《六年级科学上册第一单元丰富多彩的生命世界5细菌和簿教案冀教版.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《六年级科学上册第一单元丰富多彩的生命世界5细菌和簿教案冀教版.pdf（2页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、.第五课第五课细菌和病毒细菌和病毒教学目标探究目标：1、能用多种方式做好实验记录。2、能设计实验证明适于制作酸妈的环境。3、能根据模拟法计算繁殖一定数目的细菌所需要的时间。情感态度和价值观目标：1、能从正反两个方面看待细菌和病毒与人类的关系。2、乐于从小养成得于身体健康的习惯。知识目标：1、能从不同的角度描述细菌的特点。2、能说出细菌与动植物有什么不同点。3、能用自己的话说出细菌和病毒的不同点。STSE 目标：1、能正确判断哪些行为对我们的身体健康有害。2、能举例说明有利于我们身体健康的行为有哪些。3、能举例说明或体验人类是如何利用一些技术、设备杀菌、消毒的。课时安排：两课时第一课时寻找细菌的
2、特点细菌、病毒的害与利活动目标1、能从不同角度描述细菌的特点。2、能说出细菌与动植物有什么不同点。3、能用多种方式记录细菌的特点。3、能用自己的话说出细菌和病毒的不同点。4、能分别举例说明细菌和病毒给我们带来的危害和益处。5、能意识到科学技术的发展有助于人们生活质量的提高。活动过程1、让学生调查自己曾患过的疾病和主要原因。2、对于细菌和病毒对人有益的例子,首选的资料来源是学生的预防接种证。3、认识病毒和细菌的不同点,统计细菌、病毒引起的疾病各有哪些。4、在认识细菌和病毒的有益方面,让学生列举出大量实例,尤其是在医学、仪器工业上的作用。6、从学生的切身利益考虑,重视本活动对学生健康成长的重要意义
3、。7、判断一些生活方式和习惯是否为细菌的滋生、繁殖、传播创造了条件,列举一些有害健康的生活方式和实际例子。8、针对错误的生活方式和习惯,让学生通过交流明确如何防止或养活有害细菌的滋生、繁殖、传播,从而找出有利于身体健康的生活方式和习惯,并记录下来。9、播放一些宣传健康生活方式的多媒体资料。ww w.x k b1.co m丰富多彩的生命世界课后反思：本单元是对动植物特征的观察与分类的学习,在教学植物的分类内容时,教师充分利用了校园植物资源及准备了各种常见的蔬菜,观察植物的茎和根；鸟类动物的特征则让同学们自由观察实验室的鸟类标本,观察鸟的羽毛、爪和喙等。在备课时想方设法为同学们提供尽可.能多的实验
4、、实物观察和活动的材料,只要有可能找到实物材料的就尽量不只用课件填充替代。不足之一：在观察鸟类的特征时没有及时同学们将喙、爪的局部细节特征画下来,对比、交流,所以有些同学在交流时没有对照实物就说不清楚了,可见印象也不是很深刻。不足之二：在给动物分类 鸟类、哺乳类、两栖类、鱼类、爬行类时只关注了知识点五类动物特征的描述上,而忽略了实物或图片、视频的补充以及同学们本身对动物知识的了解存在很大差异,如：当有同学提出蜈蚣、螃蟹是爬行类时,很多同学不知如何判断。使我意识到掌握爬行类动物的共同特征的概念不能只靠死记那些描述特征的句子,而是要多看各种常见爬行动物的视频、图片,了解它们的生活习惯包括体形、动作、繁殖和生活趣闻等,只有熟悉了它们的各方面才能区分,不然就像外国人看中国人都一个样是一个道理。单元二无处不在的能量.