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爱唱什么歌教学反思爱唱什么歌旋律优美，采用五声宫调式写成，曲调多用 重复手法，音域只在六度以内，简单易学。歌词中的象声词生动 地刻画出相关小动物的形象，表达了小动物们愉快的心情。 本 节课围绕“夏天的池塘”这一主题展开生动活泼的欣赏、唱歌等 音乐活动，加深学生对大自然地热爱之情，初步学会从大自然中 发现美。学生通过听青蛙合唱队、唱爱唱什么歌等音乐活动， 在池塘边和小动物度过了愉快的一天。让他们畅游在动、听、唱、 编相结合的音乐世界中，尽情感受着音乐带来的欢乐。根据学生 的个人意愿，分角色扮演小青蛙与大青蛙仔歌唱。“大青蛙：呱 ”“小青蛙：呱呱呱。”在听乐曲时，可进行乐句的表演。教 材中的活动：大青蛙和小青蛙是按怎样的顺序演唱的，用线连一 连。由青蛙合唱队导入歌曲教学。可采用整体听唱法学习歌 曲。在学唱前教师多种音乐活动，让学生屡次感受歌曲旋律。如 跟音乐节奏做小青蛙与小蜜蜂的律动，还可以用声势动作拍手， 拍腿，感受歌曲二拍子的韵律。在演唱的指导上要注意引导学生 清晰地吐字，用优美的声音歌唱，带着学生按节奏读准歌词，然 后再唱。学生的节奏感非常好，歌曲会唱以后，逐句唱旋律，了 解本首歌是由哪几个音组成的。歌曲的强弱规律的表达，歌曲的 情绪、速度、节拍等音乐要素点得不够到位，还需要加强，做的 更加细。