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1、?爱唱什么歌？教学设计试验学校 教材分析：一教学内容1观赏：钢琴独奏?青蛙合唱？2学唱歌曲：？爱唱什么歌？二教学目标1能用美丽亲切的声音，自信有表情地演唱歌曲？爱唱什么歌?。2在观赏?青蛙合唱?中，初步感受音的上下，感受不同音色的不同表 现力。3在歌词创编中培育同学的表达力量和制造力量，让同学体验胜利的 欢乐。4通过本课的学习，使同学发觉大自然的美，感受大自然的亲切，从 而发自内心地喜爱大自然、爱护大自然。三教学重点难点1用正确的声音演唱歌曲？爱唱什么歌?。2观赏?青蛙合唱？，并能精确?地听辩音的上下，通过动作表现 出不同的音乐形象。过程设计：教学步骤：一导入情境1、老师自我介绍小伴侣们好，我
2、姓王，大家可以叫我王老师，盼望小伴侣今日能和我一起度过奇妙的时间，你们情愿吗？。2、师：王老师有个问题想问问大家，你最喜爱什么小动物呢？同学答复（你可以仿照一下吗？）师：原来大家喜爱的动物都不一样，那么下面让我们一边听音乐一边表演自己喜爱的小动物，（播放音乐）3、师：你们表演的都很棒，那你们知道王老师喜爱什么小动物吗？ （同学猜）让我们来听一下他的声音（播放青蛙的叫声）现在你们知道了吧，一起说出他的名字（生答青蛙）。二、听音趣味训练1、师：今日我把我的好伴侣请来了，一个是青蛙爸爸（弹低音53 5313 2）一个是青蛙宝宝（弹高音53 53 13 2）2、谁能告知我青蛙爸爸的声音什么样的（消沉、
3、粗）宝宝的声音是什么样的呢？（细的，高的）我们还可以用什么样的词来形容他们的声音呢，让我们看一看（出示上下音）3、你们听谁在唱歌？（弹奏旋律，同学听辨）4、嬉戏望老师想邀请大家和我做一个嬉戏，当听到爸爸的声音我们就坐下来, 听到宝宝的声音我们就站起来，看你们能不能听出音的上下（弹奏？ 爱唱什么歌?旋律）小伴侣快乐吗？青蛙父子两也很快乐，想邀请大家跳舞，你们情愿吗? （生答）让我们和一起跳个舞吧！（播放钢琴曲?青蛙合唱？）三、新授歌曲1、师：小青蛙不仅喜爱跳舞，它更喜爱唱歌，你们听（放录音第一 段）2、师：你们听见小青蛙的叫声了吗？我们来学一学吧！学咕呱咕 呱咕咕呱3、师：下面让我们在听一遍，当
4、你听到小青蛙唱歌时请大家和它一 起唱。4、除了小青蛙爱唱歌，让我们看一看还有谁爱唱歌（出示地二段歌 词）它是谁啊？（蜜蜂）这次王老师不教你们，我看你们会不会唱钢 琴伴奏，唱其次段）小伴侣真棒，老师没有教你们都会了，太厉害了，下面来个更难的， 两段连在一起我来听听你们会不会（钢琴伴奏）5、唱了半天你们知道这首歌的名字吗？（叫爱唱什么歌）让我们和 他们两一起唱一唱、跳一跳吧！四、拓展活动1、师：爱唱歌的还真不少，你听还有谁爱唱歌（播放MTV）2、师：你们能不能象这个小伴侣一样，自己也来创作一首歌曲呢？3、创作歌曲4、师：大自然中还有更多奇妙的声音，你们听（播放自然音乐）五、结束小伴侣们今日快乐吗？今日的课就上到这里，让我们到大自然中查找更多奇妙的声音吧！