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1、2022年鲜花和星星第二课时教案设计一、教学目标学问目标学会本课生字。技能目标在有感情的朗读中，感受课文语言的美丽。情感目标在多媒体的引导下，让学生入情入境，绽开想象，体会儿童生活的情趣，引发学生对身边事物和大自然的关注与酷爱，培育学生动脑、动口、动手的实力。二、教学重点识字、写字和朗读、背诵诗歌三、教学难点引导学生入情入境，感受儿童生活的乐趣和大自然的美妙。四、教学打算课件五、教学过程（一）、谈话揭题1、上节课我们学习了（学生齐读课题鲜花和星星）。2、我们还相识了几位新挚友。出示词语：一棵、一朵、晚上、最喜爱、数星星、满天的星星、满地的鲜花还记得它们吗？谁情愿来读一读。过渡：我们不仅相识了这
2、些词语挚友，还知道了小姑娘最喜爱鲜花和星星。她为什么会这么喜爱它们呢？今日，我们来找找答案吧！（二）、感悟课文第一部分1、看（出示一组鲜花的图片），你觉得这些花儿怎么样？看到这漂亮的花儿，你想到了哪些词语？2、假如你来到这么美的花丛中，你最想干什么呢？学生的答案可能会有：a、用花做花环，或用鲜花装扮自己；b、在花丛中唱歌跳舞；c、变成一只蝴蝶，和花儿比美3、课文中的小姑娘也和你们一样特别喜爱鲜花。她写了一首儿歌，我们一起来听一听吧！（学生观赏课文第一小节的动画和课文读音）4、小挚友，听完了小姑娘的儿歌，你知道了什么？（鲜花多）（板书：多）5、从哪里可以看出鲜花多？（满地、这里、那里、真比还多）
3、6、大家说得真好。这么多的鲜花一起开放，真美。让我们美美的把这一段读一读。7、这么美丽的句子，假如能把它背下来肯定更好了。情愿试试吗？8、学生练背课文。过渡：白天，花儿争奇斗艳。到了晚上，花儿都睡了，这时，淘气的小星星跑出来了，你看。其次部分1、看着这满天的繁星，你想干什么？2、我们再来听听小姑娘，她又是怎么说得？3、把这一段读给你的同桌听。你们要仔细地读，仔细地听，边听边想：从这一段里，你知道了什么？4、学生沟通：从满天、这里、那里、真比还多听出了星星许多。（板书：美）5、你喜爱这满天的星星吗？情愿来读一读吗？学生练读课文。总结：白天，花儿竞相开放，是那么多、那么美；晚上，花儿睡了，却又有那
4、漂亮的繁星点缀着夜空。难怪，小姑娘要说鲜花和星星是我最喜爱的（板书：最喜爱）。你们喜爱吗？让我们跟着动画再次走进课文，来感受大自然的这份美吧！学生观赏课文动画。大家都沉醉在其中了。想不想跟着音乐自己来读读。学生读全文。（三）、拓展练习1、小姑娘最喜爱鲜花和星星，你们知道老师最喜爱什么？老师最喜爱草原上的羊儿，还学着小姑娘写了一首诗。但老师没写完，你们能帮老师写完吗？出示练习：我喜爱草原上遍地的牛羊这里，那里，真比还多。学生补充完整。2、大自然中还有很多漂亮的景色。我们一起来看看。出示几幅图片。学生依据图画或是选平常生活的景色，仿照课文自己也写一首小诗。同桌合作完成。作后沟通。过渡：大家都可以做小诗人，可是知道吗？做一个优秀的诗人必需有一手美丽的字。下面我们就来写几个字。（四）、写字练习1、出示生字真、数2、学生认读生字，并给字组词。3、师生共同分析字型结构、生字笔顺。4、师范写、生临摹描红。（五）、板书设计14鲜花和星星多美最喜爱