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1、2022年鲜花和星星（第二课时）课时目标：1.复习生字词，扎实了所学学问为其次课时的学习做好铺垫。学会本课2个生字，理解由生字组成的词语，并相识1个新偏旁部首。2.培育学生有感情的朗读课文的实力，背诵课文的实力。3.通过读书，感受课文语言的美丽，体会儿童生活的情趣，引发儿童对身边事物和大自然的关注与酷爱。教学重难点：有感情朗读课文，引导学生入情入境，感受儿童生活的情趣和大自然的美。识记2个生字。教学打算：生字卡片、多媒体课件。教学过程：一、复习旧知，扎实所学1、读题师：上节课我们学习了课文第14课，（出示课文题目）谁来把这篇课文的题目来读一读(指名读题，齐读)2、复习生字词师：老师先要来考考大
2、家，上节课学习的词语宝宝，小朋友们还记不记得了（出示生字词），你们能洪亮地叫出它们的名字吗？(指名读，齐读)二、精读感悟，整体感知。（一）学习课文第一段出示鲜花图师：小挚友瞧，（出示鲜花图）你看到了什么呀？师：你觉得这些鲜花怎么样，谁来夸一夸这些鲜花。(漂亮的、美丽的、好看的、五彩缤纷的、满地的)出示：我最喜爱夏天满地的鲜花师：那你们能用读书的方式把自己对花的宠爱读出来吗？老师给你们每人一次机会，自己先练练.师：谁来试试，师范读师：老师读的怎么样？师：想不想和老师来比比？让我们一起来试试，信任小挚友们能够比老师读的还要好.师：从这句话中你们还读懂了什么呀？（花许多）师：哪个词语让你觉得花许多？
3、（满天）师：老师还要让小挚友再来读读这句话，不但要读出你特别喜爱鲜花，还要读出鲜花的多。请小挚友们自己先练练师：谁先来试试师：让我们开展一次小小的竞赛，男小挚友和女小挚友来比一比，哪个读得好师：让我们一起来读一读这段话，把我们对鲜花的宠爱读出来出示图片师：有一个小女孩她也特别喜爱鲜花，让我们一起和这个小女孩老数一数这满地的鲜花，来，让我们伸出小手，一起来数一数师：小挚友们发觉地上的花数得完吗？为什么？板书：多出示第一段师：是啊，夏天到处都开满了鲜花，这里一朵，那里一朵，可多了，多得引读真比天上的星星还多师：谁情愿来读一读这一段，读出你对鲜花的宠爱，读出鲜花的多。师：看到小挚友们都读得这么好，老师也想和你们比一比，帮老师听听看，老师读得怎么样师：让我们一起来读好这段话，（二）、学习其次段