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1、北师大版一年级上册背土豆教学设计执教：文培生 时间：2021年10月14日上午第一节教学目的：1 .经历观察和操作等学习活动，进一步理解加减法的意 义。2 .能正确计算得数是7的加法及相应的减法。3 .能应用所学的加减法知识解决简单的教学重难点：重点：能正确计算得数是7的加法及相应的减 法。难点：能应用所学的知识解决简单的实际问题。教具准备：小棒，课件。教学过程：一情境导入师：同学们，老师知道很多孩子都很喜欢吃土 豆，你们喜欢吗?小老鼠也很喜欢吃土豆，你瞧!（班班通出示 课件：教材第36页情景图）师：谁能把图中的故事给大家讲一讲啊！给学生足够的时间讲故事。师：是啊，小老鼠找到了 7个土豆，它高
2、兴极了，急忙装在 口袋里背上就跑，结果还丢了1个土豆。同学们发现了不少 数学信息呢。这里面就有我们今天要学习的问题。（板书课题: 背土豆）二探究新知.师：现在同学们仔细看看第一幅图，看有哪些数学信息? 生：有两堆土豆，一堆有5个，另一堆有2个。师：那你想到了什么问题呢？生：小老鼠一共可以背走几个土豆呢？师：这也是老师想知道的问题?根据我们以前解决问题的方 法，你想该怎么解决呢？生：左边有5个，右边有2个，一共有7个，就是把两局部 合在一起算，用加法，列式是5+2=7。师：说得很好。但是小老鼠并没有背走那么多。不信你仔细 看第二幅图，小老鼠的口袋上有一个大洞，口袋里掉出了 1 个土豆，还剩多少呢
3、?你有什么方法解决呢？学生可能会这 样：？摆出7根小棒代表7个土豆，掉了 1个，就去掉其 中的1根小棒子，所以71=6,还剩6个土豆。还可以画7 个圆表示7个土豆，掉了 1个，就去掉其中的1个圆，所以 7 一 1=6.师：口袋上的洞会怎么样？如果每次都从口袋里掉出 1个土豆，你能用算式记录下每一次的结果吗？汇报交流后, 填写教材第36页表格。1 .说一说。(课件出示：教材第34页说一说插图)师：看图后你明白了什么?说一说。在小组交流后，汇报。(1)原来大鱼缸里有5条小金鱼，现在又放进2条，这样 鱼缸里面一共有7条小金鱼。(2)原来有7个鸡蛋，已经有2个鸡蛋孵出了小鸡，现在 还剩5个鸡蛋没有孵出小鸡。三、总结师：同学们，能把前面学习加减法计算的方法应用至得数是 7的加法和相应的减法计算中，这种举一反三的能力是越来 越棒了，希望今后能巧妙地加以运用，帮你解决更多的问题！ 板书设计：背土豆(得数7的加减法)5+2=771=6