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1、幼儿园劳动教育活动总结11篇 当一场活动结束之后，我们各方面的水平都得到了提升，帮助我们快速成长，我们可以把活动的流程或问题全写在活动总结中，以下是我细心为您举荐的幼儿园劳动教化活动总结11篇，供大家参考。 幼儿园劳动教化活动总结1 幼儿的平安与华蜜是我园师生共有的最大心愿，为让全园师生过一个平安、稳定、祥和的五一佳节，该园主动贯彻上级有关会议、文件精神，在五一前夕周密支配部署，以确保师幼生命财产平安。 一、扎实做好幼儿平安教化工作 幼儿园各班级结合实际开展了防火平安学问、交通平安法律法规、预防食物中毒等平安教化，进一步增加幼儿的平安防范意识和自护自救实力；从晨间谈话、教学活动、户外嬉戏、离园
2、活动，逐一结合相应的教化内容而开展，并通过儿歌、故事、视频、情景表演等形式把交通平安、饮食平安、活动平安、卫生平安及自我防护各种平安教化融入其中，开展了节前的平安教化活动。 二、主动开展家长宣扬工作 放假前我园向每位幼儿的家长发放了告家长书，提示家长留意五一假期平安，特殊是传染病、防溺水的预防工作，让幼儿过一个平安、健康的五一节。 三、切实加强平安保卫工作 幼儿园提前排出了五一假期期间行政领导值班表，支配门卫、保安人员24小时值班，确保坚守岗位、信息畅通，保证各个环节不出现纰漏。 四、国旗下讲话宣扬平安教化 在每周一例行的升旗仪式中，园长通过向幼儿讲解并描述简洁易懂的平安常识，让幼儿轻松的懂得
3、了假期的平安，懂得爱护自己。 五、仔细开展幼儿园平安大检查 本园平安领导小组在放假前重点对幼儿园园舍、食堂、周边环境等组织了一次全面的平安大检查。 平安工作重于泰山，我园将坚固树立以人为本、平安第一、预防为主的理念，以对全体幼儿和教职员工高度负责的精神，切实加强幼儿园平安工作的领导，警钟长鸣，常抓不懈，以确保幼儿园平安。 幼儿园劳动教化活动总结2 本学期，我园以幼儿园教化指导纲要和3-6岁儿童学习与发展指南为依据，仔细实行幼儿园工作目标和工作重点，注意提升我园的保教质量，深化教学探讨，依据幼儿发展的实际须要，着重以促进幼儿身心健康发展为动力，有效组织教化教学活动，通过多种手段多方面促进幼儿的发
4、展，全面提升我园的教学水平及保教质量。 一、组织丰富多彩的教化教学活动，促进幼儿健康发展。 本学期，我园坚持以实施高质量的素养教化为目标，深化幼教改革，全面推动幼儿素养教化。 1、供应了适合幼儿发展的课程环境。 为充分体现环境的育人功能，各班老师结合教化教学主题、季节、节日等，依据班级实际，将教学内容渗透在环境中，充分发挥环境的隐形教化功能。随着主题活动的开展及逐步深化，老师和幼儿齐动手，充分调动孩子参加环境布置的主动性，各班主题墙也在不断地变换，而且各具班级特色。 在创设物质环境的同时，我们不忘给孩子创设良好的心理环境，力求民主、同等而又轻松。本着以人为本，各班老师能从建立良好的师生关系入手
5、，为幼儿创设宽松、平安、和谐、没有压力的精神环境，使幼儿在欢乐中健康成长。激励幼儿以敬重、同等、真诚的看法与成人、与小挚友交往，学会合作处事、学会关切他人。 2、重视幼儿良好习惯培育及幼儿德育教化。 幼儿园全面合理地组织各类教化活动，并将教化内容渗透到幼儿的一日活动中，克服以学问传授为中心，对幼儿进行全面的素养教化。在一日活动中依据不同幼儿的年龄特点，注意养成幼儿良好的生活习惯、卫生习惯、礼貌待人的习惯、主动学习的习惯等。 同时还结合节日、主题等活动进一步做好的德育教化。依据老师节，对幼儿进行尊师教化；“九九重阳节”组织大班小挚友、老师代表和退休教职员工团聚一堂，实行了“爱在民幼欢庆重阳”的联
6、欢活动。大班孩子们表演了形式多样的节目：舞蹈歌曲律动童谣等，还与退休教工一起玩起了嬉戏，向爷爷奶奶赠送了亲自制作的重阳心愿卡。通过活该，进一步萌发幼儿敬重长辈、关切长辈的美妙情感。在国庆佳节来临之际，分年级组实行了“喜迎国庆”的庆祝活动，孩子们通过诗歌、舞蹈、歌表演等形式讲解并描述的祖国妈妈成长的故事、高歌祖国妈妈的旺盛昌盛等等；又一次得到了对祖国妈妈的相识，激发了他们酷爱祖国的情感。 在主题实施的的过程中，中大班老师在学期初组织了让幼儿感知自己长大了，能自己的事自己做，还要关切幼儿园的弟弟妹妹的活动，激励幼儿带着自己的小制作去小班关切弟弟妹妹，送礼物、表演节目、为弟弟妹妹擦眼泪等等，让他们亲
7、身感受到身边有须要关切照看的小挚友，也体验了帮助他人的欢乐，逐步培育中大班幼儿懂得关爱他人的情感。 3、组织宽松自主的区域嬉戏活动。 幼儿园教化指导纲要中明确指出，幼儿园教化应敬重幼儿的身心发展的规律和学习特点，以嬉戏为基本活动。嬉戏不仅给幼儿带来了欢乐，更重要的是能促进幼儿综合素养的发展。对于幼儿来说：嬉戏即是学习，幼儿园的教化“以嬉戏为基本活动”，符合幼儿的发展规律。因此，我园除了开展内容丰富、形式多样的集体教学活动，还非常注意以嬉戏为基本活动，组织开展各类区域嬉戏活动。老师们主动动脑，设计、投放具有开放性、趣味性、能引起幼儿探究爱好的嬉戏材料，让幼儿在区域内能自主选择、自由结伴、自主探究
8、和发觉，以获得在不同水平上富有特性的发展。为实践“以嬉戏为基本活动”供应了空间打算和物质基础，供应宽松、自由的氛围，引发幼儿不断发觉和探究，在区域嬉戏活动中自主学习。 4、主动组织幼儿参与各种有益的活动。 除了组织好日常的教化教学活动，幼儿园主动创设条件和机会，主动组织幼儿参与各项有意义的活动，进一步丰富幼儿的在园生活。 九月初，组织全园中大班的孩子们观看了“世界人类非物质文化遗产”的辽宁省辽南皮影戏剧团表演的传统皮影戏西游记之大战蜘蛛精。小小的皮影里凝合了艺人们的无限暇想，艺人们用流畅的动作将西游记的故事演绎得栩栩如生。观剧过程中，艺术家们还和孩子进行了互动，让小挚友动手操作了皮影，激发了孩
9、子们对皮影的深厚爱好。 为进一步增加幼儿的消防平安意识，提高自救防范实力。11月9日，在其次十五个消防日，我园全体幼儿进行了消防疏散演习活动，全体教工进行了消防灭火演练。演练过程中，小挚友们在老师的带领下宁静、快速地排好队伍，用小毛巾捂住口鼻、弯腰、跟好队伍并根据事先规定的撤离依次和路途快速撤离。通过此次防火演习，全体师生刚好地了解了火灾发生时的应急消防学问，驾驭了初步应对火灾发生时实行的防护措施和方法，增加了幼儿的逃命技巧和自我救援意识。 在我们告辞20xx年之际，各年级组以运动会的形式迎接20xx年的到来。新年运动会上到处洋溢着活力、渗透着欢乐、充溢着阳光！在欢乐的气氛中，全体师生开快乐心
10、地迎接新年的到来！ 为了拓展幼儿活动的空间，也为了给他们供应展示自我展示的舞台，我们主动带领幼儿参加街道、社区的一些联谊活动。如在中秋节和重阳节来临之际，大班的部分女小挚友参与了由双塔街道实行“爱在金秋携手夕阳”为主题的双塔街道庆重阳尊老敬老的系列活动。在圣诞节到来之际，部分中大班小挚友和家长一起来到大公园社区昌和公益坊，参与“社区圣诞递暖和”主题活动，与社区的老人们共同庆祝圣诞节。孩子们亲自DIY制作饼干，并与老人们一起共享和爸爸妈妈一起上台表演亲子节目，还和老人们一起进行了好玩的嬉戏互动，使孩子们走在社区这个广袤的天地，体验了节日活动的乐趣。 年级组、班级也能充分挖掘家长的有效资源，组织了
11、一系列的活动。如中班年级组邀请了交通警察家长来幼儿园给孩子们上了一堂精彩的平安教化课。活动中，交警叔叔利用视频、动画的形式让孩子们直观地了解了遵守交通规则的重要性；还邀请孩子们一起进行了交通规则的现场模拟，孩子们在欢乐的嬉戏中增加了交通学问和平安意识，增加了爱护自己的实力。 为了增加幼儿的爱牙意识，丰富幼儿的护牙学问，从小养成爱牙护牙的好习惯，邀请了口腔医院儿童口腔科的医生为中班幼儿开展“爱牙护牙”讲座。讲座中，医生运用多年的临床阅历，通俗易懂的语言、生动形象的事例，结合形象逼真的幻灯片，深化浅出地讲解了爱牙和护牙的学问。小挚友们进一步懂得了要爱护好自己的牙齿，少吃甜食，养成早晚刷牙和饭后漱口
12、的好习惯。 有的班级请来了有一技之长的家长，和班内孩子一起开展活泼好玩的活动，受到了小挚友的欢迎和班级家长的好评，丰富的活动让幼儿越来越喜爱幼儿园生活。 我们还多次组织幼儿外出参观、秋游等活动，带领幼儿走进大自然，大社会，从小培育其成为社会有用的人，拓宽视野，陶冶情操。 二、重视园本教研活动的开展，不断提高保教工作水平。 1、供应业务进修、培训、参观观摩的学习机会：如支配老师参与苏州市教科院组织的苏州市园本教研活动、苏州市幼儿园优质课评比活动、20xx年苏州市初教课改展示活动；苏州市教化局主办的20xx年暑期一般中小学老师课程改革培训、苏州市幼儿园课程嬉戏化建设项目共同体展示研讨活动；参与了江
13、苏省学前教化学会20xx年学术年会和20xx年幼教科研协进会暨“师陶杯”科研论文颁奖活动；老师们还主动参与苏州市老师发展中心的组织的苏州市中小学老师专项培训（幼儿教化）骨干老师暑期培训、“聚焦老师专业标准”网络培训、苏州市直属幼儿园老师集中研修、“我要读好书”研修活动、苏州教化大讲堂等接着教化培训活动，通过倾听讲座、实地观摩、沟通研讨、网络自学等等形式，增加老师专业学问和实力，关键是老师从理论到实践全方位转变教化的观念和模式。 2、定期开展教学观摩、研讨等活动：本学期的教研活动主要以年级组“师徒同上一节课”教学活动观摩展示、嬉戏区展示研讨及领域组的“一课三研”活动为主，让老师在实践、研讨中学会
14、反思，也强化了理论与实践的结合，对教学中、嬉戏组织中存在的问题进行探讨，找寻策略，加强探讨，提高实践实力。 3、重视青年老师的培育：分别采纳师徒结对、青年老师公开教学等形式促进老师的成长。赐予青年老师挑战自我，提升自我的机会，对青年老师专业实力的提高起到促进作用。 另外，为了不断提高青年老师的专业技能和综合素养，促进青年老师专业发展，在上学期对全园老师进行了电子白板的基本操作和制作白板课件的培训。通过此次培训，老师们不仅初步驾驭了电子白板的基本功能和运用方法，在此基础上，暑假前夕组织了40周岁以下老师的电子白板课件制作竞赛，老师结合教学实际，敏捷运用电子白板的一些常用功能优化课件，在教学活动中
15、有效发挥电子白板的协助功效，进一步激发幼儿主动参加教学活动的爱好。活动的组织，进一步推动了老师们的专业化发展。暑假期间，9位新老师参与苏州市的新老师岗前培训和跟岗实习，为她们更好地适应幼儿园的各项教化教学工作打下了坚实的基础。 4、老师主动参加园本教研：本学期将“区域活动材料的投放和老师的指导评价”作为教研内容，探究在区域活动中供应什么样的材料才能更好地促进幼儿的发展？老师又应如何指导与评价？各年级组围绕园部的教研内容，确定探讨侧重点，并在日常教学活动中加以实践，再通过现场观摩和研讨的形式相互学习，相互吸取有效阅历。 5、通过担当接待开放任务、参与各级各类竞赛，提升老师整体素养：本学期先后接待
16、苏州幼师学生开放大班数学活动（张兰、邵觅）；为苏州市五彩学前教化培训中心举办的“新创意幼教改革观摩研讨活动”开放数学、语言活动（刘琛韫、吴洁）；多次承接了来自云南、贵州和山东省的幼儿园老师“国培”、“省培”的跟岗沟通学习活动，各班老师热忱指导跟岗的老师，部分老师在跟岗沟通期间进行公开教学展示，发挥示范引领作用。 吴洁、张兰参与20xx年苏州市直属片优质课评比活动分获一、二等奖；张兰、傅静娴参与20xx年苏州市直属幼儿园信息技术与课程整合优秀课评比活动分获一等奖、三等奖；刘琛韫参与“领航杯”2014年江苏省信息化教学能手技竞赛（幼儿教化组）获二等奖，以及各班开放家长半日活动及接待幼师学生、苏州市
17、职业高校学生、苏州市科技学院学生来园见习、实习。这学期，张兰、王晓庆、焦霄、纪楠、杜云云的论文获20xx年江苏省第六届“早期教化新视野”幼儿老师论文评比三等奖；汤颖、沈东苏、仲佳倩、傅静娴、龚皓、罗恩琴、钱云、刘薇的论文在20xx年江苏中小学“师陶杯”教化科研论文评比活动中获得二等奖和三等奖。 三、重视家长工作，努力达成家园共育。 我们深知，幼儿园的工作离不开家长的协作，因此老师们留意做到家长工作多样化、制度化、常常化。 1、为增进家园沟通，让新入园的幼儿家长尽快了解幼儿园的基本状况，我园在暑期召开小托班新生家长会，开设亲子适应班。 在小托班新生家长全体会议会上，全面细致地介绍了我园的办园理念
18、及办园特色，“幼儿园一日活动的详细支配”“幼儿园平安、保健工作”，小托班的年级组长结合自己多年的工作阅历，和家长探讨了“怎样有效缓解孩子的入园焦虑”、“如何培育孩子良好的生活习惯”的话题，为实现孩子从家庭环境到幼儿园环境的顺当过渡供应了有效的方法，帮助家长树立了正确的教化观。 在各班级家长会中，老师们与家进步行了面对面的沟通，对幼儿来园须要进行的一些物质打算、心理打算等又作了进一步的指导。 通过新生家长会的召开，家长们对幼儿园有了进一步了解，对孩子来园后的学习、生活有了初步的相识，对将孩子送到幼儿园有了更大的信念！ 随后，为帮助小托班的新生适应幼儿园的集体生活，我园开展了为期两周的暑期亲子班。
19、 孩子们在老师的细心组织下，在爸爸妈妈、爷爷奶奶的陪伴下，渐渐熟识了自己的班级、老师和同伴，能够乐意参与集体的学习、生活、嬉戏活动，一天比一天喜爱上幼儿园！暑期亲子班的开设，让孩子们进入集体生活中迈好了第一步，也让家长们放下了悬着的心，对幼儿园、对老师们产生了信任感。 2、本学期的中大班家长会接着采纳了先集中后分班的形式。 在全体中大班家长会上，针对中大班家长的需求，幼儿园就“如何做好幼小连接、幼儿园教化教学活动、平安卫生保健、培育幼儿良好学习习惯和交往实力”等内容与各位家长做了共享沟通。 在随后各班组织的家长会上，老师向家长们介绍了新学期“教学内容、教化重点及特色活动”等内容，我们信任，在幼
20、儿园和家长的共同努力下，孩子们肯定会在自信、胜利、欢乐中得到发展。 3、各班定期刊出“家长园地”，通过各班的家长园地，以清楚的字迹，图文并茂的版面，丰富而有针对性的内容，吸引家长关切幼儿园的教化教学任务，使家长和老师在家园共育上达成共识。 4、每班通过班级博客，架起了各班和家庭沟通的桥梁，向家长宣扬幼儿教化和家庭教化的重要性，也让家长了解各班的一些教化教学动态，让家长了解我们的教化理念，从而获得他们更多的支持。 5、11月上旬至12月初，我园本着“面对全体，增进家园联系”的宗旨向家长开放了半日活动。为使家长对孩子在园的生活有更多的了解，进一步增进家长和老师之间的沟通与沟通，我园于20xx年11
21、月3日起先接连开展了家长开放活动。家长们来到幼儿园，观摩了孩子们的早操、学习、嬉戏、用餐等多个活动环节，通过家长开放日这个平台，促进了家园之间干脆的双向沟通与沟通。本次半日活动开放中，孩子们个个活泼可爱，他们向爸爸、妈妈展示在幼儿园学习生活的快乐情景，给大家留下了深刻的印象。通过半日活动的观摩和情趣盎然的亲子活动来沟通幼儿园与家庭之间的联系。开放活动后，发放家长反馈表，了解家长的看法、建议，捕获家长工作中存在的问题，并刚好调整。力争让每一个家长对幼儿园的保教工作和质量感到满足。 6、幼儿园成立了家委会，在家委会会议上系统地向家长各年龄段幼儿的教化教学活动，幼儿园的保健工作，使家长对幼儿园的教化
22、教学工作、卫生保健工作有一个全面的、感性的相识。并通过家园双方之间相互的沟通、沟通，获得家长的理解、支持和主动参加。 在新的学期里里，我们将以零为起点，接着奉行真诚、敬业、务实的看法，更加地尽心尽职，努力探究保教工作的最佳策略，为家长、为幼儿服务，进一步促进幼儿园保教质量的提高！ 幼儿园劳动教化活动总结3 时间飞速，实习的日子就这样无声无息的过去了。回头看看这1个月，有快乐、有难受、有辛酸，但最多的还是自我对于工作、对于社会的不一样看法。这次实习让我们感受到了幼儿园的一日生活。实习中有苦也有乐，但更多的是收获，这次实习我受益匪浅。古人云：“纸上得来终觉浅，要知此事必躬行”。这是一次理论与实践相
23、结合的实习，把理论应用到实践当中并在实践中积累更加丰富的理论学问。在港务局第一幼儿园的老师的帮忙下我从一个什么都不懂的新老师逐步走向了解幼儿的老师。 一、实习的目的与意义 1、初步获得组织幼儿教化、教学的方法，培育从事幼教工作的实际本领。在学校的四年里学习到许多理论学问，但没有实践一切只是纸上谈兵，没有人能够在空中架起楼阁，楼阁必需有坚实的地基，而我的坚实地基则是教化实习所积累的阅历。 2、进一步熟识幼儿园的全面工作，加深对幼儿园教化任务的理解。在学校上学的我们早已习惯学校的作息与被别人教化的主角，到幼儿园后，每一天的流程还是要经过一段时间适应，才能很流畅的进行下去，并且，当我站在教化者、老师
24、这一岗位上时，我明白我的职责更重大了，我要带给幼儿的原委是什么莫非只是教会他书本上的学问吗答案是否定的!一个人95%的习惯养成是在5岁之前，幼儿在幼儿园最重要的并不是他学会了多少本事，而是他是否养成了良好的行为习惯，这一点对他今后的入学乃至一生都是至关重要的。 3、增加酷爱幼教工作，酷爱幼儿的思想情感，增加事业心和工作职责感。“幼儿园老师”，多少漂亮的光环，但它很重，因为她必需要有爱心、耐性、细心、事业心、职责心，所以她必需付出加倍的爱，这不是每个人都能做到的。在一个一般的幼儿园，一个小型班也有十七八个幼儿，应对这么多的幼儿，要做到不落下每一个，这几乎是不行能的，所以幼儿园为每一位幼儿编写了“
25、成长档案”，老师们在填写档案的时候能够更加了解每一位幼儿的特性特点，每个月都能够看到他们的成长，也让老师和家长之间有了更多的沟通。 4、把所学的基本理论、基本学问和基本技能初步地综合运用于实际教化工作。在实践中检验、巩固、提高、丰富所学理论学问和技能，初步树立正确的教化思想。在学校老师只是问你件事应当放在一天中的什么时候进行比较相宜，怎样才能更好的到达教学目标但在幼儿园好像并不怎样行得通，仅有当你了解本班的幼儿，了解他们针对某件事情可能会做出的反映，才能定出相宜的发展目标，把教化与实践较好的结合起来。 5、了解当前幼儿教改动态和社会对当前幼儿教化的要求。明确幼教工作的重要作用及今后的努力方向。
26、这个世界每一天都在改变，幼儿教化也不例外，作为一名幼儿都，不仅仅要拥有过硬的专业技能，还要驾驭先进的教化理念，才能更好的服务于幼儿，使幼儿更加健康强壮的成长。 二、实习的资料和过程 在日照港第一幼儿园的每个教室里都有幼儿一日生活常规时辰表及主班配班老师的工作分工，在实习期间我严格根据时辰表，协作所在班老师仔细做好一日生活常规工作。 首先，保育工作。我虚心请教老老师，主动协作他们工作体现了“保教并重”、“保中有教，教中有保”，户外活动提示幼儿留意平安，热时，提示幼儿减衣服，喝水时不拥挤，不说话，以免被水呛到。吃饭时细心被烫，宁静进餐，不挑食。洗手时，用肥皂，消毒杀菌，睡觉时盖好被子，不能讲话，尽
27、自我的最大努力照看好每个幼儿的生活，细心、耐性的帮忙每个幼儿并教给他们一些简洁又力所能及的生活小学问、小窍门，帮忙幼儿提高生活自理本领，让孩子在幼儿园感受到更多的暖和，让每个幼儿爱上幼儿园，喜爱幼儿园充溢爱心与童趣的氛围，在玩玩乐乐中不断增长学问。 其次：教化工作。应对上课，作为实习老师，面临的最大问题是不熟识教材，也不明白该怎样对幼儿讲，生怕上不好影响幼儿对学问的驾驭及对上课的爱好，尽管我仔细备课，写好教案，打算充分，但在第一次应对幼儿上课时，还是那么的手足无措，由于对幼儿的了解太少，对他们提出的问题难以回答，又没有整顿好课堂纪律，第一次正式上课没有胜利，可是在又一次的讲课中，我总结阅历，吸
28、取教训，就比第一次提高许多，经过多次实战后，我已经积累了许多的阅历教训。 第三点，班级管理工作。在平常教化管理孩子时，我们很多人不喜爱动脑子，喜爱遵循惯例，将平常一些老方法套用。用铃鼓敲着起先上课，这是幼儿园的惯例。有一次上音乐课，我像平常一样，敲打着铃鼓，试图让小挚友宁静下来，但单调的铃声让幼儿感到一点儿也不簇新了，小挚友肆无忌惮，吵闹声照旧。音乐课就要起先了，怎样办呢突然，我的脑中灵光一闪，想到了一个方法，确定用这个新的方法作为幼儿宁静下来的“冷静剂”尝试一下：我边拍着手中的铃鼓，边唱着“找挚友”这一首歌，并用铃鼓拍一下坐得端正的小挚友，对其唱到：“你是我的好挚友!”哈，这一招果真奏效，小
29、挚友用新颖的眼光看着我，很快的宁静下来，我也很快的由“找挚友”这一首歌起先了那一天的音乐活动。 从这件事上，我渐渐体会到，任何事情并无定性，有一些事情一向是这样做，但并不意味着这是最好的，我们要敢于突破，勇于创新，找到更适合孩子的方法，这样才能适应现代教化管理的须要。 另外，家长工作。在幼儿教化中，家长工作也非常地重要，我们要虚心听取家长的合理化提议，同时对于家长的无理要求，要妥当的处理，友善的拒绝，幼儿在园表现要刚好通告家长，同时赐予表扬和指责，取得家长的充分信任，家长工作肯定不能忽视，否则会给我们今后的工作带来许多不必要的麻烦。 三、实习的收获及不足 要成为一名合格的幼儿老师，除了要有良好
30、的教学阅历外，最重要的是具备良好的职业道德，为此，我会始终用爱，热忱的关怀身边的每一位孩子，并且做到不怕苦，不怕脏，像母亲一样关切和爱惜他们，经过这段时间的学习，让我真正感悟到作为老师我们要秉着吃苦、忍耐、拼搏、奉献、合作的精神去照看好每个幼儿，服务好每一位家长，经过这次实习，让我真正了解了幼儿老师是那么的不简单，一周的实习生活，让我初尝了身为一幼儿老师的酸甜苦辣，回顾与孩子们一齐走过的日子，和孩子在一齐的喜怒哀乐，此刻想起来就像一串串冰糖葫芦，紧紧地串在一齐，酸酸的，甜甜的。 幼教工作是一个繁琐而又辛苦的事情，须要幼教工作者耐性、细心、爱心、职责心并重，缺一不行，平常的日常生活工作中一点都疏
31、忽不得，更须要有专业的幼教技巧，了解幼儿的生理、心理特点，驾驭幼儿的年龄特点、性格差异，因人而异，因材施教，寓教于乐，在调动幼儿心情的同时，让幼儿欣然理解簇新事物，新的学问在这方面我觉得我还是一大欠缺，我深感力不从心，在以后的工作中，还是应当进取向有阅历的老师多学习，努力提高教学水平。 总之，老师是一个崇高而神圣的职业，要当一名好幼教不简单，在此次实习中，我也看到了自我不足之处，社会的不断提高使幼儿园对幼儿老师的要求越来越高，“学高为师，行正为范”，我愿用我的全部热忱与爱心，换取孩子们的快乐与家长的诚意，仅有不好的老师，没有不好的孩子，实习间，让我增长了见识，做老师难，做幼儿老师更难，明白了自
32、我的不足之处，我要在今后的工作中，不断充溢自我，弥补自我的.不足，摸索出一段不寻常的路，全身心的投入到将来的幼儿教化事业。 在实习过程中，我懂得了因人施教，每个孩子都有自我的脾气性格，都与众不一样有自我的内心世界。应对不一样的幼儿用不一样的方法，真正走进他们的内心世界，去变更他们，教化他们，那么这个世界就会是天才的世界，园内的各项活动都不能死搬硬套，要因地制宜，因人因环境而敏捷变更，用我的眼睛与心灵去感受捕获每个孩子的闪光点和可爱之处及不足之处，要帮忙他们改正缺点，关切照看好每位幼儿。 在保育工作中，我主动协作保育员老师的工作，仔细听从主班老师的工作支配，真正体现“保中有教，教中有保，保教并重
33、”原则，在一日常规中，严格执行一日常规时辰表，该做什么就必需仔细做，吃饭前，提示幼儿用肥皂洗手，消毒消菌，吃饭时，不能拥挤打闹，不能说话，不挑食，礼貌宁静进餐，户外活动时，提示孩子们留意平安，热冷脱减衣服，睡觉时，盖好被褥，不相互讲话，宁静入睡等。 在教化工作中，最初由于对幼儿缺乏足够了解，对他提出的问题难以应对，显得那么的不知所措，也没有整顿好课堂纪律，第一次讲课以失败告终，在经过这次失败之后，我仔细总结阅历教训，更仔细的备课，做了更加足够的打算工作，并向老老师取经，果真其次次比第一次提高了许多，经过多次的“实战”让我积累了更多的阅历，信任对我将来的工作必需大有帮忙。 在幼儿园的听课是提高自
34、我的最好途径，在实习那一个月，我不放过每一次听课机会，听课，写听课记录，谈听后的感想，使我明白上课前必需做好充分打算，应对幼儿的各种怪异问题，要学会见机行事，千万不能让幼儿觉得老师为什么都不会。 幼儿教化的另一项重要工作就是家长工作，我们必需要虑心听取家长的合理化提议，同时对家长的无理要求，又要会妥当友好的处理，幼儿在园的各种表现要刚好通告家长，同时赐予表扬和指责，取得家长的充分信任，假如忽视了家长工作，将会给我们的工作带来不必要的麻烦。 经过一个月的实习，我真正感悟到作为老师要吃苦耐劳，仔细服务好每位幼儿和家长，要想当一名合格的幼儿老师是多么的不简单，和孩子一齐的日子那么的充溢，之间的喜怒哀
35、乐，酸甜苦辣，象一串冰糖葫芦 仅有不好的老师，没有不好的孩子，实习，让我长了见识，更相识到了自我的不足，在今后的工作中我要更加的虚心努力学习，充溢自我，为幼教工作出一把力，流一把汗!老师是一个崇高而神圣的职业，要当一名好老师不简单，努力吧! 幼儿园劳动教化活动总结4 依据综合实践环节教学大纲的要求，同时更重要是为自我将要从事的学前教化工作积累有益的阅历，为毕业后的工作能更顺当地开展，我于20xx年10月8日至20xx年11月10到鹤山市共和镇大凹幼儿园进行了为期四周的教学实习。一个月的实习下来，感觉获益良多。以下是我对这一个月实习的深刻总结。 一、教化实习基本情景 (一)实习任务的见习 我到幼
36、儿园的第一天就起先了这次实习的第一步：见习。见习是为了让我们能够了解幼儿园一日活动安排，活动流程，熟识实习所在班级的基本情景，跟幼儿接触、沟通，建立良好的关系的同时，对各个幼儿特点有初步的了解。对幼儿的一日活动特点，学问的驾驭程度，对学问的理解本领有一个初步的了解。幼儿园的周园长支配我分别在大班、中班和小班三个不一样学龄阶段的的班级各进行两天的见习。在这一个星期虽然本班的老师没有要求我们做什么，更多是观摩，留意帮教我的老师如何开展工作。可是我并没有闲着，从一进园起先我就起先了做保育工作，并尝试和见习班级的小挚友进行沟通。孩子们太天真可爱了，很快就理解了我，我也真心的喜爱上了这份和孩子们打交道的
37、工作。 (二)一个星期的保育工作实习 实习的其次周也就是见习后要真正实习的第一周，在这一周我是学习保育。保育老师的工作许多也很细，甚至能够说很繁琐。所以我基本上都是跟在保育老师的后面，她做什么我就去做什么，可是要求还是很高，须要细心与耐性。我每一天仔细的协作保育老师一齐进取的完成保育工作，包括拖地、洗碗、擦桌子、叠被子、消毒、擦窗、擦厕所，给幼儿洗玩具，洗毛巾，帮幼儿梳头，还有睡室的清洁卫生、给幼儿穿衣服等多种事情。这些工作看似琐碎，但在幼儿的成长照看中非常重要。例如这几天的早晚温差改变大，幼儿进园时都穿了较多的衣服，但随着气温变高或因为活动的缘由，孩子会发热出汗，临放学时宁静下来了，同时气温
38、下降，他们又会觉得冷，这些情景保育老师都要仔细细心把握，刚好为孩子增减衣服;同时要留意每个小挚友的身体和精神状况，发觉有不适的刚好通知园长和家长刚好处理。这些工作既要要保障幼儿得到健康快乐的成长，又不应当影响老师的集中教化工作，所以对保育老师的细心和耐性都有比较高地要求。但我觉得，带着对孩子的关切和爱，这些工作虽然累，却不苦。 (三)教化及班级管理工作 一周的保育实习后，周园长支配我参加小班的教学和班级管理工作。在帮教老师的指导下我起先尝试带班教学和管理。在这一个星期里，我结合之前见习的见闻，在初步熟识班级授课方式、教学安排后，写出自我具体而完整的教案;跟指导老师沟通沟通学习班级管理的方法、教
39、化教学方法。在此期间，我进取的向指导老师请教，虚心听取指导老师的看法，仔细的修改自我在设计课程出现的错误，并进取寻求一种改过的方法。这个阶段给我最深的感受就是必需驾驭孩子的认知规律。孩子天性活泼，有剧烈的新奇心和求知欲望，但又不能象成人一样长时间集中精力甚至缺乏自律。如何引导孩子跟着你的思路去学习又不至于扼杀孩子的天真是个值得仔细思索和探讨的问题。为此我特意参考了许多关于幼儿心理的资料。我变更一贯与成人沟通的方式，学习用观赏的眼光去看孩子，刚好确定和表扬他们的优点，对他们的小缺点尽量采纳同等沟通的方式去沟通，去告知他们如何做得更好。其实孩子比成人更简单理解你讲道理。这一阶段我最大的感受是：对孩
40、子，你俯下身，你会看到一个天真完备的世界。 教学工作的同时我学习担当班主任的工作。在这期间，班主任应当保证班级要根据一日活动安排开展一日活动或半日活动。在这个过程中班主任要留意的地方异样多，包括幼儿入园时候要接园，早餐要视察幼儿的饮食情景、带孩子做早操、集户外活动要看好幼儿避开发生意外、餐前餐后活动要适当等都要好好留意、午睡时要幼儿宁静并早点入睡、起床要看好幼儿以免在发生意外、午点时也要留意视察幼儿的进食情景、离园老师也要接园。要留意每一个细微环节，重要的是注意幼儿良好行为习惯的培育和构成。时刻把保证幼儿的平安放在工作的第一位。同时要建立幼儿的个人档案，在幼儿家长联系方式等基础资料上补充每个孩
41、子的学习生活特点的资料。 (四)家长与社区工作建立良好的家园合作关系，充分整合家园教化资源，对自我的教学工作的开展、对促进幼儿的健康成长、建立良好的班级氛围和幼儿园的发展都能起到重要的作用。带班的这两周，我给班上的每个家长都打过电话，并对十二个幼儿进行了家访。了解孩子在家里的表现，向家长反映孩子在幼儿园的情景。跟家长的沟通，会使你对幼儿的身心状况有清楚地了解，在孩子的教化中能够更有针对性，工作的效果会更加的明显。同时多跟家长沟通能够获得家长对你的教化、幼儿园的管理的理解和支持，这一点非常重要。听取家长对教化的看法和提议，向家长阐述你的设想和理念，双方获得共识对教化孩子的帮忙在我做过之后感受尤深
42、。例如有个家长，孩子还是读小班，但每一天只要没布置作业就会有看法。我为此和周园长去了家访，跟他沟通孩子现阶段的身心发展规律，对如何让孩子健康快乐成长沟通相互看法。每个家长都是真心爱孩子，只要你拿出你的诚意，清晰表达自我合理的意图，家长都是乐意协作的。周园长对我说的一席话让我感受很深：我们要敬重每个家长的看法，但不要盲从或过于迁就家长的看法。有不一样见解，沟通是最好的方法，因为家长和老师都有再教化的须要。 二、教化实习中取得的成果与收获 1.看我们的保育老师做事的精神，我发觉，其实凡事怕仔细和爱。只要一丝不苟地做事没有做不好的事;只要有爱心，再苦也是乐。 2在教化教学工作方面，在管理班级，管理幼
43、儿，吸引幼儿的留意力方面有了很大的提高，这都有赖于周园长和指导老师杨老师李老师的一如既往的关切和帮忙，让我在实习中成长了不了，学到了不少，在她们耐性指导下我的教学方法、教学技巧有了很大的提高和提高，这在我以后的教化生涯会起到重要的作用。 3我更大一点的收获是学会如何经过沟通沟通去解决问题。这不止对我今后的工作，就是对我的生活和为人处世都有巨大的影响。 三、教化实习中的不足与教训 1.在活动中，语言表达未能充分贴合孩子的特性，肢体语言也不够形象生动;在教学工作方面，教学方法、技能、班级管理等方面也都存在不一样程度不足;有时我的语言和课程设计未能吸引幼儿的留意力，不够贴近幼儿本身的童趣;在课堂组织
44、过程中应变本领较差，没有更多的关注到幼儿的疑问或答疑的技巧有待提高，再就是我的教态还应当加强改善和留意。 2.对每个孩子的关注还够，应当随时随地的留意到每个孩子，虽然这是一件对于我们来说比较难的事，但这是要做好一个幼儿老师应具备的条件。 四、下一步努力目标与整改措施 1.提高自我的语言表达，丰富自我的词语，异样是要让自我的语言儿童化，让自我的语言有必需的起伏改变，能够吸引幼儿，在以后的学习和实践中，适当变更自我的表达方式，以便于更好与孩子沟通和互动，也更利于自我的教学活动的开展。 2.提高专业技能技巧，拓宽自我的学问面。在音乐课和语言课，还的科学课的教化活动中，我发觉自我有许多的专业技能技巧都
45、存在较大的不足，自我的学问面较窄，在以后的过程中，我应当多阅读多学习，加强这方面的训练，提高自我的专业本领。 3.对幼儿良好行为习惯的培育、纪律意识的培育及班级的管理，都是我应当在以后的学习生活中加强的，因为孩子良好的习惯、好的纪律对自我教学意图的实施，尤其对幼儿的的健康成长至关重要。 幼儿园劳动教化活动总结5 幼儿具有天生的新奇心与创建力，他们对四周世界充溢着惊异，不仅喜爱触摸、摆布、操作，还会提出种种问题，希望能够得到回答，甚至打破沙锅问究竟，这都表现出他们渴望相识四周世界和学习新学问的须要。假如老师在这时能刚好而适当的启发引导，非常有助于培育幼儿创新实力。创新实力能够激发幼儿的良好学习爱
46、好，良好的学习爱好能够让他们开心主动的学习、嬉戏、活动。然而传统的教学方法多半是老师讲、孩子听，老师教、孩子做，老师以大纲为中心、孩子以老师为中心，孩子学得很被动，孩子的想法不能得以实现，导致好多孩子学习爱好缺乏，只是被动的跟着老师学与做。如何让孩子学得更轻松呢？在仔细学习新精神后，在新精神指导下，专心于教化教学活动，依据精神，结合实际教学阅历，探究并积累了一些让孩子轻松学的阅历，收到了很好的效果。 一、顺应幼儿爱玩的天性 “学启于思，源于疑”，幼儿只有对事物产生质疑，提出问题，才会去探究，去尝试，去寻求解决问题的方法。作为老师在教授幼儿书本学问的同时，还要多为幼儿供应各种学习实践的机会，寓教
47、于乐，激发幼儿的想象力和探究实力。爱好是学习的内在动力，是激发幼儿学习的有效形式之一。幼儿对许多事物都处于生疏状态，对身边的一切非常关切，自然界千姿百态的现象吸引着幼儿，小到日常生活中的一朵花、一滴水，大到自然界里的各种科学现象，都是幼儿感爱好的内容。为便于他们对所关切事物的认知了解，我利用幼儿喜玩的天性，在玩的过程中激励幼儿主动思维，做到在学中玩，在玩中受教化。春天，万物复苏，我和孩子们一起在院子里玩“找春天”的嬉戏；夏天，雨过天晴，我和孩子们在积水处玩“照镜子”的嬉戏；秋天，金黄色的树叶满天飘舞，我和孩子们一起拾落叶，玩“天女散花”的嬉戏；冬天，我和孩子们扮雪花，大风与小风-迎春花前欢呼雀跃，在积水边载歌载舞，在满天飘舞的落叶中叫喊奔跑，在操场上追逐游戏-我也仿佛年轻了很多。通过这些嬉戏，使孩子们在玩中学到了学问，在学习的过程中感受到了乐趣，从中获得了精神上的愉悦和满意，对学习的爱好得到了空前的激发。 二、了解幼儿求知的爱好 了解是教化的前提。老师要对每个孩子有所了解，针对孩子的宠爱，营造一种孩子乐于接受的宽松环境，让幼儿在宽松愉悦的氛围中敢于表达自