《2022年《珍珠泉》教学设计一.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年《珍珠泉》教学设计一.docx（4页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、2022年珍珠泉教学设计一您现在正在阅读的珍宝泉教学设计一文章内容由中国教化资源网收集, 请记住本站网址:.以便下次访问!本站将为您供应更多的精品教学资源!珍宝泉教学设计一教学目标1正确、流利、有感情地朗读课文。2了解珍宝泉的漂亮，体会作者酷爱大自然、酷爱家乡的感情。3体会抓特点表述景物的方法。4积累课文美丽语言。教学打算阅读课后的资料袋，搜集关于泉水的其他资料朗读课文，思索；为什么叫“珍宝泉”教学过程一、沟通资料，导入新课1全班沟通关于泉水的资料2板书课题：同学们介绍了那么多泉水，各有特点，令人惊羡，那么珍宝泉有什么特点呢？二、自读探讨，朗读体会1生自读课文，思索自己提出的问题，2探讨沟通，
2、朗读体会：（1）说说为什么叫珍宝泉？（出示句子：“起先，水泡消逝了！”。“水泡闪亮珍宝啊！”“这就是漂亮的珍宝泉！”）（2）从中你知道了珍宝泉的什么特点？请同学们仔细读书体会，跟同伴探讨探讨。自己读书思索，形成自己的想法（3）小组沟通探讨，全班沟通体会珍宝泉水绿、探、清的特点（4）指导朗读，读出珍宝泉水的特点，重点练习朗读23自然段第2段指导学生边读边在头脑中想象，形成画面“水是那样绿，绿得像”第3段要读出泡泡的趣和美。三、练习朗读，体会感情师：假如你是作者，向别人介绍珍宝泉时，语气是怎样的呢？心情是怎么样的呢？为什么这样说？练习朗读，体会作者对珍宝泉的宠爱、赞美之情，为家乡有此泉而骄傲。四、理清课文的记叙依次布置作业1在文中找出你认为写得忧美的句子，摘抄背诵。2看看自己的家乡有没有这样美妙的景物，它们有什么特点，细致视察，记在心里。（原创作品）