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1、有关赏识你的学生读后感参考范文3篇 作为老师的你有没有读过赏识你的学生这本书呢？每个学生都是独立的个体，作为老师要看到每个学生身上的闪光点，读完你有什么感受呢？以下是我和大家共享的有关赏识你的学生读后感参考范文3篇，以供参考，希望对您有帮助。 赏识你的学生读后感1 假期里再次阅读赏识你的学生，书中讲解并描述了很多老师懂得敬重、赏识学生的教学案例，那字字句句都使我深受启发，让我越来越深刻地体会到：老师的教化理念首先应当是与学生同等。这让我想起我们工作的三尺讲台，也许说的是讲台的宽度，其实最重要的，讲台是有高度的。有了宽度和学生就有了距离，有个高度学生好像就要仰视。 我时常接到家长的电话，其中最胆
2、怯的就是听到孩子还没有回家的消息。“你放学去哪儿了？”一进门，家长的第一句话就是这个，我接到学生电话的第一句话也是这个。回答自然千姿百态，但是答案基本上只有一个玩去了，可是他们就是不情愿干脆地承认。我们在一个城市，在一个家，一个教室，但是有时候却在完全不同的两个世界我们有一个大世界，孩子有一个小世界。 近几年，许多老师都在用信息化的手段来管理自己的班级，是啊！几十个学生，要想把他们的信息传递给家长，着实不简单。挚友说，可以在公共的网站上建立一个博客。把班级的信息例如：家庭作业，考试成果，最近表现全部写在上面，就不用老是把家长请到学校里面来，而且家长很便利就可以知道学生的许多信息了。当然还可以发
3、短消息，打电话。我很惊异！这几乎是家长联手老师对学生的“围剿”，看来不写作业和逃课这样的事情要再信息化的旗帜下彻底从学生的字典里消逝了。 孩子的谎言和隐瞒是不能骗过我们的眼睛的，因为我们也曾经有过那么一个小世界。但是，我们在那个小世界的时候确定发誓将来自己有了孩子肯定不象我们的父母和老师那样对待他们。我们是不是正在违反自己的誓言呢？然后还称之为成熟。不知道该如何评价挚友信息化的管理方式，因为信息源是老师和家长制造的，好像和学生没有什么关系。静下心想想，或许应当让讲台更低一点，再窄一点，这样对面的就是一个活生生的学生了。 赏识你的学生读后感2 从赏识你的学生中，我看到了教化中永不磨灭的关键词：敬
4、重、信任、理解、激励、提示和宽容，最终还有一个“爱”字。 “每个人心灵深处的信念，都存在着一种能量场，假如你从未怀疑过自己的学生或孩子会成为一个优秀的人，那么他会从你信念的能量场中接受到你的这一信息，并且又会把这一信息变成他的奋斗动力”。 “期盼每个老师都能够赏识自己的学生，进而享受到被赏识者胜利的喜悦和欢乐这是每一个为人师者的华蜜和欢乐”。 “教化是充溢着朝气的鲜活的过程，是人与人心灵的相遇和对话。教化是期盼，教化是牵手，教化是心动;教化里洋溢着微笑的面孔，教化里饱含着真情的问候;教化中涌动着生命之流，绽放着成长之花，呈现着才智之境，培植着理性之魂;教化陪伴着人们成长、生活，教化已成为人们生
5、命中重要的组成部分。” “什么样的老师会让学生一辈子感谢，一辈子难以遗忘?不是那些以刺激学生脆弱的心灵来促使他们“觉悟”的老师，也不是那些动辄冷言讥讽，孤立学生，让他们早早体验“师心”冷暖的老师，更不是那些将分数凌驾于一切之上，将学生分成三六九等的老师。” 翻开扉页，我就被书中一个个标题吸引了：我交给你们一个孩子;老师，您听我说;每个人都是天才;一生的感谢;就这样被你感动;师心深处;恨，铁就能成钢吗?赏识你的学生所展示的，或是学生的心灵独白，或是感人至深的教化故事，或是精选的专家评析，然而，它为我们开启的，却是教化的全部奇妙，那就是在对学生的心灵进行了真正的解读后，爱的付出。 “赏识”多么暖和
6、的字眼。有一位心理学家说过：“人类本质中最殷切的须要是：渴望被赏识。”一位女孩，被国内的老师评为“缺乏数学脑子”，却被美国老师赞为“具有数学特长”，能够“优雅且具有创建性地解决难题”;一个“厌学”的孩子，变得出类拔萃，让美国教授对其实力和品质“以性命担保”。 或许，我们有时还津津乐道于自己的“威历”，或许，我们刚刚又进行完又一轮声色俱厉的指责轰炸，但是，书中的语句是让我们感到惭愧和震撼的。这里，有亿万望子成龙的家长沉甸甸的托付，有孩子们在校内想说而不敢说的心灵独白，有被感动的“第三只眼”记录，有优秀老师“师心深处”的体验，还有专家精当的评析。正是这些话语，会让每一位“诲人不倦者”都不得不反盛深
7、思和探究，因为，这些都是来自真实心灵的呼声。 赞科夫说：“美丽的孩子人人宠爱，爱难看的孩子才是真正的爱。”的确，赏识成果优秀的学生对老师来说，是轻而易举的，而老师在引导、激励这些学生朝更高的目标前进是锦上添花;但千万别忽视了更多的学生“中等生”和“差生”，这些学生往往是占了多数，老师对他们的关爱是真正的雪中送炭，他们更须要老师的细心关爱和呵护。 教化是一种艺术，一种爱的艺术。老师的评价或者说是“赏识”，会对学生产生极大的影响，甚至确定他们的一生。 真爱学生，才会像书中那个和花儿说话的孩子，低着头、弯着腰，与学生进行心灵的沟通，才能从每位学生身上找到金子般的闪光之处。 真爱学生，不会将学生的“傲
8、慢”看作洪水猛兽;才会当心地呵护着孩子的梦，而不会做一个“偷走许多孩子的梦”的小偷。 真爱学生，会醒悟地承认学生的差异，会指责学生存在的不足和缺点，但是，心中牢牢刻下的，是“敬重”和“宽容”。于是，有为了培育学生诚恳品质而“跪下左腿”的异国老师，有为激励全校学生读书热忱而爬行上班的校长，有在评语上用上“宁静”而非“不主动”、“不活跃”等词，当心呵护孩子自尊的指导老师。 赏识对于成长中的学生来说是至关重要的，赏识可以发觉学生的优点和特长，激发学生的内在动力。对学生进行赏识教化，敬重学生、信任学生、激励学生，可以帮助学生扬长避短，克服自卑、软弱心理，树立自信念赏识引向胜利，埋怨导致失败。只要我们能
9、够真正理解学生，敬重学生，赏识学生，那么，学生心灵的苗圃就会阳光明媚，春色满园! 赏识你的学生读后感3 最近，读了赏识你的孩子这本书，让我觉得原来教化也可以是这样的。书中写的是关于周婷婷和她爸爸的事情，详细地例举了许多的例子说明白赏识教化的重要性，当然赏识教化是胜利的，假如不胜利，那么也不会有周婷婷的今日。 书中介绍了什么是赏识，也说了赏识教化是每位家长和老师都用过的，而有在无意中被遗忘的教化，是让奖章捡回宝藏，回来到教孩子学说话，学走路心态的教化，是承认差异，允许失败的方法，是让家长成为教化家的教化，更是使孩子伸展心灵，尽展潜能的教化。 赏识你的孩子，赏识你的学生，对我们来说很重要，现在许多
10、的家长会恨铁不成刚，经常会用一些泄气的话来教化孩子。其实，这是在扼杀孩子的信念，假如你能多给他一些激励，多一些表扬，信任他会做的更好。假如周弘当时对周婷婷没有信念，那么现在的周婷婷也可能会和其他耳聋孩子一样，也不会讲话，更不会有今日的成就。正是因为有他对自己的女儿有信念，所以我们今日相识了一位不同的耳聋孩子。 家长对自己的孩子肯定要有信念，多关切他，不要胆怯失败，谁没有失败，不是还有句俗话“失败乃胜利之母”吗？在孩子失败的时候，更应当去激励他，要发觉他的优点，赏识就是要和孩子竖大拇指，让孩子知道他行，他很棒。一旦孩子有了一点点的进步，都要刚好的告知他，孩子你真棒，让他有动力、有信念做的更好。我们在教学中也一样，多给学生一些激励和表扬，多给他们一点赏识的微笑。一个赏识的微笑，就像是阳光照在含苞待放的花朵上，对一个渴望赏识的学生而言，这很可能是学生一生的转折点。 学会赏识你的孩子或学生，给他们一点微笑，多给他们一些阳光，或许花儿会开放的更美妙！