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1、21年心理咨询师历年真题7章21年心理咨询师历年真题7章 第1章生物调节系统作为压力的中介系统，最主要的部分是()单选A.神经系统B.内分泌系统C.免疫系统D.呼吸系统答案：C解析：考察知识点：国家心理咨询师(2级)/变态与健康心理学/压力健康一般资料：求助者，女性，29岁，小学教师，因恋爱问题苦恼，前来咨询。案例介绍：求助者是家中的独女，年轻漂亮，谈吐大方。大学时与一同学恋爱，毕业后因男友出国留学而分手，求助者为此痛苦了好几年。一年前结识现在的男友，已准备暑假结婚买了房也装修完了。但前男友学成回国，找到了求助者，表示当年年轻不懂事，现在知道了感情是最无价的，提出与求助者结婚。求助者为此很痛苦
2、，主动前来咨询。下面是心理咨询师与求助者的一段对话。心理咨询师：你需要我帮你解决什么心理问题呢?求助者：我现在不知道该怎么办，这种事也不是对谁都能说的，你能告诉我怎么办吗?心理咨询师：你想怎么办呢?求助者：我不知道，所以来咨询。心理咨询师：那你现在想想可以吗?求助者：我想了，但我想不出来。心理咨询师：那你能说说你都想了什么吗?求助者：我特别喜欢我原来的男朋友，那是我的初恋，当年分手了，我痛苦了好几年。后来交了现在的男朋友，都准备结婚了，前男友又回来了，我觉得其实我是喜欢前男友的，我想和他结婚，可是朋友、家人都反对，说别忘了当年他是怎样抛弃你的。我倒不恨他，但我现在的男朋友怎么办?他对我确实挺好
3、的，既成熟稳重，又有责任心，他知道了这件事都没有怪我，而且都走到这一步了怎么办呢?我现在都快烦死了，我是吃不下、睡不着，工作也没精打采，什么事也不想干，我今天来就是想让你告诉我到底该怎么办?心理咨询师：你开车到外地，走高速又顺又快，但要交钱；走国道，不交钱，但路不好，有红绿灯。可能堵车，耽误时问。你说你怎么走啊?求助者：我就想快，还不花钱。心理咨询师：想快还不想花钱，那怎么走啊?求助者：(沉默)没法走。心理咨询师：没法走，还得出门办事，怎么办?求助者：(沉默)只能选一个走。心理咨询师：选哪个?求助者：我可能会根据出来办什么事选择。心理咨询师：你想想，你不知道该选哪个人结婚，不就是像不知道怎样走
4、路一样吗?因为两个选择各有利弊，你不是不知道怎样做，你是选择哪个都只要它的利，不要它的弊，是吗?求助者：好像是这样的，我明白了，您的意思是说我太追求完美了?心理咨询师：你觉得呢?求助者：我懂了，我知道该怎么办了心理咨询师：你看，通过心理咨询，你获得了成长，解决了自身的问题，我为你高兴。你最后选了谁，告诉我一声好吗?在咨询开始的前几句话里，求助者的表现说明出现了（）。A.依赖B.沉默C.移情D.阻抗答案：D解析：阻抗是人对于心理咨询过程中自我暴露与自我变化的抵抗。本案例中，求助者主要是对自我暴露心存疑虑，不知道该不该告诉咨询师，如何告诉咨询师自己的问题。咨询关系刚建立，还谈不上移情和依赖，求助者
5、也没有沉默。共用题干下面是某求助者的MMPI测验结果：社会支持评定量表的维度，包括()A:总分B:客观支持C:主观支持D:对社会支持的利用度答案：B,C,D解析：HS的K校正分为HS的原始分加上0.5K分，即19+0.5*12=25求助者的效度量表Q原始分11分，小于22分，提示临床量表可信。L量表小于十可以信任测验结果，F量表得分22分，得分较高，提示精神并程度越高，或者有诈病倾向。根据量表显示，大于六十分的有HS（疑病量表）、D（抑郁量表）、Pd（社会病态）、Si（社会内向）。E、N量表均大于61.5，求助者的人格特点为典型外向，典型不稳，属于胆汁质。SDS标准分为65，标准常模53分，在
6、63-72之间，属于中度抑郁。求助者大于2的因子有躯体化，说明主观感觉身体不适，焦虑2.5有焦虑症状，其中包括睡眠和饮食，大于2说明睡眠质量较差，饮食也差。抑郁3.4说明悲观苦闷和兴趣减退。总分不属于维度分，排除A。与广泛性焦虑障碍特点不符合的是（）。A. 感到紧张或不安B. 震颤和不能放松C. 心跳加快或变慢D. 症状可持续数月答案：C解析：C如果你是某商场的电器销售员，在没有顾客的时候，你会（）。 A戴着耳机听音乐 B看报，浏览新闻C按要求站在指定地点 D想想下班后的事情答案：A解析：21年心理咨询师历年真题7章 第2章一般资料：求助者，女性，28岁，公司职员。案例介绍：求助者是独生女，漂
7、亮高雅。上大学时与同班同学恋爱，毕业后结婚，两人感情好，与公婆生活在一起。一天听到婆婆告诫丈夫：“千万别怕老婆，得管住她，活儿让她多于点儿。”求助者听了虽然很生气，但为了丈夫还是忍住了。还有一天晚上，求助者和丈夫为一个学术问题争论起来，气氛还算平和。后来婆婆进来“旁听”两人斗嘴，为顾全面子两人都突然绷紧面孔，提高嗓门。结婚一年多以来这种事情时常发生。近一个月以来，下班不想回家，失眠，食欲下降，胃不舒服，体重降了十多斤，做胃镜未查出问题。求助者不知如何为好，内心很矛盾，也很痛苦，主动前来咨询。下面是心理咨询师和求助者的一段咨询对话。咨询师：在婆媳问题上，你需要我帮你解决什么问题呢?求助者：情况我
8、都说了，我不知道该怎么办，你能告诉我吗?咨询师：对这件事你想怎么办呢?求助者：我也不知道，所以就来咨询了。咨询师：那你现在思考一下可以吗?求助者：我早想过了，但我想不出来什么。咨询师：那你能说说你都想了什么吗?求助者：我想和婆婆搞好关系，婆婆别老是干预我们夫妻问的事情。我想和她分开过，那样我就要买房子，我们现在的经济条件又不允许。况且丈夫是独生子也很孝顺。我现在都烦死了，为这事吃不下、睡不着，工作也没精打采，什么事也不想干。我今天来就是想让你告诉我到底该怎么办?咨询师：你先试想一下，如果你去商场买衣服，漂亮的衣服很贵；而便宜的衣服又不漂亮。你说你怎么办啊?求助者：我既要漂亮的衣服，还不想多花钱
9、。咨询师：想要漂亮的衣服还不想多花钱，那怎么办呢?求助者：(沉默)没法办。咨询师：没法办，但又必须买一件，怎么办?求助者：(沉默)只能选一个。咨询师：选哪个?求助者：我可能会根据我的经济能力来选择。咨询师：你想想，你不知道是和婆婆生活在一起还是分开单过，不就是像买衣服一样吗?因为两个各有利弊，你不是不知道怎么做，你是想选哪个都只要利，不要弊，是吗?求助者：好像是这样的，我明白了，您的意思是说我太追求完美了吗?咨询师：你觉得呢?求助者：我懂了，我知道该怎么办了咨询师：你看，通过心理咨询，你获得了成长，解决了自身的问题，我为你高兴，你最后怎么选，告诉我一声好吗?心理咨询师在利弊分析中让该求助者明白
10、她是在（）。A.追求完美B.出现了对抗情绪C.自找烦恼D.出现了焦虑情绪答案：A解析：求助者“想选哪个都只要利，不要弊”，类似于双趋冲突中，求助者过于追求完美。与求助者会谈时，错误的说法是( )。(A)与儿童交流适合边玩边谈(B)与儿童会谈的重心是建立平等友好的关系(C)与青少年交流的重心是现实生活(D)与老年人会谈的重心是现在和过去答案：B解析：与青少年交谈应注意与他们建立平等友好的关系，态度应友善温和，关注他们的感受和喜好，注重青少年的现实生活。与儿童交流适合边玩边谈。与老年人会谈的重心是现在和过去。让人有吸引力的特点包括（）。A.俊俏或帅气的外貌B.为人真诚、热情C.有才但犯大错误D.有
11、才但自视过高答案：A,B解析：下面是某求助者的WA.IS-RC.的测验结果 该测验那一项是主要测量受测者的综合分析能力、观察因果关系的能力、社会计划性预期力和幽默感的（）A.图片排列 B.拼图C.领悟 D.相似答案：A解析：贝克和雷米认知疗法最关键的基本步骤是()。A:运用提问和自我审查技术确定问题B:检验表层错误观念C:建立咨询关系，确定咨询目标D:纠正核心错误观念答案：D解析：贝克和雷米认知疗法的步骤为：1）建立咨询关系；2）确定咨询目标；3）确定问题：提问和自我审查的技术；4）检验表层错误观念：建议、演示和模仿；5）纠正核心错误观念：语义分析技术，这个步骤是该疗法中最关键的，因为仅仅纠正
12、了表层的错误观念并不能使求助者的问题得到根本的好转；6）进一步改变认知：行为矫正技术；7）巩固新观念：复习。21年心理咨询师历年真题7章 第3章案例四：一般资料：求助者，女性，44岁，已婚，公司职员。案例介绍：求助者在一家公司工作了十余年，丈夫是中学教师，夫妻感情好，儿子上高中，学习成绩优异，近两年公司效益差，一直没有涨工资，求助者的父亲半年前因癌症住院治疗，花了不少钱，求助者为父亲的健康担忧，也为钱的事苦恼，最近两个月，开始担心母亲及其他家人的身体健康，又担心自己失业，担心自己失业后丈夫可能会变心，又想到儿子上大学后要面临工作就业和婚恋等诸多困难，自己如何才能应付经常头痛、心慌、胸闷、烦躁、
13、坐立不安，半夜醒来经常是一身大汗，睡不着觉。就只好起来在房间里走来走去，既影响家人休息，也引起楼下邻居的不满，曾几次到医院检查，没有明显器质性疾病，明明知道没有必要担心这些事情，但自己难以控制，主动寻求心理帮助。根据许又新教授神经症的评定标准，该求助者病程评分为（）。单选A. 1分B. 2分 C. 3分D. 4-5分答案：A解析：知识点： 变态与健康心理学 /神经症 病程为2个月，根据许又新教授神经症的评定标准，该求助者病程评分为1分。案例四：一般资料：求助者，女性，46岁，中学教师。案例介绍：求助者因为母亲去世痛苦，主动前来寻求帮助。下面是心理咨询师与该求助者的一段咨询对话。心理咨询师：通过
14、我刚才的介绍，您已经对心理咨询有了初步的了解，今天您来想得到什么心理帮助呢？或者想解决什么心理问题呢？求助者：我妈妈去世后，我实在太痛苦了，很多次我都想随妈妈而去了。心理咨询师：您的母亲去世了，这让您很痛苦。我的母亲去世时，我也曾经痛苦了很长时间，所以我很理解您现在的心情。您先说说您想通过咨询达到什么目标吧？求助者：我就想通过咨询减轻妈妈去世造成的痛苦。心理咨询师：如果没有痛苦的感觉是0，痛苦到极限是100，您现在大约有多痛苦呢？求助者：应该是100，我从来没有这么痛苦过。心理咨询师：您希望通过咨询，将自己的痛苦减轻到什么程度呢？求助者：我希望减少到0，今后不再有痛苦。心理咨询师：根据您目前情
15、况，将痛苦减少到0恐怕难以做到吧？求助者：也许吧，但我太痛苦了，我一定要尽快摆脱。心理咨询师：好吧，咱们就把痛苦减轻到0作为咨询目标。您觉得是什么原因使您痛苦呢？求助者：当然是妈妈去世让我痛苦啦！我妈妈今年70岁，身体很好，我为她报了去国外的旅行团，费用也是我出的，我原想陪妈妈去，可工作上走不开。不想偏偏就在国外发生了车祸！我要是不给妈妈报名，我要是陪她去，怎么会有这种事！我特别后悔！特别自责！都是我害了我妈呀！心理咨询师：我母亲也去世了，我很理解您失去母亲的痛苦，也能理解您的想法，要是不让母亲去国外旅行，就不会出事。可您的痛苦只是来自母亲去世吗？求助者：当然是啦，如果妈妈没有去世，我怎么会痛
16、苦呢？心理咨询师：按您所说，是您给母亲报名、出钱到国外旅行，造成了母亲的去世。求助者：对呀，我就是因为这个才内疚自责啊！心理咨询师：按您所说，您给母亲报名、出钱造成她的去世，那您给哥哥姐姐、给同事，给任何一个人报名、出钱到国外旅行，都会造成他们的死亡。求助者：那不可能呀，他们要是注意点怎么会出事呢！心理咨询师：您说给母亲报名、出钱造成了母亲去世，可您又说给哥哥姐姐或其他人报名、出钱不会造成他们的死亡，您的话前后有些矛盾，您怎么解释呢？求助者：嗯，是没法解释。（沉默）我要是给100个人报名、出钱，肯定不会造成这100个人都死。我有点明白了，您的意思是说其实我报名、出钱不会造成妈妈的死？心理咨询师
17、：对，不是母亲去世这件事造成了您的痛苦，而是您认为母亲去世是自己造成的才产生了痛苦，所以改变对母亲去世的想法就能减轻痛苦的情绪。求助者：我明白了，我感觉好多了，谢谢您！根据合理情绪疗法的ABC理论，本案例中A是( )。单选A. 没有时间陪母亲B. 母亲去世后内疚自责C. 母亲因车祸去世D. 母亲去世是我造成的答案：C解析：知识点： 心理咨询技能 /合理情绪疗法 情绪ABC理论：激发事件A(activating event ）；情绪和行为后果C(consequence）；引起C的直接原因则是个体对激发事件认知和评价而产生的信念B(belief）。本案例中A是没有时间陪母亲。可能提高智力测验、成就
18、测验和能力倾向测验成绩的是（）情绪。单选A. 适度焦虑B. 轻度抑郁C. 过度焦虑D. 过度抑郁答案：A解析：知识点： 心理测量学 /误差 动机与焦虑因素，其中关于测验焦虑，一般认为适当的焦虑会使人的兴奋性提高，注意力增强，提高反应速度，从而提高智力测验、成就测验和能力倾向测验的成绩，过高的焦虑却会使工作效率降低，注意力分散，思维变得狭窄、刻板，记忆中存储的东西提取不出来，但是如果焦虑水平过低，也不是好事，此时被试往往采取不在乎的态度反而使测验成绩下降，因此，焦虑水平与测验成绩之间的关系呈倒U型共用题干一般资料：求助者，女性，36岁，会计。案例介绍：求助者20岁来本市上大学，毕业后一直在本市工
19、作，25岁结婚，婚后夫妻一直感情很好，两个人经济状况一般，一直没有要孩子，但双方父母都希望他们早点生小孩。求助者在没有心理准备的情况下怀孕了，两人经商量决定要这个孩子。求助者为了不失去工作一直坚持到产前两周才休息。怀孕期间，求助者身体状况艮好，情绪平稳，偶有紧张等情绪。由于分娩时间较长，产程不顺利，产后体虚，导致奶水不足，孩子出现湿疹、腹泻等情况。近四个月，求助者为此头痛、心动过速，情绪低落，对初生的女儿感到累赘和负罪感，白天精神差，缺少笑容，晚上难以入眠。心情压抑、烦躁、易发脾气，对什么都没兴趣，奶水明显减少。总担心孩子会生病，怀疑自己能否把孩子养大。心理咨询师观察了解到的情况：求助者为独生
20、女，从小父母什么事情都替她包办，缺乏独立能力，虽然经济状况一般，但家庭美满和睦，也培养了她善良温和的性情。该求助者的自知力表现中未出现()。多选 A:对躯体疾病判断正确B:对心理问题判断正确C:对内心感受判断正确D:对生活现实判断正确答案：A,B,D解析：情绪症状的识别该求助者主要表现出的情绪症状有：情绪低落、负罪感、压抑、烦躁、易发脾气、担心等，以抑郁情绪和焦虑情绪为主。故答案为BC。心理问题的定性分析心理问题的定性分析，主要是判断求助者的心理问题是否属于心理咨询的范畴；从求助者的典型症状、是否主动求医、自知力情况等方面来分析，该求助者没有幻觉、妄想及其他思维内容障碍，表现出了持续的内心痛苦
21、，主动求医，所以答案选AB。压力源的判断压力源从性质上分为生物性压力源（影响主体生存与种族延续的事件）、精神性压力源（影响主体正常精神需求的内在和外在事件）、社会性压力源（影响主体社会需求的事件，包含纯社会性的环境性压力源和人际适应问题等）。该求助者正处于产褥期，因分娩时间较长、产程不顺利、产后体虚、奶水不足等生物学原因，属于生物性压力源；该求助者因缺乏独立能力，对养育孩子没有信心，存在精神性压力源；该求助者的孩子出现湿疹、腹泻等症状，求助者为此感到担忧，存在社会环境性压力源；破坏性压力属于压力的类别，不属于压力源的类别。故答案为ABC。自知力的表现自知力指的是求助者对其自身精神病态的认识和批
22、判能力，通俗的理解即能否感到自己心理与行为表现的异常，以及对这些异常作何解释。本案例中的求助者能够认识到自身的主观感受，但没有对自身心理问题的判断，自知力的认识对象不包含躯体疾病的判断和生活现实的判断，因此答案选ABD。初步诊断的依据要对求助者做出初步诊断，必须了解求助者表现出来的相关症状：了解躯体症状以排除器质性病变；了解其情绪体验、动作行为和思维活动可以明确求助者的典型症状，便于做出准确的心理诊断。故答案为ABCD。心理问题的鉴别诊断鉴别诊断主要包括症状定性（确定症状的性质），症状区分（将已定性的症状和在现象上与其相近、性质相类似的症状做细致的区分），症状确定（确定关键症状和特征）和症状诊
23、断（按照症状诊断标准进行鉴别诊断）。该求助者心理问题由现实因素引起，心理冲突属于常形冲突，症状持续时间已经近四个月，出现短暂失去理性控制的情况，情绪反应已经泛化，可以初步诊断为严重心理问题；由于求助者存在明显的抑郁情绪，因此需要和抑郁性神经症进行鉴别；存在明显的焦虑情绪，需要和焦虑性神经症鉴别；但是没有出现明显的针对特定对象或情境的恐惧和回避行为，不必要和恐惧性神经症做鉴别。答案选BD。判断心理健康水平的依据郭念锋提出的判断心理健康水平的十标准是：心理活动强度、心理活动耐受力、周期节律性、意识水平、暗示性、康复能力、心理自控能力、自信心、社会交往、环境适应能力。社会功能受损的程度与社会交往和环
24、境适应能力有关，因此可以作为判断心理健康水平的依据；自知力和是否主动求医与求助者的心理活动能否反映客观实现有关，也可以作为心理健康水平判断的依据；但是躯体疾病既往史只能反映求助者躯体健康水平状况，不能判断心理健康水平。故答案为C。阶段性小结的内容阶段小结包括咨询师的小结、求助者的小结和来自双方的讨论，求助者家属的意见是评估咨询效果的维度，不是咨询中阶段小结的内容。故答案为ABC。心理测验的选择针对求助者的情绪低落可以选择的测验应该能够反映求助者抑郁情绪症状的严重程度，SDS是抑郁自评量表，可以选择；HAMD是汉密尔顿抑郁量表，也可以选用；SAS是焦虑自评量表，主要反映焦虑的主观感受；LES是生
25、活事件量表，主要反映家庭生活、工作学习和社会交往等方面的生活事件，也不能反映抑郁情绪。故答案选BC。封闭式提问的作用封闭式提问指咨询师提出的问题带有预设答案，求助者的回答不需要展开，使咨询师可以明确某些问题，用来澄清事实、获取重点、缩小讨论范围。故答案为BC。神经症的特点包括( )。多选A. 持久性心理冲突B. 意识不到的心理冲突C. 精神痛苦D. 没有器质性病变作为基础答案：A,C,D解析：知识点： 变态与健康心理学 /神经症 神经症5个特点：意识的心理冲突。精神痛苦。持久性。神经症妨碍着病人的心理功能或社会功能。没有任何器质性病变作为基础。21年心理咨询师历年真题7章 第4章在压力作用后，
26、出现滞后型临床症状，是由于潜在的模糊观念( )。多选A. 因类似情境出现而被还原B. 因被赋予了新意义而明朗化C. 再次发生效用并重新隐藏了起来D. 再次发生效用并表现在临床相上答案：A,B,D解析：知识点： 变态与健康心理学 /压力健康 压力经由中介系统进入临床相阶段后，临床症状又有及时型症状和滞后型症状两类。及时型的症状是响应压力后，经过中介系统的处理，迅速表现出的临床症状。滞后型的临床相是压力在中介系统中进行处理时，由于中介系统的子系统认知系统对事件的性质和意义评估比较模糊，于是作为潜在的模糊观念积存起来，当后来的类似事件出现时，积存的模糊观念又被激活并赋予新的意义。归因的影响因素包括（
27、 ）。 (A)社会视角 （B)时间因素(C)自尊水平 （D)空间位置答案：A,B,D解析：影响归因的因素包括：社会视角：角色和处境不同，对事情看法也不同；自我价值保护倾向：归因时，对自我卷人事情的解释带有自我保护倾向；观察位置：人观察事物时的空间位置不同，对事物的解释和看法也会有差异；时间因素：随着时间推移，归因会越来越有情境性。良好人际关系原则不包括（ ）。(A)交换性原则 （B)平等性原则(C)强化原则 （D)相互性原则答案：C解析：案例二一般资料：求助者，女性，27岁，某公司职员。案例介绍：求助者是家中独女，母亲希望她大学毕业后回家乡工作，但她坚持留在学校所在城市，因此与母亲发生了激烈的
28、争吵。求助者认为自己的母亲很烦人，要求自己无论有事没事每天都要给家里打电话，自己不打，母亲一定会打过来。求助者认为母亲打电话的目的是絮叨与父亲的矛盾，不管自己有没有时间，说起来就没完没了。有时自己很忙，有时自己不想听，就挂掉电话，但母亲总是再打过来发一通脾气。求助者认为自己受够了，坚决不给家里打电话，逢年过节也不回家，冲动之下甚至想断绝与母亲的关系。后来母亲慢慢有所变化，但求助者内心却变得很纠结，一方面还在为母亲的事耿耿于怀，但逢年过节时又有想家。求助者觉得自己很不幸，摊上了这样的母亲，母亲根本不关心自己，父亲也不理解自己，内心很痛苦，情绪很低落。经常感觉头痛、身体不舒服，没有胃口，失眠。没有
29、心思谈恋爱，现在仍是单身一人。自己主动前来咨询。心理咨询师观察了解到的情况：求助者的父母都是大学老师，对她学习上期望很高，求助者学习成绩优秀，好遥强，不服输。本案例在资料收集整理阶段，最应该核实的是( )。单选A. 不愿回家乡的原因B. 躯体症状的原因C. 与母亲矛盾的原因D. 情绪反应的原因答案：A解析：知识点： 心理诊断技能 /搜集整理评估 求助者不愿意回家乡，导致与母亲产生矛盾，而后产生情绪反应和躯体症状，但是未提及不回家乡的原因。在团体心理咨询过程中，领导者承担的职责有（ ）。(A)营造成员彼此接纳的团体气氛(B)激发成员大胆地表达自己的意见(C)根据成员谈话的中心及方向适当地加以引导
30、(D)创造快乐的团体氛围答案：A,B,C解析：21年心理咨询师历年真题7章 第5章 将咨询技巧用于实践时，容易出现的问题有（ ）。A思考过多B询问过多C概述过多D不适当的情感反应正确答案：BCD住在同一楼房，几个街坊向你介绍，说楼道保洁员W品德存在严重问题。,但你的父母对W的印象却特别好，认为W:是个好人。你平时和W没有接触，对此你会( )。(A)相信街坊的话 (B) 相信父母的判断(C)劝父母还是警惕为好 (D)不做评价，注意观察答案：D解析：案例一：一般资料：求助者，女性，56岁，本科学历，退休公务员。案例介绍：求助者曾在郊区某单位任科长，半年前退休后在丈夫的坚持下回到市内照顾公婆，求助者
31、内心极其不情愿。几个星期共同生活下来，求助者感到婆婆过于强势，家里什么事情都要做主，自己简直就是受气的小媳妇，因此对婆婆颇有微词，与婆婆的关系不和。求助者提出回郊区自己的家，但丈夫坚决不同意。求助者自己单独回去生活了一段时间，感到非常寂寞，只能回来。但想到婆婆的所作所为，很生气。一直想同丈夫回郊区自己的家，但因无法说动丈夫而苦恼。半年多来经常头疼、失眠、心前区明显不适，食欲也明显下降。曾到多家医院检查，未见明显异常。虽然与自己母亲在同一城市，也很少回去看望，但面对母亲的体弱多病，觉得有些内心不安，也不愿意与亲戚们来往，找各种理由不参加同学、朋友间的聚会。丈夫说她更年期，耍脾气。为解决内心苦恼主
32、动前来咨询。心理咨询师观察了解到的情况：求助者好强，在单位任领导职务多年，颇有成绩，人际关系良好。平常身体健康，目前情绪较为低落。对该求助者的初步诊断可能是()。单选A. 一般心理问题B. 神经症性心理问题C. 严重心理问题D. 精神病性问题答案：C解析：知识点： 心理诊断技能 /下诊断 病程半年，精神痛苦，社会功能受损明显，常形心理冲突，诊断为严重心理问题。积极关注的注意事项中并未提及（）。A.避免盲目乐观B.反对过分消极C.积极关注应有限度D.立足实事求是答案：C解析：英文缩写CRT代表的是瑞文测验的( )A. 标准型B. 彩色型C. 离级型D. 联合型答案：D解析：知识点： 心理测验技能
33、 /CRT 瑞文测验（Ravens Progressive Matrices）共包括标准型、彩色型和高级渐进方阵三套测验。1、标准型（SPM）2、彩色型（CPM）3、高级型（APM）。1989年，李丹、王栋等完成了彩色型和标准型合并本联合型瑞文测验（CRT）中国修订版的成人、城市和农村儿童三个常模的制定工作。21年心理咨询师历年真题7章 第6章阅读材料回答下列问题：一般资料：求助者，女性，48岁，大专文化程度，已婚，职员。案例介绍：求助者父母家老房子拆迁，因房子与钱等问题与家人产生矛盾，非常气愤，也很痛苦，主动来进行心理咨询。下面是心理咨询师与该求助者的一段对话。心理咨询师：你能详细地说说你生
34、气的原因吗?求助者：我家里兄弟姐妹5个人，我是最小的。父亲多年前就去世了，我照顾了母亲很多年。去年赶上拆迁，我哥、我弟他们偷偷和我母亲商量好，背着我就把房和钱分了。我不干，找他们说理，他们以我是嫁出去的姑娘为由，就是不给我。我到法院告他们，结果法院偏向他们。我特别生气，凭什么我照顾母亲这么多年，就一点都不给我呢?心理咨询师：我听明白了，你照顾母亲多年，你认为在拆迁中应该得到一些利益，但实际上却什么都没有，这让你很气愤，是这样吗?求助者：是的，他们太自私了!如果公平地分配，我怎么会生气呢?心理咨询师：按你所说，他们应该公平地分配房子和钱。求助者：是的，都是兄弟姐妹!况且我是照顾母亲最多的!心理咨
35、询师：因此谁贡献大，谁就应该多分配。求助者：对，咱们不是经常说按劳分配吗!心理咨询师：因此，你们家请了保姆或护工，财产应该分给他们。求助者：对，不对，(沉默)他们不是我们家人，怎么能分我们家的财产呢?心理咨询师：你刚讲过谁贡献大，谁就应该多分，可你又讲了保姆不能分财产，你前后所说的话似乎有些矛盾，你能解释一下吗?求助者：(沉默)是有矛盾，可保姆贡献再大，也不能分我们家的财产啊!你的意思是保姆贡献大，但她不能要求分我们家的财产?心理咨询师：你照顾母亲这件事，别人也可能遇到，但别人不一定都像你现在这样子，你说这是怎么回事?求助者：你是说我和他们不一样么?可我没觉得因为照顾了母亲而要求分财产有什么不
36、合理的地方啊?心理咨询师：你认为你生气是由于你的哥哥弟弟不给你财产造成的，其实照顾母亲只是一个事件，你认为照顾母亲就应该有权分财产是你的信念。你的信念有的是合理的，有的是不合理的，不同的信念会导致不同的情绪。如果你认识到自己现在的情绪是一些不合理的信念所造成的，通过改变它，你就能改变自己的情绪。求助者：真会这样么?心理咨询师：如果在农村，春天农民种地，秋后会是怎样的结果呢?求助者：当然是有很多种可能，一种是丰收，一种是减产，还可能颗粒无收。心理咨询师：农民种地肯定是想要有好收成，但能要求秋天必须是丰收吗?求助者：不能，(沉默)我好像明白了，你的意思是农民想丰收，才去种地，但不能要求必须是丰收?
37、心理咨询师：对!你要求分财产，这是一种绝对化的要求，一种不合理的信念。如果我们把“要求”变成“希望”，当我们不希望的事发生时，最多是一种失望，不会过分的怨恨别人，自己也就不会生气了。求助者：你说的对，我明白了。在咨询过程中，心理咨询师以（）角色对求助者提供帮助。A. 分析者B. 说服者C. 监督者D. 辩论者答案：A,B,D解析：共用题干下面是某求助者的WAIS-RC的测量结果：根据测验结果，可以判断该求助者算术成绩的百分等级是()。单选 A:2B:16C:50D:84答案：B解析：WAIS-RC的相关知识在进行成人测验时，一般按照先言语测验后操作测验的顺序进行，但在特殊情况下可适当改变，如遇
38、言语障碍或情绪紧张、怕失面子的受测者，不妨先做一两个操作测验，或从比较容易做好的项目开始。测验通常都是一次做完，对于容易疲劳或动作缓慢的受测者也可分次完成。故正确答案应选C。百分等级的相关知识根据测验结果，算术的量表分是7，量表分的平均数是10，标准差是3，所以，算术量表分与平均数相差(7-10)/3=-1，该分量表低于平均数1个标准差，其百分等级为16，答案应选B。WAIS-RC量表分与常模平均数的比较WAIS-RC的量表分平均数是10，智商分平均数是100，根据选项，可以知道PIQ是115大于100，拼图13大于10，所以正确答案应选BD。WAIS-RC适用的年龄范围是( )。A. 8岁以
39、下B. 15岁以下C. 16岁以上D. 18岁以上答案：C解析：知识点： 心理测验技能 /WAIS-RC WAISRC适用范围：16岁以上，适用个别施测。激情的特点有，激情（ ）。(A)常由重大的、突如其来的事件或激烈的意向冲突引起(B)强度比较大但持续时间比较短(C)会激发出人的意想不到的潜能的发挥(D)会使人的认识范围变得狭窄，分析能力和自我控制能力降低答案：A,B,C,D解析：(心理咨询师B与求助者根据咨询方案，运用合理情绪疗法进行咨询)?单选：合理情绪疗法中咨询师的角色不包括(?)查看材料A.领导者B.说服者C.分析者D.辩论者答案：A解析：21年心理咨询师历年真题7章 第7章 某男近
40、日听邻居议论儿子不像自己，而怀疑并非亲生。于是多方调查，未果。终日茶饭不思，失眠。该求助者的问题可能是（ ）。（A）应激反应（B）道德问题（C）精神病性（D）神经症性正确答案：A对求助者被确认感染HIV后的心理变化规律描述正确的是（ ）。(A)多遵循否认一怨恨一妥协一抑郁一接受的变化规律(B)并不是每个感染者都会按顺序出现上述特征性的改变(C)有的感染者在知道自己感染后，可能会立即自杀(D)多数感染者一般会接受结果而面对死亡来临的现实答案：A,B,C解析：关于“痴呆”，下列说法中不正确的是（ ）。 (A)是一种综合征(B)是意识清楚的情况下，后天获得的记忆、智能的明显受损(C)绝大多数是功能性
41、的(D)常伴有精神和行为的异常答案：C解析：模仿的意义主要包括()。A:是学习的基础B:具有社会适应作用C:可以促进群体形成D:使人快乐答案：A,B,C解析：模仿的意义主要有以下三点：1）模仿是学习的基础，模仿是个体反映与再现他人行为最简单的形式，是掌握人际互动经验最简单的机制，也是个体学习的基础；2）适应作用，个体适应社会生活，模仿在其中占有重要位置，在个体发展早期，这种作用尤其突出。3）促进群体形成，模仿会使群体成员在态度、情感和行为上的一致性提高，增进群体凝聚力。幼儿思维的主要特征是（）。单选A. 直观动作思维B. 形象逻辑思维C. 具体形象思维D. 抽象逻辑思维答案：C解析：知识点： 发展心理学 /幼儿期 幼儿思维的两大特点：思维的主要特征是具体形象思维。逻辑思维开始萌芽。具体形象思维如何理解呢 比如做算术题，他们可能理解不了五的两倍，但是可以理解五个苹果，又来一份五个苹果，无法摆脱具体的事物。