《2022教研工作计划范文六篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022教研工作计划范文六篇.docx（31页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、2022教研工作计划范文六篇教研工作安排 篇1一、指导思想：本学期英语组将在学校教育处的指导下，仔细履行教育处新学期制定的工作要求，深化学习现代教学理论英语新课程标准，以校本研修为主平台，开展“优化设计，落实目标”为主题的学科研修工作。以提高教研质量和教学质量为目标，增加老师的学习意识、服务意识、教科研意识、质量意识、合作意识、充分发挥业务职能的作用，以新课程改革为契机，以更新教化教学观念为先导，以课堂教学改革为重点，以培育学生的创新精神和实践实力为重点，不断深化课堂教学改革，全面提高教研组教研工作水平。二、工作目标：1、切实增加学生学习英语的爱好，进而提高学习效率，初步培育学生英语交际实力。
2、2、不断优化课堂教学，努力提高教化教学质量。3、主动参加课题探讨，并适时进行总结，物化成果。4、教学中渗透中西方文化学问，增加学生的世界意识，对学生进行爱国主义教化。5、努力提高教学质量，为六年级毕业考做好主动打算。三、现状分析：学生状况：三年级学生整体状况不志向，对于英语的学习和接受实力不如上届学生，不过英语对于他们是新学科，学生的爱好比较大。四年级学生普遍状况较好，有个别后进生对于英语接受实力较差。五年级学生对于英语学习爱好较大，热忱高。六年级学生因面对毕业考，对英语学习付出了更多的努力。老师状况：组内共有专职英语老师5人， 虽然年轻，但均酷爱本职工作，情愿为小学英语教化事业贡献自己的力气
3、。四、工作重点及详细措施：1、备课组建设：集体备课是发挥群体优势，提高备课质量的重要途径，也是落实教学常规，提高课堂教学效率的必要措施。结合教育处的集体备课要求，本学期集体备课活动支配如下：（1）固定时间、地点、人员：全体英语老师固定两周一次（结合业务学习时间）在办公室进行集体备课，备课组长做好考勤记录。（2）固定各次备课内容：为了削减盲目性，开学初组织一次教材整体梳理集体备课，主要探讨各年级本学期的教学方向、重点研讨内容、教学时间的调配等宏观性的问题，再依据教材编排体系，制定集体备课安排，并支配好备课内容和中心发言人，让每个老师都心中有数，使每次集体备课都有目的性、针对性、实效性。集体备课时
4、，主要探讨下周上课内容、重点、难点、留意点及学生简单出错的地方、教学策略等等，大家有备而来，发言踊跃，不管是阅历丰富的老老师还是刚刚步入教坛的新老师，都自觉把个体纳入到群体中去，集思广益，让个人素养得到充分的呈现与提高。（3）支配人员整理：每次集体备课时均由组内老师轮番执笔，负责把备课内容整理好后在下周一分发给老师，以便老师们参考、设计下周的教案。（4）结合学生实际进行修改：各老师领到资料后，必需依据学生详细状况对教案进行修改补充，甚至再创建，力求体现一种共性和特性完备的结合。（5）刚好反馈改进：人总是在不断的反思中进步的。为了吸取阅历，总结教训，要求老师一课一反思，登记课堂发生的事务，每次集
5、体备课时首先探讨沟通上周教后感，并将教后感上传校内网共享，必要时请有关专家解难释疑。2、主题研修同课异构，周密规范研修活动。依据市教研室“优化设计，落实目标”的主题，本学期教研组将在“优化活动设计，落实单词课的教学目标”为重点，注意过程与时效，延长细化主题，实现人人参加、强化实践、研讨、反思、总结。每次活动记录刚好、清晰，逐步实现档案电子化，并依据主题，每位老师撰写反思稿或学习心得。3、日常研修结合听课周活动，支配每位老师每学期上一堂教研课，每次课前仔细组织备课，并在课后完成上课老师的反思与听课老师的评课。要求每位教室每学期执教一节公开课，设计一篇典型教案，撰写一篇教学论文，命一份学科试卷。完
6、善听课周制度，要求每位老师在听课周活好听课2节或以上，可进行跨学科听课，在三个工作日中将听后感上传学科研修平台。组内接着组织两周一次的业务学习，实施主持人制度。加强理论学习，研读教化专著苏霍姆林斯基的给老师的建议和一份教学业务杂志，主动摘抄读书笔记，撰写读书心得，做十五张或以上阅读记录卡，努力提升老师的自身专业素养。年轻老师是教研组的簇新血液，激励年轻老师主动参与“EPI”俱乐部，在条件允许下向老老师多进行课堂观摩与学习。4、提高英语教学质量落实课堂常规，扎实开展教学。要进一步强化课堂目标意识，有效地利用课堂上的每一分钟，让每一位学生在每一节课上都有自己应有的发展。每位老师要根据教学常规完成每
7、一件工作，规范我们的教学行为，要向课堂40分钟要质量。反思以往学生在毕业考中的表现，学生失分主要在口语考中的拼读部分，因此在培育学生英语学习爱好的同时，三、四年级打好学生书写关和口语关，并加强学生拼读实力的培育，五、六年级的学生注意培育音标的学习拼读和阅读的实力，在课堂教学中注意直拼教学的落实，为提高学生的拼读实力打下基础。5、开展校内英语文化建设活动为促进学生全面、主动发展，提倡“听说领先，交际为主，情景教学”的英语课堂教学模式，使学生主动地开口说英语，欢乐学英语，创设环境，营造氛围至关重要。因此，本学期将接着进行校内英语文化建设活动：（1）开展英语日活动：确定每周五为英语日，在晨读时间进行
8、读英语周报活动，在中午写字课练习英语书写。（2）支配英语小竞赛：三、四、五年级支配英语书写竞赛，六年级支配朗读竞赛。（3）结合“雏鹰”广播站播出英语节目。6、以科研带动学科发展。本学期12月份将是奉化市课题小学校内英语文化的构建与探讨的结题时间，在这段时间内，我们将组织全校学生更好的参加到校内文化的建设中来，为学生们的英语学习增加一些色调。五、详细工作支配：九月份1、教研室教研组长会议。2、小学英语“EPI”俱乐部活动。3、校听课周活动。4、主题研训第一阶段学习思辨。5、集体备课三年级：Unit 1 ，四年级：Unit 2。十月份1、校听课周活动。2、奉化是学科骨干老师课堂展示活动。3、小学英
9、语“EPI”俱乐部活动。4、主题研训其次阶段实践探究。5、以“在词汇教学中渗透语篇意识”为主题，编写打算教案。6、集体备课五年级：Unit 3 ，六年级：Recycle 1 。十一月份1、校听课周活动。2、小学英语“EPI”俱乐部活动。3、主题研训第三阶段研讨沟通。4、0407新老师参与奉化市通识培训。5、组织并参与在本校进行的奉化市以“在词汇教学中渗透语篇意识”为主题的教研活动。6、集体备课三年级：Unit 4，四年级：Unit 5 。十二月份1、校听课周活动。2、小学英语“EPI”俱乐部活动。3、校三、四、五年级英语书写竞赛，六年级朗读竞赛。4、主题研训第四阶段总结反思。5、集体备课五年级
10、：Unit 6 六年级：Recycle 2 。一月份1、期末学科教学质量检测。2、各种资料整理、归档。教研工作安排 篇2一、指导思想本学期教研组将依据学校教务处课改精神，以“发展”为目标，以“创新”为动力，以“改革”为依托，全面实施素养教化，进一步加大课堂教学改革的力度，主动、稳妥、有效地深化语文课程改革试验，规范教学常规管理，强化语文教学工作中的探讨、服务、指导等功能，全面提高学生语文综合素养。二、工作要点：（一）、仔细学习，大胆实践，深化推动语文课程改革试验。1、深化语文课堂教学改革，大胆实践探究。依据我校课堂教学中出现的问题，本学期将全面推行新的教学模式：先教后学当堂训练。力争在本学期内
11、让组内全部老师都能娴熟运用新的教学模式进行教学，部分骨干老师能够探究更为先进的多样化教学模式。教学改革中，全组老师要仔细扎实地开展探究实践，用课改理念指导和改革课堂教学，深化领悟教材修订的指导思想、编写思路、结构、体系以及教学要求的改变，用新观念、新教法教老教材。课改过程中，要确立以活动促发展的意识，通过举办不同层面的课堂教学展示研讨活动，多评议切磋，多沟通碰撞，在活动中发觉、探讨、解决所遇问题。要切实转变学生学习的方式，将充分的自主学习、有效的合作学习、适度的探究学习紧密结合起来，重视爱好的激发、独特体验的激活和朗读作用的发挥。上课既要有课前的预设，又要开放地纳入弹性敏捷的成分。对于师生互动
12、中出现的创建火花，老师应敏锐地抓住它，并予以引燃，使不同的体验发散共享，从而超越预设的目标。2、加强课改过程管理。本组老师要主动切磋教法学法，主动上好课改实践课、探讨课，开展评课沟通，刚好反思、提炼和总结阅历。同时要努力将教研组建设为学习型组织，重视组内和组际之间的团队学习和合作学习，加强教研组信息化建设步伐，整体促进教研组业务水平的提高，争创学校先进教研组。3、接着仔细学习基础教化课程改革纲要（试行）、语文课程标准等教化文件，转变观念。要潜心探讨了解语文课程改革背景、指导思想、改革目标，熟识课程标准的目标、内容和要求。接着留意转变以下教化观念：课程观，从“文本”走向“体验”；教学观， 从“传
13、道、授业、解惑”走向“教学相长”；人才观，从培育“笔杆子”走向育人“打底子”；科学观，从“封闭”走向“开放”；目标观，从“单一目标”走向“三维整合的目标”。要接着努力将教改基本理念转化为语文教学过程的详细行为，整合优化教学过程。4、改革评价制度。课堂教学评价要从重老师转向重学生，关注学生的发展，学生评价要突出整体性和综合性评价，留意从三维目标的角度考虑全面提高学生的综合素养；加强学生的自我评价和相互评价，努力让家长主动参加评价；做到形成性评价和终结性评价相结合，定性评价和定量评价相结合，基础性评价和创建性评价相结合。提倡学生采纳成长记录袋的方式，收集能够反映学生自己学习过程和结果的资料，如关于
14、学生平常表现和爱好潜能的记录、学生的自我反思和小结、老师和同学的评价、来自家长的信息等，在评价中获得体验和发展。5、加强课题探讨的力度，规范课堂管理。上学期已经申报了课题小学生阅读实力评价探讨的试验课题，本学期要做到重视理论学习与专题培训，重视探讨反思与资料积累，重视相互协作与横向沟通，齐抓共管形成合力。（二）悉心指导，优化服务，规范语文教学常规管理。1、接着规范和加强教学“六仔细”工作。要加强管理，做到没有教案不进课堂。备课应留意备学生，做到目中有人，留有肯定弹性。作业练习要基础性跟综合性、实践性、活动性合理搭配，本学期教研组将协作教育处就以上要求刚好调研、指导、服务。2、重视学生良好学习习
15、惯的养成。特殊要重视上课用心听讲、按时完成作业、审题、阅读、写字等习惯的养成，实行切实的措施常常抓，反复抓，为学生可持续发展打下良好的基础。3、加强教学质量监控。要将语文教学质量追求分解到每一课每一单元的评价上，削减或消退错误积累。要限制期末复习时间，提倡期中调研分析，特殊重视提优补差工作。教研组将协作教育处多次、小范围地进行随机质量调测，刚好分析反馈调控。同时加强各类素养竞赛，如朗诵竞赛、故事大王赛、听写竞赛等，以促进学生素养全面发展。（三）加大力度，催长骨干，主动搞好老师队伍的建设。1、加强老师的培训。教研组将在教育处指导下定期开展多层次的校本培训，切实转变老师观念，进一步推动课堂教学结构
16、、内容、方法和手段的改革。同时，组织老师协作学校创建学习型校内，每学期读一本教化专著，完成5000字左右的读书笔记；每月写两篇有关工作方面的文章；在教研组活动中作一次读书介绍等。2、重视学科带头人、教学能手的跟踪培育和运用工作，留意做好举荐开课、讲学培训、外出参观学习、课题探讨参加等催长活动。同时也要重视发挥非骨干、非青年老师在语文课改中不行低估的作用，留意老师的均衡性发展，落实教学管理中以人为本的理念，真正促进老师队伍建设。3、仔细组织参与各级各类教学评优活动，为青年老师的脱颖而出供应更多的机会。本学期将组织进行“每人一课”活动，让每一位老师都能上出一堂好课，并请学校领导、专家进行组织评优。
17、活动分两阶段：首先由年级组为单位开展每人一课活动，并推选出12名优秀者上报学校。其次，由学校组织各年级的优秀代表开展全校性的展示活动，并评比出三名优秀老师打算参与全校各学科的“每人一课”竞赛活动。（时间学校另定）附本学期主要工作支配表：周次教研内容地点第一周制定安排，学习学校工作安排精神小语办公室第三周参与新课改专题研讨会小语办公室第五周优秀课改案例摘录小语办公室第七周优秀课改教案沟通小语办公室第九周课改教学比武小语办公室第十一周课改的相识及反思小语办公室第十三周课改对学生期中考试成果的影响小语办公室第十五周沟通课改说课稿小语办公室第十七周课改案例分析小语办公室第十九周沟通课改论文小语办公室其
18、次十一周总结沟通会小语办公室教研工作安排 篇3本学期，数学组教研工作将依据厦门市教化科学探讨院的有关工作要求和基教教研工作安排，以全面提高教化质量为核心，主动开展教化教学探讨工作，促进课程改革深化开展，扎实推动素养教化。一、仔细做好新课标培训解读和老师培训工作1、课标培训：为帮助我市农村小学数学老师进一步落实课程新理念，转变课堂教学行为，数学组依据市教化局、市教科院的统一部署支配，仔细抓好课标解读培训工作，于20xx年月2125日，在海沧区育才小学、同安进修附属小学、集美区曾营小学、翔安区试验学校举办小学数学新课标培训解读工作4场。2、老师培训：（1）做好新老师的学科理论培训和课堂教学指导工作
19、，今年910月份，完成新上岗老师的学科理论培训工作，1011月深化课堂，对每位新老师的课堂教学进行跟踪指导。（2）接着进行小学数学市级骨干老师培训工作。910月份完成思明区市级骨干班理论课学习培训工作，10月09年1月转入课堂教学观摩指导、实践考察、结业论文撰写等工作，为学员顺当结业做好充分打算。二、加强学科教化教学探讨工作，推动我市课程深化改革本学期，数学组将接着把“提高我市小学数学教化教学质量”作为教研工作的核心，要深化基层学校听课、评课，加强对基层学校教情、学情的调研，以点带面，卓有成效地开展教研工作。要进一步总结阅历，加强服务与指导，不断深化改革，推动课改工作向纵深发展。1、进一步强化
20、教化教学常规管理工作。要仔细实行市教化局颁发的厦门市小学教化教学常规实施看法（试行）的通知，协同市教化局基教处、教科院基教室通过教学视导、教学检查、评估等途径，促进各校小学数学教化教学工作的规范化、常规化。2、开展我市小学数学各年级学生学习质量评价标准的制定工作。数学组将借鉴大连、成都、广州等市的有关探讨成果，结合我市的实践阅历，组织教研员、学科带头人、骨干老师细化、制订我市小学数学各年级学生学习质量评价标准。3、举办全市小学数学课堂教学观摩评比活动。拟于10月上旬，由各区、直属小学举荐一位老师参与市课堂教学观摩活动，并由此举荐一位老师代表市参与省第八届小学数学课堂教学观摩研讨活动。4、接着开
21、展厦门市小学数学老师大练兵活动。依据市教化局有关文件精神，在上学期全市老师大练兵活动的基础上，接着开展全市小学数学老师大练兵活动，练兵活动内容主要为“新课标背景下的备课与说课”等教学基本功，特殊是教学内容的设计与撰写，为开展全市性老师的教学基本功竞赛做打算。5、接着开展“农村小学数学课堂教学策略”专题调研与系列研讨活动。依据我市农村小学数学教学比较薄弱的现状，拟在设试验学校，采纳点面结合、城乡沟通的形式，分年级通过课堂教学观摩、教学论坛等方式，对数学学科课堂教学手段、教学方法等教学策略进行专题探讨，举办系列“农村小学数学课堂教学策略”研讨活动（9月12月），促进数学科老师课堂教学水平的提高。6
22、、加强对民办学校数学校本教研工作的建设。本学期，数学组拟到集美、海沧各一所民办小学进行数学学科进行校本教研工作的调研，并依据调研状况，分析问题，提出解决问题的方略，帮助民办学校建立健全数学学科校本教研制度，为推动课改注入活力。7、组织送教下乡活动。数学组拟于1011月组织省、市学科带头人、骨干老师、优秀教研员到集美灌口学区、翔安新墟学区上示范课，做教学讲座，与农村老师进行零距离沟通，促进农村课堂教学改革。8、加强数学学科教学质量监控工作。拟成立市小学数学试卷命题研制工作组，进行相关培训，促进教研人员命题水平的提高；数学组要依据教化局颁发的关于印发小学教学质量监控指导看法的通知（厦教局综20xx
23、11号文）要求，组织开展相关年级小学数学教学质量检测工作，增加质量意识，把好教化教学质量观。三、规范管理，深化课题探讨。1、本学期，数学组将依据厦门市教化局颁发的厦门市基础教化课程改革试验课题管理方法，加强对市级其次批课改课题的阶段探讨过程检查与指导，督促各课题组扎实、有效开展探讨工作，协作处室拟于12月举办其次批课改课题阶段探讨成果总结沟通活动，充分发挥课题探讨成果的辐射作用。2、接着抓好数学组主持的“农村小学数学有效教学策略探讨”课题探讨工作，接着深化各试验校调研课题探讨工作的进程，搭建课题探讨成果沟通平台，供应探讨信息沟通、阅历共享、展示自我的机会。四、其它工作1、组织指导参与福建省第八
24、届小学数学课堂教学观摩研讨活动。2、组织指导参与福建省小学数学中青年老师教学观摩评比活动。附：月份工作支配20xx年8月：1、新学期工作安排打算；2、岛外四区老师大练兵培训9月：1、学科教研员工作会议；成立市小学数学试卷命题研制工作组；2、启动市小学数学各年级学生学习质量评价标准的制定工作。2、新老师理论培训；3、市级骨干老师理论培训；4、市数学科质量监控反馈会；5、市 “农村小学数学课堂教学策略”专题调研与系列研讨活动（一）教学现状调研（海沧区）；6、拍摄优质课；10月：1、下校视导（处室统一组织）；2、指导老师省小学数学课堂教学观摩评比；3、完成市数学科骨干老师培训班理论培训；4、市“农村
25、小学数学课堂教学策略”专题调研与系列研讨活动（二）教学观摩（翔安区）5、新老师理论培训；6、送教下乡（集美灌口学区）；7、市小学数学试卷命题研制工作组成员培训；11月：1、市数学科骨干老师培训班课堂教学跟踪指导；2、新老师课堂教学跟踪指导；3、市“农村小学数学课堂教学策略”专题调研与系列研讨活动（三）教学观摩（同安区）4、组织参与省小学数学中青年老师教学观摩研讨活动；5、送教下乡（翔安新墟学区）；6、市小学数学各年级学生学习质量评价标准的制定工作研讨；12月：1、民办学校数学科校本教研制度调研（集美、海沧）；3、市“农村小学数学课堂教学策略”系列研讨（四）（集美区）；4、组织指导参与福建省第八
26、届小学数学课堂教学观摩研讨活动；5、新老师、市级骨干老师课堂教学指导；6、小学数学老师岗位大练兵“备课”基本功抽查与反馈工作；09年1月：1、小学数学学科质量监控；2、市级骨干老师结业（思明班）；3、学科总结沟通；教研工作安排 篇4一、指导思想：以学校和教务处工作安排为指导，紧紧围绕“学习、和谐、落实、突破”的工作总目标，结合初三学生的实际状况，开拓思路、主动创新、更新教学观念，主动投身新课改，充分调动学生的学习主动性，为20xx年的中考答下良好的基础。二、工作目标：1、团结协作，努力钻研，创新发展主动构建和谐教研组。2、加强学习，提高老师自主发展力。3、注意对教材的理解，加强课改探讨。做好毕
27、业班学生的化学教学工作，使学生树立信念，努力拼搏，主动的投入到惊慌的学习之中去。4、做好资源的收集和整理工作，资源共享。5、树立新理念，抓好常规教学：化学教学中，绝大部分时间是对学生进行课堂教学，而且学生绝大部分学问也是从课堂常规教学中获得，所以要求每一位化学老师以新的教学理念来思索怎样上好每一节化学课，依据大纲、教材和学生详细状况仔细备好每一节课，科学的设计教法，锁定新的目标，使每一节课都成为胜利课例。三、工作要点及措施：1、建立和谐师生关系，通过老师的爱心、学识、机灵、实力、责任心、人格魅力等方面的影响，做到公正公允、领先垂范、有效沟通老师能够真正走进学生的内心世界，让学生敬重爱戴老师，从
28、而渐渐促进健康和谐师生关系的形成。2、开展好备课组的各项活动：备课组是学校教学教研活动的基本单位，备课组内的老师都具有相同的教学内容和相像的教学对象，因此，备课组要必需做好组内活动。充分发挥备课组的集体才智，不断进行教学反思和教学总结，提高教学效果。3、我们将实行的一些详细做法：坚持讲学稿的运用，讲学稿能够充分地将零散的化学学科学问点包涵在一起，让学生不必为那些零散的学问点而感到没有方法去记忆和理解。坚持学生动手试验操作，化学是一门以试验为基础的学科，试验可以培育学生学习化学的爱好，要让学生自己去动手进行试验，让他们在化学学问的海洋中不断的提高自己各方面的实力。开展分层教学，在注意基础学问驾驭
29、的前提下，通过开展化学爱好小组和竞赛辅导的形式来满意部分学生对化学学问更深一层次的渴求，让学生在学习中体验生活的欢乐。把化学与生活和环境爱护结合起来，化学和生活是紧密联系在一起的，在生活中能够发觉化学学问，把学习到的化学学问应用到生活中去，使二者紧密的联系在一起，更有利于学生对化学学问的驾驭。另外，针对当前比较热门的环境问题，让学生联系日常生活中的一些环境污染状况绽开简洁的探讨，培育学生养成“爱护环境，人人有责”的一种社会责任感。在平常通过一些如默写化学方程式等形式来提高学生学习化学的爱好。稳中求升，力争10年中考再创新突破以课堂教学为主线为突破口，教学上立足以“变更师生教和学的方式”为中心，
30、将“以学定教、师生互动、教学相长”作为课堂改革的主旋律，切实在课堂组织形式、学生学法和教学策略上优质的突破。重视考试信息和策略探讨，抓好试题和学情的分析。教研工作安排 篇5一、备课组成员简介：本备课组有2位成员：刘永明和赵文佳，这2位老师业务精良、爱岗敬业、团结协作、相互学习、取长补短，教学质量优良。本组是一个团结协作、奋勉向上的团队。二、上学期教学中存在的问题和本学期教学现状分析：分析上学期期末考试状况，考题注意考查学生对基础学问、基本技能的驾驭状况，考题没有直问式问题，重点考察学生对基础学问的理解实力和敏捷运用实力。比照这一要求，反思过去一年的教学，存在以下几个方面的问题：1、上课提问、作
31、业设问缺乏敏捷性。考试中设问形式多变，学生看似简洁，但其实都有陷阱，不会审题、审题不清，都非常简单丢分。平常的提问、练习中的设问形式比较单一，都只关注过去考试的设问提点，或者搬用练习册、网上现成的东西，设问改变缺乏敏捷，没有创新。2、学生独立思索问题、解决问题的实力欠缺，对所学的基础学问不能综合运用，对老师供应的资料依靠性强，不擅长分析问题、材料中的有效信息，答案的.组织缺乏严密性、逻辑性。3、优秀率低。近几年来考试分值的改变、考试要求的提高都影响了学生的考试成果，所以与过去几年相比，平均分明显下降，优秀率低。从整体来看，整个年级班级之间有差距，14班各方面明显不如58班。班级内部，学生之间的
32、实力差异特别大。大部分同学上课能仔细听课，笔记清晰，作业也能按时上交。但课上思维不活跃，语言表达实力不强，依靠性很强，学习被动。三、本学期工作目标1、构建清楚的课堂，设计有效的提问和练习，有意识地设计多变的设问进行训练。2、帮助同学坚固驾驭基础学问，训练学生分析问题、解决问题实力，语言表达实力等，教给学生答题的方法和技巧，影响学生的情感、看法、价值观。3、新课结束考试、中考的优秀率争取达3%5%，主观性试题的得分率争取达到0。7左右。四、详细措施：更新教学观念，改进教学方法，调动学生学习主动性，提高教学质量。初三的历史面临中考，可以说初三历史是整个初中历史教学的重中之重。我们初三历史备课组，今
33、年的目标只有一个，那就是打好历史中考这场攻坚战，争取在中考时取得一个志向的成果。千里之行，始于足下，我们须要主动备战。详细内容如下：1、备课方面备好课是上好课的基础和前提条件。今年的备课，我们分工合作，取长补短，充分发挥备课组的优势。在本学期的备课中，依旧坚持上学期的教学预案集体备课特性修改课后反思的过程，在每一个环节中仔细完成。集体修改时，充分探讨；特性修改时，体现特性；课后反思，注意总结。2、课件及习题讲义方面课件制作要体现好用性和美观性，习题要精炼而且要体现出层次，能够满意不同层次学生的要求，而且能使每个学生得到熬炼和提高。习题的难度要合适，使每一个学生达到只要略微再用点力就能够解答的程
34、度。学生基础参差不齐，我们为了保证优秀率和及格率，对于学困生的要求更加严格。出习题的标准就是既要让优秀学生吃好，又要让学困生吃饱。只有这样才能保证优秀率、及格率和平均分。3、课堂教学方面本学期我们接着深化自主合作活动型课堂。初三的历史要面临中考，有自己的特别性，所以我们备课组经过探讨一样认为我们要在“讲”上下功夫，做的精讲，但同时要生动，调动学生的主动性，使学生在课堂上动起来，此外，在提问上做到分层提问，针对不同层次的学生提出不同层次的问题。这样做既满意了基础好的同学的求知欲，又赐予了基础差的同学自信念，使各个层次的每位同学在课堂上都有所收获。4、课后反馈方面进行单元测验，出题难度科学，能够全
35、面反映学生的驾驭状况。建立记分簿，将每次考试成果记录，并分析班级的整体状况和学生的个别状况，留意优秀和及格的边缘学生，争取提升优秀率和及格率。5、理论学习方面我们依旧要坚持革新自己的教学理念，深化学习素养教化三要义。只有拥有先进的教化理念，才能和自己的教学实践相结合，才能摸索出一套较好的教学模式。6、特色安排今年的历史中考考试范围扩大了一倍，面对这么多的学问，为了更有效的帮助学生复习，我们备课组打算对今年的复习方式作一次大胆的改革创新。在今年的复习中，我们打算不局限年级和中外历史的界限，这样的复习使得学生学问能形成系统性，这样也能更适应中考的要求。而如何教会学生复习是本学期九年级历史备课组要解
36、决的一个重要问题。学生对于任何一个考核点，都要能在最短时间内在教材中找出来。在复习时应遵循从整体到细微环节，逐步加深，渐进分化的原则。多轮复习，逐层充溢，从高到低渐次构建完整的历史学问体系。教研工作安排 篇6一、工作目标在以“坚持教化科学发展，构建龙岗和谐教化”思想的指导下，努力提升历史与社会学科教研活动效益，带领全体老师进一步学习历史与社会课程标准，严格根据课改要求，充分把握新时期形势的须要，聚焦课堂，加强课堂教学探讨，完善和落实学科教学常规的推动和实施，为全面提高学科教化教学质量而努力。1. 主动创建条件造就和推出学科核心骨干老师和名师；培育一批青年骨干老师队伍；带领老师致力于学科小组合作
37、学习教学模式和“情景教学”教法的探究和实践，在教学中成长，享受教学的胜利和喜悦。2. 提升学生思维实力，发展他们沟通和沟通实力、自学实力，培育学生的团队合作意识，享受学习的欢乐和学习业绩进步的喜悦，最终提高他们的个人素养素养和实力，成为一个有幻想的人，一个适应现代社会的要求的人。3. 加强九年级教学复习工作，提高毕业班复习效益，力争在20xx年的中考中，B以上学生达到达75%以上，C以下学生人数仍旧限制在4%左右。二、工作思路与措施1、加强学科老师队伍的建设，带领一支业务精、实力强、热心学科教学探讨的学科骨干老师队伍，为我区学科教化教学质量的提升作出贡献；培育和带动一支热忱高、肯钻研、虚心好学
38、主动向上的年轻老师队伍，充溢我区学科骨干老师队伍，增加学科队伍的朝气和活力。2、本学年，在各学校初中起始年级，大力推广“小组合作学习”教学模式，在教学中落实“情景教学法”的运用，旨在解决长期以来存在于学科教学中的“学生学习自主性不高”的问题。 在小组合作学习的教学模式下，敬重每个学生的心理须要，创设激发学生学习爱好的学习环境，为每个学生供应足够的思维和表现的空间，提高学生学习爱好，最大限度发挥学生的主体作用。经过多方面考虑，本学科把南联学校确立为学科“龙岗区历史与社会小组合作学习活动实践基地”。（详细支配见有关方案）3、以深圳市学科教研课题为教学科研行动主题，调动学科老师全员参加的主动性，着力
39、解决学科中“教材的运用与实践”问题。4、本年度学科教学园地在路上以“共享”为主题，主要通过各学校科组推出的教学专业学问与全区学科老师共享阅历和体会，提升学科教学的层次；同时推出以在路上为名的，以共享小组合作学习阅历为主的新的学科教学博客，扩大QQ教学群的网上沟通和资源共享空间，拓展教研范围。5、组织学科老师参与省、市、区教学业务竞赛，帮助参赛老师细心打算，促进老师成长；推动各学校科组开展学科社会实践活动。总之，“如何提高学生学习爱好”以及“怎样提高学科课堂教学效益”的问题，始终是我们学科老师思索和迷惑的问题。我们的活动也主要围绕解决这些问题而开展，旨在推动学科老师在教学中进一步落实新课标的教学
40、要求，充分调动学生学习爱好，让历史与社会课堂成为“开放、活泼、创新、高效”的课堂，全面提升学科课堂教学质量。三、主要工作支配龙岗区教研室20xx20xx学年其次学期主要工作（活动）支配表周次时间内容负责人第1周2月21日27日新学期教研工作会议第2周2月28日6日青年老师基本功竞赛总结表彰大会暨青年骨干老师中心组成立第3周3月7日13日1.南联学校跟踪视导（1）2. 九年级三步复习模式研训课第4周3月14日20日1. 大鹏中学学校跟踪视导（1）2. 在路上第三十五期第5周3月21日27日1平湖中学跟踪视导（1）2.在路上第三十六期第6周3月28日4月3日1. 七年级合作学习研训一体课2. 在路
41、上第三十七期第7周4月4日x日青年老师异校交换教学活动周第8周4月11日17日1. 南联学校跟踪视导（2）2. 在路上第三十八期第9周4月18日24日1.教学讲座（一）2.在路上第三十九期第x周4月25日5月1日1.大鹏中学跟踪视导（2）2.在路上第四十期第11周5月2日8日1. 平湖中学跟踪视导（2）2. 在路上第四十一期第12周5月9日15日1、 时政复习研讨会2、 在路上第四十二期第13周5月16日22日1 时政复习教学讲座（二）2 在路上第四十三期第14周5月23日29日1.青年骨干老师教学阅历沟通会2.南联学校跟踪视导（3）第15周5月30日6月5日1.小组合作学习总结沟通会2.大鹏中学跟踪视导（3）第16周6月6日12日1.学科带头人教学论坛2.平湖中学跟踪视导（3）第17周6月13日19日期末命题第18周6月20日26日期末命题第19周6月27日7月3日学年复习考试第20周7月4日7月x日学年复习考试