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1、我的叔叔于勒一A7技术支持的总结提升【微能力认证优秀作业】我的叔叔于勒作者莫泊桑教师吴丹一，教材简析本文讲了一个曲折的故事，“于勒”形象的反转，造成了尖锐的 比照；同时，假设瑟夫对待叔叔的态度也与父母形成比照，其中都蕴含 了作者对社会的清醒认识和对人性的期待。二，学情简析对于小说，学生已有一定的阅读积累，并不感到陌生。课堂上适 当的点拨即可深化阅读感受。在对现实认识的基础上，树立正确的价 值观。三，教学目标1 .积累字词，理清故事情节。2 .运用多种描写方法分析人物性格。3 .认识资本主义社会人与人之间的关系，树立正确的人生观。4 .教学设计（一）情境创设很久以前.，有一对生活在毗邻的兄弟因纠
2、纷而开展到反目成仇的 地步，弟弟在两个庄园之间开了一条渠，以示永不往来。哥哥马上 请来一个工匠，他想在两个庄园之间造一个两米高的围栏，以示永不 相见，以此来回敬弟弟。但是，当哥哥第二天醒来以后，惊得目瞪口呆，因为他的眼前并 不是什么围栏，而是一座美丽的小桥，小桥穿过小渠连通了两座庄园。这时，弟弟也回来了，见状便从桥那边走过来，抱住哥哥说：“您 真伟大！在我做了对不起您的事之后，您还建了一座美丽的桥。”当两兄弟重归于好时，木匠便收拾工具要走了。“等一下，我这 里还有许多活需要你来做。”哥哥对工匠说。工匠回答说：“我倒是 愿意留下来，但是还有很多桥等着我去造。”其实亲情就是这样， 你用利益去衡量，
3、就只剩下冷漠与自私。请看我的叔叔于勒 （二）检测预习1,给黑体字注音拮据栈桥煞白撬开牡蛎褴褛2,根据意思猜词语我的叔叔于勒一A7技术支持的总结提升【微能力认证优秀作业】十拿九稳莫名其妙张皇失措3,简介作者相关文学常识莫泊桑（1850-1893）法国作家。生于没落贵族家庭。自幼酷 爱文学，七十年代刻苦学习写作，大作家福楼拜是他的文学导师。 1880年短篇小说羊脂球问世，轰动法国文坛，是作者的最正确 作。长篇小说中最出色的是一生和俊友。短篇小说家 人、两个朋友、项链等，都是脍炙人口的名篇。（三）整体感知速读课文，梳理并补充故事情节。f f 遇于勒f 方法指导：注意与所给示范的结构、字数保持一致，内
4、容之间的 联系。追问：盼、赞到遇见之后的躲，表现了菲利普夫妇对不同境况下 的于勒的不同态度。这种不同在文中也表现他们对于勒的称呼上。浏 览全文，找出菲利普夫妇对于勒不同境况时的不同称呼。过度：菲利普夫妇与于勒是什么关系？可是亲兄弟却因对方境遇 不同前后态度差异如此之大。（四）合作探究你如何评价这对夫妇。跳读课文，勾划出表现菲利普夫妇语言、 动作、神态描写的语句，分析人物的性格特点。方法指导：用”一句是描写，写出了人物的心理，表 现了的性格特点。”句式回答。（五）品读感悟1、选一两处你喜欢的描写语句，揣摩人物的语气、动作、神态, 有感情地朗读。我的叔叔于勒一A7技术支持的总结提升【微能力认证优秀
5、作业】追问：小说的结局往往既在意料之外，又在情理之中，最终菲利 普夫妇躲开了日盼望的于勒，为什么？2、“我”也是家中一员，父母的顾虑也是“我”所要面对的现 实。可“我”对于勒的称呼与态度又是怎样的？为什么？过渡：作者把菲利普夫妇对待不同境况下的于勒的态度作了对 比，揭露了资本主义社会人与人之间“金钱凌驾于真情之上”的关系。 谁没钱谁就被看不起，菲利普夫妇嫌弃着身无分文的亲弟弟，可他们 又何尝不被这个社会嫌弃着、没有自己的辛酸呢？同时，作者又把未 被社会腐蚀的“我”与父母作了比照，“我”身上流露的对亲人的纯 真、朴素难能可贵。（六）拓展延伸在现实社会中，我们应该如何看待金钱和亲情的关系？（七）小结同学们的回答，感人肺腑。希望大家可以把这份纯真永远保持下 去，成为冬日里最灿烂的阳光，跨越时空，温暖他人。（八）作业想像一下，菲利普夫妇在船上发现一位百万富翁像于勒，他们会 怎样？试写成200字左右的短文。（注意人物语言、神态、动作描 写）（九）板书设计盼 唯一的希望、正直、善良、自私自利有良心、好心菲利普嫌贫爱富我一于勒遇夫妇虚伪、冷漠（叔叔）躲流氓、坏蛋、恐怖、贼