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1、秋天教案一A7技术支持的总结提升【微能力认证优秀作业】秋天教学设计教学目标：1 .认识“秋”等十个生字和木字旁，会写人。2 .正确朗读课文，通过熟字加偏旁学会“加一加”识字方法。3 .初步了解秋天的特征，知道秋天是个美丽的季节。认识自自然段。一、导入：1 .大自然是一幅多姿多彩的画卷，在大自然中我们发现了美，感 受到了美。现在让我们走进美丽的大自然中，去欣赏那迷人的景色！2 .播放秋季美丽景色的视频。3 .你知道刚才呈现的画面是哪个季节的景色吗？4 .金灿灿的颜色，沉甸甸的果实，美丽的秋天到了，那可真是迷 人的景色呀！这节课我们一起学习课文秋天。5 .板书课题跟老师齐读课题秋天qiu tian
2、秋天6 .秋天是禾苗成熟收获的季节，古代庄稼收割后，人们往往在田 地间燃烧禾草。这种做法一方面可以使土地肥沃，另一方面可以烧杀 害虫。所以秋是禾家火组成的。二、初读课文L为了进一步感受秋天的美，请同学们听老师播放的音频，注意秋天教案一A7技术支持的总结提升【微能力认证优秀作业】 不认识的生字。2 .听完音频，现在请同学们翻开语文书第54页，自己读课文老 师给大家提两点要求。3 .课文中有很多生字宝宝手拉手组成了词语，等着我们去认识他 们呢，你会读吗？（指名读3个人一人一行）4 .现在老师把拼音去掉，你还能认识吗？（2人读）5 .好，现在我们同桌来互相考一考，一位同学说生字读音，另一 位同学拿出
3、对应的生字卡片，看看哪一组配合得最好。6 .谁来展示一下。7 .同学们完成得特别好。细心的同学会发现这张ppt上有的字是 红色，有的字是绿色。绿色的字是本课要求会认的生字，红色的字是 要求会书写的生字。首先我们来看绿色的树叶，谁来说说你是怎么记住这两个字的？学生：同学们说得特别棒，这就是咱们今天要学的“加一加”识字方法。出示PPt树是“木”加“对”组成的，“木”作偏旁时笔画要发生变 化，最后一笔捺要变成点。你都见过哪些树？松树、柏树、杨树、柳 树，这些全是木字旁的字，我们发现木字旁的字多数和树木有关。今 后我们可以通过认识1个偏旁来认识更多的生字宝宝。“叶”可以用秋天教案一A7技术支持的总结提
4、升【微能力认证优秀作业】加一加的方法“口”字旁+ “十”“会”可以用加一加的方法“人”字头+ “云”现在我们来看一下本课要求会书写的生字“人、首先来看视频我们要做一个踏踏实实的人，也要写一手扎扎实实的 字，跟老师一起起，撇从竖中线起笔，捺在撇的中上部起笔，捺脚与 撇尖持平。描二写一三、认识自然段1 .现在我们把这些生字宝宝送回课文中，看看你们还认识他们吗。2. 我们先来看课文有几个自然段。什么叫自然段呢？开头空2格的为一 个自然段。出示空格。请同学们在每个自然段前面标出序号，老师先 来示范一下。PPT同学们标得和老师一样吗。四、精读课文（一）学习第一自然段1 .导学：秋天到了，我们周围发生了很
5、多变化，请同学们大声朗 读第1自然段，看看课文里写了哪些变化。2 .生：天气凉了，树叶黄了。师：“哦，原来秋天到了，树叶也悄悄地发生了变化，由绿色秋天教案一A7技术支持的总结提升【微能力认证优秀作业】 变成了黄色。看来，只有仔细观察才会发现大自然的这些奇妙变化 呀！”3 .还有什么变化呀？ 一片片叶子从树上落下来。怎么落下来的？ （慢慢的）4 .“一片片叶子落下来”可以说成“一片叶子落下来”吗？（不 能）5 .你能说几个像“一片片”这样的叠词吗？小结：以后我们说话时如果多用上一些这样的词语，表达就更生动了。 哪位同学再来读一读，读出秋天的变化。（-）学习第二自然段1 .金秋十月，秋高气爽，在这
6、美丽的蓝天下你还看到了什么？齐 读第2自然段。2 .大雁南飞。3 .大雁为什么南飞？（大雁是候鸟，就是随着季节的变化而迁徙 的鸟。天气变凉了，大雁从北方飞到南方比拟暖和的地方过冬。等到 第二年春天，天气转暖了，大雁再从南方飞回北方来生活。）4 .大雁一会儿排成“人”字，一会儿排成“一”字，忙得不亦乐 乎。5 .你能用“一会儿一会儿”说句话吗？蓝蓝的天空，大雁在有序地南飞，多么美丽的画面谁给美美地读 一读第二自然段。（三）学习第三自然段秋天教案一A7技术支持的总结提升【微能力认证优秀作业】 过渡：秋天可真美呀！作者不禁发出了这样的感叹一一（课件出示第3自然段：啊！秋天来了！）1 .这是两个感叹句，我们朗读时语气要强烈些，谁愿意来试一试？2 .播放秋天美景的画面，教师渲染情境进行引读：秋天，天气是那么凉爽，金黄的树叶犹如一只只美丽的蝴蝶从树上翩 翩落下，我们高兴地说道一一啊！秋天来了！秋天，天高云淡，大雁变换队形飞向南方，传来阵阵悦耳的歌声，我 们不禁感叹道一一啊！秋天来了！4.此时此刻看到这样的秋天，你是怎样的感受？带着这样的感受齐读 第三自然段。四、小结五、拓展延伸你喜欢秋天吗？秋天是一个美丽的季节，现在正值秋季，请同学 们投入到秋的怀抱中去找一找秋天的变化，寻找秋天的足迹。下节课 提供