《初中道德与法治 人教版 八年级下册《设置国家机构》 教学设计.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《初中道德与法治 人教版 八年级下册《设置国家机构》 教学设计.docx（3页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、八下第一单元第一课第二框第一目设置国家机构教学设计课题第一单元第一课第二框 第一目设置国家机构教材版本部编人教版学科道德与法治授课教师熊蔚教授形式网络授课学习 目标情感、态度、价值观：引导学生体认宪法价值，明确宪法地位，树立宪法至上理念， 领会宪法精神。知识目标：了解我国宪法是治国安邦总章程的原因，掌握宪法具有组织国家机构，规 范权力运营的作用。正确理解把权力关进制度的笼子的原因，掌握依法规范权力运行， 才能保证人民赋予的权力始终用来为人民服务。能力目标：能够做到自觉遵守宪法，维护宪法权威。重点国家机构之间的关系难点国家机构实行民主集中制原那么主要表达教学过程教学环节教学活动导入新课播放宪法宣
2、传片视频讲授新课活动一：检查小明的作业老师给小明布置了 “找一找深圳的国家机关”的作业。请同学们一起来检查，小明找对了吗？播放小明作业视频：深圳市人大常委会、深圳市政府、深圳市中级人民法院/深圳 市人民检察院、深圳市监察委员会。引导学生对照宪法目录，查找到宪法第三章：国家机构的内容。确定小明的作业的 正确性。（通过这一环节，让学生了解到我国国家机构的组成。）展示视频、图片材料：2021年，全国人大十三届四次会议召开期间，国务院总理 李克强、最高人民法院院长周强、最高人民检察院检察长张军都在全国人民大会上作了 工作报告。全国人大代表们对这些工作报告进行充分的讨论审议，3月11日，会议经 表决，通
3、过了这三份工作报告。活动二：解答小明的疑惑国家机构之间的关系是怎样的？引导学生归纳出国家机构之间的关系：人民人民人民代表大会人民政府监察委员会人民法院人民检察院（通过这环节，使学生理解我国国家机构之间关系。理解人大的的产生和性质, 进一步理解人大在国家机构中的主导地位。）根据宪法第三条的规定，我国的国家机构贯彻民主集中制的原那么。活动三：解答小明的疑惑民主集中制主要表达在哪些方而？三种情境展示，根据情境进行讲解：1 .在国家机构与人民的关系方面，国家权力来自人民，由人民选举产生国家权力机 关，国家权力机关在国家机构中居于主导地位；2 .在中央与地方国家机构关系方面，中央和地方的国家机构职权的划分，遵循在中 央统一领导下，充分发挥地方的主动性、积极性的原那么；3 .在国家机关内部作出决策、决定时，实行民主集中制。（通过这一环节，使学生了解宪法规定在国家机构中实行民主集中制的原那么，理解 民主集中制的主要表达。）巩固提升播放读宪法视频，号召所有同学一起读宪法，一起尊崇宪法、学习宪法、遵守宪法、 维护宪法、运用宪法。课堂小结国家机构之间的关系国家机构贯彻民主集中制的原那么规范权力运行