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1、手账我设计教学设计课题手账我设计单元第一单元“斗年级七年级教材 分析本课通过介绍手账包含的内容以及不同的功能模块，引导学生了解手账设计和规划的不 同方法，尝试通过手账记录生活、规划生活。介绍了解手账和日记的不同点入手，学习设计和规划日常生活，尝试通过不同的日程规 划方法设计手账模块和内容，在记录生活的同时可以更加合理的规划生活。学习目标1、劳动观念：懂得劳动创造人、劳动创造美好生活的道理。2、劳动能力：认识手账可以包含的内容以及模块设计、日程规划方法。3、劳动习惯和品质：培养善于观察、积极创新、乐于提供的品质。4、劳动精神：在劳动中不断追求创新，开拓自己的思维，树立奋斗、创新的劳动精神。重点了
2、解并且掌握日程规划的三种设计方法和手账日程规划设计。难点尝试运用不同的方法规划日程并完成模块设计。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课1、创设情境，揭示课题：师：手账原指人们用来进行日程管理规划的笔 记本。如今，手账形式日趋多样，不仅能用来记录 事项，还能对学习和生活进行合理的规划，让生活 更有条理、更有序。让我们一起走进手账的世界， 设计、制作属于我们自己的手账吧。思考：手账和日记有什么不同？（手账不仅是事后的记录，还包括事前的规 戈上它不仅能帮助我们记录下生活中的美好片段， 还能帮助我们养成规划时间的习惯，培养热爱生活 的态度。）师：拖延是一种坏习惯。喜欢拖延的人总是将 事情赶
3、在最后期限前匆忙完成，每天东忙西忙，却 效率低下，不知道都做了什么，时常感慨时间去哪 儿了。如果你也有类似的情况，那么你缺的不是时 间，而是对时间的合理规划。如何利用手账规划好我们的学习、生活时间， 使日子过得有条不紊呢？学生思考问 题，讨论总结 观点。通过思考讨论问 题，引导学生了 解手账和日记的 区别，激发学生 的兴趣。今天老师来和你们一起学习手账如何设计。2、板书课题：手账我设计引出课题讲授新课一、手账内容。手账的内容丰富、功能多样。例如，日程规 划可以提高效率，旅行规划可以合理安排旅程， 趣事记录可以丰富生活。我们可以根据自己的学 习习惯、生活习惯、兴趣爱好，发挥自己的想象 力和创造力
4、，对手账内容进行设计和规划。师：在记录的过程中，我们常常因为手账的 设计缺陷，导致记录的内容无序、杂乱。那么怎 样设计手账，才能帮助我们更好地规划、记录日 常生活呢？日程规划是手账的主要内容。比拟以下几种 日程规划的方法，分析它们各自的特点，选择适 合自己的日程规划方法吧！核查清单法甘特图法时间饼法拓展延伸：时间饼的使用视频播放思考：手账可以写些什么内容呢？拓展延伸：手账可以写的内容视频播放不同时间规划法比拟表思考问题了解日程规划 的三种不同的 方法学生观看视 频，了解时间 饼法的使用。思考观看视 频，了解手账 所能够包含的 内谷。通过简单介绍引 发学生的思考。通过课件展示和 拓展资料的视频
5、播放，引导学生 了解不同日程规 划的方法，为接 下来的手账设计 奠定基础知识。学生思考填写 表格。学生阅读拓展 资料。阅读课件观察图片通过表格直观地 分析三种方法在 日程规划设计的 过程中所存在的 优缺点。通过拓展资料介 绍不同的时间规 划方法，在实际 设计时有多种选 择。引导学生学习了 解不同的分析探 究日程规划有限 时间的设计方 法。时间规划法优点缺点时间饼法好看空格太小，无法划分时间甘特图法图形化，易于规划仅能显示三项内容核查清单法按照事项完成规划时间分配不清晰师：你还知道哪些时间规划的方法呢？和同 学们一起提供吧。拓展延伸：ALPEN方法A定义任务：依次列出今日的各项工作L评估用时：评
6、估完成每项工作需要完成的 时间P评估弹性时间：评估自己今天的弹性时 间，预留出冗余时间E评估优先级：判断哪个事项需要优先完 成，哪个事项可以延后完成N评估结果：评估今日计划的完成度，进行 复盘总结这个方法可以让你的注意力集中在重要的 工作上面，当一天的工作开始，你就会确切地知 道需要做什么。哪项工作需要其他人配合或是需 要延期，可以及时掌握调整。师：日程规划不是简单的事项罗列。我们一 起来学一学，如何利用有限的时间设定合理的目 标，提高学习和生活的效率。1、四象限时间管理法。四象限时间管理法是指将需要完成的事项， 按照“重要”和“紧急”两个不同的维度进行分 类。在进行每天的日程规划时，要把主要
7、精力放 在重要的事项上，并且按照紧急程度进行合理的 排序。2.目标设定法那么。目标设定法是指具体的、可衡量的、可实现 的、相关的和有时限的目标制订方法。师：借用目标设定法那么，我们可以更好地做 好日程规划，将计划变成现实。师：“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。” 请运用所学的日程规划方法，对一个月的学习、在了解多种设通过活动引导学生活进行合理的规划，做好一个月手账的设计。计方法的基础生将课堂所学的图片展示上尝试进行实多种日程规划方7月26日日程计划表践。法尝试实践应拓展延伸：月度任务清单制作视频播放学生观看视频。用。通过视频介绍月师：根据自己的规划，开始设计手账吧！1、设计索引页（依次列出手账
8、内容，并标 上序号和页码）2、设计年度规划页（规划本年度的总目标 和学习、生活、运动、理财等方面的小 目标）3、设计月历表（用表格标出一个月的所有阅读课件计划的设计过程。引导学生学习设日期，以便在相应的日期格内写下对应掌握设计手账计手账的具体步的待办事项）的具体步骤骤，在实际操作4、设计每日内容页（每日内容一般包括每 日计划、完成情况、每日总结。每日计 划局部应适当留白，以便有临时事项时 进行补充）过程中可以有条理地展开。师：如果你还有其他想要记录和规划的内 容，如旅行规划、读书计划等，也可以留出相应 的空白页进行设计哦！劳动评价：师：请同学们给自己本节课的表现打个分吧！通过自我评价引 导学生
9、总结这堂 课的所得所感， 正视自己的优缺 点，在之后的课 程中加以改正。通过问题的思考 回答引导学生总 结巩固课堂所学 知识，并运用课 堂知识分析。评价内容达成情况进行自我感受设计手账和高效劳动的乐趣能根据自己需要合理设计手账内容学生评价能掌握日程规划的基本方法能发挥自己的创造性，进行创新设计劳动反思：1、你选用了哪一种日程规划的方法？说说你 的理由。举例：四象限时间管理法时间就那么多，把更多的时间投入到重要 的事情上，逐步积累，形成良性循环、正 向反应。2、除了年度规划、月历表、每日计划外，你 是否还设计了其他内容？你设计它们的理 由是什么？举例：阅读清单、观影清单。把要阅读的书单列出来，防止拖延，催促 自己完成。联系整堂课所 学知识，思考 回答下列问题。课堂练习请同学们根据你想记录的内容，设计手账包含的模学生思考交引导学生总结课1g例：产.flRwe 流，完成课堂练习堂知识，发挥创新思维。哪SiHpn e， 7二二.一 a c*trtc. a n e XAa rvunyto13n吐mm.eQ -d月计划安排、结目标制定、完成情况、经验记录总课堂小结本节课我们认识了解了手账包含的多样的内 容，以及日程规划的不同方法，尝试根据内容设计 模块构成和分布。总结对本节课内容进行总结概括。板书手账我设计 日程规划核查清单法 甘特图法 时间饼法