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1、有关中学教学工作计划范文汇编七篇中学教学工作安排 篇1 在新课程、新理念、新使命的全新教化形势下，紧抓创新这一主题，全面贯彻党的教化方针，全面实施素养教化，努力提高教化质量，在完成好各种教化教学任务的基础上 ，力创新特色，全面推动我校教化教学工作的新发展。 一、加强德育工作，形成良好的校风、班风、教风、学风 1、加强对德育工作的领导，确保德育工作的首要位置。成立以校长为组长，工会主席、教育主任、教科室主任、团委书记为组员的德育工作领导小组，通过抓党员的模范性、团员的先锋性、青年的先进性等促进校风、班风、教风、学风的根本性好转。 2、加强政治学习，不断提高教职工的思想文化道德素养。强化老师职业道
2、德建设，增加老师的敬业、乐业意识。接着深化开展“办好让人民满足的教化”活动，提高师德、师风、师纪修养。 3、主动开展一系列的德育教化和文体活动，丰富校内生活，培育学生的情趣，提高道德修养。充分利用共青团的活动阵地，结合“三月文明礼貌月”、“四月爱卫月”、“五四”、“六月平安生产月”等活动，实行多种形式，加强对学生的教化。全面贯彻公民道德建设实施纲要、中共中心国务院关于进一步加强和改进未成年思想道德建设的若干看法等文件精神，深化学习宣扬新颁中学生守则和中学生日常行为规范，接着实施“小公民”道德建设安排。 4、大张旗鼓地反对邪教，教化全体师生认清邪教本质，禁止参与和宣扬邪教的一切活动。 5、狠抓学
3、生常规管理工作，使学生做到明事理，守纪律，勤学习，敬师长，讲卫生的好习惯。加强遵纪遵守法律教化和交通平安教化，增加遵守法律观念，提高遵守法律意识，严禁黄赌毒在青少年中的产生和扩散，规范自己的行为，避开事故的发生。全部教职员工、学生要树立平安意识，做到事事、时时、到处讲平安，无重大平安事故发生。 6、行政值周要利用周会和周末集会对学生进行警示课教化，班主任应结合本班实际，制订切实可行的班主任工作安排，开展形式多样的主题班会，利用每天晨会课，对学生进行法制、卫生、平安及心理健康教化，促进班风、学风的良性发展。 7、体育老师要仔细上好体育与健康课程，开展好课外体育活动，并帮助搞好一年一度的体检工作。
4、 8、加强德育管理工作的探讨，主动探究爱国主义教化、心理健康教化、青春期教化、家校共育、留守学生教化、均衡教化、学生综合素养评价等工作的有效机制，营造良好的德育教化的氛围。落实信念教化、常规教化、感恩教化，努力变更老师的工作看法和方法，注意学困生、问题学生的教化与探讨，力争教化、转化每一个学生。 二、狠抓常规管理，提高教学质量 接着坚持不懈地抓好教学常规管理，规范老师的教学行为，严格执行课程标准，进一步完善教化教学管理评价机制。全体老师要仔细坚持教学“六仔细”。学校将实行定时检查与不定时抽查相结合的方式，对教学“六仔细”进行检查督促落实，学期末将检查结果纳入考核。详细细则如下： 1、备课：首先
5、要做到“五有”、“五备”。“五有”即脑中有“标”，胸中有“本”，心中有“人”，手中有“法”，心中有“数”；“五备”即备课标、备教材、备学生、备教法、备学法。每位老师要仔细钻研课标教材，仔细分析学生，针对学生实际，做到因材施教。其次要仔细写好教案，教案要体现教学内容、教学目标和要求、重难点、教具运用、课时支配、教学过程、教学方法、教学小结、作业布置、教学反思等。做到项目齐全，结构完整，内容精确，思路清楚，重点突出，措施详细，构思新奇，书写要工整规范，好用性强。语文老师要有作文教案。做到集体备课和个人备课相结合，提倡详案，提倡创新。 2、上课：禁止无教案上课。要把素养教化的思想贯穿于课堂教学中，培
6、育学生实力。要做到“五为”（即学生为主体、老师为主导、思维为核心、训练为主线、育人为目标）。处理好讲、学、练的关系，敏捷运用多种有效的教学方法，坚持启发式教学，因材施教，充分调动学生的学习主动性和主动性。要把素养教化思想和课改理念贯穿于课堂教学之中，培育学生实力。合理支配教学时间，准时上课下课不拖堂。上课期间不得随意离开教室。上课要求运用一般话。有事请假，所缺课由教育处协调支配，班主任和科任老师不得推诿。同时全体教职工不得违反上级关于上课方面的纪律规定。 3、作业布置与批改：布置作业目的要明确，内容要精选，重量要适当，难易要适度，留意学生的层次性。重视课堂训练。作业批改要仔细细致，要求全批全改
7、，写明批阅时间和评语，批改要规范，一律用红黑水批改，不能在学生作业本上乱涂抹，禁止学生代阅。文科要求每课有作业，理科要求每节有作业。语文学科大作文批改不得少于6次。 4、辅导：要仔细辅导，仔细分析学生，留意优生的培育和差生的转化工作。不仅要对学生进行学问上的辅导，更要注意教书育人。提倡作好辅导记录，以便总结阅历，加强辅导的系统性和连续性。 试验及电教：教学中要充分利用现代教化手段，必需开足开齐试验，同时作好相关的软件工作。 5、成果考查和考核：本期严格考查制度，肃穆考查纪律，注意考查效果，完备考后分析。班主任和各科任老师都应做好学生的成长考查与记录工作。 6、仔细开展艺体、计算机教化：艺体、计
8、算机老师要仔细备课并上好艺体和计算机课。艺体课要培育学生实力，提高学生素养，同时为上升中的艺体考试作打算。体育老师还要组织好“三操一课”，作好学生身体素养的训练和一年一度的检测工作。计算机课要根据“县级示范学校”的要求来开呈现代信息技术教化，搞好远程教化工作，并作好相关软件的归档工作。 三、深化基础教化课程改革，加强课改科研工作， 结合学校实际，制定出更加合乎学校特点的课改科研方案，完善相关制度，科学合理、极富成效、创建性地开展工作。主要做好以下几方面的工作： 1、深化理论学习。坚持用先进的教化思想、教化理论武装头脑，组织学习先进教学方法理论，掀起学习高潮，引导老师把学习变为自己的自觉行动。
9、2、激励老师撰写教学论文。学校出台相关的激励措施，指导、激励广阔老师重视教学过程中的资料、片段和阅历积累，主动撰写实践阅历性论文，勇于向教化刊物投稿。完成课改阅历文章4篇以上，留守学生管理阅历文章1篇以上，思想道德建设阅历文章2篇以上，寄宿学生管理阅历论文1篇以上。 3、加大力度探究综合实践活动课程。详细根据学校关于开展新课程安排和执行素养教化规定实施看法实施。搞好素养教化，详细根据学校课外活动支配看法执行。相关老师要按要求保证好课时，纳入教学安排。 4、完善校本课程开发，并按规定开设校本课程。由教科室制定出翔实的开发安排和开发方案并组织实施，搞活课外活动，丰富学生课外生活，发展学生特长，培育
10、学生学习爱好。 5、组织好以农村远程教化资源技术为主的新技术学习、运用和课改理论再相识，课程标准再学习、教化教学行为再反思为主题的学习培训活动。充分发挥农村中小学现代远程教化设施和资源配置优势，加快课程观念、信息技术与学科教学有机结合的步伐，通过恰当运用教学光盘和同步课堂多媒体资源教学，引导全体老师在与先进教学模式、先进教学方法的干脆对话中感悟课改理念，学习先进方法，重视学生学力培育。驾驭现代化手段，实现教学内容呈现方式、学生学习方式、老师教学方式和师生互动方式的重大变革。 6、改进传统教学模式，进一步深化以小组合作学习为主要模式的课堂教学，推行课堂用语，提倡赏识激励、优化师生关系，营造良好课
11、堂教学氛围。 7、抓住评价制度改革这个关键。遵循有利于学生全面发展，有利于老师专业成长，有利于学校持续发展的基本原则，树立以人为本的评价新理念，接着完善学校评价、老师评价和学生评价方案。重视学生综合素养评价工作。全体老师要在学校的统一支配下，仔细搞好学生综合素养评价工作，作好学生成长记录。班主任特殊要指导学生完善好成长记录袋的内容。 8、要深化教研活动。创新措施，接着大力开展教研竞赛活动。完善竞赛课的“听、说、评、议、结”等环节，通过活动把“以研促教、以研助改、科研兴校”的发展理念外化为老师的教学行为。围绕提高课堂教学质量，狠抓课堂教学改革。接着深化“素养教化课堂化”的观念，坚持以课堂为中心，
12、把工作的着力点定位在课堂，把教学的改革体现在课堂，把教学的要求落实在课堂。创设民主、和谐、轻松、愉悦的课堂教学环境，凸现老师的人格魅力，增加老师的教学亲和力，提倡启发式、探讨式、活动式等模式的教学，在各科教学中主动推行阅读学习、自主合作探究性学习，用实际行动端正老师教化思想，面对全体学生，自觉培育学生的综合素养。本期校长和教育主任听课不得少于30节，教科室主任不得少于50节，每位老师必需听课15节以上。 9、狠抓老师接着教化，切实优化老师队伍素养。在深化抓好任职培训、新教材大纲培训、基本功培训的同时，重点搞好新课程理论、标准与教学实践相结合、渗透的教学技能实践培训。理论是实践的先导。通过强化学
13、习，以学促教、以学促改、以学促研，特殊是主动参与“三新一德”的考试，全面提高广阔老师实施和驾驭新课程的实力和水平。 10、要加强骨干老师培育。学校通过确定人选、创设条件、供应场所、强化保障、适时督导等措施，加快骨干老师的培育力度。坚持骨干老师评比、认定、命名等工作，改进骨干老师评聘、考核、奖惩、推先等措施，激励广阔老师争先创优。 11、重视艺体、计算机教化，培育学生艺体实力。音乐、美术老师要和学校团委亲密协作，搞好文艺节目展演和美术作品展览活动，体育老师要组织好运动会。同时，艺体老师要主动发觉人才，培育人才，主动组织第八届科技节作品2件，艺术人才大赛2人次，第23届科技创新大赛作品1件，学生田
14、径运动运动队1个。 四、大力抓好毕业班工作，提高学校声誉 1、本届毕业班在中考中要全面完成教化局下达的工作目标任务。力争全科A率达5%，全科C率达65%;单科A率达45%，单科C率达80%。综合名次在上一届基础上更进一步。 2、成立毕业班工作领导小组和年级组，定期探讨落实毕业班工作。成立以班委会为主体的帮学小组，先进带后进，推动整体质量的提高。领导深化毕业班第一线，带头上课。全体教职工为毕业班创设良好的学习和生活氛围。 3、班主任管理学生要“严”要求，“勤”教化。要通过标语宣扬、言语激励、跟踪了解、分类指导等方式，切实在班级中营造出良好的学习氛围。 4、全体科任老师要把握课堂教学主渠道作用，围
15、绕“早、实、恒、勤、严”五字方针，力争全面丰收。 5、要依据阶段要求，仔细组织召开学生动员会、座谈会、任课老师会、家长会，互通信息，协调教化。 6、班主任要仔细按上级时间要求完善学生综合素养评价工作。 7、理化老师要重视理化试验，提早训练，培育学生实际操作实力，并带领学生仔细参与理化试验操作考试。艺体老师要对有特长的学生进行训练，激励学生参与艺体考试。 8、组织好试验操作考试和体育考试；搞好中考报名和考试工作。 9、健全激励机制，激励老师充分利用时间对学生进行辅导。制订毕业班教化质量考核奖惩方法，实行教化质量考核奖惩。 教育处 中学教学工作安排 篇2 一、指导思想 以教化部关于全面深化课程改革
16、，落实立德树人根本任务的看法和国家基础教化课程改革指导纲要中国学生发展核心素养为指导，以学校课程建设为核心，以老师发展型学校工程为载体，以课程统领下的课堂教学探讨与实践为内容，切实抓好课堂教学改革，实现学校持续发展，老师专业进阶，学生核心素养有效落实。将禺山高级中学打造成一所校内智雅、校风奋勉、学风浓郁、质量高稳、特色突出的示范性中学。 二、工作目标 1仔细抓好本届高三复习备考工作，完成上级下达的高考任务，保持番禺区高三毕业班工作一等奖，高优上线率力争13%；本科上线率力争76%、 2要扎扎实实抓好高二的教学工作，确保理、化、生、政、史、地参与广东省学业水平考试C率以上达95%以上。 3高一年
17、级要在做好选课走班打算，政策一旦确定就能实施，争取在期末的联考中有好的成果。 4师生参与各类学科竞赛、教化教学科研成果在番禺区前列。 5全面开展有价值的问题评比活动，学生参加率100%。 6、开展学科节活动，本学期拟开展“科技节”活动。 三、详细措施 （一）老师专业发展方面 老师队伍的建设是学校发展的关键因素，抓好老师队伍建设全面提高老师的专业实力，从而推动教学质量的提高，是学校发展根本。 1、加强对老师的培训。 主动组织和举荐老师参与各级老师培训，激励参与课程进修学习，不断提高其业务素养和专业水平，尤其是提高老师科研实力和将科研成果转化为教化教学生产力的实力。 本学期聘请2位上级科研部门的专
18、家或高等院校教授来校开设专题讲座。 本学期将接着分批次组织老师到河北衡水中学、十三中和武邑中学学习，学习其精细化管理与教学。学习后要交学习心得和召开座谈会、老师会上介绍学习体会等。 接着培育青年老师。召开青年老师座谈会，进行老师间的沟通与沟通，为其成长供应更好的平台。实施青蓝结对工程，教育处要依据师傅的听课记录、辅导记录和徒弟的听课记录、教学成果，评出每学年的师徒结对先进并赐予表彰嘉奖。 2、3月份接着组织非高三老师参与一模考试，对优胜者进行表彰。 3、开展老师自主学习研修：开展读书活动，老师每学期至少读业务书籍一本，业务文章10篇以上，期末交读书心得一篇。 4、接着评比“教科研之星”，并组织
19、被评为“教科研之星”的老师和科研骨干外出学习与参观。 5、在老师中开展“做学生喜爱的老师”活动。让学生、家长参加对老师的评价，本学期末评比出我校的“学生最喜爱的老师”，评价方案为学期末学生对老师进行评价，评价内容为上课看法和水平、关切学生、作业和辅导等方面，评出每班分数最高的老师，再结合教学成果和科研成果等综合评出15人为“最受学生欢迎的老师”。并颁发奖状、奖金，推出展板和文章，进行专题优秀事迹展示。 （二）教科研方面 1、完善制度。重新审订禺山中学教科研管理制度、禺山中学学科带头人、骨干老师评审机制，通过规范评价引导、激励老师群体不断提升老师职业水平、道德境界。 2、制定全面推动课堂教学改革
20、，以现有的研学后教升级版为基础，完善“问题探究发展”教学模式，以“学生发觉问题”为导向，全校范围内推动有价值的学习问题记录本运用。 要求学生每周每科至少提出一个有价值的学习问题，呈现在学习问题本中。 力争每位老师在每一节课中，能够设计一个提出疑问、记录问题、沟通问题和解决问题的环节（3至5分钟），并能顺当实施。 接着在学期中和期末开展有价值问题的评比活动。 3、第7周周三上午（4月3日）举办公开课和教学开放日，展示探讨成果，扩高校校在区内外的影响力。 4、加强先进教化技术应用探讨。开展电子书包教学模式探讨，力争打造一批精品课。开展微课、化学虚拟试验应用探讨，切实提高课堂效率。 5、接着组织全体
21、老师开展一师一优课晒课活动，探究“互联网+教化”探讨途径及效果，促进老师专业发展。 （三）教学方面 1、强化课程实施。我们将从以下方面推动国家课程的优质实施：进一步明确课程常规管理要求，落实常规管理，完善评价标准；规范课程实施探讨活动，落实教研内容科组以学习、研讨为主，备课组以集体备课、教材分析为主，提高教研活动的实效性；加强师资队伍建设，提高老师整体素养，以核心素养学习为主线，带动老师现代课程观念与行为的转变。 2、落实新课程理念，接着开好校本课程。经过两年的建设，校本课程的作用体现得越来越明显，学生在过程中体验了胜利，成果也很丰富，各项各类的竞赛成果捷报频传。 校本课程时间将固定下来，每周
22、三第9节，高一级校本课程，每周二第9节，高二级校本课程，本学期高二校本课程开设至期中考试前。第1周高一高二老师重新提出申请开设校本课程，周末学生抢课，第2周起先正式上课。开设校本课程的老师每周算2节课的工作量（2人则每人算1节），期末开出校本课程指导老师证明，并依据上交材料（校本课程备课本、学生活动记录、学生考核成果和结果等）评比优秀辅导老师。开设了校本课程的老师，评比优秀时优先考虑。三年内要求全体老师开设校本课程率达80%以上。 对校本课程实施时间和空间进行拓展。挖掘学校周边课程资源，开展参加性体验式课程活动，如博物馆课程，社区实践课程。加强与高校与社会、家长的合作，高校、社会人士、家长在学
23、校开设校本课程或讲座，让学生体会不一样的感受，拓宽视野。 3、落实各项教学常规管理制度。 老师要严格遵守教学纪律。上班期间，不在办公室做与教学无关的事，如下棋、打扑克、看电影等。上课不迟到、不早退、不旷课；不酒后上课，要提前到班，准点上课，下课不拖堂，与学生交往要带头运用礼貌用语；为人师表，不卑视、讽刺挖苦学生。 各学科组、老师不得组织征订、购买和滥印各种资料，增加学生的负担。学案和练习等资料的印刷要严格限制数量，文印资料上的审题人由备课组长签名确认。 接着坚持以听课促教改。以下级行政、级长、科长和备课组长及学术委员会成员组成年级听评课小组，依据学校要求每周必听一节本年级老师的课，听后要进行评
24、课。老师间要常常相互听课、评课。须要强调的是，对于教学质量不志向的科目，必需重点听课，发觉问题，促进提高。听课后必需组织科组或备课组评课，要与任课老师研讨，总结优点，找出不足，敢于提出自己的观点。 4、接着实施学分认定制度。高一高二级借助全省综合素养平台建立的机会，仔细完善和落实学生学分认定制度，确定模块得分为：模块考核成果*50%+课堂*25%+作业*25%，达不到60分则要补考，这样将考试成果结合平常表现确定补考名单，补考仍不合格者将不能获得该模块的学分。第1周高一高二级要组织补考，高二水平测试不合格者不能获得学分，将干脆影响学生的毕业。以此促进学生重视学习、重视水平测试。 5、推动阅读工
25、程。形成师生读书学习良好风气。建立班级阅读书柜，每学生人均学年拥有新图书10本，实施“三个共读”（师生共读、同伴共读、亲子共读）和“五大王”阅读、诵读、故事、演讲、写作竞赛。老师撰写“经典感悟”、“精品教案”、“精品反思”。 （四）特色品牌建设 本学期将接着将艺术、体育品牌建设放在重要位置，一是高考要实现特长生培训突破，美音体艺术教化质量接着提升，高优上线率力争突破50%，本科上线率力争100%；二是要出台和实施禺山学生特色素养六个一达标工程：每人有一项才艺（美术、音乐、文学）；每人有一项体育熬炼方式；每人都驾驭通用技术；每人参与一个社团活动；每人参加设计一个小创作小独创；每人写得一手好字；每
26、人讲一口流利的一般话。 1、争取合唱社团唱响番禺，学校上下给以时间、人员、资金保证，上下一心，擦亮品牌。 2、艺术和体育争取开展一些具有重大社会影响力活动，争取好名次。 3、全校铺开书法课，100学生书法达到课标要求，毕业班学生能写一手端正美观的钢笔字。抓好写字课，高一、高二开设写字课， 4、出台体育与健康三年规划行动措施方案，严格上好每一节体育课，力争大课间评比番禺区第一，将大课间、课间操做成品牌。 中学教学工作安排 篇3 一、指导思想 以党的教化方针和中学德育纲要为指导，仔细贯彻执行学校领导为执行上级的方针政策而做的各项要求和确定，完成学校对学生全面发展教化的各项工作安排，依据班级的实际状
27、况制定本安排。 二、工作思路 以养成教化为突破口，抓好常规教化，把学生的德育教化工作放在首位，以此形成良好的班风，来带动学生的学习。加强班委会的建设，培育学生自主管理的实力，提升学生团队意识，在自主管理中使每一个学生都得到熬炼，都能健康地成长。使班级成为一个团结、向上、拼搏、进取的班级体。 三、详细措施 （一）组建班级大队部、分设小队 1、按常规组成班委会成员，设班长、学委、体委、文委、劳委、生活委员六个职位，是班级的核心力气。 2、把学生平均分成四小队，每小队分设班长、学委、体委、文委、劳委、生活委员六个职位。 3、班委会成员及小队干部均由个人自荐、演讲、学生投票产生。 4、各小队有自己的队
28、名、口号、目标。学习生活的全部内容都以小队为管理单位进行量化考核，以此来记录每个学生的成长。 5、班级的干部在日常管理及活动中起到全面督促和统计作用。 （二）考评细则 以小队为单位，分学习、纪律、卫生、活动四项进行考核。 学习 1、上课状态好，不说废话；自习课不走动，不说话，仔细学习，每周每小队得10分。一人次违反扣1分。 2、作业上交刚好，质量高，每周每小队得10分，不交作业及质量不高被返回的，一人次违反扣1分。 3、月考及大型考试 班级总体要求（最低标准）：语数外：及格；政史地生：优秀。 （1）达到班级最低标准，每小队得100分。 （2）语数外三科，每一科、每一人次优秀，小队得50分。每一
29、科、每一人次满分，小队得100分。 （3）政史地生，每一科、每一人次满分，小队得50分。 纪律 1、上课状态好，不说废话；自习课不走动，不说话，仔细学习，每周每小队得10分。一人次违反扣1分。 2、敬重老师，团结友爱，每周每小队得10分。一人次违反扣1分。 3、间操、眼保健操，课前唱歌表现好，每周每小队得10分。一人次违反扣1分。 5、上学迟到、上课迟到一人次违反扣1分。 6、不穿校服，一人次违反扣1分。 7、违反校规，一人次扣10分。 卫生 1、值日 打扫刚好、干净，不扣分，每周每小队得10分。如扣分，本小队不得分，加罚一周值日。 2、个人卫生 衣着整齐，不戴饰物，头型标准，每周每小队得10
30、分。 活动 1、大型活动 每参与一人次小队得10分。取得名次得10分。 2、个人贡献 个人贡献每人次得20分。 家长参加帮助每人次得30分。 中学教学工作安排 篇4 一、指导思想： 以二期课改的理念为指导思想，在各门学科中主动开展“有效课堂”教学改革探讨，依据教化教学规律、学生的身心特点和学科教化发展的特点，在各学科教学中落实学生培育目标，切实做到“减负增效”，全面提高教学效能，力争教学质量在全面稳定基础上求得发展。 二、主要工作： （一）追求科学质量，落实“绿色质量指标”。 1、改进教学设计，落实“以学定教”的思想。 措施： （1）专题学习： 各学科老师在组长的带领下学习、探讨如何在自己的教
31、学中真正做到“以学定教”。做到a）教研组学习；b）备课组学习；c）个人学习。 （2）备课： 单元安排：各学科在单元安排中体现对学生的状况分析，要分析学生已有的学习习惯、心理特征；分析学生的学习起点和学习须要等。 课时安排：在教学设计中每个年级至少做到有两篇教案有旁注，体现学生学习的方法、思维品质等。 每月20日由教育处集中进行重点检查，从针对性、有效性来考核，并刚好反馈。 （3）撰写一篇阅历总结： 6月每位老师围绕“以学定教”的思想完成一篇相关阅历，写作形式以叙述为主。 （4）阅历沟通： 本学期在第一学期的基础上，组织老师进行阅历辐射。教育处依据教学常规检查、随堂听课等状况组织一次专题沟通会。
32、 2、关注关键事务在课堂中的生成，提高教学有效性。 措施： （1）每位老师在教研组（备课组）上一节教学实践探讨课，教研组（备课组）围绕关键事务绽开探讨，并留意资料的积累。 （2）加强听课评课制度。本学期教育处加强听家常课，将周二、周四行政听课日和“推门课”相结合，听课后刚好与老师进行评课、反馈，不断完善和强化听评课的实效性。 （3）进一步修改完善各学科的课堂教学评价表。在上学期修改的基础上，组织各教研组（备课组）老师进行学习，提出修改看法，并进行修改。（第三周完成） （4）每月写一篇教学反思。刚好捕获分析关键事务，进行反思提炼整理。 3、加强练习的设计，切实做到减负增效。 措施： （1）本学期
33、学校将提高练习与作业设计实力为改进作业环节的重要抓手，语、数、英学科加强课堂独立练习的设计，体现多样分层，科学有效。 （2）提高作业卷、周练卷、测验卷、复习卷的质量。组长把关，教育处抽查。初步建立各学科各年段科学有效，具有借鉴意义的试卷库。 4、培育学生良好的学习习惯。 措施： （1）进一步修改完善各学科学习习惯要求。在第一学期的基础上，各教研组（备课组）依据学校规划中提出的10个学习习惯的培育（课前打算、仔细听课、主动发言、敢于质疑、勤记笔记、刚好整理和复习、预习、书写作业、持续学习、有条理），依据学科特点，选择其中的2到3条，将它进行细化落实。 （2）每位老师依据本学期学习习惯培育重点对学
34、生习惯培育进行评价，渐渐建立形成性评价与终结性评价相结合、书面评价和口头评价结合、学校评价与家庭评价相结合的敏捷多样评价方法。学期末，教育处将重点检查落实状况。 （二）加强教研组建设，提高教研质量。 加强教研组建设，强化教研组功能。不断提高教研活动的针对性和有效性，使教研活动真正“研”起来。 措施一：各教研组和备课组以课题探讨、落实以学定教为抓手，仔细组织老师学习“绿色质量指标体系”和“以学定教”的思想，真正做到思想上重视，行动上落实。 措施二：各教研组每周一次、备课组两周一次在指定地点开展教研活动，定时、定内容；注意探讨教材、探讨教法和学法，针对教学中的实际问题和热点问题进行探讨和探讨，以解
35、决教学中的实际问题为目的，让老师有话可说，有话想说，真正做到让教研组“研”起来。以提升优质课、杜绝较差课为目标，将工作落实到每一位老师。深化学科组的分管领导每人每学期深化参与教研活动4次（本备课组活动除外）。 措施三：接着落实“轻负担，高质量”：做到不体罚，不变相体罚，坚决杜绝罚抄、罚站现象；教研组长、备课组长为监督责任人，学校全面做好检查调控工作；坚决不买教辅材料，严禁一课一练等教辅资料进教室；合理运用练习本；作业批改规范、刚好、仔细；精选作业和练习，作业布置的量适切，强调基础性作业教研组统一；各类试卷本着规范、科学、精选的原则细心编制。 （三）加强落实体育工作。 （1）坚决落实“三课两操两
36、活动”，保证每生每天有1小时体育活动时间。 （2）提高体育课、体育活动课、广播操的质量。做好每天广播操评比记录，定期开展广播操评比。 （3）主动参加区级各项体育竞赛活动，开展校际、班际的群众性体育竞赛 三、其它工作： 1、进一步加强图书是管理，增加图书的流通率，提高学生的阅读实力，协作二期课改，为教化教学服务。 2、加强语言文字建设，做好学校语言文字的规范工作。 3、做好五年级学生的毕业工作。 中学教学工作安排 篇5 一、工作目标 1、完成课堂案例论文集。 2、完成以下论题的创作与报告。 关于目前中学语文互动交往教学方式的调查报告与改进、完善教学方式的若干建议。 在中学语文教学中不断探究、创新
37、“教与学”的最佳互动交往方式的对策。 中学语文互动交往教学方式探讨试验报告。 在语文互动交往教学中如何发挥老师的主导作用和学生的主体性地位之探讨。 关于将传统教学手段与现代多媒体教学手段相结合的探讨报告。 二、课题探讨进度支配 （一）20xx年12月22日20xx年3月31日 1、确定课题组成员，明确各自职责。 课题组成员及分工: 陈绍平 沈志飞 石礼义 张胤 徐美香 朱习文 胡畔 全体成员 完成中学语文课堂互动交往教学方式案例论文集。 陈绍平 完成关于目前中学语文互动交往教学方式的调查报告与改进教学方式的若干建议的报告中学语文互动交往教学方式探讨试验报告。 沈志飞 完成关于将传统教学手段与现
38、代多媒体教学手段相结合的探讨报告。 石礼义 完成中学语文互动交往教学中的师生关系的探讨。 张胤 完成中学语文互动交往教学的策略探讨。 朱习文 完成 中学语文互动交往教学中问题和误区的探讨。 徐美香 （待定） 胡畔 （待定） 2、学习相关理论学问，调查目前我校语文课堂教学状况，完成关于目前中学语文互动交往教学方式的调查报告与改进教学方式的若干建议的报告。 3、详细进行中学语文师生互动交往教学案例探讨，积累、分析探讨材料，适时进行反思总结，完成下列子课题： （1）中学课文互动交往教学方式在阅读教学中的运用。 互动交往教学在必修课教学中的运用。 互动交往教学在选修课教学中的运用。 互动交往教学在各类
39、文体课文教学中的运用。 互动交往教学在课文教学的各个阶段、各个环节上的运用。 （2）中学语文互动交往教学方式在作文教学中的运用。 中学语文互动交往教学方式在作文指导课中的运用。 中学语文互动交往教学方式在作文评改课中的运用。 （3）中学语文互动交往教学方式在听说教学中的运用。 最终完成课堂案例论文集。 （二）20xx年4月1日20xx年5月1日 收集、分类各种原始资料，进行阅历总结和理性提炼。 完成下列子课题： 实行中学语文互动交往教学方式的必要性和可能性。 中学语文互动交往教学方式的理论基础。 中学语文互动交往教学的要素。 中学语文互动交往教学的过程。 中学语文互动交往教学方式的特点。 中学
40、语文互动交往教学方式的原则。 中学语文互动交往教学的策略。 中学语文互动交往教学中的师生关系。 中学语文互动交往教学中传统教学手段和现代教学手段的关系。 中学语文互动交往教学中问题和误区。 11中学语文互动交往教学方式与其他教学方式的关系。 12中学语文互动交往教学方式对老师的要求。 13与中学语文互动交往教学方式有关的其他理论与实践问题。 （三）20xx年5月2日20xx年5月20日。 汇编探讨成果，撰写中学语文互动交往教学方式探讨试验报告，申请结题。 中学教学工作安排 篇6 一、指导思想： 本学期，我们将结合学校三年发展规划，以关注师生发展构建和谐校内为主题，以校本研修为平台，促进老师的专
41、业化成长；聚焦课堂教学，进一步深化教学改革主动探究适合学生的有效课堂教学模式；着眼于学生的整体发展，立足于学生的个体成长，主动探究、提高分层教学的实效性，促进学生的特性发展；接着落实和推动两纲在课程建设与学科教学中实施，全面提高各年级的教学质量。 二、本学期的工作重点： 以校本研修这一平台，促进老师对新课改理念的理解，进一步对教学策略、方法和模式的探究，加强学法指导的实践探究，促进学生习得实力的提高。各教研组、备课组，进一步关注教学五环节，加强集体备课活动和教研活动。 三、详细内容： 1、加强教研组、备课组的建设。 建立学习制度；接着落实备、听、评、改系列的集体备课制度，提高集体备课的实效性。
42、 2、开展多元化的校本研修活动，促进老师的专业化发展。 （1）教研组层面：组织老师学习现代教化理论，树立正确的教化观念。 学校将以教学竞赛为平台，各教研组组织老师开展听、评课活动，并开展有效课堂教学模式的探讨；加强校本培训与教研，提升老师专业素养（组内研讨；借助外力）。 （2）学校为老师的专业化发展，搭建平台。 以教学竞赛为平台、以走出去、请进来的方式及利用学校内部资源，促进老师的专业化发展；做好青年老师的培育工作；科研室组织老师确立本学年的个人小课题的立项、探讨工作；利用老师论坛活动，进行跨学科的阅历沟通；充分利用十五校课题组的平台，促进校际间老师的沟通、学习。 3、加强教学常规管理，完善各
43、种教学制度，建立优良的教学秩序。 进一步完善教学常规管理制度，加强落实与反馈工作，并注意加强以下日常的教学常规管理工作。 （1）加强常态课的管理。接着开展听推门课的活动，并做好反馈、沟通工作。 （2）强化质量意识，确保学校教学质量、学生习得实力的稳步提高。 严格各种考试、考务管理；接着做好各学科单元检测工作；做好分析、跟进工作；做好学生学习方法的指导工作；关注学生差异，切实做好学习困难学生的转化工作。 （3）接着加强课堂教学的常规巡查，严格调课制度。 （4）进一步落实教学常规五环节（备课、上课、作业及批改、辅导、评价），规范教学行为。 （5）建立学科竞赛的辅导和管理制度，确保参加各级各类竞赛，
44、促进学生的特性化发展。 （6）进一步开展数学分层教学，探究差异适应性对策和特性化特长的教学。 4、进一步加强课程的管理，提高教学实效。 5、接着做好语言文字的宣扬、规范工作，促进师生在校内内讲一般话、用规范字，形成和谐的文明校内。 6、利用不断完善的校内信息网和多媒体设施，进一步加强现代信息技术与学科教学的整合的探究，加强老师驾驭信息技术实力的培训，促进老师自制优质课件质量的提高，推动课堂教学的改革。 7、接着抓好三课三操二活动及防近等系列工作。 8、其它：各专用室管理人员增加服务意识，提高工作效率；开展家长开放日活动。 中学教学工作安排 篇7 一、指导思想 依据市教化局文件精神，以学校工作安排为指导，努力培育优秀老师群体，以求真务实的工作看法，促进公允、提高内涵、发展特色管理理念，进一步加强教学管理、对学校常规教学工作实施全员管理，努力提高学校的教学质量，以“课堂”为主阵地，以“校本教研”为载体，着力进行课堂教学有效性探讨，打造充溢活力的生本课堂。 二、工作目标 1、教学常规管理规范化、科学化，