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1、2022计算机教学工作计划范文汇总7篇计算机教学工作安排 篇1一、指导思想和教学目标以建设有中国特色社会主义理论为指导，接着开展“两个思想”教化活动，深化教学改革，全面推动科学探讨和素养教化。依据学校工作安排，主动开展本科活动。旨在提高学生的计算机学问水平。使学生驾驭win98操作系统的基本学问和操作；学习运用powerpoint制作、播放、演示等基本操作。二、学生状况分析目前在教的大三大二学生中，有少数是在家学习过或者用过电脑的，他们的基础与其他大多数没有接触过电脑的学生有很大的不同。我喜爱表达自己，以至于在机房里更改了一些学生电脑的配置，造成了管理上的困难。但是，绝大多数学生都是win98
2、操作系统的新手，从未学过运用word -、wps -等集成办公软件。他们对计算机的相识比较肤浅，对计算机的认知不够，对学习计算机的方法一窍不通。他们和二年级的学生差距很大。表现就是学问无法连接，难以接受，只好临时抱佛脚温98等一年级的内容。三.教材分析学生运用的教材是广州市教化局教研处依据教化部发布的中小学信息技术课程指导纲要(试行)，结合广州市中小学开展信息技术教化的基础和条件编制的广州市信息技术教化课程信息技术初中其次册。1.教材特点：教材好用，通俗易懂，图文并茂，更适合初中生。2.教材内容：初中二卷信息技术教程共四章。这3.重点和难点：重点是让学生熟识计算机的基本操作，娴熟windows
3、98的操作，运用powerpoint难点在于，不同学历的学生，尤其是没有操作过电脑的学生，要在十几个课时内娴熟驾驭和运用，理论和操作都要正确。四、教学进度这学期二十一周，计算机教学要十八周完成。过了中考和国庆假期，这学期计算机课每节课总共十六个小时左右。详细支配如下：一周的内在内容位置第一周上课计算机发呈现状、机房系统及留意事项教室一个其次周1.1 powerpoint概述计算机机房一个第三周鼠标运用，基本操作，输入文字，机房一个第四周磁盘文件和书目，windows的基本操作计算机机房一个第五周到第七周1.2创建演示文稿3号机房第八周1.3编辑演示文稿计算机机房一个第9周至第11周1.4布置和
4、播放演示文稿计算机机房三第12周竞赛计算机机房一个第13周2.1互联网的基本功能计算机机房一个第14至16周2.2期末审查阅读器的运用状况3号机房第十七周至第十八周复习和期末考试计算机教学工作安排 篇2一、学情分析：七年级的学生大部分对于信息技术在小学阶段已经有了肯定程度的了解，但由于学生的学习状况不一，有些学生从没有接触过计算机，中等生多有偏科现象，学困生在学习上懒散、怕动手动脑，再加有相当的一部分学生在信息技术课上热衷于小嬉戏，只要老师看不到就会分神。学困生差因分析：学困生的学习目的性不明确，上课小动作多，留意力不集中，不记笔记，课后不复习。对肯定要求驾驭的信息技术概念及操作要领不加强巩固
5、，对信息技术起先有些爱好，以后爱好越来越淡。二、教 学 目标1、学问目标、实力目标和情意目标。学问与技能要求驾驭的初步学问，本学期的教学内容为了解信息技术及其应用、WindowsXP操作系统和利用Word 20xx制作文稿和电子报刊，详细学问点如下：信息技术及应用：相识信息的基本特征；理解什么是信息技术，能列举信息技术的应用；知道五次信息技术革命给人类社会带来的深刻变革；知道如何正确的运用信息。WindowsXP部分：熟识WindowsXP的桌面，驾驭XP窗口的基本操作；学会设置WindowsXP的桌面、外观及屏幕爱护；学会运用“资源管理器”管理文件及文件夹；会运用XP的搜寻功能查找文件和文件
6、夹；会在XP系统中设置日期和时间，会卸载、删除程序和文件。Word 20xx：了解电子报刊设计的基本学问；经验利用Word设计电子报刊的基本过程，娴熟驾驭电子文档中文字及段落的编辑及格式设置、文字定位、图文混排、版面设计、表格制作、页面修饰等方法；在合作设计、制作、展评电子报刊的过程中，体会合作的乐趣，学会沟通与合作。必备技能：学会正确的启动和关闭计算机，驾驭WindowsXP的最基本操作，会运用键盘和鼠标，会运用写字板或记事本进行中、英文的输入。了解文字处理软件Word 20xx的基本功能和特点；驾驭word的基本操作，并会进行基本的文本编辑，如文档的打开、新建、保存，文本的输入，设置字体、
7、字号等。情感看法与价值观：让学生理解信息技术对日常生活和学习的重要作用，激发对信息技术剧烈的求知欲，养成主动主动地学习和运用信息技术、参加信息活动的看法。做好学生的思想工作，调动学生的学习主动性，树立自信念。在课堂上培育学生学习爱好和学习实力。同时使每个学生在课堂上都能驾驭更多更广的微机学问，技能和技巧。感受到创新的喜悦，并能用于实践。培育学生对信息技术的爱好和意识，让学生了解和驾驭信息技术基本学问和技能，了解信息技术的发展及期应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。通过信息技术课程使学生具有获得信息、传输信息、处理信息和应用信息的实力，教化学生正确相识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等
8、问题，负责任地运用信息技术；培育学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习手手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。计算机教学工作安排 篇3本学期计算机教研组教学工作在保持与上学期工作的连接的基础上，参照教育处的工作安排以及本校的教学工作安排做好规划。一、指导思想以就业导向，以面对社会、面对计算机专业，培育好用型初、中级技术工作人员为目标，以强化学生计算机专业学问与提高学生动手实力为宗旨，对计算机专业进行行业市场调查，使教学与社会岗位具有更强的连接性，让学生可以学以致用，使计算机专业走出一片新天地。二、基本思路依据组内每位成员自我发展需求拟定发展安排并做好阶段性记录
9、，提升本组老师的专业素养，与行业接轨。加强学生动手实力训练，让学生从理论课中再次进行解放，提升学生的实践动手实力，对于全部实践课程，从难度与深度上进行重新定义，重新拟定更加符合学生动手训练的科目，突出本专业特点。三、主要工作1、对计算机信息学技术,该课程作为文化课来说，完成与各专业的整合，体现计算机作为工具的作用，结合各专业的特点，形成对各专业学生不同且具有各专业特色的学生评价体系。2、形成具有本组特色的专业考核体系，提升学生对专业的相识，加强学生的专业素养。3、形成一个有规律、有效的技能训练团队。组织一次计算机技能大赛，在以前计算机专业技能竞赛的基础上，形成每学期进行一次，每项得奖学生作为市
10、级竞赛的后备力气，通过这种技能训练形式，可以形成以点带面的模式，在学生走向社会之后，可以有较强的专业动手实力，通过部分学生的实力展示，使社会对本校本专业相识有所提升，形成较好的出口。4、在平常的教学活动中，渗透德育教化功能，对于计算机专业来说，正确引导学生正确的运用计算机和网络，健全学生的网络道德。5、完善机房管理制度，完善机房老师与学生双方面的运用制度，合理、有效利用机房资源，形成有规律性机房管理。6、仔细完成各级部门的各项工作，以及与其他处室的协作工作。计算机教学工作安排 篇4课程性质与任务本课程是“计算机网络技术”专业一门重要的专业基础课程，计算机网络教学安排。包含数据通信和计算机网络两
11、部分的内容。通过本课程的学习，使学生在驾驭数据通信基本原理的基础上，能够了解计算机网络的产生和发展，驾驭计算机网络的工作原理、协议和体系结构，并对TCP/IP体系结构有较深的理解，并能组建局域网，配置服务器，从而为今后从事计算机网络的应用、设计与开发打下坚实的基础。课程培育目标使学生理解计算机网络基本概念和原理，驾驭网络协议，能组建简洁的局域网，会在windows 20xx上配置简洁的服务器，为后续课程奠定基础。课程教学内容主要学问点：网络组成、分类、结构、组建局域网、配置服务器；通信系统构成、基本方式；网络协议层。实力要求：了解通信基本概念、熟识网络的基本组成、理解网络协议层概念和基本要求、
12、了解协议和体系结构的概念；理解ISO/OSI参考模型；驾驭TCP/IP参考模型；组建局域网；配置服务器。课程实施建议学时：150学时，其中理论90学时，实训60学时。试验实训条件：应用网络工程实训室，要求具备网络协议分析试验设备。教学方法与手段：理论课程在多媒体课室和教室完成，实训课程根据实训操作规范。考核与成果评定：笔试和实践相结合，工作安排计算机网络教学安排。课程考核成果平常实训项目（10）期末实操考核测验（20）+平常学习表现与作业（10）+期末笔试闭卷成果（60）计算机教学工作安排 篇5光阴似箭，又一个学期落下帷幕。 本学期我当任文秘班计算机录入与排版的科任老师。本学科在当社会必不行少
13、，每个办公室都须要用到，尤其是学习文秘专业的学生。结合本校的实际条件和学生的实际状况，使教学工作有安排，有组织，有步骤地开展。由于学生在学习计算机基础时已经有肯定的基础，故本学期学习得比较轻松，效果很好。此课程的动手实力相对要求较高，故我提出采纳小组上机进行排版和校对，模拟办公室的活动，让大家理解并驾驭其中的学问。同学的热忱很高，也能够进行娴熟操作，但是仍有部分同学没有驾驭。针对这种状况，在以后的工作中，我将主动投身到教学工作中，仔细学习，领悟和运用新的课程标准，踏踏实实地开展活动。由于许多专业术语，学生无法理解，于是我便下载相应的教学视频进行教学，所以学生基本已经驾驭，在今年的排版与制表竞赛
14、中刘同学和同学均获得二等奖。但有学生由于基础较差，平常学习方法不得当，故考试不尽人意。现将本学期教研工作总结如下：针对以上状况，我制定了一个比较完整的教学安排来改善这种现象。如下：1、接着加强学习，进一步转变观念。通过上课、评课、听课，努力提高自已的教学水平。2、组织各种多媒体实践活动。让学生明白：生活中到处皆课堂，生活也是学习的课堂，即“课堂小天地，天地大课堂”。3、仔细布置及批改作业：作业批改刚好，仔细，保证当天完成，并在此基础上刚好讲评，刚好反馈。4、仔细辅导，做好提优补差工作。要留意学生的整体发展，又注意学生的个体发展。因材施教，使不同的学生的不同特性得到充分的展示。主动关切他们，仔细
15、做好帮教工作，发觉他们的闪光点，用爱心去感化他们，让他们也能有值得傲慢的成果。计算机教学工作安排 篇6一、指导思想依据当前就业市场实际对初中级特地人才需求实际动身，以满意学生就业为导向，以提高学生职业实力为本位，结合学生实际，注意实践动手实力培育、自主学习实力的培育，使学生学会计算机组装与维护技术，能够诊断与维护计算机软、硬件故障，能够分析解决实际问题，努力提高教学质量，努力提高学生的操作技能。二、教材分析本书以个人计算机的组装和维护主线，以项目为单元，结合当前主流的硬件和软件，介绍了计算机组装与维护的基本技能，在内容支配力求做到深浅适度，详略得当，用大量的案例讲解组装与维护基本方法和技巧。三
16、、学情分析289班为一年级计算机专业学生，男生为主，只有几个女生，据了解大部分学生对学电脑感爱好，部分学生以前运用过电脑，但不太了解，对组装维护没有基础，个别学生学习目标不明确，学习看法不好。自制力不强，英语水平低。四、教学目标1、了解计算机系统组成，驾驭计算机常用硬件学问及选购方法2、驾驭组装计算机和设置BIOS3、驾驭系统的安装及常用软件安装方法4、驾驭系统的备份和复原5、驾驭上网及平安设置，常见故障的诊断及解除五、教学重点与难点重点：1、计算机系统组成、计算机的配置选购和组装设置BIOS2、安装操作系统和驱动程序3、系统备份与数据复原ADSL宽带上网设置4、常见硬件软件故障诊断及解除5、
17、常用工具软件的运用和技巧难点：选购计算机、组装计算机、设置BIOS系统备份复原、常见硬件故障及解除等六、详细措施及教学方法1、采纳项目教学、任务驱动2、项目分组，4人一组，培育团队协作精神3、培育自主学习实力、调动学生学习主动性4、激励学生互学互帮，分组探讨、竞赛等方式，充分调动学习爱好。5、培育学生独立思索、擅长思索实力，充分挖掘学生潜力。6、细心备课和细心组织课堂教学。7、仔细做好后进生转化工作和课后辅导七、考核方式1、形成性考核：平常学习状况、平常上机任务完成状况及平常表现等（40%）2、终结性考核：期中、期末操作考试（60%）最终对学生一个总体评价八、教学进度支配本学期总课时88、周课
18、时4周次 教学内容 课时第一周 初步了解计算机，相识计算机硬件软件 4其次周 组装计算机的配件选购 4第三周 主流配置方案分析 4第四周 成品计算机选购 4第五周 组装计算机 4第六周 组装计算机检查调试 4第七周 组装计算机检查调试 4第八周 设置BIOS 4第九周 设置BIOS配置软件环境 4第十周 设置BIOS配置软件环境期中考试 4第十一周 常用外设选购安装 4第十二周 常用外设选购安装 4第十三周 系统性能测试优化 4第十四周 系统备份复原 4第十五周 计算机上网及平安设置 4第十六周 常见硬件故障诊断及解除 4第十七周 常见硬件故障诊断及解除 4第十八周 常见硬件故障诊断及解除 4
19、第十九周 常见软件故障诊断及解除 4其次十周 综合实训 4其次十一周 综合实训 4其次十二周 综合实训期末考试计算机教学工作安排 篇7一、培训概述1培训内容计算机办公软件应用是从事办公室文员、文秘等办公室资料文档整理工作。通过培训，使培训对象娴熟驾驭应用键盘输入中英文，驾驭Windows操作系统的基础学问和基本技能、全面驾驭Office 20xx软件的操作技能。2培训等级：初级3培训课时：35个小时（预料）4培训对象：初步驾驭计算机简洁操作的职工 二、培训目标通过培训，使培训对象娴熟驾驭应用键盘输入中英文，驾驭Windows操作系统的基础学问和基本技能、全面驾驭Office 20xx软件的操作
20、技能，及计算机修理学问和网络应用实力。并能从事办公室文员、仓库管理员等资料文档整理工作。一、理论学问与技能操作培训目标详细如下：1.理论学问培训目标(l)驾驭计算机常用外部设备的基本学问 (2)驾驭键盘、鼠标基本操作键的功能(3)驾驭文件、文件夹的概念(4) Word窗口下工具栏、主要菜单的功能和运用 (5)驾驭搜寻引擎的作用2.操作技能培训目标(1)娴熟驾驭Windows操作系统资源管理器的基本运用；相关属性的基本设置、文件及文件夹管理和限制面板中的常规操作(3)娴熟驾驭文挡编辑，排版，表格与公式的制作；驾驭图文混排技巧(4)娴熟驾驭工作表的编辑；(5)娴熟驾驭创建和保存演示文稿，幻灯片的文
21、本格式设置和编辑排版，娴熟插入图片、艺术字、声音及图表和表格，进行幻灯片的打包和放映。(6)娴熟驾驭阅读Intemet的基本方法、网页的保存与保藏、Internet Explorer的设置、搜寻引擎的运用二、WORD应用1WORD排版、编辑。 2、WORD页面设置。 3、WORD打印设置。 三、 EXCEL应用 1. 工作表的基本运用1)能够正确地分割窗口、冻结窗口，运用监视窗口。2)深刻理解样式、模板概念，能新建、修改、应用样式，并从其他工作薄中合并样式，能创建并运用模板，并应用模板限制样式。 3)运用样式格式化工作表。 4）工作表打印设置。 2数据分析1)驾驭数据列表的概念，能设计数据列表
22、，利用自动筛选、高级筛选，以及数据库函数来筛选数据列表，能排序数据列表，创建分类汇总。2)了解数据透视表的概念，能创建数据透视表，在数据透视表中创建计算字段或计算项目，并能组合数据透视表中的项目。 四、PowerPoint应用 1模板与配色方案的运用1)驾驭设计模板、内容模板、传统应用模板的运用，能运用并禁用多重模板 2)驾驭运用、创建、修改、删除、复制配色方案。 3)驾驭母板的概念，能够编辑并运用母版。三、资源配备1、场地：可容纳30人以上；2、设备：台式电脑2台或以上（培训中涉及上机实训），投影仪根（电子邮件及IE培训运用）； 3、黑板及粉笔；四：课程设置及教学安排表（见附表）1台，网线1计算机入门教学进度安排表（7课时）Word 20xx教学进度安排表 （14课时）Excel教学进度安排表（14课时）