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1、幼儿园中班艺术领域的开展与评价规范工程指标评价方式操作方法评价结果音乐欣赏喜欢听、唱歌曲，能积极专 心地投入音乐活动，并跟着 音乐哼唱，自然地动作；能 分辨不同性质的音乐，感知 音乐中的鲜明形象日常测查情境测查组织音乐游戏测 查幼儿，能积极投 入即为达标，如果 呆坐一边，经邀请 也不加入者为不 达标。可以半个班 级为单位进行评 价唱歌能准确地按前奏和间奏唱歌日常测查教师可根据具体情境灵活采用测查方法音乐表达能用适当的动作、语言，表 现、想象两不同性质的乐 曲，动作协调、合拍；能为 熟悉的歌曲和乐曲创编动 作情境测查分别欣赏宁静、缓 慢和欢快、热烈的 两段音乐，观察反 应或提问，用语言 或动作进
2、行表现 即为达标美术欣赏a、能欣赏作品的形象、色 彩、风格等，知道作品所表 达的内容b、会讲评同伴的作品情境测查a、提供适宜的卡 通画或名画，问： 你喜欢吗？你觉 得什么地方最漂 亮？能自圆其说， 讲得有道理即可 b、提供同伴的作 品，让幼儿说出自 己对作品的感受 和看法绘画a、能用几种方式如点、线、 形的组合和多种材料如彩 色水笔、油画棒、彩色铅笔、 毛笔等表现事物的主要特 征、情趣和简单情节b、会画装饰画，画简单的 水墨回C、握笔、坐姿势正确情境 测查 日常测查制作a、喜欢剪、撕、捏、折等多种形式的美工活动，会使用剪刀剪直线、弧线b、在教师指导下，能用废日常 测查 情境 测查提供各种纸、橡
3、皮 泥、剪刀和废旧物 品，在美工角观察 幼儿的活动情况，旧材料制作简单的立体物品也可组织专门的美工活动进行观察备注绘画：测查以保存幼儿作品a、能绘8张画，上下学期方法的方式或在环境各4张中展示幼儿作品b、做5张添画，上学期2的形式进行以幼张，下学期3张儿当场作画或制c、制做5张非笔画（印章作的方式进行画、棉签画）上学期2张，下学期3张手工：a、能制作6件泥工，上下学期各3件b、能制作6件纸工，上下学期各3件c、能制作4件玩具，上下学期各2件歌曲、舞蹈、音乐游戏：以抽样的方式对a、学习20首歌曲及进行歌幼儿掌握情况进曲表演，上下学期各10首行观察b、学习做6个音乐游戏，在日常音乐活动中对幼儿进行观察上下学期各3个c、学会跳3中基本舞步：碎步、蹦跳步、小跑步，上学期1个，下学期2个d、能跳3个舞蹈，上学期1个，下学期2个e、能欣赏5首音乐，上学期3首，下学期3首