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1、幼儿园大班艺术领域的开展指标与评价规范工程指标评价方式操作方法评价结果 a.喜爱多种形式的音乐活 动，如喜欢听、唱歌曲，并 能跟着间音乐哼唱，自然地 动作；学习欣赏地方戏剧 b.能欣赏2种以上不同性 质、风格的乐曲，感受和理 解乐曲的基本情结盟以及 其描绘的形象与情节情境测查a.欣赏地方戏（京 剧等），带幼儿学 习、模仿，观察其 态度、行为。可分 组进行观察b.提供2种不同 性质的歌曲，让幼 儿说出自己的感 受唱歌唱歌时声音自然、声调、节 奏基本准确能用的力度、速 度、音色、表情、动作等演 唱和表演歌曲情境测查观察幼儿在唱歌时的表现音乐表达能按照音乐节奏和风格较 协调地、合拍地做动作能根 据音
2、乐即兴表演和不同的 音乐表现方法、形式去积极情境测查播放A、B两段 乐曲，主请幼儿欣 赏，并要求用语 言或动作或画画表现、表达内心的体验，如 用动作、语言、画画等方式 表达来表现，会选用两 项表达方式的即 为达标。宜以小组 为单位进行观察。美术能感受和欣赏美术作品的情境提供各种美术作欣赏美，知道其主题和所表达的测查品，让幼儿欣赏、情感能对自己和同伴的美评价，允许儿有不术作品进行简单的评价同的看法绘能较合理地构思和组织画情境提供多种作画工画面，并积极尝试使用多种材测查具、材料，请幼儿料进行不同的作画形式，大选用一些工具画胆运用色块，创造性地表现命题画，并能用较事物、表达情感完整的语言描述作品制作
3、能选择多种材料及工具自日常提供各种美工材己进行设计和制作装饰物测查料、工具，请幼儿或小玩具，制作时较细致，情境制作一件漂亮的作品能表现出事物我突出测查作品，可在区角活特征动时观察备注绘画：a.能绘8幅画（人物测查以保存幼儿作品画、情节画、水墨画），上方法的方式或在环境下学期各4幅b能以主题作中展示幼儿作品8幅画（如：海底世界等）， 上下学期各4幅C绘6幅非笔画（如：布拓 印画、压印画、色彩画、刮 画），上下学期各3幅.的形式进行经幼儿当场作画或制作的方式进行手工：a.能制4套带有情节的泥工，上下学期各2套b.能看图做2个以上折纸，剪纸2个以上，上下学期各1个c.能制作4件纸雕、串编，上下学期各2件d.能利用废旧物自制6件玩具，上下期各3件歌曲、舞蹈、音乐游戏：a.会唱24首歌曲，上下学期各12首。b.会跳6个舞蹈，上下学期各3个c.会跳6个基本舞步：跑跳 步、进退步、秧歌十字步、 跑马步、交替步、三步，上以抽样的方式对 幼儿掌握情况进 行观察在日常音 乐活动中对幼儿 进行观察下学期各3个d.会做6个音乐游戏，上下学期各3个e.能欣赏6首音乐，上下学期各3首f.能欣赏4首节奏乐，上下学期各2首