《2022年高中综合实践活动教案 .docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年高中综合实践活动教案 .docx（16页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、精品_精品资料_高中综合实践活动教案【篇一：高中物理综合实践活动教学案例】高中物理综合实践活动教学案例高中物理综合实践活动教学案例一、问题的提出：随着 普及程度不断提高,近年来学校里学校里同学使用的人也越来越多,而且我国消费者更换的周期已由过去的 35 年到现在的18 个月左右,已进入了更新换代的高峰期.这些旧电池的最终 命运将如何？假设被抛弃,不但污染了环境,仍铺张了宝贵的资源.该问题日益突出,亟待解决.假设能找到一种将旧电池加以再利用的方法,就可以变废为宝.鉴于此 ,结合高中综合实践的基本理念及新课程标准的精神 , 本次综合实践活动我们将就旧电池进行一番争论,看看能否找到好的再利用的方法
2、,为节省资源、爱护环境作贡献.二、活动目的：1. 学问与技能(1) 、 学习有关电池的学问 ,试验探究把握测量电池电压及容量的方法(2) 、分组试验探究电池的放电特性 ,为旧电池的再利用问题 ,供应有利的试验依据2. 过程与方法1 、会利用多媒体技术搜寻新旧电池的有关信息,学会信息检索的方法可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_3 、分组争论并设计利用旧电池的方案 ,制着利用旧电池的家用小电器3. 情感、态度、价值观(1) 、通过该活动的开展让同学学会与他人合作,培育同学的责任感、组织和策划才能(2) 、通过对电池容量的测量试验 ,更好的把握电路试验方法和提高科学试验动手的才能(3)
3、 、通过设计旧电池的再利用方案活动 ,提高解决问题和创造制造才能,并找到利用旧电池的一种方法 ,为节省资源 ,爱护环境作贡献三、活动过程学问预备1、借助互网络搜寻引擎如baidu 、google ,调查我国目前的拥有量废旧电池的去向等相关学问2、分组争论废旧电池对环境带来的影响3、查阅资料,明白电池的类型,把握稳固电池的几个重要参数(1) 、 电池类型(2) 、 电池的几个重要参数分组试验：测量新旧电池的电压 电动势 、内阻、容量(1) 、测量新旧电池的电压电压 电动势 、内阻试验结论：废弃的电池空载电压远小于标称电压,而旧电池的空载电压略小于标称电压,旧电池的内阻大于新电池的内阻,内耗能量多
4、.(2) 、测量 容量可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_试验结论：(1) 、通过实测旧的结果说明,它的电量大约是原先的百分之50.(2) 、报废的旧电池仍能向外输出电流,电量大约为原先的一半,可以反复对它进行充电加以利用,比一般碱性电池耐用,体积小、能量大.通过以上两个探究试验说明 :旧电池不能在上连续使用,但它可以用在电流较小的电路上.依据试验结果同学分组争论：得出旧电池在一些小家电中可以再利用,例如：儿童电玩具、手电、发光二级管、门铃、运算器、收 音机、遥控器等.四同学设计、制作活动活动一：制作利用旧电池的手电筒活动二：用旧电池当作收音机电源活动三：把旧电池安装在电动小玩具车
5、上活动四：改装一用旧电池的小闹钟活动五：用旧电池改装成门铃电源把活动六：旧电池与遥控器组装在一起用活动七：旧电池并联,给二级管输电,制作应急小台灯活动八：出一期黑板报,发出建议、宣扬旧电池的再利用方法, 为削减环境节省资源,献计献策.五活动总结争论报告六、活动评判与反思：可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_(1) 、此次活动有肯定的难度,不仅要利用网络技术、图书管查找多 方资料,仍要设计试验并对试验数据进行分析处理,对不同人群的旧电池去向进行相应调查.工作量较大,活动能获得胜利的前提是同学和老师做了大量的工作,克服了种种困难.(2) 、在这一次综合实践活动中,我们经受了前期预备、过
6、程指导与争论设计、总结与评判三个环节的组织和学习.同学在活动中,变“收集 ”为“搜集 ”,变 “验证 ”为“探究 ”在学问技能、过程方法、情感态度等方面都有了很大的收成.(3) 、同学反思：大家对这样的争论过程爱好深厚,积极性高,借助分工协作,共同争论,制定方案.运用多种手段查询资料,亲自进行调查,遇到困难共同想方法解决,最终一起完成争论过程,形成报告,特别有成就感.通过此次综合实践活动,培育了人际交往才能,获得了从事科学争论的体验与技能,加深了对课本学问与生活实际亲密联系的懂得和应用.(4) 、作为指导老师,我的最大收成是训练观念的转变,把“讲”师的角色变为 “导” 师的角色,真正成为同学自
7、主学习的“引导者、合作者、参与者 ”.进行互动、探究式教学,充分发挥同学的主体意识,培育和提高了同学的实践、探究、创造制造的才能,激发了同学的求学热情.综合实践活动教案1、活动主题 欢快的春天一、主题的提出：天气渐渐转暖,春天不知不觉来到了我们身边.刚刚开学,嫩绿的枝桠、盛放的鲜花让同学们感受到了浓浓的春意.同学对“春天 ”很感爱好,预备开展一次综合实践活动.二、活动目标：可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_1、培育同学靠近自然,对春天的植物、对大自然、对生活的喜爱之情.2、培育同学的观看才能和调查分析才能,并能用自己的语言、文字、图画等进行表达的才能.3、培育同学收集相关信息包括
8、上网,并对收集到的信息进行简洁加工处理和应用的才能.4、使同学获得一些亲身探究的体验,培育同学提出问题、分析问题、解决问题的才能.5、通过小组活动,使同学学会共享共同的劳动成果,学会相互合作.三、时间支配第 1 周 第 4 周“欢快的春天 ”综合实践活动共分四个阶段,第一阶段： “迎春 ”开题活动.课堂 1 课时其次阶段： “踏春 ”实践活动.课外实践活动第三阶段： “咏春 ”沟通评判活动.课堂1 课时第四阶段： “赏春 ”成果展现活动.课堂1 课时第一阶段： “迎春 ”开题活动一、初步观看,发觉问题查找春天 各自利用合适的时间走出教室,到校内、村庄、公园、田野等各处走一走,看一看,初步观看,
9、 发觉春天的变化,查找春天的印记.把自己的见闻通过多种形式记 录下来可写、可画、可拍照、可摄像、可带实物.在观看中发 现问题.二、争论沟通,提出问题1、各自说说：春天到了,你发觉了哪些变化？可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_2、对于春天,你有什么困惑的的方？提出来与大家争论可以是以前的摸索,也可以是观看中的发觉或疑问.三、问题归类,确定主题1、将大家提出的问题进行分类.2、确定争论的主题.1描写春天的词语、古诗有哪些？2春天的植物有哪些变化？3春天的动物有哪些变化？4春天的水果有哪些？春天相宜吃哪些水果？5春天有哪些节日？这些节日有什么习俗？6春天有哪些保健常识？如何做好自我爱护
10、？ 四、划分小组,制定方案1、依据自己的爱好爱好挑选课题,成立自己的课题争论小组,并选出组长.同学自主安排,老师适当调整.如：“天气组 ”、“植物组”、“动物组 ”、“水果组 ”、“节日组 ”、“保健组 ”.2、各组争论如何开展争论,制定争论方案.明确分工,各负其责.其次阶段： “踏春 ”课外实践活动1、小组汇报：在本组课题中,你们准备争论哪些方面？2、分组争论：这些方面,你们准备怎样争论？详细时间和成员如何支配？制定小组争论方案.3、共同探讨：在争论过程中需要哪些预备？如何合理支配时间与成员？4、小组合作：依据各自争论侧重点的不同,制定详细的争论方案可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品
11、资料_5、集体沟通：沟通各组方案,相互学习、相互启示.6、分组行动：各组依据方案开展实施.方案也可在实施过程中依据实际情形略作调整第三阶段： “咏春 ”沟通评判活动1、各小组组员对本组资料进行汇总、整理、分析、争论,形成结论, 过程中要留意合作及评判.2、指导同学对实践活动过程进行小结反思,提出质疑.3、完成结题报告,老师帮忙修订后定稿.4、争论课题展现的内容、形式,成员要积极赐予参考看法,力争表现最好.5、小组预备课题展现内容及形式,做好展现的成员分工.第四阶段： “赏春 ”成果展现活动春天是丰富多彩的,春天是朝气蓬勃的.这一阶段,我们全班同学分成不同小组走进了春天,品尝了春天；今日,让我们
12、一起来共享春天的欢快吧,开展一个 “欢快的春天 ”的总结沟通会.第一、图文共赏,走进春天 “天气组 ”汇报.1赏图摄影、绘画.2观赏好词佳句成语、小诗、散文.其次、熟悉植物,靠近春天 “植物组 ”汇报.1展现树叶和种子实物、书签.2春天的花：迎春花、桃花.3田野里小草、野花长出来了,树木发芽了. 第三、走近动物,激活春天“动物组 ”汇报.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_1鸟类燕子为什么要飞回北方？2昆虫温和的春天,躲在卵里的小虫子也出来看喧闹了.冬眠的小动物出来了,观赏这春天的美景.第四、歌颂节日,珍爱春天“节日组 ”汇报1三八妇女节 2植树节 3清明节 4学雷锋纪念日第五、自
13、我保健,拥抱春天“保健组 ”汇报春天冷热交替,气候变化大,假设不留意准时增减衣物,很简洁感冒,并诱发肺炎等呼吸道疾病.为什么要“春捂秋冻 ”？“春捂秋冻 ”指的是冬天穿衣很多,到春天虽然开头温和,但忽冷忽热,假如很快把棉衣、毛衣脱掉,就简洁着凉感冒,所以春天穿衣服要适当多捂一点儿.夏天穿衣少,秋每天气凉起来,衣服要渐渐的加,这样让身体受点冷空气的锤炼.春天布满生气,春天象征着期望,同学们,你们正值人生的春季, 你们的一切都是美好的,最美好的人生季节正是我们学习的好时间, 要牢牢抓住这美好时间好好学习,学好本事做一个有用之人.拓展延长：留住春天任选其中一种你喜爱的方式表达你对春天的所感所想： 画
14、一幅与春天有关的美术作品.写一篇与春天有关的文章. 办一期与春天有关的板报. 背一组与春天有关的古诗词. 唱一首与春天有关的歌曲. 办一期与春天有关的手抄报.种一盆小植物并写出观看日记.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_2 、火灾的预防与自救一、 活动背景近几年来 ,我国每年因儿童玩火、用火不慎等引发的火灾事故呈逐年上升趋势,触目惊心的死亡人数和财产缺失令人深思,同时五年级的孩子防火学问匮乏,缺乏消防安全意识,火灾中的自我爱护才能和抢救才能弱,要让同学远离火灾危害,必需让他们通过实践学习获得积极体验和丰富体会.本活动主题引导同学通过调查拜访、查阅资料、争论分析、学问竞赛、模拟逃命
15、等活动,熟悉火灾给人们带来的危害,把握一些在火灾中逃命避险的方法二、 活动目标情感态度价值观1、通过上网、查书、调查等活动方式,熟悉火灾的危害,增强安全意识,培育喜爱生命、珍视生命的思想情感.2、在模拟逃命活动中,增强面对灾难的态度,培育团结互助、关爱他人的情感. 才能目标3、学会拟定访谈提纲,在采访中,能主动与人交往,培育会问,善听、巧记的采访才能,能运用学过的方法对调查结果进行统计分析.4、学习从网络、书籍、报刊上查阅、收集资料的方法,提高收集、处理信息的才能5、能依据学校环境设计火灾逃命路线图和撤离方案,培育分析和策划才能学问目标明白火灾发生的缘由和灾难,知道在日常生活中如何用火、防火、
16、灭火,把握相关的自救自护的学问熟悉 常见的消防安全标志,明白相关学问.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_三、 活动周期： 4 课时四、 教学过程一确定活动主题阶段 1 课时第一环节：创设情形、引发触动老师播放视频、图片等,出现身边或近期发生的典型火灾案例：如火灾发生时房屋倒塌、物品烧毁、人员死伤等严峻情形,引发同学情感的触动,激发探究的爱好.生成活动主题：火灾的预防与自救其次环节：确定争论主题1、提出问题同学环绕主题进行争论,提出感爱好的有关火灾的问题,作好记录.2、沟通问题各小组沟通提出的感爱好的问题,老师把这些问题写在黑板上：本 的区发生了多少起火灾？为什么会发生火灾？火灾与
17、什么有关系？ 火灾有哪些危害？火灾发生时怎么办？怎么样灭火？怎样逃命？火 灾时如何与外界联系？如何从教室逃命？遇到火灾怎么办？3、归纳问题指导同学对提出的问题进行归纳,把意思相近、相互包涵或存在规律关系的问题归为一类,概括、整理成争论专题：一、火灾的发生与灾难.二、模拟逃命4、设计活动方案1、以小组为单位,初步争论,设计活动方案.老师参与小组活动中.2、以小组为单位介绍活动方案,说明为什么挑选这个主题,具备哪些争论条件,预备实行什么争论方法,遇到困难和问题怎样解决.其他小组同学提出建议,老师进行指导.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_3、小组修改、完善、确定争论方案.【篇二：社会
18、实践活动教案】第一章 中国节日文化第一节 春节一、 春节的由来春节,古代称 “元旦 ”、“正日 ”、“元日 ”、“岁首 ”、“新正 ”、“三元 ”,是中华民族最重要的传统节日.我国人民过春节的历史,可以追溯到尧舜时代,不过那时的春节不是在正月.到汉武帝时,确定以农 历正月初一,即 “岁首 ”为春节,始终至今.辛亥革命以后,我国开始采纳公历纪年, 1911 年 12 月 31 日发布的内务部关于中华民国改用阳历的通谕将公历1 月 1 日定为 “新年 ”,又称 “元旦 ”,农历正月初一改称 “春节 ”.这样,元旦和春节就成了两个不同的节日.二、 春节的习俗春节作为中华民族最具影响力、最郑重的传统节
19、日,历经两千多年的文化沉淀,制造了一系列内涵丰富、形式繁复的风俗习惯.1、 贴春联春联,古时称 “桃符 ”或“门贴 ”.五代以前的人们过年时,多在两块桃木板上写上神荼、郁垒二神的名字,挂在门的两边.相传有座山上有棵桃树,桃树下有一个鬼门,守门的是两个神,一个叫神荼,一个叫郁垒,假如鬼在人间做坏事的话,那么两个神就把鬼抓起来给老虎吃.所以,人们为了防止小鬼去家里作乱,就用两块桃木,把两个神的名字写在上面,挂在门口,这就是桃符,后来演化为门神年画.年画是一种代表吉利的装饰物,它的内容很广泛,表现人们的日常生活和美好愿望.明太祖朱元璋在南京建都之后,曾下令除夕之日,各公卿士庶家,门上都要加贴春联可编
20、辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_一幅.这时的春联已经是写在红纸上了.起初,春联只限于官府门第,后来一般平民百姓家也都张贴.从今,在春节贴春联便成为我国人民的一种风俗习惯,并且流传至今.2、 穿新衣中国的礼法强调,吉日须穿吉衣.中国人的观念里,也把一身好的服饰当作预示一个良好开端的因素.因此,在喜庆的节日中,人们总是要对服饰加以重视,尽可能的与节日的要求保持一样.吉服不但可以制造出喜庆的氛围,表达出人们的期望,仍往往被当作吉利的征兆.中国人偏爱红色,在一些农村红色被认为是春的象征,穿着红色衣服,便意味着把春迎接回来了,这一年必会五谷丰收.3、 放鞭炮鞭炮,最早叫爆竹.爆竹最初是用来驱
21、逐鬼神的,随着春节消遣喜庆颜色的加重,爆竹的功能也在民俗心理中发生了变化,人们转而将它看成是迎神的手段.再后来随着社会进展人们观念的转变,爆竹就跟神没有什么干系了,只剩下渲染喜庆气氛的功能了.我们今日的爆竹就是在这一意义上来使用的.除夕夜,子时来临,预报新的一年开头,大江南北、神州上下立刻欢呼在一片爆竹声中.4、 拜年贺年拜年是春节中最主要也是普遍的习俗,又称“走春 ”、“探春 ”.拜年的习俗,来自 “年”的一就传奇.相传远古时候,有一种张着血盆大口、凶残反常的怪兽,名叫 “年”.每到腊月三十晚上,它就挨门挨户的掠食人畜.人们无奈,只得备好肉食放在门外,然后紧闭大门 躲在家里守岁.正月初一早晨
22、,大家开门相见,便作揖道喜,相互 庆贺夜里平安无事,躲过了灾难.于是,拜年就相沿,成习,代代 相传.拜年有特定的次序,第一给神灵祖先拜年,其实是给长辈, 然后是平辈.拜年一般从家里开头,遵循先家内后家外,先族亲后姻亲的法规.新年之际有一件不行遗忘的大事,便是给小孩“压岁可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_钱”.如今每逢过年,一般是在新年的钟声敲响之际,家长便给自己的孩子压岁钱.拜年期间,也要给亲戚伴侣的小孩预备一份,作为 受拜的回礼.如今已进入信息社会,拜年的习俗也与时俱进,不断 增加新的内容和形式,更加丰富多彩,方式多种多样.现在仍显现 了拜年、短信拜年、网络拜年等新的拜年方式,
23、形成了拜年习俗中一道亮丽的风景线.春节期间,在相互拜年祝愿的同时,人们通常也要参与各种喜迎新春的游艺消遣活动.遍布全国城镇乡村各种各样的游艺消遣活动, 如舞狮子、耍龙灯、踩高跷、跑旱船、扭秧歌、逛庙会、观社火、武术、杂技等,构成了异彩纷呈的民俗文化百花园,为新春佳节增加了浓郁的欢快和喜庆气氛.5、 春节食俗一年的最终一天叫 “除夕 ”.除夕的晚上,家人一起吃一顿丰富的“团聚饭 ”.在中国传统节日中,最能表现团聚心结的就是春节.俗语说：“有钱没钱,回家过年 ”.从古到今,回家过年已成为中国人神圣不行侵害的权益,不管路途多么遥远,交通多么拥挤,肯定要从四周 八方赶回家,全家人坐在一起吃顿“团聚饭
24、”.春节食俗不仅仅是过年时的物质享受,它具有丰富的文化内涵,往往在食品佳肴中寄寓 了吉利平安的含义,表达了人们对美好生活的向往.饺子是北方人餐桌上必不行少的美食,不仅要在除夕晚上吃饺子, 大年初一、初五也要吃饺子.饺子,又名“扁食 ”、“水饺 ”、“煮饽饽”,在南方也有称为 “馄饨 ”的,它已有两千多年的历史.俗语说 “好吃不过饺子 ”,饺子能够成为春节的必吃食品,究其缘由：一是 饺子在古代的生活条件下被认为是最好吃的食品,所以过年的时候肯定要吃.二是饺子形似元宝,过年时吃饺子有“招财进宝 ”的寓意, 河南有些的区习惯把饺子和面条放在一起煮着吃,寓为“金线穿元宝”.三是包饺子时可以把很多吉利的
25、东西包在馅里,寄托人们对美 好生活的祈望.依据北方人的过年习俗,饺子是在大年三十晚上守 岁时,到子时半夜 12 点吃,这时为除旧更新的时刻,具有特别可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_的意义.饺子的 “饺”和“交 ”谐音,取其更岁交子之意,有喜庆团聚、大吉大利的意思.年糕是南方人过年的必备美食.“年糕 ”谐音为 “年高 ”,盼望生活一年比一年好.说起吃年糕,仍有一个传奇：相传春秋战国时,吴王夫差建都苏州,终日沉迷酒色,大将伍子胥预感必有后患.故伍子胥在修建苏州城墙时,以糯米置砖,埋于的下.当吴王赐剑逼其自刎前,他嘱咐亲人： “吾死后,如遇饥荒,可在城下掘的三尺觅食.” 伍子胥死后,
26、吴越战火四起,城内断粮,乡亲们想起伍子胥生前遗言,挖的三尺,果真获得了糯米砖充饥,从那以后,苏州百姓为了纪念伍子胥,每逢过年,都用糯米粉做成年糕,供奉伍子胥.渐渐的,过年做年糕,吃年糕相沿成习,风行各的.【篇三：综合实践活动教案】综合实践活动教案活动主题：我们身边的塑料一、活动背景：塑料从产生到现在虽算不上历史悠久,但塑料制品却已遍布世界各个角落,成为我们日常生活中离不开的东西.塑料 的创造极大的便利了人类的生活,但也给自然环境造成了很大污染.熟悉塑料,明白塑料不仅能使孩子们加强实践才能、拓展学问面, 而且活动的过程中仍能加强环保意识.因此设计了本次活动.二 、活动目标： 1、使同学们具有关注
27、社会、关注自然的良好品质, 加强同学们的环保意识.2 、培育孩子们的实践才能和创新意识,拓展学问面.3 、培育孩子们善于观看力、善于发觉、善于摸索的学习品质和参与活动的积极性、自信心.三 、活动过程 : 创设活动情境： 1、很兴奋又和同学们一起进行综合实践活动,让我们一起关注生活,走进科学.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_老师说：在上周,我在上下班的路上留意到一种现象,其实这种现象平常也存在,只是这回特别的触动我,是什么了？我们一起来看看.出示照片.2、你们觉得在我们生活中这种现象多吗？哪来那么多塑料袋了？你们有没有过这种现象了？在我们扬州,生活中有很多陋俗人们都已经习以为常了
28、.什么叫陋俗？不文明的、不合理的习惯.比方.让同学说随的吐痰、顺手扔垃圾等但很少有人觉得不正常,是不是？但往往正是由于人们不以为然、满不在乎才会导致严峻的后果,你们说对吗？3、现在我给同学们挖一个智力陷阱,看你会不会身陷其中？怎么样, 敢不敢接招？请听题音乐2 下：白纸、白布废弃后是不是“白色污染 ”？同学们说一说自己所明白的“白色污染 ”目前, “白色污染”困扰着世界上很多个国家确的确实为我们人类出了一大难题,但是,这个难题被我攻克了.我打算：向联合国卫生组织建议一下：世界各国一律禁止生产塑料制品,你们看咋样？4、同学肯定会就塑料的好处发表看法.老师也可拿实物对同学们进行提示：吉他、跳绳等.
29、照片：百叶窗、电视、滑板车、钢琴、汽车方向盘等.老师将预备好的教具贴在黑板上：吃、喝、穿、玩儿、乐器、装饰材料、交通工具、家用电器、家具、农业等老师说：看来,塑料在我们生活中真是无处不在.塑料在我们的生活中应用这么广,它是不是有什么特别的本事了？它的产生给我们人类带来的究竟是祸仍是福了？怎么样？想进一步明白塑料吗？先给我们这次活动起一个主题吧；5、确立活动主题的名字可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_6、给同学们摸索争论的时间,明确自己最想探究的内容.老师下去指导,适当引导同学们拓展思路.7、全班同学进行沟通,提出问题.老师将其一一写在黑板上.指导同学们自己进行归纳整理.8、将问题分成几类.请同学们自己挑选感爱好的主题,坐成一组.如一组人太多就将一组分成两组9、同学们进行争论争论,老师到各组指导.加背景10 、同学们介绍活动方案.加背景音乐衬托气氛11 、沟通完活动方案,老师进行总结.可编辑资料 - - - 欢迎下载