《道德与法治一年级上册3.《我认识您了》教案及习题.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《道德与法治一年级上册3.《我认识您了》教案及习题.docx（4页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、小学道德与法治一年级上册我认识您了教案教材分析；这里边的“您”指的是老师及校工，学会与师长交往是新生入学的重要内容。本课教学 要打破学生认为小学老师是很严厉的初始印象，指导学生乐于与师长交往，建立良好的师生 关系以便更好地适应小学生活。教学时，引导学生发现老师、校工的工作与自己的校园生活 的关系，培养对师长的亲近感。通过良好师生关系的建立，帮助学生获得安定、愉悦的学校 生活情绪，尽快适应入学生活。一、教学目标：1、熟悉认识更多老师及校工。2、知道要尊敬老师和校园里的师长，遵从教导。3、知道在校园里遇到困难可以向老师寻求帮助。二、教学重难点：引导学生感受来自老师的关心和保护，消除学生对老师的陌生
2、感, 能够喜爱和尊敬老师。三、教学策略：（一）课题介绍：同学们好，你们已经入学半个月多了，在学校 里除了同学你们还认识了谁？（板题：我认识您了）（二）翻看课文彩图，传授内容。1、翻开书本第10页，我的老师。请几位同学说一说你们的授课老师， 比方我陈某某是你们的道德与法治的授课老师。（指名发言，看学生 是否都能记住自己的老师，有遗漏的进行补充。）再请几位同学说说 某位老师的特征，比方男老师还是女老师、长头发还是短头发、有没 有戴眼镜、上课比拟严厉还是和蔼等等，然后其他同学来猜猜这是哪 位老师？（指名发言，让其他同学来猜，并进行点评。）还可以让同 学们讲讲老师给他们的印象或请同学们介绍自己喜欢的老
3、师。2、翻开书本第11页，我还想认识谁呢？除了我们班上的老师，在学校 里还很多其他老师和职工，你们知道那些呢？例如和我们一起升国旗 的校长、教我们唱国歌的音乐老师、校园门卫室里的保安、学校医务 室的校医、学校图书馆里的管理员、学校食堂的叔叔和阿姨等等。3、翻开书本第12页，该请谁来帮帮我？老师每天和我们一起生活，就 是我们的大朋友。在学校里遇到困难，自己无法解决，可以请老师来 帮助，每一位老师都会帮助我们解决问题的。（结合课本和实际生活， 请同学们举例，老师点评。）4、翻开书本第13页，看看图中的小朋友在做些什么？小组同学讨论, 你赞同图中哪位同学的做法，为他点个赞；不赞同哪些同学的做法， 为
4、什么？（分四组每组对应一张图进行点评派代表回答，老师补充。） 四、课后延申一一如何尊敬老师？首先，应该自觉接受老师的教育和管理。上课专心听讲，认真完成作 业，遵守学校各项纪律，有缺乏之处虚心接受老师的批评。其次，应该协 助老师开展工作，正确对待老师工作中的缺点。老师分配给自己的集体作 业，要热心去做，愿意帮助后进同学；对老师工作中的缺点，能够及时诚 恳地当面提出。第三，对老师要有礼貌。见了老师要行礼问好，说话要注 意态度语气，课上发言先举手取得老师的同意，交给老师的作业字迹要工 整，老师家访时，要热情接待等。一、知识点.我们应该记住自己老师的面貌，并（认识）他们。1 .我们应该（尊敬）学校里每
5、一个为我们服务的人。2 .不小心磕伤自己的腿时,应该请（医务室）的医生来帮助。二、判断题L小明直接称呼老师的名字。（错）3 .看到老师我不想理他，直接走过去了。（错）.教我们的每一位老师都应该去认识。（对）4 .小红和小明在老师的办公室外追逐打闹。（错）.每天上学，我都跟传达室的爷爷打招呼。（对）三、选择题1.中午在食堂吃饭时，小明的饭菜凉了，这时候他可以（B ）。A.哭着给妈妈打 ，让妈妈再送一份饭来。B.礼貌地跟食堂阿姨说明白，请食堂阿姨帮自己把饭菜再热一下。C.告诉校长，把食堂阿姨开除。2 .小红头上的帽子被高年级的一个同学摘走了，这时，他应该找（B ） 来帮助拿回自己的帽子。A.校长B.自己的班主任 C.医务室的医生.在学校里看到老师，我们应该（A ）。A.主动打招呼B.装作没看到，默默地走过去C.看一眼，如果不是教自己的老师，就不用打招呼四、提问题1 .简单描述一下你的语文老师。例如:我的语文老师长头发戴眼镜，说话很斯文。2 .你喜欢的一位老师是谁?说一说你喜欢他的原因。例如:我喜欢音乐老师。因为我喜欢唱歌，老师讲课也很幽默。3 .谈一谈你第一次见到班主任时的感受，他给你留下了什么印象？例如:我感到紧张。我的班主任是个男老师，他很严肃，声音很大。