《一年级道德与法治上册教案-3 我认识您了4-部编版.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《一年级道德与法治上册教案-3 我认识您了4-部编版.docx（7页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、3 我认识您了教学内容：一年级道德与法治上册课本第10、11、12页的内容。教学目标：1、熟悉新同学和新老师，体验集体生活的愉快。2、发现并感受老师和其他工作人员的工作与自己校园生活的关系，激发感激之情，懂得尊重他们。3、在校园生活中知道如何向他们求助，获得安定，愉快的校园生活体验。4、培养尊师敬长的文明礼貌习惯，促进良好师生关系的形成。教学重点和难点：学习人际交往基本技能，消除与人交往的陌生感和羞怯感。教学准备：课件。教学过程：一、 导语来源:学科网ZXXK小朋友，你们好！从开学到现在，你认识了几个小朋友？说说他们的姓名。1.叫几个小朋友出来自我介绍，然后说出自己认识的小朋友的名字。二、揭示
2、课题今天我们就来学习我认识您了。三、认识我们的学校。（1）出示图一问：这是什么地方？预设：这是横塱小学，是我们上学的地方。（2）出示图二 问：这是哪里？预设：这是我们的教学楼。问：我们的教学楼漂亮吗？预设：我们的教学楼很漂亮。【设计意图：使学生熟悉自己的学校。】四、认识一年级的老师来源:学科网ZXXK1.游戏：我来说，你来猜。来源:学,科,网游戏规则：同学说出一位老师的特征，如长什么样子，有什么特点，其他同学来猜猜这是哪位老师？（1）我先说，我说的这位老师，长头发，身材胖胖的，戴着眼镜的。预设：我知道，我知道，是语文莫老师。 （2）我来说，我说的这位老师，头发长长，脸圆圆的，特别爱笑的。预设：
3、我知道，我知道，是数学曾老师，也是道德与法治老师。（3）个子小小的，剪了平头装的，画画很好看的。来源:学_科_网预设：哈哈，我知道，是教美术的张老师，他画画最好看。（4）你们猜，我说的这位老师是短头发，个子高高的。预设：太简单了，我知道，是体育刘老师。【设计意图：通过猜一猜来认识一年级各科任老师，对各科任老师有所了解和认识。】五、认识学校的其他人 （一）出示老师上音乐的图片 问：你认识她吗？ 预设：我认识，这是音乐老师。（二）出示老师在国旗下讲话的图片问：你认识他吗？预设：我认识，这个是辅导员老师。（三）出示保安叔叔的图片问：你认识他吗？预设：我认识，这个是保安叔叔。【设计意图：认识我们学校其
4、他的老师和工作人员，对我们学校更进一步的了解。感受校园环境的安定是由全体老师和保安叔叔共同创造的。】六、该请谁来帮帮我（一）出示12页的图片1.图一一个小女孩不小心摔倒了，坐在那里哭。有谁来帮她呢？预设：这时候，刚好有一位老师经过，于是这位老师就走过来安慰她，叫她别哭了。2.图二一个男生的帽子被同学抢走了。有谁来帮他呢？预设：去找老师来，叫老师批评教育他，叫他把帽子还给同学，不能欺负小同学。3.图三羽毛球被两名同学打到树上了，怎么也够不下来。有谁来帮他呢？预设：可以去找老师来帮忙，也可以请高年级的哥哥、姐姐来也可以，还可以请保安叔叔来帮忙。【设计意图：让学生们知道，在校园里遇到困难时，可以向学
5、校的老师、保安叔叔、高年级的哥哥和姐姐来帮忙。进一步体验校园生活的安全、快乐、温暖，加快适应小学生活。】七、这样做对吗（一）出示图一两个男生在办公室门口玩游戏，没有意识到打扰了老师的工作。他们这样做对吗？预设：不对。因为他们在这里追逐，打扰了老师的工作。（二）出示图二有一个小女孩子正在摘花坛里的花，其他班的老师进行劝阻，她却不服从管教。她这样做对吗？预设：不对。因为花坛里的花是让大家欣赏的，不能采摘的。（三）出示图三一个女生受伤了，校医帮她包扎，她对阿姨说谢谢。她这样做对吗？预设：对。因为阿姨帮了她，她很有礼貌地跟阿姨说了谢谢。（四）出示图四放学的时候，这两位学生和老师说“老师再见”。他们这样
6、做对吗？预设：对。他们很有礼貌。（五）出示图五两位小朋友正在教室门口打架，他们这样做对吗？预设：不对。因为同学之间是不能打架的，我们要做好朋友。（六）出示图六两位小朋友手拉手一起来上学。他们这样做对吗？预设：对。他们是好朋友，我们要向他们学习。（七）出示图七三位同学见面时互相打招呼。他们这样做对吗？预设：对。他们很有礼貌，值得我们学习。（八）出示图八两位同学正在操场上打架。他们这样做对吗？预设：不对。同学之间不能打架的，要做好朋友的。（九）出示图九两位小朋友来到学校见到老师就问好。他们这样做对吗？预设：对。他们很有礼貌，值得我们学习。（十）出示图十放学的时候，这些小朋友都和老师说“再见”。 他
7、们这样做对吗？预设：对。他们很有礼貌，是我们学习的好榜样。【设计意图：通过呈现学生在日常生活中师生交往的情境 ，让学生明白与师长交往的文明礼仪。良好的师生关系，利于促进人际交往适应和对规范的适应。】八、总结1.这节课，你们学会了什么？2.通过这节课的学习，我希望同学都要学会做一个讲文明，懂礼貌的好孩子。3.齐读文明用语。讲文明，懂礼貌讲文明，懂礼貌，小学生们要做到。一年级，小同学，人人都要讲礼貌。见到老师行个礼，遇见同学问声好。不穿操场和跑道，上下楼梯不乱跑。下课不追不打闹，文明玩耍秩序好。谢谢再见对不起，文明用语要记牢。来源:学+科+网Z+X+X+K附：堂上小测姓名 得分 一、判断题：对的打“”，错的打“”，并说说为什么？ （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）