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1、导读：第三课我认识您了，（二）我认识的老师，你能给同学介绍你认识的老师 吗？（请一名同学说出一个老师的特征，）师注意引导认识其他年级和各功能室 的老师及工人师傅，（一）我认识的老师多，1说说你都认识了哪些老师，第三 课我认识您了主题目标：1熟悉更多老师和遵从教导2学习人际交往的基本技能, 消除与人交往的陌生感和羞怯感。3表现对老师尊敬，锻炼口头表达和情感表达 能力。教学重难点：学习人际交往的基本技能，消除与人第三课我认识您了主题目标：1熟悉更多老师和遵从教导2学习人际交往的基本技能，消除与人交往的陌生感和羞怯感。3表现对老师 尊敬，锻炼口头表达和情感表达能力。教学重难点：学习人际交往的基本技能
2、，消除与人交往的陌生感和羞怯感 第一节（一）我喜欢和大家在一起1说说你喜欢和什么样的人做朋友？（干净、整洁，学习好，经常受老师表扬的 同学。）2你和谁是好朋友，为什么要和他做朋友？（我们经常一起玩，我们在一起会互 相帮助。）3说说你帮助过谁？哪个朋友帮助过你？）课间活动：欣赏我的好老师歌曲（二）我认识的老师1我们来到学校这个新的环境上学已经半个月多了，你能给同学介绍你认识的老 师吗？（请一名同学说出一个老师的特征，再请同学说出该老师姓什么、教的哪 个班、哪一科。以此类推。）师注意引导认识其他年级和各功能室的老师及工人 师傅。2我们该怎么尊敬他们？3你有特别喜欢的老师，为什么喜欢他？（三）拓展:
3、注意观察老师们是怎样工作及关心同学的第二节（一）我认识的老师多1说说你都认识了哪些老师2说说某老师是怎么工作的（二）该请谁来帮帮我1自观察12页图，同桌互说：遇到这些事，可以请谁来帮助呢？2汇报（要求举手发言，师强调规那么）3夸夸老师是如何关心保护小朋友。（三）这样做对吗？1看书13页图：他们这样做，对吗？为什么？（先说给同桌听，在汇报）2遇到类似情况我该怎么做？2说说开学以来，与老师、同学之间发生的有趣的、难忘的事。课时教案第一单元课题3 .我认识您了授课节 数3授课时 间月 日教学R的 与 要求1 .认识学校的教工人员，将他们的工作与自己的生活联系起来，产生感 激之情。2 .知道向他们问候
4、和求助的用语及基本方式。教学重点体验到学校里的教职工与自己生活的关系。教学难点帮助学生获得对校园生活愉快、安定的体验。教学方法感受体验法教具教师介绍PPT教学过程教学环节教学活动设计意图一、 我 的老师二、我 还想认 识二、 谁 来帮助 我四、这样做 对吗五、1 同学们很喜欢做游戏，今天上课之前我们一起做 一个“猜猜他是谁”的小游戏。根据老师的描述， 猜猜他是我们学校里的哪位老师。（1）个子不高，卷头发，每天第一个到班级，下课 大家都喜欢去找她（2）个子中等，长得很壮，学校的事情他都管2 .学校里不仅有教我们的老师，还有很多可爱的叔 叔、阿姨在为我们服务，你们还认识谁？3 .呈现学校其他老师和
5、校工工作的照片。4 .在我们的校园里，还有这么多的师长陪伴我们成 长，你们还想认识谁呢？5 .到老师工作的地方去采访，回来后交流。6 .出示文中插图，学生讨论回答。7 .（出示文中插图）有些同学和老师相处时，是这 样做的，你们觉得对吗？为什么？课堂总结引导学生关注身边 的老师，激发对他们 的亲近感。了解学校的老师和 校工及他们的工作 情况。通过看图辨析，让学 生明白在师生的交 往过程中应尊重教 师。教学环节教学活动设计意图备课教案课后反思将品德与班会课有机整合，充分利用班会课资源，打破时空限制， 拓展学习活动，创造学生与老师亲近的机会。在这一过程中，学生不 仅情感得到陶冶，认知得到开展，而且顺
6、利地交到了很多大朋友。这 些大朋友，让学生觉得校园熟悉又亲切，从而加快了他们对小学生活 的适应过程。课题我认识您了学标 教目1、熟悉认识更多老师，遵从教导。2、学习人际交往的基本技能，消除与人交往的陌生感和羞怯感。3、表现对老师尊敬，锻炼口头表达和情感表达能力。教 材 分 析重点学习人际交往的基本技能，消除与人交往的陌生感和羞怯感难点学习人际交往的基本技能，消除与人交往的陌生感和羞怯感教具课件教学过程一、导入（我喜欢和大家在一起）说说你喜欢和什么样的人做朋友？（干净、整洁，学习好，经常受老师表扬的同 学。）你和谁是好朋友，为什么要和他做朋友？（我们经常一起玩，我们在一起会互相帮 助。）说说你帮
7、助过谁？哪个朋友帮助过你？还有谁？生活中，还有一个人也一直关心帮助你，你们想知道是谁吗课间活动：欣赏我的好老师歌曲二、新授课程（我认识的老师）（一）认识自己班的教师我们来到学校这个新的环境上学已经半个月多了，你们现在有喜欢的老师吗？你能 给同学介绍你喜欢的老师吗？了解学生是否喜欢自己，让同学们讲讲老师给他们的映像。有没有喜欢别班的教师的，为什么呢？由老师来说出 位老师的特征，由学生来猜一猜是哪位老师。（学生可以交流，思考，随意的猜测）小游戏（你说我猜）（请一名同学说出一个老师的特征，再请同学说出该老师姓什 么、教的哪个班、哪一科。以此类推。）（二）让孩子们更了解老师老师是怎样工作的老师是如何关心同学的学校中还有哪些老师关心同学们。（三）尊敬教师 我会做三、课堂小结 大家学会了什么？四、作业 同学们观察保安叔叔的特征教 学 后 记多让孩子们自己说，老师要注意提问方式，以及课堂秩序的维护。