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2、供幼儿练习用的学具、玩具等。3、歌曲幼儿园里好事多音乐磁带。活动过程1、知道值日生，理解值日生活动的意义。（1）阅读幼儿用书，说说图中的小挚友在干什么？他们是为谁做的？（2）你做过值日生吗？你喜爱做吗？你都为小挚友做过哪些事情？（请做过值日生的幼儿说一说自己理解的值日生是什么）（3）探讨：为什么小挚友要轮番做值日生？小结：值日生是为小挚友们服务的，有了值日生，可以让大家有更多的时间学习、做嬉戏，生活会更有秩序。值日生可以学习做一些自己能做的事，能让小挚友得到欢乐，自己也很欢乐。2、探讨值日生的服务内容和方法。（1）请幼儿说说自己做过哪些值日生的工作？（擦桌子、拖地、放杯子、搬凳子等）（2）值日
3、生还可以在哪些方面为大家服务？怎样才能做好？3、分组练习，幼儿带上值日生标记分组进行值日生练习：分发学具、整理图书及玩具，擦桌椅等。4、观赏歌曲幼儿园里好事多活动反思1、升入中班后每个幼儿都支配了做值日生，本节活动幼儿既熟识又真实，能很快驾驭有关学问，体会为大家服务的欢乐。2、个别幼儿只能联想到自己做的值日生工作，说不出其他的工作范围，有待老师调整。活动目标了解自己的外貌特征，爱好爱好。活动打算每个幼儿从家中带一面镜子。幼儿操作材料“这就是我”活动过程出示表格一份，与幼儿一同探讨操作方法。介绍表格的名称、作用：这是一张介绍我们自己的表格。与老师本身为例，引导幼儿视察了解表中的标记。提问：表中眼
4、睛的标记是起什么作用的？（请你选择）你们看看老师的眼球是什么颜色的？老师示范，在对应的地方打钩。幼儿边照镜子边利用自己的小表格进行选择、绘画。小挚友相互介绍自己。分小组相互讲解并描述。请个别幼儿讲解并描述。4、每个幼儿将表格贴在墙上，相互视察、比较。进一步感知自己的特征。目标使幼儿了解祖国各地的土特产品，知道我国地大物博资源丰富。激发幼儿酷爱祖国的情感。活动打算一张大的中国地图平放在桌上。幼儿操作材料“祖国各地特产”。请家长给幼儿讲自己老家的署名土特产(名称和用途)请幼儿与家长一同收集土特产布置成“特产觉”活动过程请幼儿中国地图，启发谈话，引导幼儿介绍祖国特产的爱好。这是哪个国家的地图？（中国
5、）请你在地图上找出中国首都北京及自己家乡的位置，并向别人介绍这座城市有哪些名胜古迹。请你在地图上找出长江、黄河的位置。相识祖国各地的特产。老师先作示范，介绍自己收集的祖国特产。哪些特产可列举一些（如新疆的葡萄干，景德镇瓷砖），与挂图对应起来。请个别幼儿向集体介绍自己收集的祖国各地特产，要求幼儿说出他的名称、产地、特点、用途等，引导幼儿在地图上找到相应位置。嬉戏“小小旅行家”让幼儿在地图上相应的地方摆放各地的特产，并介绍哪些城市有哪些特产。出示教学挂图，请幼儿说出挂图上各种题材的产地。活动目标培育幼儿初步的处理突发事务的实力和初步的应变实力。活动打算情景表演“小明在家”幼儿操作材料：“你会怎么办
6、？”活动过程引出“突然遇到事情怎么办？”的话题。生活中突然遇到事情的时候，你会怎么样？（不说谎、不胆怯，尽力想方法解决问题。）你们遇到过什么事，当时你是怎样的？想过什么方法？2利用情景表演引导幼儿了解突发事务的处理方法。让幼儿看情景表演(一)，初步学会“妈妈突然生病了，你将怎么办？小明发觉妈妈病了，他是怎样做的/?家里只有你和妈妈时，妈妈突然生病了，你将怎么办？让幼儿看情景表演（二），学会家里突然来了生疏人的处理方法。你认为小明这样做对吗？假如你一个人在家里，一个泥不相识的人来敲门，你该怎么办？假如这个人是爸爸妈妈的挚友有该怎么办呢？小结：小明很机智，遇到有生疏人来访，没有先打开门，而是先问清来人是谁。现在社会上有坏人，如不问清，很可能会让坏人钻空子，小挚友要当心，对待爸爸妈妈的客人要礼貌热忱。请幼儿看幼儿操作材料，思索画面上提出的问题。老师小结。教化幼儿遇到突发事务，应镇静、有信念，做任何事都要用脑子想一下，信任自己能办好。