精简版幼儿园社会教案【三套】.docx

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1、文本为Word版本,下载可任意编辑精简版幼儿园社会教案【三套】 幼儿园教育的内容是广泛的、启蒙性的,可按照幼儿学习活动的范畴相对划分为健康、社会、科学、语言、艺术等五个方面,还可按其它方式作不同的划分。那么,作为幼教该如何写社会教案?下面为您提供了精简版幼儿园社会教案,供您参考。 我的社区 活动目标: 1、能自主制定调查计划,并用符号、数字记录调查结果。 2、调查社区里的标志、门牌号码及各种建筑,了解它们的作用。 活动准备: 1、提前考察好幼儿园附近一个较大的社区。 2、调查表、笔人手一份;照相机一部。 3、教师教学资源我们的社区。 活动过程: 1、交流讨论有关社区的问题,梳理已有经验。 请幼

2、儿说说自己居住的社区里都有什么?是做什么用的? 2、一起制定调查计划,明确参观调查的任务。 与幼儿讨论调查内容,共同制订调查计划,自己设计调查表。调查内容可以包括社区里的房子,公共设施、数字、标志等。 3、提出调查要求,做好调查前的准备。 请幼儿思考,调查时需要带什么?应该注意什么事情?根据幼儿的回答梳理总结出调查要求:要带好自己的调查表和笔;注意安全,仔细观察,边看边记,爱护环境卫生,不大声喧哗等。 4、带领幼儿取社区参观、调查。可以提醒幼儿根据自己列的调查表,边观察边记录。教师可以随时把有特色的建筑、公共设施、社区里的标志,楼号、门牌号等用照相机照下来。 5、回园后请幼儿分享交流参观调查社

3、区的收获。 (1)请幼儿根据调查表上的记录向同伴介绍自己的发现。 (2)教师总结梳理幼儿的发现,提升有关社区的经验。 展示拍到的社区内的房子和超市、健身广场等照片。 展示社区里标志的照片。 展示楼号、门牌号等有数字的照片。 活动延伸: 1、阅读幼儿学习资源,找出社区里的各种设施。 2、可以请幼儿在美工区制作“贴楼号”。 3、可以请幼儿在建构区搭建“我们的社区”,并进行角色游戏。 走进小学 活动目标: 1.观察和发现小学和幼儿园的不同之处,了解小学生的学习和生活常规。 2.积极向往小学生活,萌发要做一名小学生的自豪感。 活动准备: 事先先联系大荆小学谈妥有关事项。 活动地点: 大荆镇第一小学。

4、活动过程: 1.幼儿从幼儿园走到大荆小学,教育幼儿要遵守纪律,过马路不要东张西望,做个守纪律的好儿童。 2.幼儿进入大荆小学,提醒幼儿注意安全,遵守活动规则:如:(1)在参观过程重要仔细看,不离开队伍。 (2)不能大声说话,影响小学生学习。 (3)爱护学校里的花草树木,不摘花,不踩草坪。 3.带幼儿参观学校的环境:认识与了解教室、操场、厕所、图书室的具体位置,知道这些地方是小学生生活、学习的重要场所。 4.参观一年级的小学生是怎样上课的,让幼儿对小学生该怎样学习有所了解,激发幼儿进入小学的愿望。 5.与小学的老师、哥哥姐姐们告别,安全回到幼儿园。 延伸活动: 1.表达与交流: (1)你在小学里

5、看到了什么? (2)该怎样做个小学生。 2.表达与创造把自己在小学里看到的、听到的、印象最深的用自己喜欢的方式表达出来。 独自在家时要注意安全 一、活动目标: 1、懂得一个人在家时要注意安全。 2、知道如何应对突发事件,丰富社会安全知识。 二、活动准备: 1、知识准备:幼儿课前听过小兔乖乖的动画片,玩过小兔乖乖的音乐游戏。 2、物质准备:大灰狼头饰一个,兔妈妈头饰一个,安全常识视频,安全常识图片若干,小鬼当家大图表。 三、活动过程: (一)以音乐游戏进行情境导入 幼儿分角色玩小兔乖乖音乐游戏,展开安全话题。 师:刚才你们玩了小兔乖乖的音乐游戏,我要问一问小兔子们,你们为什么不给大灰狼开门呢?

6、(二)通过观看安全常识视频预测事件情节 师:有个小朋友叫丢丢,他自己在家的时候发生了一件事,我们来看一看他是怎么做的? 1、播放前半段视频 提问: 这个人丢丢认不认识? 这个人是好人还是坏人? 你们猜一猜接下来会发生什么事? 2、播放视频后半段 验证:这个人丢丢认不认识? 这个人是好人还是坏人? 提问:请小朋友们帮丢丢想办法,再遇到这种事应该怎么做? 教师汇总幼儿的分析各种办法并进行总结: 当有陌生人打来电话时,可以把要说的事情记下来,不能让陌生人知道家里就你自己,不要告诉他自己家的住址,也不要让他到家中来。 (三)寻找家庭中的不安全因素,学习表格、图示的归纳法 师:丢丢问了,如果一个人在家,还有什么危险的事是不能做的?哪个小朋友能告诉他?(幼儿说,老师在图表中进行归纳。) (四)观察分析图片,提高对突发事件的应对能力 1、观察分析图片 师:小朋友说了这么多,丢丢终于知道以后一个人在家什么不该做的了,真是要谢谢你们,今天赵老师还带了一些图片,请小朋友们看一看,图片中发生了什么事,那样做对还是不对。然后再给你旁边的小伙伴讲一讲。 2、找个别幼儿讲一讲图片内容,以此丰富孩子的社会安全知识。 (五)延伸环节:认识标志,提高安全意识 师:我们在生活中经常看到一些图,这就是提醒我们注意安全的标志,小朋友们看看这些标志是什么意思?第 6 页 共 6 页

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