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1、xx学校“红领巾争章”活动方案xx小学“红领巾奖章”定章争章评星活动方案 一、指导思想 依据省、市、区各级少工委要求，和“争做新时代好队员”主题实践等少先队实践活动工作的推动落实，培育队员做社会主义事业的“合格建设者和接班人”，结合我校实际状况，开展“红领巾奖章”争章评星活动，激励队员从日常生活及学习的详细环节入手，通过定章、争章、颁章、护章，不断为自己确立新的目标，发觉自己的潜能，看到自己的进步，证明自己的胜利。二、实施原则 1.因地制宜，敏捷创新。达标章目的设计留有余地，各中队可依据实际状况，适当调整考核标准。2.强调教化过程，注意意识培育。达标训练要注意思想意识的培育和行为习惯的养成，引
2、导少先队员在参加活动中受教化，在训练中长才能。3.注意全面素养，激励发展特长，在突出共性培育的同时，注意激励特性发展；在强调全面发展的同时，注意激励队员特长的发挥。三、实施程序 定章、争章、颁章、护章。四、实施方法 以争章为手段，结合小学生守则、小学生日常行为规范的相关内容，秉承人人参加的宗旨，形成互动、联动的良好局面。1.定章：各中队比照争章细则，充分利用晨（班）会广泛宣扬章的内容和要求，依据队员的年龄特点和爱好特长，结合校、中队开展的各类活动去争取。2.争章： （1）争章尽可能与学生日常行为习惯表现相结合。各中队辅导员应结合争章考核标准，有意识地引导学生开展相关活动。（2）争章以学校提出的
3、养成教化相关要求为争章准则，各中、小队每月要有重点争章目标，每月评比一次，班内表彰一次，有实力的队员可以数枚并争。（3）充分发挥优等生作用，和“后进生”结对，不让队员“掉队”。3.颁章：由各中队每月汇总后，中队辅导员向获章的队员颁发相应的奖章，贴在争章园地上，学期末，全部章目获得者填写好“红领巾奖章 ”争章申报表，由中队辅导员统一收集上交政教处审核，然后进行表彰。4.护章：颁章后，队员们要好好珍惜，而且要不断地巩固，假如做得不好，退步的此章要除下，直到做好后，再颁奖。五、争章考核细则 基础章：红星章 红旗章 火炬章 特色章：基础章的有益补充 “红领巾奖章”星级章：由全国、省、市、校级少工委评定
4、颁发，分为个人和集体两个类别，共设五个星级。五星章是“红领巾奖章”的最高等级。红星章 目标： 爱国主义教化 传承红色基因 红星章详细考核标准： 1.牢记习近平总书记对少年儿童的教育和希望，聚焦革命传统教化，传承红色基因； 2.牢记社会主义核心价值观，做社会主义事业的合格建设者和接班人，为实现中国梦贡献力气； 红旗章 详细考核标准： 1.聚焦爱国主义教化；中国梦教化； 2.国家成就教化；酷爱人民教化； 3.集体主义教化；公民道德教化； 4.公民道德教化；民族团结教化； 5.法治教化；国防教化； 火炬章 详细考核标准： 1.主动参与少先队主要活动，驾驭少先队标记标识和少先队礼仪；2.酷爱祖国，酷爱
5、人民，知法懂法，做良好公民； 3.酷爱集体，团结同学，做好班级小主子； 4.树立远大志向，坚决志向信念。依据我校实际，补充的有益章类型。守纪章 目标： 遵守纪律 礼让成风 详细考核标准： 1.不迟到、不旷课； 2.不带零食到校； 3.不在走廊、教室、功能室追逐打闹、大声喧哗。 4.不打架、欺压同学； 5.上、放学路队规范； 6.大课间路队规范； 7.物品归位，摆放有序； 8.爱惜花草树木、不随意破坏公共财物，不到处乱写乱画。才智章 目标： 好好学习 团结协作 详细考核标准： 1.上课主动回答问题； 2.作业按时仔细完成； 3.遵守课堂纪律； 4.作业书写规范整齐； 5.酷爱学习，对学习感爱好；
6、 6.在学习上，主动热心帮助同学； 7.主动参加小组合作学习； 8.勤学好问，勇于探究。健体章 目标： 熬炼身体 强健体魄 详细考核标准： 1.仔细参与班级联赛； 2.主动参加运动会各项训练； 3.仔细做广播体操； 4.仔细做眼保健操； 才艺章 目标： 美心育人 学有所长 详细考核标准： 1. 能娴熟歌颂以下两首歌曲：中华人民共和国国歌中国少年先锋队队歌； 2.能主动参与学校组织的各项艺术活动和竞赛（例如六一儿童节）； 3.能仔细且具有创意性地完成黑板报和手抄报的布置，通过美术创作更好地改善校内文化和环境生活； 4.能够在课外自主进行艺术探究和实践； 5.主动学习传统艺术，感悟民族文化。环保章 目标： 酷爱劳动 节约环保 详细考核标准： 1.酷爱劳动，爱惜校内环境，做校内环保小卫士； 2.宣扬并做好垃圾分类； 3.做好建设生态、节约型校内的小标兵； 4.疼惜粮食，节水、节电，做节能小先锋； 5.主动参加社区志愿者服务； 6.做好班级卫生和公共卫生的清洁和保持。