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1、 2023年xx学校&红领巾争章&活动方案（完整文档） xx学校“红领巾争章”活动方案6篇 【篇一】xx学校“红领巾争章”活动方案 一、单项选择题：1.少先队继承了革命战斗年月儿童团的优良传统，以红领巾作为标志，象征着_（单项选择）(中国人民站起来了 新中国成立 新世纪的曙光 革命的成功2.队日是指以下哪一项（单项选择）(大队活动的日子少先队进行集体活动的日子 少先队开会的日子 少先队成立的日子3.中国少年先锋队在1949年新中国成立后的名称是（单项选择）(中国少年儿童队 劳动童子团 抗日儿童团 少年儿童团4.中国少年儿童先锋队成立于哪一年（单项选择）(1954年 1949年
2、1937年 1927年5.我们的队礼表示什么（单项选择）(少先队的利益高于一切 人民的利益高于一切 党的利益高于一切 国家的利益高于一切6.我们队的创立者和领导者是以下哪一项（单项选择）(中国共产党 共青团中心 国家教委 全国少工委7.假日小队活动地点多在（单项选择）(消遣场所 社会各行业 社区和家庭 学校8.升旗仪式包括以下哪一项（单项选择）(升旗、唱国歌、讲话、降旗 出旗、升旗、唱国歌、国旗下讲话 出旗、升旗、国旗下讲话、收队 出旗、升旗、唱国歌、降旗9.少先队全国代表大会每几年召开一次（单项选择）(一年五年 三年 二年10.少先队队歌是以下哪一首（单项选择）(手牵手我们是共产主义接班人
3、义勇军进展曲 祖国颂11.我们的队礼是右手五指并拢，高举头上。它表示（单项选择）(诚恳、英勇、活泼、团结 时刻预备着人民的利益高于一切我喜爱中国共产党，喜爱祖国12.新队员宣誓时，_肯定要站到新队员的前面（单项选择）(鼓乐队 老队员 队旗和护旗手 辅导员13.我们的呼号答复是以下哪一项（单项选择）(我们爱祖国我们是共产办法接班人时刻预备着 为人民效劳14.进行升旗仪式的时间为（单项选择）(任凭每周星期一早晨 每星期二 每天15.我们的标志是以下哪一项（单项选择）(红领巾 队角 队徽 队旗二、多项选择题：1.少先队队徽由以下哪几项组成（多项选择）(镰刀 火炬写有“中国少先队”的红色绶带 五角星2
4、.“五自”学习实践活动是哪五自（多项选择）(自强、自律 自主、自强 自学、自理、自护自学、自主3.队旗有哪些标志组成（多项选择）(镰刀 火炬 麦穗 五角星4.“四有”新人的内容是以下哪几项（多项选择）(有文化，有纪律 有抱负，有道德 有纪律，有组织 有抱负，有体力5.少先队入队誓词是以下哪几项（多项选择）(时刻牢记队员的责任，不断进取，争做一名好队员 预备着，为共产主义事业，奉献出一切力气我喜爱中国共产党，喜爱祖国，喜爱人民，好好学习，好好熬炼 我是中国少年先锋队队员，我在队旗下宣誓 【篇二】xx学校“红领巾争章”活动方案 红领巾奖章集体争章规划、活动、记录、感想一、活动背景依据关于构建阶梯式
5、成长鼓励体系增加少先队员荣耀感的指导意见和少先队2023年工作要点有关要求，结合集团的工作实际，制定我校“红领巾奖章”争章活动方案如下：二、领导机构组长：校长、少工委主任副组长：德育副校长、少工委副主任、德育主任、少先队大队辅导员 三、参加人员少工委成员、全体中队辅导员、一至六年级全体队员 四、实施对象 全体少先队员 五、奖章类别奖章分为根底章、特色章和星级章三类。经过努力，到达肯定的标准，即可获章。六、实施程序 1.定章：(1根底章一年级：文明章、向日葵章、学军章 二年级：乐学章、体锻章、孝敬章 三年级：自护章、环保章、好作风章 四年级：艺术章、赞祖国章、学法章五年级：志愿者章、传统文化章、
6、民族团结章 六年级：星星火炬章、先锋章、五星红旗章每个年级对应的根底章的章目每班每月一共设15枚。 (2特色章 一年级：感恩章 二年级：感恩章 三年级：自主章 四年级：自强章 五年级：探源章 六年级：自律章 每班每学期荣获3枚以上根底章少先队员都可以荣获特色章(3星级章 个人：个人一星章 中队：集体一星章每个年级每一学年设5枚个人一星章和1枚集体一星章。 2.争章 争章必需做到十结合：结合行为标准教育，结合学校特色活动，结合少先队五小活动，结合课外兴趣小组，结合各学科教学结合社会效劳，结合劳动教育，结合家庭教育。3.考章：表达小型敏捷、简便易行的原则。考章形式：按时间分，有平常考、抽查考、阶段
7、考 考章记录：采纳中队活动簿 4.颁章根底章和特色章在中队进行。根底章每月最终一周的少先队活动课由中队辅导员颁发一次;特色章每学期期末由中队辅导员颁发一次;一星级个人章和一星级集体章每学年春季期末完毕前由学校少工委颁发一次。七、详细要求1.各班要充分发挥中、小队作用，成立由辅导员和品学皆优学生组成的考章委员会，实施过程中辅导员要严格把关。2.争章活动要有阶段性目标，引导学生制定争章规划。开学第一周上好争章活动启动课，保证每月一次争章课，并做好记录。3.辅导员要依据当前的争章内容，有针对性地开展队活动，仔细上好争章活动启动课，采纳敏捷多样的考章方法，作好考章记录，进行恰当的颁章仪式，班主任手册中
8、能反映争章活动。4.各学科任课教师坚持课堂学科教学与达标争章相结合，辅导学生开展争章活动。5.各中队要教育学生仔细填写中队活动记录簿中的“红领巾奖章”争章活动，学校每学期进展抽查。八、各年级奖章获章标准 一年级获章标准 文明章1.能说出十六字要求：志存高远、德才并重情理兼修、勇于开拓; 2.会讲常用文明礼貌用语，在公共场合正确使用“四级音量”。 向日葵章 1.喜爱生活，喜爱班集体、积极向上。 学军章 1. 通过“祖国妈妈我爱您”大队主题队日活动，熟悉国旗国徽，会唱国歌，知道国庆节; 2.仔细参与每周的升旗仪式，知道国旗、国徽上五颗星星的含义; 3.利用国庆假期，拍一张与国旗的合影; 4.在音乐
9、课上，学唱一首有关于中国梦的歌曲。 感恩章 1.参加感恩父母哺育之恩活动，如：帮长辈捶捶背、端端茶; 2.参加感恩教师教育之恩活动，如：说一声：“教师，您辛苦了!” 3.参加感恩同学帮忙之恩活动，如：“感谢您的帮忙!” 二年级获章标准 乐学章1.养成一个学习的好习惯，并在队会中共享; 2.查找两句爱学习爱科学的名言，记录在自己的心情日记中; 3.能在队会中，向队员推举一本爱科学的书刊; 4在科学课上观看一个科学现象，学习做观看记录。 体锻章 1.能说出三名自己宠爱的运发动;2.能说出五种以上的运动工程; 3.能说出一个体育工程的大致规章和安全要领; 4.能给自己制定一份体育熬炼规划，并坚持一个
10、月以上，为素养达标运动会做预备。孝敬章1.懂得中华民族传统美德，在队会中讲一个有关于孝敬的故事; 2.在中队中查找一名孝敬长辈的美德少年做典范; 3.在家能做两件孝敬父母的事，并在心情日记中写一写; 4.在校敬重教师能说出三个详细做法。 三年级获章标准 自护章 1.能识别常用交通标识，遵守交通规章; 2.说出三种不安康食品，会识别保质期; 3.会说两个以上安全学问，提高安全意识; 4.在生存训练课和紧急疏散演练演习中，展现一项安全逃命技能，学会自护本事。环保章1.喜爱大自然，爱惜花草树木; 2.能对垃圾进展正确分类; 3.参加假日小队文明一条街活动; 4.爱护环境从身边做起，不使用一次性物品。
11、 好作风章 1.能用一句话说出对少先队作风(诚恳、英勇、活泼、团结的理解; 2.查找两个身边践行少先队作风的典范; 3.能积极参加大、中、小队活动，并在队活动中践行少先队员好作风; 4.在队会中共享两件自己践行少先队作风的事情。 自主章 1.能进展“每日一省”自我总结评价活动; 2.每天为家里做一件好事活动; 3.每天与父母亲沟通一次活动; 4.能完成自己力所能及的事。 四年级获章标准 艺术章 1.说出三种自己宠爱的艺术形式及代表人物或代表作品，共享艺术之美; 2.说出当地一项民间艺术代表人物或代表作品，并能适当展现，呈现艺术之美; 3.在源文化艺术节上，展现一下自己才艺或作品，制造艺术之美;
12、 4.尝试演奏一种乐器，体验艺术之美。 赞祖国章 1.列举家乡5个建立新成就，了解家乡的新变化; 2.说出当代中国五件值得骄傲的大事，感受祖国的富强在语文课上朗读一篇歌颂祖国的诗歌，增加爱国情怀; 3.在语文课上朗读一篇歌颂祖国的诗歌，增加爱国情怀; 4利用国庆长假，细心制作一张中国梦的手抄报，展望将来的幻想。 学法章 1.在辅导员教师指导下，学习未成年人爱护法; 2.查找未成年人简单受到的侵害及相应的预防方法; 3.收集一个遵法守法的案例，并在队会中共享; 4.参与中队组织的一次模拟法庭活动。自强章1.自己努力向上，自我鼓励，奋勉图强; 2.为班级做一件好事活动; 3.每天主动向教师、同学和
13、家长问候活动。 五年级获章标准 志愿者章 1.能精确说出队礼的含义; 2.参与一项为人民效劳的公益实践活动。 传统文化章 1.说出中华民族的主要传统节日及习俗; 2.说出一个以上家乡的非物质文化遗产工程并展现; 3.参观考察一处能表达家乡传统文化的历史名胜; 4.在语文课上，诵读两篇以上古代经典诗文，说出诗文的寓意。 民族团结章 1.说出我国5个以上少数民族; 2.了解三个以上少数民族的独特风俗，并收集相关的图片或其他材料，在队会中共享;3.会唱一首少数民族的歌曲或会跳一支少数民族的舞蹈; 4.结识一位少数民族的“手拉手”小伙伴，相互通信，建立友情。 探源章 1.探求自然之源，参加“我是漂亮江
14、苏小仆人”活动; 2.追求风范之源，参加“成为他人的典范”风范引领活动; 3.寻求德行之源，参加“见贤思齐，完善自己”立德塑品活动。 六年级获章标准 星星火炬章 1.在建队日活动中，知道少先队队歌的来历，会独立演唱队歌; 2.参观少先队队室，了解少先队的历史，能说出各个历史时期少年儿童组织的名称; 3.学习和牢记革命先烈事迹，在队会中讲一个革命先烈故事; 先锋章1.在建队日活动中，知道队名的含义和先锋的作用，明白意义; 2.说出五个先锋人物的名字和主要事迹，在队会中谈感想; 3.在三月雷锋月中参加学雷锋做好事活动。 五星红旗章 1.通过“祖国妈妈我爱您”大队主题队日活动，熟悉国旗、国徽，会唱国
15、歌，知道国庆节意义; 2.仔细参与每周的升旗仪式，知道国旗、国徽上五颗星星的含义; 3.利用国庆假期，拍一张与国旗的合影; 4.参加“传承红色基因，向国旗敬礼”演讲、手操报等活动。 自信章 1.自主参加“我讲一暖语，校园暖和你”活动; 2.邀请家长共同参加“我做一件好事，校园幸福至”活动; 3.邀请家长共同参加“我露一笑容，校园家情浓”活动。 个人一星章获章标准 1.一学年来获得根底章和特色章达6枚; 2.能帮助中队开展“红领巾奖章”争章活动的少先队员; 3.能为中队队员效劳的少先队员; 4.少工委抽考考章达优秀的少先队员。 集体一星章获章标准 1.中队重视开展“红领巾奖章”争章活动; 2.中
16、队开展“红领巾奖章”争章活动效果显着;3.中队开展“红领巾奖章“争章活动有创新形式; 4.根据学校少工委要求，每月每学期仔细落实好颁章总结工作。 【篇三】xx学校“红领巾争章”活动方案 少先队员“红领巾争章”实施方案一、活动目的依据少先队工作有关要求，结合我校特色学校创立的工作实际，制定我校“红领巾奖章”争章活动方案如下: 二、领导机构组长: 副组长: 组员: 三、参加人员少工委成员、全体中队辅导员、一至六年级全体队员 四、实施对象全体少先队员 五、奖章类别奖章分为根底章、特色章和星级章三类。经过努力，到达肯定的标准，即可获章。 六、实施步骤 第一步是学章练章。辅导员充分利用班队活动时间，与少
17、先队员共同探讨班级争章活动的目的，培育少先队员争章的竞争意识。班级将聘请班干部、辅导员、任课教师、和家长做学章练章的监视人，考章颁章的考评人。其次步是定章。在辅导员、家长的指导下，依据学校大队部的要求和班级实际状况确定本班少先队员在本学期争取哪些方面取得明显的进步，确定所要争的章，并定好争章规划。第三步是争章、考章。通过开展丰富多彩的达标训练和实践体验活动，调动少先队员积极性，依据规划仔细开展活动，重过程治理，开展以辅导员为龙头，任课教师、班干部、家长共同参加考评，考章公布上班级博客。第四步是颁章。班级每月一次进展考评，到达争章标准的队员颁发相应的奖章。没到达的少先队员连续努力，争取在下一阶段
18、努力补上。第五步是护章。少先队员要珍爱自己所获得的根底奖章，并用这些奖章鼓励自己刻苦学习、努力实践、力争获得更多奖章，不断取得更大的进步。1、定章: (1根底章一年级:文明章、阳光章、爱国章 二年级:乐学章、健身章、孝敬章 三年级:自护章、环保章、好作凤章 四年级:艺术章、爱国章、学法章五年级:志愿章、传统文化章、民族团结章 六年级:星星火炬章、先锋章、爱国章每个年级对应的根底章的章目每班每月一共设15枚。(2特色章一、二年级:思源章 三年级:清源章 四年级:惜源章 五年级:探源章 六年级:汇源章每班每学期荣获3枚以上根底章少先队员都可以荣获特色章。(3星级章 个人:个人一星章 中队:集体一星
19、章每个年级每一学年设5枚个人一星章和1枚集体一星章。 2、争章: 争章必需做到十结合:结合行为标准教育，结合学校特色活动，结合少先队活动，结合课外兴趣小组，结合各学科教学，结合社会效劳，结合劳动教育，结合家庭教育。 3、考章:表达小型敏捷、简便易行的原则。考章形式:按时间分，有平常考、抽查考、阶段考。 考章记录:采纳中队活动簿。 4.颁章: 根底章和特色章在中队进行。根底章每月最终一个的星期五下午第三节队会课由中队辅导员颁发;特色章每学期期 末由中队辅导员颁发;一星级个人章和一星级集体章每学年春季期末完毕前由学校少工委颁发。 七、详细要求 1、各班要充分发挥中、小队作用，成立由辅导员和品学皆优
20、少先队员组成的考章委员会，实施过程中辅导员要严格把关。2、争章活动要有阶段性目标，引导少先队员制定争章规划。开学第一周上好争章活动启动课，保证每月一次争章课，并做好记录。3、辅导员要依据当前的争章内容，有针对性地开展队活动，仔细上好争章活动启动课，采纳敏捷多样的考章方法，作好考章记录，进行恰当的颁章仪式，辅导员手册中能反映争章活动。4、各学科任课教师坚持课堂学科教学与达标争章相结合，辅导少先队员开展争章活动。5、各中队要教育少先队员仔细填写中队活动记录簿中的“红领巾奖章”争章活动，学校每学期进展抽查。 一年级获章标准 文明章1.能记住社会主义核心价值观二十四字内容，并能在学校日常行为中实践;
21、2.能说出习近平总书记十六字要求:志存高远、德才并重、情理兼修、勇于开拓: 3.在音乐课上，学唱一首与社会主义核心价值观相关的童谣或歌曲; 4.会讲常用文明礼貌用语,在公共场合正确使用“四级音量”。阳光章1.喜爱中国共产党教育; 2.牢记习近平总书记对少年儿童的教育和盼望; 3.喜爱生活，喜爱班集体、积极向上。 爱国章 1.通过“祖国妈妈我爱您”大队主题队日活动，熟悉国旗、国徽，会唱国歌，知道国庆节; 2.仔细参与每周的升旗仪式，知道国旗、国徽.上五颗星星的含义; 3.利用国庆假期，拍一张与国旗的合影; 4.在音乐课上，学唱一首有关于中国梦的歌曲。 思源章 1. 参加感恩父母哺育之恩活动，如:
22、帮长辈捶捶背、端端茶; 2.参加感恩教师教育之恩活动，如:说一声:“教师，您辛苦了!”3.参加感恩同学帮忙之恩活动，如:“感谢您的帮忙!”二年级获章标准乐学章1.养成一个学习的好习惯，并在队会中共享; 2.查找两句爱学习爱科学的名言，记录在心情日记中; 3.能在队会中，向队员推举一本爱科学的书刊; 4.在科学课上观看一个科学现象，学习做观看记录。 健身章 1.能说出三名自己宠爱的运发动; 2.能说出五种以上的运动工程; 3.能说出一个体育工程的大致规章和安全要领; 4.能给自己制定一份体育熬炼规划，并坚持一个月以上，为素养达标运动会做预备。孝敬章1.懂得中华民族传统美德，在队会中讲一个有关于孝
23、敬的故事; 2.在中队中查找一名孝敬长辈的美德少年做典范; 3.在家能做两件孝敬父母的事，并在心情日记中写一写; 4.在校敬重教师能说出三个详细做法。 思源章 1.感恩父母哺育之恩活动，如:帮长辈捶捶背、洗洗脚; 2.参加感恩教师教育之恩活动，如:说一声:“教师，您辛苦了!”3.参加感恩同学帮忙之恩活动，如:“感谢您的帮忙!” 三年级获章标准自护章1.能识别常用交通标识，遵守交通规章; 2.说出三种不安康食品，会识别保质期; 3.会说两个以上安全学问，提高安全意识; 4.在生存训练课和紧急疏散演练演习中，展现一项安全逃命技能，学会自护本事。环保章1.喜爱大自然，爱惜花草树木; 2.能对垃圾进展
24、正确分类; 3.参加假日小队文明一条街活动; 4.爱护环境从身边做起，不使用一次性物品。 好作风章 1.能用一句话说出对少先队作风(诚恳、英勇、活泼、团结的理解; 2.查找两个身边践行少先队作风的典范; 3.能积极参加大、中、小队活动，并在队活动中践行少先队员好作风; 4.在队会中共享两件自己践行少先队作风的事情。 清源章 1.能进展“每日一省”自我总结评价活动;2.每天为家里做一件好事活动; 3.每天与父母亲沟通一次活动。 四年级获章标准 艺术章1.能共享艺术之美; 2.说出当地一项民间艺术代表人物或代表作品，并能适当展现，呈现艺术之美; 3.在源文化艺术节上，展现一下自己才艺或作品，制造艺
25、术之美; 4.尝试演奏一种乐器，体验艺术之美。 爱国章 1.列举家乡5个建立新成就，了解家乡的新变化; 2.说出当代中国五件值得骄傲的大事，感受祖国的富强; 3.在语文课上朗读一篇歌颂祖国的诗歌，增加爱国情怀; 4.利用国庆长假，细心制作一张中国梦的手抄报，展望将来的幻想。学法章1.在辅导员教师指导下，学习未成年人爱护法; 2.查找未成年人简单受到的侵害及相应的预防方法; 3.收集一个遵法守法的案例，并在队会中共享; 4.参与中队组织的一次模拟法庭活动。 惜源章 1.为班级做一件好事活动; 2.每天主动向教师、同学和家长问候活动。 五年级获章标准 志愿者章1.能精确说出队礼的含义; 2.寻访一
26、位身边的优秀党员; 3.在队会中叙述一位优秀共产党员为人民效劳的故事; 4.参与一项为人民效劳的公益实践活动。 传统文化章 1.说出中华民族的主要传统节日及习俗; 2.说出一个以上家乡的非物质文化遗产工程并展现; 3.参观考察一处能表达家乡传统文化的历史名胜; 4.语文课上，诵读两篇以上古代经典室温，说出诗文的. 寓意。 民族团结章 1.说出我国5个以上少数民族; 2.了解三个以上少数民族的独特风俗，并收集相关的图片或其他材料，在队会中共享; 3.会唱一首少数民族的歌曲或会跳少数民族的舞蹈; 4.结识一位少数民族的“手拉手”小伙伴，相互通信，建立友情。探源章1.追求风范之源，参加“成为他人典范
27、”风范引领活动; 2.寻求德行之源，参加“见贤思齐，完善自己”立德塑品活动。 六年级获章标准 星星火炬章1.在建队日活动中，知道队歌的来历，会独立演唱队歌; 2.参观少先队队室，了解少先队的历史，能说出各个历史时期少年儿童组织的名称; 3.学习和牢记革命先烈事迹，在队会中讲革命先烈故事； 4.牢记党的教育，在音乐课上学唱两首爱党歌曲，并在“祖国妈妈我爱您”大队主题队会中表演。先锋章1.在建队日活动中，知道队名的含义和先锋的作用; 2.说出五个先锋人物的名字和主要事迹，在队会谈感想; 3.在三月雷锋月中参加学雷锋做好事活动。 爱国章 1.通过“祖国妈妈我爱您”大队主题队日活动，熟悉国旗、国徽，会
28、唱国歌，知道国庆节意义; 2.仔细参与每周的升旗仪式，知道国旗、国徽上五颗星星的含义; 3.利用国庆假期，拍一张与国旗的合影; 4.参加“传承红色基因，向国旗敬礼”演讲等活动。汇源章1.参加“我讲一暖语，校园暖和你”活动; 2.邀请家长参加“我做一件好事，校园幸福至”活动; 3.邀请家长共同参加“我露一笑容，校园家情浓”活动。 个人一星章获章标准 1.一学年来获得根底章和特色章达6枚; 2.能帮助中队开展“红领巾奖章”争章活动的少先队员; 3.能为中队队员效劳的少先队员; 集体一星章获章标准1.中队重视开展“红领巾奖章”争章活动; 2.中队开展“红领巾奖章”争章活动效果显著; 3.中队开展“红
29、领巾奖章”争章活动有创新形式; 4.根据学校少工委要求，每月每学期仔细落实好颁章总结工作。 【篇四】xx学校“红领巾争章”活动方案 小学少先队红领巾奖章争章活动实施方案一、活动背景依据关于构建阶梯式成长鼓励体系增加少先队员荣耀感的指导意见和少先队2023年工作要点有关要求，结合小学的工作实际，小学“红领巾奖章“争章活动方案如下：二、领导机构组 长： 副组长： 三、参加人员 少工委委员、全体中队辅导员、一至六年级全体队员 四、实施对象各中队组织实施，面对全体少先队员。 五、奖章类别 奖章分为根底章、特色章和星级章三类。经过努力，到达肯定的标准，即可获章。 六、实施程序 1、定章： （1）根底章一
30、年级：文明章、向日葵章、学军章 二年级：乐学章、体锻章、孝敬章 三年级：自护章、环保章、好作风章 四年级：艺术章、赞祖国章、学法章五年级：志愿者章、传统文化章、民族团结章 六年级：星星火炬章、先锋章、五星红旗章每个年级对应的根底章的章目每班每月一共设15枚。 （2）特色章 二年级：思源章 三年级：清源章 四年级：惜源章 五年级：探源章 六年级：汇源章 每班每学期荣获3枚以上根底章少先队员都可以荣获特色章 （3）星级章 个人：个人一星章 中队：集体一星章每个年级每一学年设5枚个人一星章和1枚集体一星章。 2、争章 争章必需做到十结合：结合行为标准教育，结合学校特色活动，结合少先队五小活动，结合课
31、外兴趣小组，结合各学科教学结合社会效劳，结合劳动教育，结合家庭教育 3、考章：表达小型敏捷、简便易行的原则。考章形式：按时间分，有平常考、抽查考、阶段考 考章记录：采纳中队活动簿 4、颁章根底章和特色章在中队进行。根底章每月最终一个的星期五下午其次节队会课由中队辅导员颁发一次；特色章每学期期末由中队辅导员颁发一次；一星级个人章和一星级集体章每学年春季期末完毕前由学校少工委颁发一次。 七、详细要求 1、各班要充分发挥中、小队作用，成立由辅导员和品学皆优学生组成的考章委员会，实施过程中辅导员要严格把关。2、争章活动要有阶段性目标，引导学生制定争章规划。开学第一周上好争章活动启动课，保证每月一次争章
32、课，并做好记录。3、辅导员要依据当前的争章内容，有针对性地开展队活动，仔细上好争章活动启动课，采纳敏捷多样的考章方法，作好考章记录，进行恰当的颁章仪式，班主任手册中能反映争章活动。4、各学科任课教师坚持课堂学科教学与达标争章相结合，辅导学生开展争章活动。5、各中队要教育学生仔细填写中队活动记录簿中的“红领巾奖章“争章活动，学校每学期进展抽查。 八、各年级奖章获章标准 年级获章标准 文明章1.能记住社会主义核心价值观二十四字内容，并能在学校日常行为中实践2.在音乐课上，学唱一首与社会主义核心价值观相关的童谣或歌曲3.会讲常用文明礼貌用语等。向日葵章一年级获奖标准 1.喜爱中国共产党教育2.牢记书
33、记对少年儿童的教育和盼望 3.喜爱生活，喜爱班集体、积极向上。学军章通过“祖国妈妈我爱您“大队主题队日活动，熟悉国旗国徽，会唱国歌，知道国庆节；2.仔细参与每周的升旗仪式，知道国旗、国徽上五颗星星的含义 3.利用国庆假期，拍一张与国旗的合影； 4.在音乐课上，学唱一首有关于中国梦的歌曲。思源章1.参加感恩父母哺育之恩活动，如：帮长辈捶捶背、端端茶 2.参加感恩教师教育之恩活动，如：说一声：“教师，您辛苦了！ 3.参加感恩同学帮忙之恩活动，如：“感谢您的帮忙！“ 二年级获章标准乐学章1.养成一个学习的好习惯，并在队会中共享； 2.查找两句爱学习爱科学的名言，记录在心情日记中；3.能在队会中，向队
34、员推举一本爱科学的书刊； 4在科学课上观看一个科学现象，学习做观看记录。 体锻章 1.能说出三名自己宠爱的运发动 2.能说出五种以上的运动工程3.能说出一个体育工程的大致规章和安全要领；4.能给自己制定一份体育熬炼规划，并坚持一个月以上，为素养达标运动会做预备。孝敬章1.懂得中华民族传统美德，在队会中讲一个有关于孝敬的故事 2.在中队中查找一名孝敬长辈的美德少年做典范 3.在家能做两件孝敬父母的事，并在心情日记中写一写； 4.在校敬重教师能说出三个详细做法。思源章1.参加感恩父母哺育之恩活动，如：帮长辈捶捶背、洗洗脚； 2.参加感恩教师教育之恩活动，如：说一声：“教师，您辛苦了！ 3.参加感恩
35、同学帮忙之恩活动，如：“感谢您的帮忙！“ 三年级获章标准自护章1.能识别常用交通标识，遵守交通规章 2.说出三种不安康食品，会识别保质期 3.会说两个以上安全学问，提高安全意识；4.在生存训练课和紧急疏散演练演习中，展现一项安全逃命技能，学会自护本事。环保章1.喜爱大自然，爱惜花草树木 2.能对垃圾进展正确分类； 3.参加假日小队文明一条街活动；4.爱护环境从身边做起，不使用一次性物品。好作风章1.能用一句话说出对少先队作风（诚恳、英勇、活泼、团结）的理解2.查找两个身边践行少先队作风的典范3.能积极参加大、中、小队活动，并在队活动中践行少先队员好作风4.在队会中共享两件自己践行少先队作风的事
36、情。清源章1.能进展“每日一省“自我总结评价活动； 2.每天为家里做一件好事活动 3.每天与父母亲沟通一次活动。 四年级获章标准 艺术章1.说出三种自己宠爱的艺术形式及代表人物或代表作品，共享艺术之美；说出当地一项民间艺术代表人物或代表作品，并能适当展现，呈现艺术之美；3.在源文化艺术节上，展现一下自己才艺或作品，制造艺术之美； 4.尝试演奏一种乐器，体验艺术之美。赞祖国章1.列举家乡5个建立新成就，了解家乡的新变化2.说出当代中国五件值得骄傲的大事，感受祖国的富强在语文课上朗读一篇歌颂祖国的诗歌，增加爱国情怀3.在语文课上朗读一篇歌颂祖国的诗歌，增加爱国情怀； 4利用国庆长假，细心制作一张中
37、国梦的手操报，展望将来的幻想。学法章1.在辅导员教师指导下，学习未成年人爱护法 2.查找未成年人简单受到的侵害及相应的预防方法 3.收集一个遵法守法的案例，并在队会中共享 4.参与中队组织的一次模拟法庭活动惜源章1.参加绿色教育手操报活动； 2.为班级做一件好事活动3.每天主动向教师、同学和家长问候活动。 五年级获章标准 志愿者章1.能精确说出队礼的含义 2.寻访一位身边的优秀党员；3.在队会中叙述一位优秀共产党员为人民效劳的故事 4.参与一项为人民效劳的公益实践活动。传统文化章1.说出中华民族的主要传统节日及习俗2.说出一个以上家乡的非物质文化遗产工程并展现； 3.参观考察一处能表达家乡传统
38、文化的历史名胜4.在语文课上，诵读两篇以上古代经典剧作，说出诗文的寓意。民族团结章1.说出我国5个以上少数民族；2.了解三个以上少数民族的独特风俗，并收集相关的图片或其他材料，在队会中共享；3.会唱一首少数民族的歌曲或会跳一支少数民族的舞蹈 4.结识一位少数民族的“手拉手“小伙伴，相互通信，建 立友情。探源章1.探求自然之源，参加“探寻云集山、新丰江之源“活动； 2.追求风范之源，参加“成为他人的典范“风范引领活动 3.寻求德行之源，参加“见贤思齐，完善自己“立德塑品活动。 六年级获章标准 星星火炬章1.在建队日活动中，知道少先队队歌的来历，会独立演唱队歌； 2.参观少先队队室，了解少先队的历
39、史，能说出各个历史时期少年儿童组织的名称3.学习和牢记革命先烈事迹，在队会中讲一个革命先烈故事 4.牢记党的教育，在音乐课上学唱两首爱党歌曲，并在“祖国妈妈我爱您“大队主题队会中表演。先锋章1.在建队日活动中，知道队名的含义和先锋的作用，明白意义 2.说出五个先锋人物的名字和主要事迹，在队会中谈感想 3.在三月雷锋月中参加学雷锋做好事活动。五星红旗章1.通过“祖国妈妈我爱您“大队主题队日活动，熟悉国旗、国徽，会唱国歌，知道国庆节意义2.仔细参与每周的升旗仪式，知道国旗、国徽上五颗星星的含义 3.利用国庆假期，拍一张与国旗的合影4.参加“传承红色基因，向国旗敬礼“演讲、手操报等活动。汇源章邀请家
40、长共同参加校园活动 个人一星章获章标准1.一学年来获得根底章和特色章达6枚2.能帮助中队开展“红领巾奖章“争章活动的少先队员3.能为中队队员效劳的少先队员 4.少工委抽考考章达优秀的少先队员。 集体一星章获章标准 1.中队重视开展“红领巾奖章“争章活动 2.中队开展“红领巾奖章“争章活动效果显着 3.中队开展“红领巾奖章“争章活动有创新形式4.根据学校少工委要求，每月每学期仔细落实好颁章总结工作。 【篇五】xx学校“红领巾争章”活动方案 试验四小红领巾争章活动细则为深入贯彻落实总书记关于少年儿童和少先队工作的重要论述及全国第八次少代会重要指示精神，使“红领巾奖章”这一核心载体更好地发挥鼓励作用
41、，结合我校实际，让队员在少先队活动中得到阶梯式成长鼓励，树立从小学先锋，长大领先锋的理念，特制订本方案。一、实施对象：一至六年级全体少年儿童 二、奖章类别：1. 根底章根底章的章目突出少先队组织的政治属性，以少年儿童政治启蒙、价值观塑造、组织意识培育为主要内容，章目共设3个类别：红星章、红旗章、火炬章。学校依据学校实际，设立：守纪章、乐学章、劳动章。“根底章”为必修章，面对全体少先队员和预备参加少先队的少年儿童。2. 特色章“特色章”是学校依据工作实际，围绕学校品行培育以及“德智体美劳全面进展”设定颁发的特色奖章，作为根底章的有益补充。 我校特色章分为：才艺章、礼仪章、爱心章 3. 星级章 由
42、全国、省、市、县、校级少工委评定颁发，分为个人和集体两个类别，共设五个星级。其中“个人一星章”由学校少工委依据少先队员获得根底章和特色章的状况，进展考察、评定、颁发。“集体一星章”依据中队开展“红领巾奖章”争章活动的成效和影响力来进展考察、评定、颁发。三、细化争章工程 制定规划和评价标准红星章主要是聚焦喜爱中国共产党教育；牢记习近平总书记对少年儿童的教育和盼望；革命传统教育等，让队员们在争章的过程中，听党的话，跟党走，传承红色基因，成为党的好少年。 红旗章主要是聚焦爱国主义教育； 中国梦教育；喜爱人民教育；集体主义教育；公民道德教育；民族团结教育；法治教育等，让队员们在争章活动中，践行社会主义
43、核心价值观，学会做人，成为社会好公民。火炬章主要是劳动教育；岗位效劳教育、奋斗精神培育，勤俭节省教育等。因不同年龄的队员们的力量不同，学校根据学段分别制定了相应评价标准。根底章争章任务 一二年级 守纪章：1.能遵守课堂纪律。 2.能在路队中保持宁静。 乐学章： 1. 能在课堂上积极发言。 2. 一年级能做到“六知、六会”。 劳动章：1. 能自己整理书包、桌洞。 2. 能自觉清扫教室卫生。 三四年级 守纪章： 1.能自觉遵守集会纪律。2.能根据教师要求完成布置的任务。 乐学章： 1.能按时完成教师布置的作业。 2.能在课堂上提出自己的观点。 劳动章： 1. 能帮忙教师完成班级和学校的劳动任务。
44、2. 能回家帮家长做家务。 五六年级守纪章：1.能遵守小学生日常行为标准。 2.能帮忙教师订正身边同学的不守纪行为。 乐学章： 1.学习成绩优异或进步明显。 2.帮忙同学共同进步。 劳动章： 1. 能主动去清扫学校、社区卫生。2. 能担当家里大局部家务。 特色章争章任务 才艺章： 1.情愿并仔细上音乐、美术课，能够把握上课学习的根本学问。2.积极参与艺术节等校级活动。 3.利用课余时间，培育自己的才艺。 4.学唱一首歌曲，绘画一副作品，吹奏一首乐曲。 礼仪章： 1.使用“您好、请、感谢、对不起”等根本礼貌用语，并主动问好。2.参与升国旗等集会时，能够遵守肃立、注目、保持宁静等集会要求。爱心章：
45、1.在生活中关爱长辈。 2.积极参与志愿公益活动。 3.团结同学，情愿主动帮忙有困难和需要帮忙的同学。 四、实施方法 1.以中队辅导员为主，学科教师、家长以及中队委成员帮助，共同完成优化大师系统点赞、赋分。2.每一月进展一次评比，评比结果上报大队部并进展公示。 【篇六】xx学校“红领巾争章”活动方案 红领巾奖章争章手册答案1、定章、争章： 争章必需做到十结合:结合行为标准教育，结合学校特色活动，结合少先队活动，结合课外兴趣小组，结合各学科教学，结合社会效劳，结合劳动教育，结合手拉手活动，结合假日小队活动，结合家庭教育。每个中队设定争章。 2、考章: 表达小型敏捷、简便易行的原则。 考章形式: 按内容分:有口头考、展现考、操作考、书面考、表演考、活动考、资料考等。 按时间分:有平常考、抽查考、阶段考。 3、颁章: 在各中队进行，要准时，也可以定期，原则上要求每雨周一次的班队课用于争章、考章活动，仪式简洁而以不失盛大。对表现突出的学生，可由少先大队委赐予颁章。