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1、中班社会环境保护教案8篇 教案是老师为了驾驭课堂节奏事先编写的文字材料，教案在起草的过程中，老师务必要强调联系实际，下面是我为您共享的中班社会环境爱护教案8篇，感谢您的参阅。 中班社会环境爱护教案1 活动目标： 1、幼儿能依据自己的阅历说出环境污染的缘由以及危害。 2、幼儿通过活动具有环保意识，能爱护四周的环境。 3、幼儿通过活动并相互沟通自己的感受，知道环境污染时不好的。 活动打算： 课件、图画纸、水彩笔和环保标语、让幼儿有肯定的环境爱护学问并和家长探讨过关于环保的还踢 活动过程： 一、观看课件 展示课件，让幼儿通过视察，并能够提出问题。 通过观看环境受到污染，导致庄稼死亡、动物逃离，了解并
2、知道环境受到了污染 二、探讨沟通 1、让幼儿初步了解污染 老师提出问题：在你知道的范围内，哪些被污染了，并让幼儿分组探讨，然后幼儿将自己的想法画在纸上。 2、幼儿相互展示并进行共享。 3、老师再次展示各种污染图片，并探讨其危害。 噪音污染，生活垃圾、河流污染、以及空气污染等 三、共同探讨爱护环境的方法 老师组织幼儿依据自己的阅历共同探讨我们爱护环境的方法。最终老师进行总结： 1、争当环保小达人 幼儿和家长一起到社区进行宣扬环保的重要性并以身作则。 2、利用展板宣扬 带领幼儿制作展板，并加上文字说明。 3、老师激励幼儿利用周末和家长一起打扫小区四周的环境。 五、设计思路阐述： 中班的孩子已经摆脱
3、了小班时的无趣，渐渐具备了主子翁的意识，在活动中主动性很强，所以实行本次活动让幼儿视察一些被污染的照片，让幼儿知道我们四周的环境正在被一点一点的污染，知道爱护环境已经燃眉之急。在本次活动中通过探讨让幼儿知道爱护环境的重要性，培育从小就要爱惜、爱护环境，爱护环境人人有责，爱护环境从我做起。 通过自制小玩具活动，让幼儿将废旧的物品变废为宝，合理的利用垃圾，让幼儿明白循环再利用的道理，并让幼儿对大自然产生酷爱之情，知道我们应当好好爱护它。 在本次活动中，通过开展一系列的环保活动，让没有阅历的幼儿主动的参加到环保中，通过活动让幼儿发表自己对环境爱护的想法以及爱护环境的方法，让幼儿切身体会到了爱护环境的
4、重要性，具有剧烈的环保意识。 总之，爱护环境，老师的教化作用很重要，作为老师我们应帮助幼儿从小就懂得爱护环境，让我们从自我做起，从小事做起，留意点点滴滴，爱惜环境、保卫我们的家园。 教学反思： 整个活动过程，思路比较清楚，教态自然，能够依据教案的流程来上课。但是整个活动过程的气氛有点沉，不能够体现幼儿对活动的乐趣。 活动目标 1、知道垃圾要扔到垃圾箱中，爱护环境卫生。 2、乐意大胆运用材料与伙伴合作制作垃圾箱。 3、感受到共同制作的欢乐。 4、增加思维的敏捷性。 5、遵守嬉戏规则，驾驭嬉戏的玩法。 活动打算 材料打算：剪刀、不同大小的纸盒、包装纸、浆糊、双面胶、抹布等。 阅历打算：有与伙伴合作
5、的阅历。 重点和难点 1、此活动的制作老师考虑到纸盒有不同薄厚，孩子们在剪厚纸盒时会有困难。 2、制作的盲目性。 活动过程 1、以谈话的形式导入： 我们今日带来这么多的材料想做什么样的垃圾箱?怎么做?都须要什么材料?想与谁合作? 老师带幼儿分别进行探讨激发幼儿的制作爱好。 2、幼儿意愿找到自己的合作伙伴进行制作。 在过程中老师做幼儿的支持者、合作者，尽量满意幼儿的需求，给与适时的指导与帮助，使孩子们能获得胜利。 3、作品展览与讲评： 请孩子们说出制作的过程，将自己的胜利与伙伴共同共享。老师敬重孩子们的看法将垃圾箱放在有用之处。 总结： （1）老师会适时地进入赐予指导与帮助。 （2）引导幼儿充分
6、地说出自己的想法以及如何与伙伴合作的想法，孩子们带着想法，有目的的制作削减了盲目性。 教学反思： 整个活动过程，思路比较清楚，教态自然，能够依据教案的流程来上课。但是整个活动过程的气氛有点沉，不能够体现幼儿对活动的乐趣。 活动目标 让班内每个孩子都明白不能乱丢垃圾，要爱惜环境更要爱护环境。 让孩子们能够养成不乱丢垃圾的好习惯。 大胆说出自己对爱护环境的理解。 乐于探究、沟通与共享。 教学重点、难点 重点：让孩子们明白顺手乱丢垃圾是一个不好的坏习惯，须要改正应当养成爱惜环境爱护环境的好习惯。 难点：孩子接受问题的实力，乱丢垃圾的坏习惯。 活动打算 1.一顶带有机玻璃的遮阳帽。 2.几张环境被严峻
7、污染的图片。 3.生病带着口罩的儿童。 活动过程： 1.小挚友们我们大家一起做个小试验看看会发觉什么好玩的事。拿出带有有机玻璃的遮阳帽放在阳光足够的窗前，在阳光照耀到遮阳帽的有机玻璃上会在教室屋顶形成一道七彩虹，持续晃动遮阳帽引起孩子的新奇心，发问大家看到了什么？好看吗？漂亮吗？孩子们回答后接着发问为什么会有这么漂亮的七彩虹。 2.说出答案是因为天空晴朗空气好假如空气被污染了就看不到漂亮的彩虹，接着引导孩子们思索问题空气不好有哪些危害性拿出图片 3.着重说明空气污染了就会让人生病甚至吃药打针，打针是很疼的。我们都不想生病，更不想打针。所以我们不能让空气产生污染。空气为什么会污染，拿出图片，那是
8、因为有很多不爱惜环境的人乱丢垃圾破坏环境引起的。从今以后我们不能再随意乱丢垃圾要改掉这个坏习惯。要爱惜环境爱护环境假如大家人人都乱丢垃圾，那么久会破坏环境产生污染会引起生病也就看不到漂亮的七彩虹。 延长： 酷爱大自然，爱护环境，人人有责。 教学反思 以往虽发觉了乱丢垃圾不是一个好习惯，应当让孩子们改正缺点，却只是简洁的一句话提示了事，没有相识到方法过于武断没有相识到孩子们认知实力理解实力。通过本次培训相识了干脆灌输并不是解决问题的最佳方法，引导孩子们新奇的天性驾驭儿童在嬉戏中生活的特性才能更好的达到教学目的。努力跟上幼儿老师专业发展的大方向，通过学习明白只有教化观念的领先变更才能引起教化行为的
9、渐渐变更，找到了方向明确了目的就肯定会达到目标成为一名合格的幼教工作者。 中班社会环境爱护教案2 活动目标： 1、激励幼儿大胆表达自己的感受与想法。 2、让幼儿知道生活中的垃圾会给人们带来危害。 3、教化幼儿要爱惜环境，激发幼儿做小主子，爱护幼儿园环境的意识。 4、激励幼儿对变废为宝进行大胆想象，发展幼儿的创建力和表现力。 活动重点： 1、教化幼儿不要乱丢垃圾。 2、增加幼儿的环保意识。 活动难点： 变废为宝，大胆创新。 活动打算： 图片、垃圾角、挂图、制作材料、自制玩教具展览 活动过程： 1、看挂图听故事 2、观看对比图片：整齐的活动室和有垃圾的活动室。 探讨：你喜爱哪一幅图片？为什麽？ 垃
10、圾会给我们带来哪些害处？ 我们要怎样削减垃圾，爱护环境？ 3、老师带幼儿视察四周的环境，体验环境污染状况。 4、请幼儿当环保小卫士，把不用的垃圾扔到垃圾筒内，还能再用的垃圾放到垃圾角内。 5、动手制作“不乱丢垃圾”标记，并将“不乱丢垃圾”的标记挂在各处。 6、带幼儿参观用废旧材料制成的玩教具展览。 活动结束： 激励幼儿大胆想象，利用旧报纸、酸奶袋、包装盒等制作成不同的物品，变废为宝。 中班社会环境爱护教案3 一、设计意图： 近些年来，由于人们缺乏最基本的环保意识，使生态环境遭到严峻破坏，造成生态平衡失调。因此爱护生态环境已成为世界各国共同关切的全球性问题。幼儿期是培育良好品德、行为习惯的最佳期
11、，这时对他们进行环保的启蒙教化，形成最初的环境意识、爱惜环境的情感和爱护环境的行为习惯将会影响他们的一生。在我们四周的环境中，空气受工业及运输业的影响，污染很严峻，特殊是如今助动车、摩托车在街头巷跟随处可见，它们排放的废气都会造成空气污染。针对这一现状，我设计了此活动，旨在培育幼儿的探究爱好，增加幼儿的环保意识。 二、活动目标： 1、在区分机动车和非机动车的基础上，知道机动车和非机动车的优点和不足之处。 2、知道机动车以及工厂排放的废气会污染空气，增加幼儿的环保意识。 3、扩展幼儿的想象思维，发展创新实力。 三、活动打算： 1、幼儿课前学会区分机动车和非机动车； 2、利用多媒体协助教学，已制作
12、好课件； 3、蜡烛一根、碟子一只、打火机一个、“禁烟标记”一张； 4、幼儿人手一张纸，一盒水彩笔。 四、活动过程： （一）问题导入，复习巩固。 师：早上，爸爸妈妈是用什么送你们上幼儿园的呢？（用自行车、助动车、摩托车等） 师：上次我们知道了摩托车、助动车都是利用燃油式发动机带动转动轴使车轮转动起来的，叫做机动车；而自行车、三轮车是用脚踩脚踏带动链条而转动的，是非机动车。它们都属于什么呢？（交通工具）今日我们就到“菲菲车店”去瞧一瞧，看看那儿发生了一件什么事？ （二）声形并茂，帮助理解。 1、利用多媒体演示动画故事。 2、逐段看画面并提问： 菲菲车店里卖哪些车呢？菲菲是怎样叫卖的？（点击声音图标
13、，幼儿跟学，强调助动车的特点） 有哪些动物来买助动车的？它们为什么要买助动车？（结合动物的特性和助动车的便利、快捷来说） 为什么天空变得灰蒙蒙的、树叶不那么绿了，也有那么多动物生病了？ 3、在电脑图片上区分机动车和非机动车，找出它们的优点和不足。（答对或答错，电脑赐予表扬和提示） 小结：非机动车费时、费劲，但车子后面不排废气、无污染；机动车省时、省力、便利快捷但有污染。 （三）演示试验，启发思维。 1、看电脑画面。“其实除了机动车会排放废气以外，很多工厂、发电站的烟囱也会排出废气，你们看工厂的烟囱冒出滚滚浓烟，这些浓烟又随风飘散到远处，慢慢地看不出来了，但空气中的有害气体就会被我们吸进身体，影
14、响健康。” 2、做小试验：点燃蜡烛，把碟子放在火苗上熏一会儿，为什么碟面变黑？幼儿探讨。 小结：我们点燃蜡烛，在碟子靠着火苗的那面蒙上了一层乌黑的炭，这种炭通常进入空气中所以我们看不到，但这会污染空气。 （四）迁移阅历，扩展想象。 1、为了削减空气污染，不少科学家做了探讨，他们独创了无污染的电动汽车。（看电脑画面） 2、请小挚友们动脑筋想一想，怎样才能削减空气污染？（幼儿分组探讨） 小结：我们可以让菲菲在它的车店里也多卖“绿色交通工具”，把树林变得更加漂亮。 3、在小挚友家里有哪些空气污染呢？（煤气、油烟、成人吸烟等）老师这儿有一个禁烟标记，下课后我们也来画一个贴在家里，多种花、多植树，爱护环
15、境，从我做起！ 五、活动延长： 1、幼儿绘画禁烟标记。 2、幼儿为菲菲车店续编故事结尾，老师录音。 3、大家争做“环保小卫士”。 中班社会环境爱护教案4 教学目标： 1、体会用破旧教学材料开展嬉戏的欢乐? 2、懂得双手轮番替换投掷? 3、提升动作的协调性与正确度 首要模式： 集体 课时布置： 一课时，30分钟 要点难点 要点：在学习双手轮番替换投掷的过程内，体会用破旧教学材料开展嬉戏的欢乐 难点：协作得当地双手练习轮番替换投掷 教学预备 阅历预备：课前懂得做韵律操 物质预备：每个人三(锡都)个旧杂志揉成的纸团、背篓8只、录音机、韵律操磁带 教学过程： 一、起先 1、在Music的伴乐下，孩子跑
16、进入场，听鼓声绕场所做走、跑、跳的嬉戏; 2、孩子集中成4路纵队，做韵律操。 二、基本 1、自由探究时期 孩子每个人一個纸团、自由玩、看谁玩的方式最多，幼儿老师嘱咐孩子留意平安。 2、导入学习时期 请1名孩子演示，幼儿老师解说动作要点：先用手轻握纸团举起手到小耳朵旁、侧身、两脚自然分开，挥手将纸团丢到外面。 孩子自由练习，幼儿老师个别指导。 孩子站成四队，鱼贯练习，幼儿老师查验孩子投掷的状况并。 3、温习加强时期 嬉戏“小卫士捡垃圾”2遍 玩法：8名孩子当“教学畚箕”，背部小背篓，其余孩子都当“捡垃圾小卫士”。“小卫士”把垃圾捡起丢到“教学畚箕”中，“教学畚箕”迅猛躲避，不让“小卫士”把垃圾丢
17、进自个儿的背篓中。约定的时间“教学畚箕”里的纸团最少的为成功者。 嬉戏“小卫士运垃圾”2遍 玩法：孩子站成四路纵队，队列的一端各放一筐“垃圾”，另一端各放一個空筐，上插一块“垃圾回收站”的牌子，每队孩子按依次将垃圾桶里的纸团放到垃圾回收站中，每一次唯有运一個纸团，先运完的1组为成功。 三、结束 1、唱环境爱护小卫士的乐曲自由舞蹈; 2、整理教学教学材料。 扩展教学： 将纸团放于教学区中，孩子自由教学时可在过道上接着练习。 中班社会环境爱护教案5 活动目标： 1.让幼儿知道树木对人体健康有着重要的作用。 2.进一步了解环境爱护与健康的关系。 3.教化幼儿要爱惜树木，从小确立“爱惜环境，人人有责”
18、的观点。 4.培育幼儿酷爱大自然、酷爱祖国漂亮河山的情感，充分体验参加社会实践活动的喜悦心情。 活动一：环境布置 师生共同制作墙饰“漂亮的大森林”，幼儿人人动手在很多棵“树上”贴树叶。森林里生活着很多小动物，人们也在漂亮的大自然中欢乐地生活着，通过墙饰内容，让幼儿更直观地知道森林、树木对动物及人体的亲密关系，是人类的好挚友。 活动二：参观活动 1.参观幼儿园内的树木，边参观边介绍其名称，以及他们的作用。 2.参观街道、公路边的树木，让幼儿视察其特征并介绍他们的用途。“为什么路边的树木长得高又大？” 3.参观小花园内的树木，让幼儿知道树木的品种繁多及其功能和过冬方法。 活动三：常识活动 通过谈话
19、、观看VCD等形式，介绍树木对人体的作用： 1光合作用（遮挡阳光，给人们一片温馨的绿荫）； 2药用（可制作药材）； 3食用（有的果树生长水果给人们吃）； 4对环境的影响（净化空气，释放氧气，绿化环境等）。 并帮助幼儿记住3月12日是植树节，以及四周常见树木的名称。 活动四：语言活动 1.通过讲环保小故事爱惜小树苗，让幼儿知道爱护树木的方法。 2.通过诵读儿歌绿（附后）等，激发幼儿爱惜树木，酷爱祖国漂亮河山的感情。 活动五：音乐活动 组织幼儿学唱大树妈妈这首歌，并采纳歌舞表演的形式进一步激发幼儿爱惜树木以及对祖国河山的酷爱之情。 活动六：嬉戏“答小记者问” 幼儿当小记者，回家问问爸爸、妈妈有关树
20、木方面的小学问，进一步加深幼儿对环保学问的印象。 1.你知道吗？树木对人体有哪些好处？ 2.植树节是几月几日？ 3.我们怎样爱惜树木？ 4.你知道树有哪些用途吗？ 5.你相识哪些常绿树、哪些落叶树？ 6.树是怎样过冬的？ 活动七：社会实践活动“给树叶找妈妈” 带领幼儿到小花园内拾落叶，然后比照落叶看看是哪棵树上掉下来的，就算帮树叶找到了妈妈，巩固幼儿对树木特征的相识。 活动八：延长活动“比一比，谁能干” 采纳竞赛形式，让幼儿围绕大树念自己喜爱的儿歌，比一比谁念的最好听，评出优秀奖，可颁发小礼物。 中班社会环境爱护教案6 活动目标： 1、帮助幼儿了解一些含有化学物质的东西对人体的问危害。 2、学
21、习和驾驭一些简洁的环保卫生学问，提高平安意识。 3、培育幼儿良好的卫生习惯，防止病从口入。 活动重点： 幼儿了解一些含有化学物质的东西对人体的问危害以及学习和驾驭一些简洁的环保卫生学问，提高平安意识。 活动难点： 培育幼儿良好的卫生习惯，防止病从口入。 活动打算： 1、塑料，橡胶玩具。 2、铅笔1支，橡皮擦。 活动过程： 一、讲解并描述故事引出活动主题。 有一个叫丁丁的小挚友，爸爸妈妈给他买了许多玩具，小喇叭、小动物、小恐龙这些玩具都是塑料和橡胶做的。丁丁有个坏习惯，玩着玩着，喜爱把玩具放进嘴里咬。丁丁的叔叔是玩具厂的技术员，有一天看到丁丁在咬玩具，赶忙对他说，千万不要用嘴巴咬玩具，用塑料和橡
22、胶制成的玩具中含有对人体健康有害的化学物质。 提问： 你见过那些用塑料和橡胶做成的玩具? 你会不会将玩具含在嘴里或用牙齿咬?为什么不能咬? (幼儿依据已有阅历回答，并通过故事了解到：千万不要用嘴巴咬玩具，用塑料和橡胶制成的玩具中含有对人体健康有害的化学物质。) 二、结合幼儿生活阅历，探讨生活中还有哪些物品会影响身体健康。 1、出示电池一节，让幼儿说说电池的用途和特性。 提问：废电池能不能玩?废电池能不能乱扔?应当扔到什么地方? 师小结：废电池无论埋在大气中还是深埋在地下，其重金属成分都会随渗液溢出，造成地下水和土壤的污染，日积月累，会严峻危害人类健康。我们可以把它们扔到可回收的垃圾箱里。每天环
23、卫叔叔阿姨都会再去回收的。 2、出示铅笔和橡皮擦，谈谈这两样东西对我们学习的作用。提问：铅笔和橡皮擦为什么不能放进嘴里咬? 小结：让幼儿知道咬铅笔不仅影响身体健康，还会影响新牙的整齐。 三、吸烟有害健康。 提问：哪些小挚友的爸爸会抽烟?爸爸抽烟时你感觉如何? 小结：让幼儿了解吸烟和被动吸烟都会吸入许多有毒气体。抽烟既影响身体健康，还污染环境。要劝说和帮助爸爸戒烟。 活动建议：请家长协作教化孩子留意环保卫生，养成良好的卫生习惯。 中班社会环境爱护教案7 一、活动目标： 1、让幼儿知道小猫搬家的缘由，树立爱护水质等环境意识、。 2、培育幼儿爬，走平衡木等动作的灵敏性。 3、对幼儿进行助人为乐的思想
24、教化。 二、活动打算： 1、小猫头饰若干，自制钓鱼杆，与幼儿人数相等。 2、木马（代表小山），平衡木（代表小桥）体育器材。 3、电话机（玩具）、录音机 4、“爱护河水，此处严禁堆放垃圾”牌子一块。 三、活动过程： （一）引导入题： 1、师问：小挚友，小猫最喜爱吃什么 （小鱼） 师：小鱼生长在哪里 （水里） 2、师问：老师带小挚友到xx河和x河边看到什么 （幼儿答：河水清，有小鱼，树木，居民住房，x河边堆放垃圾，河水混浊，没有小鱼） 3、总结幼儿回答状况，问幼儿，小挚友，x条河边被居民倒垃圾，水变脏了，小鱼没了，小猫钓不到鱼吃怎么办 ？谁能替小猫想方法 （加以总结）（幼儿探讨：给小猫搬家，买小鱼
25、给小猫吃，爬到树上去让爸爸开大卡车把垃圾运走，找环保叔叔不让倒垃圾） （二）进入嬉戏活动 1、师：小挚友们真聪慧，知道xx河里没有垃圾污染，那里的鱼多，我们先帮小猫把家搬到那条河边去住，好让小猫能钓到鱼吃，小挚友扮演小猫，把钓竿子带上好不好 （好）待小挚友的爸爸把x条河边的垃圾运走后再搬回来。 2、向幼儿讲清嬉戏规则玩法：全班分成6队，每队人数相等，每队第一个幼儿头戴小猫头饰，手拿钓鱼竿，要翻过小山，走过小桥（留意平安）鱼竿和头饰不准丢，到小猫新家后站好（每队前一个幼儿到“家”后，后一个幼儿才能“搬家”。看哪队幼儿搬得快，先结束的一队是优胜者，选出前三名） 3、老师作示范表演后，幼儿起先嬉戏，
26、不该“跑”的幼儿喊“加油”。 4、第一次搬完后总结发奖，这时电话铃声响起，教者接电话： 内容：小猫原来的家小河的垃圾运走了，居民们不再倒垃圾，河水清了，小鱼又游回来了（表扬小挚友环保意识强） 5、把消息告知幼儿后，再把“家”用同样方法搬回去（放音乐，增加幼儿兴奋的气氛） 6、总结嬉戏状况，出示“爱护河水人人有责，严禁乱倒垃圾”的牌子，课程结束。 中班社会环境爱护教案8 活动目标： 1、相识几种常见的环保标记，知道它们所表达的意思，萌发初步的环保意识。 2、通过各种参加活动，把环保意识转化成环保行为。 3、在看看、听听、画画、讲讲中发展视察力和分析实力。 活动打算： 1、小兔市和小猫市的图片两幅
27、，其中小猫市的图片上的内容为活动的。 2、各种环保标记图片。 3、奖牌2枚、正方形纸、彩色笔人手一份。 活动过程： 一、评比卫生城市（出示小兔市和小猫市的图片） 1、请幼儿做小评委，相互探讨。 2、提问：你选哪座城市为卫生城市？为什么？ 幼儿回答后，给干净整齐的小兔市发奖牌。 3、提问：你们为什么不选小猫市？（幼答：灰兔市的地上到处有垃圾，有很多人在吸烟，汽车司机在大声鸣喇叭。） 4、小兔市和小猫市还有什么不同？ （引导幼儿从城市的天空、街道、商场的环境以及标记的设置状况来回答。） （评：这一环节采纳幼儿当小评委的形式，调动幼儿的自主性，让幼儿通过视察比较初步了解活动中标记的作用，为下一环节打
28、好基础。） 二、相识各种标记。 1、相识垃圾入箱标记。 2、相识禁鸣喇叭标记。 3、相识禁烟标记。 4、小结。 刚才，我们相识的垃圾入箱标记、禁鸣喇叭标记、禁烟标记，它们都是为了爱护环境而设计的，我们称它们为环保标记。 （评：这个环节是本次活动的重点环节，幼儿驾驭这些标记的名称、作用，将关系到下一环节标记的运用。为此，细心设计提问，可以使幼儿从各个角度来相识各种标记，加深对各种标记的理解，知道它们具有特别的环保功能。） 三、整治小猫市。 1、探讨治理的方法。 、幼儿探讨帮助小猫市的方法 、你想怎么帮助他们？ 、用什么方法最快最好？ （评：供应幼儿探讨的机会，在幼儿沟通、商议的过程中，调动幼儿参
29、加治理小猫市的主动性，进一步体会标记的作用。） 2、幼儿制作环保标记（放一段轻松的音乐）。 “小猫市的居民想请你们帮他们画些标记，你们想画什么就画什么。画好后，送上来，说一说，你画的是什么标记，要放在哪里？ 3、送标记。 请幼儿将自己制作的标记贴在小猫市的图片上，老师和幼儿一起布置新的小猫市，并给面貌一新的小猫市送上一枚卫生城市的奖牌。 4、情感教化。 “小评委们真能干，帮了小猫市的大忙，真象些神气的环保小卫士。你们知道吗？我们的家乡泰州也是个国家级卫生城市，也须要小卫士们好好爱惜它。我们小挚友平常也要留意爱惜环境哦。” （评：此时，幼儿的骄傲感不言而喻，在这时进行情感教化，能够产生事半功倍的效果。） 四、活动延长。 请幼儿做环保小卫士，去看看幼儿园哪里须要设置环保标记，利用美术区域活动时间为幼儿园制作环保标记。 活动评价： 1、环保教化在以前的活动中常常提及，孩子们也有一些零碎的阅历。通过相识标记这一活动来增加幼儿的环保意识，养成正确的环保行为，幼儿的簇新感很强，这对发展幼儿的自主性、主动性很有好处。 2、在活动中，老师依据标记具有图案简洁、一目了然的特性，为幼儿创设了宽松、自由的学习环境，激励和支持幼儿自由探讨，发表见解，使幼儿在获得相关学问的同时，环保行为也得到了发展。