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1、中班社会环境保护小卫士教案反思 1、中班社会环境保护大卫士教案思考教学目标：1、体会用破旧教学材料积极开展游戏的欢乐2、懂双手轮流替代丢掷3、提高动作的协调性与正确度首要模式：集体课时布置：一课时，30分钟要点难点要点：在自学双手轮流替代丢掷的过程内，体会用破旧教学材料积极开展游戏的欢乐难点：协调得当地双手练轮流替代丢掷4、逐步培养垃圾分类处置和珍视、节约资源的好习惯。5、能够大胆、确切地抒发自己的看法，体验顺利的欢乐。教学trained经验trained：课前懂搞韵律操物质trained：每个人三(锡都)都匀杂志搓成的纸团、背篓8只、录音机、韵律操磁带教学过程：一、已经开始1、在Music的
2、伴乐下，孩子走步入场，听到鼓声拖场所搞跑、走、冲的游戏;2、孩子分散成4路纵队，搞韵律操。二、基本1、民主自由探究时期孩子每个人一个纸团、民主自由玩玩、看看谁玩玩的方式最多，幼儿教师嘱咐孩子留心安全。2、引入自学时期恳请1名孩子模拟，幼儿教师解说员动作要点：先用鼓皮挥纸团挥舞手至小耳朵旁、并排、两脚自然分离，挥手致意将纸团丢至外面。孩子民主自由练，幼儿教师个别指导。孩子排好四队，鱼贯练，幼儿教师核查孩子丢掷的状况并总结。3、温习强化时期游戏“大卫士扔垃圾”2不下玩法：8名孩子当“教学畚箕”，背部小背篓，其余孩子都当“扔垃圾大卫士”。“大卫士”把垃圾举起丢至“教学畚箕”中，“教学畚箕”十分迅速避
3、开，不想“大卫士”把垃圾扔进自个儿的背篓中。签订合同的时间“教学畚箕”里的纸团最少的为胜利者。游戏“大卫士运垃圾”2不下玩法：孩子排好四路纵队，队列的一端各摆一筐“垃圾”，另一端各摆一个空筐，上挂一块“垃圾回收站”的牌子，每队孩子按顺序将垃圾桶里的纸团放在垃圾回收站中，每一次唯有运一个纸团，先运完的1组与胜利。三、完结1、演唱环境保护大卫士的乐曲民主自由舞蹈;2、安顿教学教学材料。拓展教学：将纸团摆于教学区中，孩子民主自由教学时可以在过道上接着练。教学小结：一、设计本意这一次教学的目标就是练双手轮流替代丢掷，扩散的环境教育目标就是在环境保护游戏中体会运用破旧物件的开心。所以，在探究时期，幼儿教
4、师给与孩子每人一个杂志团的纸团与充份的时间使孩子民主自由探究，从感情视角启程引起孩子的新鲜感，在强化时期，以“大卫士扔垃圾”、“大卫士运垃圾”的游戏展开，教学的困难程度也由易到难。教学融合孩子的年纪特征，使用直观、形象、生动有趣、有意思的模式，使孩子在玩中学，寓教于乐，进而平添孩子的环境保护观念，此外，将单一、无趣的丢掷动作变成有意思的教学游戏。二、效果小结教学的基本使孩子民主自由玩玩纸团，辨认出纸团的玩法，较好的显现出来了自我独立性，使孩子在辨认出中自学，有助于培育孩子的革新能力。运动技能的自学须要一个过程，通过“大卫士扔垃圾”的游戏有效地融合了环境保护教育并进而温习了所学的动作。这文言的要
5、点就是对孩子积极开展上肢动作的练，与此同时也注重融合浑身其余各部位的练，通过“大卫士运垃圾”游戏，并使孩子上腿部及浑身存有了协调得宜进一步提高。此外，将环保的游戏带出动作的教学里，孩子胃口非常低，并使教学达至了高潮。活动思考：幼儿只有愿出席体育活动，并积极主动地投身于活动之中，就可以同时实现积极主动锻炼身体的长远发展目标。必须使幼儿讨厌并积极主动出席体育活动，关键必须使他们体验至活动的快感，材料的提供更多和运用就是并使幼儿体验至快感的关键因素。材料的挑选应当合乎游戏化后的特点，有意思的材料可以引发幼儿活动的热情和积极性。2、中班身心健康活动我就是环保大卫士教案思考设计意图：时至今日，环保意识已
6、经越来越被人们所注重了，为了将环保意识渗透到各领域的活动中，我特意策划了这节在体育活动。根据36岁儿童自学与发展指南中的“中班孩子能够在狭窄的宽阔物体上稳定地跑一段距离和更有吸引力直立、膝盖悬空等多种方式扣爬到”展开了活动目标的预设，并创设郊游展开环境清扫的情境，以培育环保意识与乐意出席体育游戏为情感培育的主线，使孩子在游戏中展开均衡能力及钻爬的练。活动目标：1、展开均衡能力及钻爬的练，能快速、均衡地通过平衡木、梅花桩及用各种方式展开扣爬到，提升动作的协调性。2、存有初步合作协作的团队精神，培育环保意识，体会参予体育游戏的快感。3、讨厌与同伴合作，体验运动的挑战与欢乐。4、使幼儿初步具备不怕困
7、难的意志品质，体验身心健康活动的快感。5、培育幼儿健康活泼的性格。活动准备工作：平衡木两条，山洞两个，梅花桩若干，场地，音乐，纸团，大箭头等指导要点：1、活动重点：展开均衡能力和钻洞的练，乐意出席体育活动;2、活动难点：能稳定、快速地通过平衡木、梅花桩及山洞，存有初步合作协作的团队精神;3、指导要点：活动过程中老师可以根据幼儿的活动情况，尽量多使幼儿获得锻炼身体，高度关注相同发展水平的孩子的运动质量，特别注意告诫孩子在游戏中的安全事宜。活动过程：一、创设情境，热身活动，活跃情绪。师：今天天气真不好，老师必须拎宝贝们回去郊游，你们准备好了吗?启程!现在使我们先去学学老师搞动作，看一看谁研习的最出
8、色。听音乐，搞热身运动。1、走圈：踏步走、中速快步、双脚交错跑、双手侧平握慢步跑、跨步跑入场2、热身壮：头部运动、滇西北运动、脚踝运动、脚部运动、前屈运动、天伦之乐运动、甩胯运动、贷款利率收紧(由于本活动主要是跑平衡木、梅花桩及钻洞，因此将热身的重点放到了下肢)二、独立自主学练，发展能力，体验快感。(第一大运动高潮)师：前面存有两座小桥，谁能够用最快的方法过桥?说道说道你就是怎么过去的?怎么努力做到的?大家去学学他。师：看看哪，我们碰到了一条小河，我们必须怎样才能过去呢?(独立自主商谈采取措施，利用梅花桩)说道说道你就是怎么过去的?怎么努力做到的?怎样放置就可以更好地协助我们过河?大家去学学他
9、。师增进难度，排成“之”字形，使孩子坚强挑战。走进了山洞前，谁能够去示范点一下怎么样就可以快快通过这个山洞呢?(引导相同的钻洞方法)慢跑返回起点，贷款利率。(本环节以生活化的情境创设展开游戏，初步独立自主积极探索玩法，引导发展水平相同的幼儿运用相同的方法展开均衡和钻洞的练，从平衡木至梅花桩、小山洞至大山洞都彰显了运动程度的由易到难，循序渐进的练过程。)三、运用情境，展开游戏。(小运动高潮)师：你们看看，那边的草地上存有那么多的垃圾，多干净啊，怎么办呢?1、分为两组，依个通过小桥、小河、山洞按选定路线至山那边回去扔垃圾展开环保行动。2、按选定路线，民主自由展开垃圾清扫活动。(本环节孩子们通过游戏
10、和比赛展开独立自主练，须要尽量多的使孩子获得锻炼身体以确保运动量，例如过程中发生乱窜的现象，则可以利用大箭头展开帮。)四、缓解情绪，收紧身心。师小结：环境清扫整洁了真难受，咱们班的孩子们都就是保护环境的小能手，我们的环境又显得美美啦，我们去偷拍合影留念吧。 现在赶紧打听个难受收紧的边线站好，今天宝贝们都艰辛了，能坚强稳定地沿着小桥、小河，不怕困难、敢于拒绝接受挑战，还清扫了我们的环境，使我们去几双汗，扎营一下。(幼儿随其音乐收紧，调整体温。)师：今天玩玩得真高兴，使我们带着这美丽的回忆起回来跟小伙伴们互动吧。活动思考：幼儿只有愿出席体育活动，并积极主动地投身于活动之中，就可以同时实现积极主动锻
11、炼身体的长远发展目标。必须使幼儿讨厌并积极主动出席体育活动，关键必须使他们体验至活动的快感，材料的提供更多和运用就是并使幼儿体验至快感的关键因素。材料的挑选应当合乎游戏化后的特点，有意思的材料可以引发幼儿活动的热情和积极性。3、中班主题活动我就是环保大卫士教案思考活动目标：1、体验用回收材料展开游戏的快感。2、学会双手轮休丢掷。3、提升动作的协调性和准确度。4、愿大胆尝试，并与同伴互动自己的心得体会。5、积极探索、辨认出生活中的多样性及特征。活动重点难点：重点：在自学双手轮休丢掷的过程中，体验用回收材料展开游戏的快感。难点：协同地双手练轮休丢掷。活动准备工作每人三个旧有报纸搓成的纸团、背篓8只
12、、录音机、韵律操活动过程一、已经开始部分1.在音乐的演奏下，幼儿跑步入场，听到鼓声拖场地搞跑、走、冲的游戏;2.幼儿子集成4路纵队，搞韵律操。二、基本部分1.民主自由积极探索阶段 幼儿每人一个纸团、民主自由玩玩、看看谁玩玩的方法最多，教师告诫幼儿注意安全。2.引入自学阶段恳请1名幼儿示范点，教师传授动作诀窍：先用鼓皮挥纸团起身至耳朵旁、并排、两脚自然分离，挥手致意将纸团冲上去。幼儿民主自由练，教师个别指导。幼儿排好四队，鱼贯练，教师检查幼儿丢掷的情况并小结。3.备考稳固阶段游戏“大卫士扔垃圾”两遍玩法：8名幼儿当“活动垃圾桶”，背上小背篓，其他幼儿都当“扔垃圾大卫士”。“大卫士”把垃圾拿起投掷
13、至“活动垃圾桶”里， “活动垃圾桶”快速闪避，不想“大卫士”把垃圾丢进自己的背篓里。规定的时间“活动垃圾桶”里的纸团最少的为胜利者。游戏“大卫士运垃圾”两遍玩法：幼儿排好四路纵队，队伍的一端各摆一筐“垃圾”，另一端各摆一个空筐，上挂一块“垃圾回收站”的牌子，每队幼儿依次将垃圾筐里的纸团放在垃圾回收站里，每次就可以运一个纸团，先运完的一组为胜利。三、完结部分1.演唱环保大卫士的歌曲民主自由舞蹈;2.整理活动材料。活动思考垃圾，就是我们日常生活中的废弃物。存有纸屑、存有果皮、也存有瓶瓶罐罐的废弃物活动前孩子们对环境保护存有初步的介绍，但对其重要性并没更深入细致的重新认识，通过活动，我看见了孩子们积
14、极主动地探讨着环境污染就是怎么构成的，自己能够为环保搞些什么。有的孩子说道：垃圾无法乱扔，必须分类放入垃圾箱内。有的孩子说道：我们必须太少用一次性的筷子和饭盒，维护树木也增加白色污染。也存有孩子说道：我们可以一起制作环保海报，声援大家一起为环保出来份力孩子们积极主动的探讨使我看见“爱惜地球，从生活小事抓起”的观念已经如同一颗种子，在孩子们的心中生根幼苗!4、中班主题活动教案：环境大卫士教案(附于教学思考)活动设计背景回收物品利用，并给生活平添一定的快感。提升环保意识活动目标1.练双脚夹易拉罐翩翩起舞前投掷，动作协同。2.体验用回收器材搞的玩具去锻炼身体的欢乐。3.愿大胆尝试，并与同伴互动自己的
15、心得体会。4.积极探索、辨认出生活中的多样性及特征。5.培育幼儿灵敏的观测能力。教学重点、难点如何用双脚夹易拉罐翩翩起舞前投掷，动作协同、为什么回收物品可以利用活动准备工作易拉罐、回收纸箱、平衡木、垫活动过程1. 热身运动：随其音乐搞易拉罐壮，活动全身。2.自由式活动：(1)自己回去积极探索易拉罐的各种玩法，(冲、顶上、打等动作)。(2)自由组合，尝试用各种器材女团出来锻炼身体。3.老师为幼儿传授，练用双脚卡住易拉罐翩翩起舞前投掷动作。4.竞赛游戏“环境大卫士”。玩法：将幼儿分为四组，听到老师命令，各队第一个幼儿走到断桥(间隔积木)，到场地上自由选择一个易拉罐，用脚卡住扔进“环保箱”跑回，第二
16、个幼儿即可跑出，在规定时间看看哪一队去除易拉罐最多。5.活动完结，小结：幼儿们个个都热情高涨参予，也辛苦了满头大汗，而且易拉罐也一个个地躺在“环保箱”里，每个人的脸上都洋溢着成就感。教学思考这就是一节直观有意思，而且很低存有意义的活动课，幼儿就是活动的主体，老师展开了鼓励，每一人幼儿都积极主动的参予至其中，感受到了活动中的欢乐，也获得了锻炼身体，更大意义是，孩子们在活动中存有了重新认识，在幼小的心中种下“环保”的种子。5、中班社会我就是环保大卫士教案思考活动目标：1.晓得环境污染的危害，体会环境保护的重要性。2.重新认识人类犯罪行为与环境的关系。3.愿以实际行动搞个环保大卫士。4.认知诗歌所用
17、的比喻手法，学会存有感情地朗读诗歌。5.利用图文并茂，以求居多的形式，培育孩子仔细阅读的习惯，唤起写作兴趣。活动准备工作：经验准备工作：幼儿对生活中一些常用的环保标志存有一定的介绍，懂一些环保的方法。物质准备工作：地球生病了美妙商店课件、录音，环保犯罪行为图片、环保宣传海报操作方式底图。活动过程：一、以地球爷爷生病导入，唤起幼儿的自学兴趣。鼓励语：森林里的小动物辨认出地球爷爷生病了，小兔子把地球爷爷生病了的消息说了狮子大王，狮子大王心急的派人通告海洋部落和森林部落。小朋友，我们赶紧回去看一看地球爷爷怎么样了?二、播出课件录音地球爷爷生病了，鼓励幼儿观测。录音：(咳嗽声，我就是生病的地球，最近几
18、年我身上的病越来越多了，唉，人类部落毁坏动植物太多，引致我血液流动循环功能大大降低，使我老自慰，一自慰就下雪，又没二叉树阻挡倾盆大雨，引致山体滑坡唉，他们没完没了的猎捕和没完没了的垦殖，使我们生活不安宁，我的空气中存有许多的细菌，并使空气轻微受污染，我的海水、湖水都受了污染，不再就是蓝蓝的大海、纯净的河流。我的森林显得光秃秃，有的树叶也短不出了，鸟儿没了自己的家，哎，我真伤心。)1.回答：大朋友们，你们听见了地球说道了什么?我们的地球怎么了?(生病了)我们美丽的地球就是我们大家的家，可是美丽的地球不再美丽了，大朋友们看一看我们有些地方被有些人不适度的作法遭了毁坏，我们美丽的地球不再美丽了，地球
19、生病了，地球得了什么病呢?我们一起看一看?(依次播出环境受到污染图片：空气污染，生活环境污染、旱情、水土流失、冰川融化、生活垃圾、大气污染、水污染等等)并根据每张图片内容展开回答：这就是什么污染?它可以导致怎样的危害呢?你还在什么地方见过这样的污染?2.小结：我们的地球生病了，我们赖以生存的环境遭了人类的毁坏。三、介绍环境毁坏的原因。1.探讨：我们的地球为什么可以变为这样?回答：地球爷爷为什么可以生病呢?2.小结：小朋友都说道的较好，我们的地球现在受很多的污染，这些污染给我们的生活增添了很多的污染，我们生活在这样的环境中一点也不难受，现在我们的地球爷爷生病了。四、大象伯伯的美妙商店，使垃圾变废
20、为宝。1.鼓励语：狮子大王也晓得了地球爷爷生病的原因，也期望森林的小动物们也能够沦为环保大卫士，再次健全了森林的管理方式，你们想要晓得森林里的大象伯伯就是怎么做的吗?大象伯伯在森林里开了个美妙商店它拿下了广告美妙商店真美妙，能够把废物变为宝废物怎么能够变为宝呢?(幼儿民主自由地探讨)(出具商店图片)师：大象伯伯说道：只要你交予我一个废物，我就可以把它变为一个可爱的礼物赠送给你。小动物们都非常高兴，看看谁走进了商店?2.(出具小猴、桃核)师：小猴拿着桃核想干什么?它可以怎么跟大象伯伯说道呢?大象伯伯可以把桃核变为什么礼物呢?(鼓励幼儿根据实物的外行特征展开大胆想象。)(出具用桃核搞的小船)3.(
21、出具小猪，实物西瓜皮)师：如果你就是大象伯伯，你可以把西瓜皮制成什么礼物?(出具实物瓜皮帽)师：小朋友讨厌这顶上瓜皮帽吗?为什么?4.(出具狐狸、一包葡萄籽)师：小狐狸想要用葡萄籽换礼物，这可以难倒了大象伯伯，我们帮忙大象伯伯想一想办法吧!(探讨)(出具葡萄籽项链)5.(出具小鹅，一团纸)师：小鹅的这些废纸还根本就是?用废纸能够搞什么礼物呢?出具纸搞的风车，并恳请幼儿上来玩玩一玩玩。6.师：小马真的大象伯伯搞的就是赔本的营生他不明白大象为什么这样搞。探讨：大象伯伯上开这个商店存有什么用呢?它艰辛地为小动物搞精致的礼物，应该吗?(听到大象伯伯的骂人录音。)小结：师：现在森林里的小动物再也不乱扔废
22、物了，他们存有了废物都交给美妙商店森林里的小动物懂把垃圾变废为宝，.大朋友们你们是不是什么不好办法协助地球呢?(这里如果时间顾得上可以用报纸变废为宝的环节：例如报纸搞纸球等)五、分散交流互动环保的不好方法。依次播出环保图片：不乱扔垃圾，维护森林海洋，不乱砍滥伐多植树，世界无车日、重新认识环保标志、垃圾分类等图片。并根据图片内容展开回答：1.图中的人们都在干什么?他们就是怎样保护环境的?2.使幼儿晓得无车日植树节的意义。3.小结：保护环境，人人有责，我们也必须争做环保大卫士。六、播出课件地球生病了至最后。1.师：地球爷爷最后对我们说道了什么?(录音：我期望我每天可以看见蔚蓝的天空中飞翔的鸟儿，听
23、到着草丛里虫儿的叫声，言着马路边花草收到的阵阵芳香。)2.再次敦促孩子必须爱惜地球。(地球，给与了我们生命;地球，给与了我们食物;地球，给与了我们美丽的家园，我们必须搞一名环保大卫士。)3.幼儿操作方式今天我们自学了保护环境的方法，陈老师灵机一动小朋友们去搞张宣传海报，回去给弟弟妹妹、哥哥姐姐了解保护环境的方法，愿吗?师：宣传海报怎么做呢?恳请小朋友看清楚每张图片的环保犯罪行为，把图片张贴在对应的海报上，听得懂了吗?现在可以已经开始了。幼儿操作方式，教师巡回演出指导，特别注意检查幼儿搞的恰当是否。七、活动完结。自从大象上开了美妙商店，现在的森林部落显得又幸福又整洁，小动物们深感非常美好。大朋友
24、们今天也自学了如何保护环境的方法，我们一起使地球显得整洁、美丽，使我们带着宣传海报一起回去看一看我们校园的美丽环境吧。!教学思考：本次教育活动合乎幼儿的年龄特点，教育内容切合幼儿的生活，由于幼儿经常从电视、广播等各种媒体听见、看见关于环境毁坏的消息，也亲身体会过沙尘暴给大家生活增添的危害，同时又看见了关于环保的各种图片，因此，幼儿对这一活动很感兴趣，都很愿参予至活动中来。个别幼儿的环保意识还较弱,教师必须多鼓励。6、中班主题我就是环保大卫士教案思考活动目标：1.晓得环境污染的危害，体会环境保护的重要性。2.重新认识人类犯罪行为与环境的关系。3.愿以实际行动搞个环保大卫士。4.能够学会用轮流的方
25、式谈话，体会与同伴交流、探讨的快感。5.培育幼儿思考问题、解决问题的能力及快速接收者能力。活动准备工作：经验准备工作：幼儿对生活中一些常用的环保标志存有一定的介绍，懂一些环保的方法。物质准备工作：地球生病了美妙商店课件、录音，环保犯罪行为图片、环保宣传海报操作方式底图。活动过程：一、以地球爷爷生病导入，唤起幼儿的自学兴趣。鼓励语：森林里的小动物辨认出地球爷爷生病了，小兔子把地球爷爷生病了的消息说了狮子大王，狮子大王心急的派人通告海洋部落和森林部落。小朋友，我们赶紧回去看一看地球爷爷怎么样了?二、播出课件录音地球爷爷生病了，鼓励幼儿观测。录音：(咳嗽声，我就是生病的地球，最近几年我身上的病越来越
26、多了，唉，人类部落毁坏动植物太多，引致我血液流动循环功能大大降低，使我老自慰，一自慰就下雪，又没二叉树阻挡倾盆大雨，引致山体滑坡唉，他们没完没了的猎捕和没完没了的垦殖，使我们生活不安宁，我的空气中存有许多的细菌，并使空气轻微受污染，我的海水、湖水都受了污染，不再就是蓝蓝的大海、纯净的河流。我的森林显得光秃秃，有的树叶也短不出了，鸟儿没了自己的家，哎，我真伤心。)1.回答：大朋友们，你们听见了地球说道了什么?我们的地球怎么了?(生病了)我们美丽的地球就是我们大家的家，可是美丽的地球不再美丽了，大朋友们看一看我们有些地方被有些人不适度的作法遭了毁坏，我们美丽的地球不再美丽了，地球生病了，地球得了什
27、么病呢?我们一起看一看?(依次播出环境受到污染图片：空气污染，生活环境污染、旱情、水土流失、冰川融化、生活垃圾、大气污染、水污染等等)并根据每张图片内容展开回答：这就是什么污染?它可以导致怎样的危害呢?你还在什么地方见过这样的污染?2.小结：我们的地球生病了，我们赖以生存的环境遭了人类的毁坏。三、介绍环境毁坏的原因。1.探讨：我们的地球为什么可以变为这样?回答：地球爷爷为什么可以生病呢?2.小结：小朋友都说道的较好，我们的地球现在受很多的污染，这些污染给我们的生活增添了很多的污染，我们生活在这样的环境中一点也不难受，现在我们的地球爷爷生病了。四、大象伯伯的美妙商店，使垃圾变废为宝。1.鼓励语：
28、狮子大王也晓得了地球爷爷生病的原因，也期望森林的小动物们也能够沦为环保大卫士，再次健全了森林的管理方式，你们想要晓得森林里的大象伯伯就是怎么做的吗?大象伯伯在森林里开了个美妙商店它拿下了广告美妙商店真美妙，能够把废物变为宝废物怎么能够变为宝呢?(幼儿民主自由地探讨)(出具商店图片)师：大象伯伯说道：只要你交予我一个废物，我就可以把它变为一个可爱的礼物赠送给你。小动物们都非常高兴，看看谁走进了商店?2.(出具小猴、桃核)师：小猴拿着桃核想干什么?它可以怎么跟大象伯伯说道呢?大象伯伯可以把桃核变为什么礼物呢?(鼓励幼儿根据实物的外行特征展开大胆想象。)(出具用桃核搞的小船)3.(出具小猪，实物西瓜
29、皮)师：如果你就是大象伯伯，你可以把西瓜皮制成什么礼物?(出具实物瓜皮帽)师：小朋友讨厌这顶上瓜皮帽吗?为什么?4.(出具狐狸、一包葡萄籽)师：小狐狸想要用葡萄籽换礼物，这可以难倒了大象伯伯，我们帮忙大象伯伯想一想办法吧!(探讨)(出具葡萄籽项链)5.(出具小鹅，一团纸)师：小鹅的这些废纸还根本就是?用废纸能够搞什么礼物呢?出具纸搞的风车，并恳请幼儿上来玩玩一玩玩。6.师：小马真的大象伯伯搞的就是赔本的营生他不明白大象为什么这样搞。探讨：大象伯伯上开这个商店存有什么用呢?它艰辛地为小动物搞精致的礼物，应该吗?(听到大象伯伯的骂人录音。)小结：师：现在森林里的小动物再也不乱扔废物了，他们存有了废
30、物都交给美妙商店森林里的小动物懂把垃圾变废为宝，.大朋友们你们是不是什么不好办法协助地球呢?(这里如果时间顾得上可以用报纸变废为宝的环节：例如报纸搞纸球等)五、分散交流互动环保的不好方法。依次播出环保图片：不乱扔垃圾，维护森林海洋，不乱砍滥伐多植树，世界无车日、重新认识环保标志、垃圾分类等图片。并根据图片内容展开回答：1.图中的人们都在干什么?他们就是怎样保护环境的?2.使幼儿晓得无车日植树节的意义。3.小结：保护环境，人人有责，我们也必须争做环保大卫士。六、播出课件地球生病了至最后。1.师：地球爷爷最后对我们说道了什么?(录音：我期望我每天可以看见蔚蓝的天空中飞翔的鸟儿，听到着草丛里虫儿的叫
31、声，言着马路边花草收到的阵阵芳香。)2.再次敦促孩子必须爱惜地球。(地球，给与了我们生命;地球，给与了我们食物;地球，给与了我们美丽的家园，我们必须搞一名环保大卫士。)3.幼儿操作方式今天我们自学了保护环境的方法，陈老师灵机一动小朋友们去搞张宣传海报，回去给弟弟妹妹、哥哥姐姐了解保护环境的方法，愿吗?师：宣传海报怎么做呢?恳请小朋友看清楚每张图片的环保犯罪行为，把图片张贴在对应的海报上，听得懂了吗?现在可以已经开始了。幼儿操作方式，教师巡回演出指导，特别注意检查幼儿搞的恰当是否。七、活动完结。自从大象上开了美妙商店，现在的森林部落显得又幸福又整洁，小动物们深感非常美好。大朋友们今天也自学了如何
32、保护环境的方法，我们一起使地球显得整洁、美丽，使我们带着宣传海报一起回去看一看我们校园的美丽环境吧。教学思考：本次教育活动合乎幼儿的年龄特点，教育内容切合幼儿的生活，由于幼儿经常从电视、广播等各种媒体听见、看见关于环境毁坏的消息，也亲身体会过沙尘暴给大家生活增添的危害，同时又看见了关于环保的各种图片，因此，幼儿对这一活动很感兴趣，都很愿参予至活动中来。个别幼儿的环保意识还较弱,教师必须多鼓励。7、中班社会环境保护大卫士教案思考教学目标：1、体会用破旧教学材料积极开展游戏的欢乐2、懂双手轮流替代丢掷3、提高动作的协调性与正确度首要模式：集体课时布置：一课时，30分钟要点难点要点：在自学双手轮流替
33、代丢掷的过程内，体会用破旧教学材料积极开展游戏的欢乐难点：协调得当地双手练轮流替代丢掷4、逐步培养垃圾分类处置和珍视、节约资源的好习惯。5、能够大胆、确切地抒发自己的看法，体验顺利的欢乐。教学trained经验trained：课前懂搞韵律操物质trained：每个人三(锡都)都匀杂志搓成的纸团、背篓8只、录音机、韵律操磁带教学过程：一、已经开始1、在Music的伴乐下，孩子走步入场，听到鼓声拖场所搞跑、走、冲的游戏;2、孩子分散成4路纵队，搞韵律操。二、基本1、民主自由探究时期孩子每个人一个纸团、民主自由玩玩、看看谁玩玩的方式最多，幼儿教师嘱咐孩子留心安全。2、引入自学时期恳请1名孩子模拟，幼
34、儿教师解说员动作要点：先用鼓皮挥纸团挥舞手至小耳朵旁、并排、两脚自然分离，挥手致意将纸团丢至外面。孩子民主自由练，幼儿教师个别指导。孩子排好四队，鱼贯练，幼儿教师核查孩子丢掷的状况并总结。3、温习强化时期游戏“大卫士扔垃圾”2不下玩法：8名孩子当“教学畚箕”，背部小背篓，其余孩子都当“扔垃圾大卫士”。“大卫士”把垃圾举起丢至“教学畚箕”中，“教学畚箕”十分迅速避开，不想“大卫士”把垃圾扔进自个儿的背篓中。签订合同的时间“教学畚箕”里的纸团最少的为胜利者。游戏“大卫士运垃圾”2不下玩法：孩子排好四路纵队，队列的一端各摆一筐“垃圾”，另一端各摆一个空筐，上挂一块“垃圾回收站”的牌子，每队孩子按顺序
35、将垃圾桶里的纸团放在垃圾回收站中，每一次唯有运一个纸团，先运完的1组与胜利。三、完结1、演唱环境保护大卫士的乐曲民主自由舞蹈;2、安顿教学教学材料。拓展教学：将纸团摆于教学区中，孩子民主自由教学时可以在过道上接着练。教学小结：一、设计本意这一次教学的目标就是练双手轮流替代丢掷，扩散的环境教育目标就是在环境保护游戏中体会运用破旧物件的开心。所以，在探究时期，幼儿教师给与孩子每人一个杂志团的纸团与充份的时间使孩子民主自由探究，从感情视角启程引起孩子的新鲜感，在强化时期，以“大卫士扔垃圾”、“大卫士运垃圾”的游戏展开，教学的困难程度也由易到难。教学融合孩子的年纪特征，使用直观、形象、生动有趣、有意思
36、的模式，使孩子在玩中学，寓教于乐，进而平添孩子的环境保护观念，此外，将单一、无趣的丢掷动作变成有意思的教学游戏。二、效果小结教学的基本使孩子民主自由玩玩纸团，辨认出纸团的玩法，较好的显现出来了自我独立性，使孩子在辨认出中自学，有助于培育孩子的革新能力。运动技能的自学须要一个过程，通过“大卫士扔垃圾”的游戏有效地融合了环境保护教育并进而温习了所学的动作。这文言的要点就是对孩子积极开展上肢动作的练，与此同时也注重融合浑身其余各部位的练，通过“大卫士运垃圾”游戏，并使孩子上腿部及浑身存有了协调得宜进一步提高。此外，将环保的游戏带出动作的教学里，孩子胃口非常低，并使教学达至了高潮。活动思考：幼儿只有愿出席体育活动，并积极主动地投身于活动之中，就可以同时实现积极主动锻炼身体的长远发展目标。必须使幼儿讨厌并积极主动出席体育活动，关键必须使他们体验至活动的快感，材料的提供更多和运用就是并使幼儿体验至快感的关键因素。材料的挑选应当合乎游戏化后的特点，有意思的材料可以引发幼儿活动的热情和积极性。