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1、2022年比的意义教学教案教学目标1理解比的意义，驾驭比的读法和写法，相识比的各部分名称2驾驭求比值的方法，并能正确求出比的比值3培育学生抽象、概括实力教学重点理解比的意义，驾驭求比值的方法教学难点理解比的意义，建立比的概念教学过程一、谈话引入在日常生活和和工农业生产中，经常须要对两个数量进行比较比较的方法我们已经学过两种（比较两个数量之间相差关系用减法；比较两个数量之间的倍数关系用除法），今日我们学习一种新的比较方法，叫做比（板书：比的意义）二、讲授新课（一）教学例1例1一面红旗，长3分米，宽2分米长是宽的几倍？宽是长的几分之几？板书：32 23132表示什么？长是宽的几倍也可以说成谁和谁在
2、比？是几比几？长和宽的比是3比2表示什么？223表示什么？宽是长的几分之几也可以说成是谁和谁在比？是几比几？宽和长的比是2比3表示什么？3小结（1）长是宽的几倍，有时也可以说成长和宽的比是几比几；宽是长的几分之几，有时也可以说成宽和长的比是几比几（2）3分米和2分米都表示长度，它们是同一种量，我们就说这两个量的比是同类量的比4练习有5个红球和10个白球，求红球是白球的几分之几，怎么算？也可以怎么说？求白球是红球的几倍，怎么算？也可以怎么说？（二）教学例2例2一辆汽车，2小时行驶100千米，每小时行驶多少千米？1求的是什么？谁除以谁？也就是谁和谁进行比较？2汽车行驶路程和时间的比是100比2表示
3、什么？3思索：单价可以说成是谁和谁的比？工作效率可以说成是谁和谁的比？商可以说成是谁和谁的比？4小结通过刚才的例子可以看出，用表示两种数量的数相除，可以得到新的量，这个新的量也可以用两个数的比来表示，我们就说这两个量的比是不同类量的比（三）归纳总结引导学生视察板书 ，什么叫比？老师板书：两个数相除又叫做两个数的比（四）练习1学校里有10棵杨树，7棵柳树，杨树和柳树棵数的比是（ ），柳树和杨树棵树的比是（ ）2小华用2分钟口算了50道题，小华口算的题量和所用时间的比是（ ）3学校食堂买20千克青菜，用了10元钱；买了30千克萝卜，用了42元钱；买萝卜和青菜数量的比是（ ），青菜和萝卜单价的比是（
4、 ）（五）比的各部分名称和求比值的方法（演示课件“比的意义”）1两个数相除又叫做两个数的比，说法变了，书写格式和名称也就变了例如： 3比2 记作：322比3 记作：23100比2 记作：10022“”叫做比号，读作比（比号在两个数中间，留意与语文中的冒号区分），比号前面的数叫做比的前项，比号后面的数叫做比的后项比的前项除以后项所得的商，叫做比值板书：3提问：比的前项和后项能随意交换位置吗？为什么 ？4练习：求比值老师说明：求比值不写单位名称（六）比、除法、分数之间的关系（演示课件“比、除法、分数的异同”）1老师提问（1）两个数相除又叫做两个数的比，比和除法究竟有什么关系？（2）为什么要用“相当
5、于”这个词？能不能用“是”？（3）在除法中，除数不能是零，那比的后项呢？2比的分数形式（1）老师：比还有一种表示方法，就是分数形式例如：板书：32可以写成 ，仍读作“3比2“23可以写成 ，仍读作“2比3”（2）思索：比和分数有什么关系？三、巩固练习（一）填空两辆汽车，甲车4小时行驶200千米，乙车3小时行驶180千米1甲车的速度可以说成（ ）和（ ）的比，是（）（），比值是（）2乙车的速度可以说成（ ）和（ ）的比，是（）（），比值是（）3甲、乙两车所行路程的比是（）4甲、乙两车所用时间的比是（）5甲、乙两车所行速度的比是（）（二）选择1大卡车载重量是5吨，小卡车载重量是2吨，大小卡车的载重
6、量比是 （）2假如a是b的3倍，那么a和b的比是13（ ）3小强的身高是1米，爸爸的身高是173厘米，小强和爸爸身高的比是1173（ ）（三）思索题1甲乙两队竞赛结果是32，是指这节课所学的比吗？2依据男、女生人数的比是45，你可以知道男女生的详细人数吗？3一台机器上有大小两个齿轮，大齿轮有100个齿，每分钟25转；小齿轮有40个齿，每分钟120转依据所给条件，你可以写出哪些比？四、课堂小结今日这节课你学到了哪些学问？比和除法、分数之间的联系是什么？区分呢？五、课后作业（一）应用题，1小红3小时走了11千米写出她所走的路程和时间的比2航空模型小组8个人共做了27个航空模型写出这个小组做的模型总数和人数的比3商店一共运来8.2吨水果，其中有3.5吨是橘子写出运来橘子的重量和运来水果的总重量的比（二）求比值450.80.4六、板书设计 比的意义一文由chinesejy教化网搜集整理，版权归作者全部,转载请注明出处!