教师资格考试真题及详解9章.docx

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1、教师资格考试真题及详解9章教师资格考试真题及详解9章 第1章 我现在有普通话等级证书二甲，办理教师资格证书，相关部门要求要出证明证明我普通话证的真假，该怎么办？请普通话颁发部分出具证明 初中物理大气压强一、考题回顾二、考题解析环节一：新课导入复习电阻的概念以及作用：在物理学中，用电阻来表示导体对电流阻碍作用的大小。导体的电阻越大，表示导体对电流的阻碍作用越大。提出问题：既然电阻有大小，那么影响电阻大小的因素是什么?引出课题影响电阻大小的因素。环节二：新课教学大气压的测量猜想与假设：由物质存在导体和绝缘体猜想电阻的大小可能与材料有关;用电流类比水流猜想电阻可能与导体的粗细、长短等因素有关。制定计

2、划与设计实验：分别采取两组金属导体。1.探究电阻的大小是否跟导线的长度有关选用粗细相同、长度不同的两根镍铬合金丝，分别将他们接入电路中，观察电流表的示数。比较流过长短不同的镍铬合金丝电流的大小。2.探究电阻大小是否跟导线的粗细有关选用长度相同、横截面积不同的两根镍铬合金丝，分别他们接入电路中，观察电流表的示数。比较流过粗细不同的镍铬合金丝电流的大小。进行实验与搜集数据：以小组为单位进行实验，教师进行巡视指导。分析与论证：实验中学生发现，长的镍铬合金丝中电流较小，这表明导体的电阻跟它的长度有关。还发现较细的镍铬合金丝中电流较小，这表明导体的电阻还跟它的横截面积有关。得出结论：同种材料、横截面积相

3、同的导体，长度越长，电阻越大。同种材料、长度相同的导体，横截面积越小，电阻越大。导体的电阻是导体本身的一种性质，它的大小与导体的材料、长度和横截面积等因素有关。环节三：巩固提高铁比铜便宜，为什么家庭电路中用铜导线而不用铁导线?铁的电阻大，导电性差，在传输过程中损失的电能多;铜的电阻小，导电性好，在传输过程中损失的电能少。环节四：小结作业小结：本节课主要探究了影响电阻大小的因素的实验，了解到导体的电阻是导体本身的一种性质，它的大小与导体的材料、长度和横截面积等因素有关。同种材料、横截面积相同的导体，长度越长，电阻越大。同种材料、长度相同的导体，横截面积越小，电阻越大。作业：课后搜集一些生活中常见

4、材料的导电性能的大小，并进行排序。1.请简述电阻定律。2.本节课你采用的是复习导入，你还能不能想到别的导入方法?答案：解析：1.导体的电阻R跟它的长度L、电阻率成正比，跟它的横截面积S成反比，这个规律就叫电阻定律。公式为2.还可以采用实验导入。连接一个电路，由电源、开关，小灯泡和一段铜丝组成，闭合开关，让学生观察灯泡的亮度;再将铜丝换成与其外形完全一致的铁丝，闭合开关，再让学生进行观察并与之前的进行比较，发现亮度不一样。因为铜丝和铁丝的电阻不一样。引出课题：影响电阻大小的因素。 第斯多惠说“一个坏的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理” ，这说明教学中应该遵循 （ ）A、 因材施教原则B、

5、 直观性原则C、 启发性的原则D、 循序渐进的原则正确答案：C化学品若使用不当，可能造成人员伤亡或财产损失。而合理利用，则可以创造财富，造福人类。 (1)简述在中学化学教学中，化学品安全知识教育的主要内容。(2)请说明如何在化学教学中培养学生对化学的积极情感。答案：解析：(1)中学化学品安全知识教育的主要内容： 明确危险化学品的分类，并能识别相应的安全标识，例如：易燃、易爆、易腐蚀等药品； 危险化学品存放及使用时的注意事项，例如：白磷应存放在水中，氢气在点燃前需要验纯； 危险化学品造成的安全事故的应急处理方法，例如：火灾的处理等； 危险化学品安全生产的注意事项，例如：制取氯气等有毒、有害气体时

6、要防止泄露及尾气处理的科学合理性； 危险化学品安全运输的注意事项，例如：选择合适的运输工具，运输数量要在规定的范围内； 危险化学品安全包装的注意事项，例如：标识醒目，使用合理的包装材料进行包装二 (2)随着新的教育思想的不断出现，情感教育在化学教学实践中越来越显示出它的巨大功效在化学教学中，教师可以选用的情感教育方法多种多样，不拘一格，但无论采用何种方式方法，都应该结合化学实践进行。 在和谐融洽的师生关系中培养学生积极的情感：师生互相尊重，彼此理解是培养积极情感的重要基础使学生感受教师对学生的尊重： 在合理宽容中培养学生积极的情感：体谅学生学习智慧方面的暂时缺失。活跃课堂教学氛围缓解学生学习压

7、力，教师应多运用积极肯定的评价方式，帮助学生增强学习化学知识的自信心： 尽可能多地让学生参与到教学过程中以培养学生积极的情感：鼓励学生通过自主、合作、探究的方式主动学习化学知识，增强学生学习的主动性、自觉性，并激发学生的学习兴趣： 在课堂教学和生产、生活的联系中培养学生积极的情感：理论联系实际，可以增强学生对化学学习的亲切感及时代感，激发求知欲和进取心，同时提高学生运用化学知识分析和解决实际问题的能力： 在丰富多彩的学习情境中培养学生积极的情感：利用多媒体等现代化的教育教学用具，结合化学史的相关知识以及一些与化学有关的生产、生活热点问题等情境，调动学生学习的积极性、主动性； 在科学探究的过程中

8、培养学生积极的情感：化学是以实验为基础的学科，可以通过教师演示实验及学生设计实验或动手操作实验等形式，让学生体验科学探究的趣味性，变苦学为乐学是积极的情感体验培养的重要途径。某中学开设了“小主持人”“水彩画”等课程供学生自愿选择，属于地方性课程。答案：错解析：这种说法是错误的。课程按照设计开发的主体可以分为国家课程、地方课程、校本课程。其中地方课程是地方教育主管部门根据地方经济、特点和文化发展等实际情况而设计的课程，校本课程是以学校为基地来进行制定、实施和评价的课程。题干中是某中学以学校为基地开设的“小主持人”“水彩画”等课程，属于校本课程，因此题干的说法错误。 一次随机调查中，问“您热爱学生

9、吗”，90以上的教师都回答“是”。而当转而对他们所教的学生问“你体会到老师对你的爱了吗”时，回答“体会到”的学生仅占10。这说明（ ）。 A教师还没有掌握高超的沟通与表达技巧 B教师尚不具有崇高的道德境界 C教师缺乏信心 D教师缺乏爱心正确答案：A本题主要考查考生沟通技巧和分析问题的能力。 教师们大部分非常热爱自己的学生，但只有少数学生感受到了教师的爱，这说明教师的沟通和表达没有到位。因此本题选A。教师由“教书匠”转变为“教育家”的主要条件是（）A.坚持学习课程理论和教学理论B.认真备课，认真上课C.提高教育研究能力D.提高师德水平答案：C解析：教师要成为教育家就要成为研究者，对教育实践的不断

10、反思，总结经验，形成规律性的认识。 美国实用主义教育家杜威把教学过程概括为：困难、问题、假设、_、结论的五步，简称五步教学法。正确答案：验证教师资格考试真题及详解9章 第2章 教师成长与发展的基本途径主要有两个方面：一是_，二是实践训练。正确答案：师范教育 教师备课要做好三方面的工作：一是钻研教材，二是了解学生，三是_。正确答案：设计教法 缪佳，10岁男孩，小学三年级，学习成绩差，人际关系恶劣，总是以强者形象出现，经常欺负周围的同学。该生从小跟爷爷在老家生活，很少见到父母，对父母缺少依恋，爷爷对他宠爱，千方百计地满足他，使他渐渐形成任性的性格。其父亲怕他吃亏，叫他回击欺负他的人，从而逐渐变成一

11、个欺负别人的人。该生以自我为中心，不接受别人的意见，没有认识到上学的目的和要求。试用心理辅导的理论对缪佳进行咨询和辅导。正确答案：答案要点 (1)可运用认知领悟疗法，或合理情绪疗法，改变其不正确的认识； (2)对于其不良行为可运用行为疗法，奖惩结合。为了适应不同地区学校和学生的特点和需要，各地可以对国家统一规定的中小学课程结构进行相应的调整，这体现了课程结构的（）。A.可操作性 B.可替代性 C.可转换性 D.可度量性答案：A解析：为了适应不同地区学校和学生的特点和需要，各地可以对国家统一规定的中小学课程结构进行相应的调整，这体现了课程结构的可操作性。 #案例： 夏老师在上中国花乌画一课时，为

12、了学生更好地掌握中国花鸟画的特性，可以画出很好的中国花鸟画作品，所以在进行教师示范的环节中，夏老师把中国花鸟画的教学分成了几个步骤：教师按照严格的步骤顺序在黑板上展示荷花、梅花、竹子、鸟等作画过程，学生在教师示范下进行临摹学习中国画的技法。最后在课堂结束的时候，学生都觉得太难，无法顺利地完成了一幅花鸟画作品。 问题：请评价该教师的做法，说明理由并提出改进建议。答案：解析：学习中国花鸟画，是属于“造型表现”领域的课程。夏老师为了使学生更好地掌握中国花鸟画的技能表现方法，使用示范法进行教学，这样的教学方法最大的优点就是给予学生直观的表达。同时夏老师严格按照几个步骤在黑板上进行展示作画过程，也做到了

13、程序清晰，方法明确，让全体学生观看到示范的全部过程。但是本次课程也存在很多问题：夏老师在示范的时候，并没有考虑到学生的主体性，而是自己一味地在进行示范，同时还要求学生依葫芦画瓢，没有体现出创新精神。根据新课标，“造型表现”领域不以单纯的知识、技能传授为目的，而是要贴近学生的身心发展特征与美术学习的实际水平，鼓励学生积极参与。该老师在上本次课程的时候应该积极引导学生自己观察与欣赏花鸟画作品，同时在教学过程中，应引导学生主动寻找与尝试不同的材料，探索各种造型表现方法，教师在示范的时候，也应当做到讲练结合的方式，重视学生在活动中参与和探究的过程，突出学生的主体地位。 参观教学法可分为 ( )A. 可

14、行性参观B. 准备性参观C. 现实性参观D. 并行性参观E. 总结性参观正确答案：BDE“蓬生麻中，不扶自直；白沙在涅，与之俱黑”反映了对人的发展有重要影响的是（）。A、环境B、遗传C、教育D、主观努力答案：A解析：环境为人的身心发展提供了多种可能，包括机遇、条件和对象。 简述学生文化的基本特征。正确答案：过渡性；非正式性；多样性；互补性。教师资格考试真题及详解9章 第3章To develop the skill of listening, the teacher asks students to learn several new words that will appear in the

15、listening passage and predict what the listening material is about. Which stage is it at in listening class now?A.Warming up.B.Pre-listening.C.While-listening.D.Post-listening.答案：B解析：考查听力教学。在听文章之前，教师让学生学习可能在听力中出现的新单词并预测听文章的内容。这是处于听前(pre-listening)阶段。故此题的正确选项为B。根据提供的教材图片：(1)设计墨与彩的韵味一课的教学方案，写出一篇教学简案；

16、(2)根据需要选择和处理教材内容；(3)适当设定本科的教学目标，重难点；(4)合理设计学习活动和作业要求；(5)设计至少三个课堂提问。答案：解析：墨与彩的韵味 新授课 1课时 (1)知识与技能：学生了解墨与彩的关系，能够独立或合作完成一幅彩墨画作品。 (2)过程与方法：学生通过观察、思考、讨论，初步掌握画的技法，提高动手能力。 (3)情感、态度与价值观：学生通过本节课学习，能够进一步了解博大精深的中国传统文化，激发学习美术的兴趣。 了解彩墨画技法。创作一幅彩墨画作品。 了解中国彩墨画所蕴含的人文精神。 讲授法、讨论法、提问法。 多媒体、课本。 环节一：组织教学 常规性组织教学。师生互问好，教师

17、检查学生的学具准备情况，准备上课。 (设计意图：组织教学，学生能够安静下来，进入学习的状态)环节二：导入新课 教师播放大自然百花齐放的视频，请同学们思考：能够用什么方法把这些美丽的花朵表现出来 学生思考并回答。教师引出可用墨与彩进行表现，教师由此引出课题。 (设计意图：通过情景的方式引入本节课的学习，引发学生的兴趣和注意力，为之后的学习打下良好的基础)环节三：讲授新知 教师播放PPT展示张大千、崔子范、吴昌硕等艺术家的彩墨画作品，进行简单介绍，请同学们说一说他们的感受与想法。 提出问题：那么漂亮的彩墨画你们想不想画 教师进行工具使用方法和作画步骤的讲解和演示。 教师引导学生感受材料、水墨、色彩

18、特性，教师提醒注意事项。 (设计意图：进一步激发学生兴趣，创作前热身，避免学生因工具不熟悉，盲目进行创作)环节四：创作巩固 教师布置任务：同学们可以用彩墨画，描绘自己喜欢的一种花朵或植物。 学生创作，教师巡视指导，并及时给予指导和解决问题。 (设计意图：增强动手能力，感受彩与墨)环节五：展示评价 学生积极主动展示自己作品，同学互评，教师小结。 (设计意图：充分展示自我，学生能够明确改进方向)环节六：教师总结 教师总结本课重点知识，对学生学习态度进行评价。 (设计意图：使学生得到认可，并提出针对性改进与期望)环节七：课后拓展 学生回家后用心观察生活中的植物、动物，想一想能不能用彩墨的方式域出来。

19、 (设计意图：激发探索欲望，发现生活中的美) 墨与彩的韵味 墨分五色 技法：浓破淡、淡破浓、色泼墨、墨破色国家中长期教育改革和发展规划纲要(2022-2022年)提出，我国要巩固义务教育普及成果，坚持以()管理为主，以全日制公办中小学为主，确保进城务工人员随迁子女平等接受义务教育。A.县级地方人民政府B.输入地政府C.输出地政府D.输入地政府和输出地政府答案：B解析：教育法律法规国家中长期教育改革和发展规划纲要(2022-2022年)国家中长期教育改革和发展规划纲要(2022-2022年)第四章规定，义务教育中提出巩固义务教育普及成果。适应城乡发展需要，合理规划学校布局，办好必要的教学点，方便

20、学生就近入学。坚持以输入地政府管理为主、以全日制公办中小学为主，确保进城务工人员随迁子女平等接受义务教育。“理想和未来”是人生哪个阶段的重要特征。()A.童年期B.少年期C.青年期D.成年期答案：C解析：“理想和未来”是青年期的重要特征。青年期是个体身心发展逐步走向成熟的时期。 形式训练说重视学习的迁移，重视能力的训练和培养。正确答案：()。罗马法规定：当事人若不向法庭提起诉讼，法庭即不予受理；一个人除非被判有罪，否则即是无罪之人：一个被控有罪的人，可在宣判前为自己辩护；法官审判应重证据等。这些规定后来成为现代法治的重要原则。下列各项中，符合上述规定的是（）。A.法庭立案与否皆取决于案情B.证

21、据是法官判案的唯一依据C.被告必须为自己的行为辩护D.被告在法庭审理过程中无罪答案：D解析：根据题干中的材料内容可知A项错误，法庭立案根据“不告不理原则”；法官审判应注重证据但不是唯一条件，B项中的“唯一”错误；被告可以为自己的行为辩护，C项中的“必须”错误：“一个人除非被判有罪，否则即是无罪之人”，所以在判决前是无罪的，D项正确。心理学研究表明，动机强度与问题解决效果的关系可以绘成（）A、波浪线B、斜线 C、U型曲线D、倒U型曲线答案：D解析：考 点 学习动机与学习效率的关系文字解析 心理学的研究表明，动机强度与工作效率之间的关系并不是一种线性关系，而是倒U型曲线关系。 儿童身心发展有高速发

22、展期，某一时期特别迅速而其他阶段相对平稳，这一现象体现了儿童身心发展的（ ）特征。A不平衡性B顺序性C阶段性D个别差异性正确答案：A个体身心发展的不平衡性表现在两方面：首先是同一方面的发展速度，在不同的年龄阶段变化是不平衡的；其次是不同方面发展的不平衡性。教师资格考试真题及详解9章 第4章某研究小组对用H2O2分解生成H2O和O2的实验条件进行探究。他们进行了以下实验： 往盛有5 mL 5 % H2O2溶液的试管中，伸入带火星的木条，木条不复燃。 往盛有5 mL w % H2O2溶液的试管中，加入a g MnO2，伸入带火星的木条，木条复燃。 往盛有5 mL w % H2O2溶液的试管中，加入

23、a g Fe2O3，伸入带火星的木条，木条复燃。 经检验，、 中反应后试管中仍分别含有a g MnO2和a g Fe2O3。研究小组还对溶液浓度、催化剂的种类等实验条件进行了探究。下表选取了部分实验数据：答案：解析：（1）催化作用（2）5 % （3）相同条件下，MnO2的催化效果比Fe2O3好（1分）；在其他条件相同的情况下，H2O2浓度越大，产生氧气的速度越快。）下列属于需要层次理论中的成长性需要的是（ ）A.自我实现的需要B.归属与爱的需要C.生理的需要D.尊重的需要答案：A解析：成长性需要是指求知与理解需要、审美的需要、自我实现的需要，基本需要是指生理需要、安全的需要、归属和爱的需要、尊

24、重的需要。古代足球起源于（ ）。A.英国B.美国C.中国D.日本答案：C解析：本题考查的是足球的起源的知识点。C项，古代足球起源于中国，是一种球类游戏“蹴鞠”，淄博是古代足球的发源地。在16世纪经过欧亚大陆传播到英国，催化了现代足球的出现。综上，C正确。故正确答案为C。试分析角色游戏的教育价值，并结合实际谈谈教师在组织指导儿童开展角色游戏时的注意事项。答案：解析：角色游戏是创造性游戏的一种，是根据儿童身心发展的需要而产生的。通过角色游戏，幼儿生动、创造性的展现现实生活。(1)角色游戏的教育价值对儿童社会性发展的价值。角色游戏是儿童在扮演各种角色的基础上进行的。通过对扮演角色的认识，儿童可以体会

25、到这些角色的行为特点，认识人与人之间的交往关系，在角色游戏中需要儿童相互协商分配角色，开展游戏，这都是儿童学习社会交往技巧的良好时机。对儿童情绪发展的价值。这主要体现在以下几个方面：a在角色游戏中儿童重现那些愉快和温暖的经历。b在角色游戏中儿童也能宣泄一些消极情感。c通过角色游戏儿童可以满足其控制环境的欲望。对儿童认知发展的价值。(2)教师在组织指导儿童开展角色游戏时的注意事项丰富儿童的知识经验。尊重儿童的意愿。在游戏中善于观察儿童的表现，进行个别教育。根据儿童游戏情况，参与到游戏中，促进儿童游戏情节的发展。“找熟人才能办成事”“看脸色托关系不好受”人民日报对此评论：用规则文明突破“关系藩篱”

26、。该评论告诉我们（）。A国家要为公民求助和投诉提供法律途径B公民要珍惜权利增强自身的主人翁意识C政府要依法行政。做到程序正当合法行政D要扩大公民民主权利，积极建设规则文明答案：C解析：“用规则文明突破关系藩篱”，靠关系办事，托关系才能办成事说明了我们的某些政府部门没有做到依法行政，强调的是按规则办事，不是法律规定，故A项与题意不符，C项符合题意；B项与题意不符；公民的民主权利由宪法规定，不会随意扩大，D项的“扩大公民民主权利”的说法错误。故本题答案选C。 马卡连柯提出的“要尽量多地要求一个人，也要尽可能地尊重一个人”，反映了德育的（ ）。A疏导原则B因材施教原则C导向性原则D尊重学生与严格要求

27、学生相结合原则正确答案：D马卡连柯提出的“要尽量多地要求一个人，也要尽可能地尊重一个人”，反映了德育的尊重学生与严格要求学生相结合原则。依据普通高中音乐课程标准(实验)的理念，设计高中音乐合唱课教学目标与教学环节。教学对象：高中学生教学内容：合唱半个月亮爬上来要求：(1)设计本课的教学目标。(15分)(2)设计合唱课的基本教学环节。(20分)答案：解析：(1)教学目标 能以积极主动的心态演唱合唱作品半个月亮爬上来，体会合唱的魅力。在合唱实践中逐步掌握歌唱中的艺术处理，正确运用呼吸，完成此合唱作品。提高合唱能力。能学习歌曲高低声部旋律并带词演唱歌曲。(2)教学过程(一)导入课前教师播放半个月亮爬

28、上来的独唱和合唱音响资料，让学生对比独唱和合唱不同的表现方式。(让学生第一时间感受此合唱的整体音响效果，听辨与独唱的不同之处，感受人声塑造出的和声的丰富色彩。会唱的可以小声跟唱)(二)歌唱前的准备工作1开喉练习：采用歌曲主旋律练习(1)打哈欠、气息练习教师示范并提醒学生注意运用气息。开E1打哈欠的同时吸入气息，体会与平时说话时的不同感觉，并互相交流感受。(2)发“u”“a”母音，体会喉咙打开的发声感觉。(学生进一步体会喉头打开，运用气息发声)2音准、和声练习(1)半音练习，选取合唱作品中的前八小节进行训练(解决女高、女低、男高声部的半音音准问题)(2)和声练习主和弦一下属和弦一属和弦一主和弦的

29、和声训练，并做出强弱的处理。(练习并感受四部合唱培养学生的和声感觉)(三)作品排练1让学生根据歌词意境，探讨出分析、处理歌曲的意见；分段演唱计划；认识并处理好速度和力度；掌握好旋律线和换气点。(营造民主、平等、合作的学习氛围，培养学生们自主学习的能力)2教师带领学生分段合唱此作品，注意提示学生要将练声的状态带入到排练的过程中。(1)1-8小节女高、女低两声部。(注意倾听相互问的音准)(2)加入男高、男低，注意有变化音的部分。(3)四声部合唱前八小节注意歌唱时互相倾听声音的均衡。(4)9-14小节合唱训练(5)15-22小节合唱训练。(6)合唱整首乐曲，注意每段的速度及力度。学生尝试自己处理作品

30、，发挥他们自己的表演能力，激发学生的学习能力和想象力及创新能力。(四)学生进行合唱表演1引导学生确立最佳艺术处理方案。2教师指挥班级合唱、3录音，并从录音中找出不足之处以便改进。(五)作业小结本课我们学习了合唱曲半个月亮爬上来，对比了独唱和合唱的区别，了解了不同声部的特点。这首歌虽然带有情歌的色彩，但更多的是表现人们热爱生活、热爱大自然的美好情操。作业。关于非师范省在云南省考教师资格证的问题非师范生在云南省考教师资格证 ，是大二上学期考的话，如果教育学和心理学都通过的话，在大四这两门的成绩会过有效期吗？（就是在大四那时拿到毕业证后这两门过有效期没？笔试成绩保留两年，时间从发布上一科的成绩时计算

31、。 教师资格考试真题及详解9章 第5章下列哪一个不属于语文教材的内容要素（ ）A.自读系统 B.范文系统 C.知识系统 D.助读系统答案：A解析：语文教材的内容要素包括范文系统、知识系统、训练系统、助读系统。阅读下列材料，回答问题。小玲是进城务工人员子女，考虑到他们家经济条件不是很好以及她马上要转回老家读书的实际情况，我觉得没有必要给她订购新书，于是找来以前用过的旧课本给她用。发教材时，有几个同学看到她的书是旧书，就问：“新书怎么上面写那么多字”“就是，这是旧书，她怎么发的是旧书呢她也以为是我弄错了，我当时就把事情的原委说了，她嘟囔了几句，用力地把教材扔进了课桌，我心里有一丝不高兴。她下课后气

32、冲冲地来到我办公室，当着许多同事的面吼道：“我不需要你的怜悯!”我非常尴尬，一气之下，说了一些“不知好歹”一类的话，她当即哭了，一口咬定我歧视她，哭着离开了办公室。问题：从教师职业素养角度分析这位老师的行为，并给出评价。答案：解析：材料中教师的出发点本来是关爱学生，想要帮助学生减轻家庭负担，用意是好的，但却用错了方法。 (1)教师在帮助学生的过程中没有考虑到学生的身心发展特点，中学阶段的学生自尊心强，不能承受同学们异样的眼光。教师要有一定的教育科学知识素养，了解学生的身心发展特点，在对待和处理教育问题时体现出一定的教育智慧。(2)材料中教师欠缺一定的自我调控能力。在学生与教师发生冲突时，尤其是

33、像材料中由于教师的不当行为引起师生冲突时，教师要能够控制自己的情绪，根据实际情况，适应各种变化，进行自我调控和自我反思，运用教育机智来解决问题。否定教育的等级化、特权化和专制化的教育特征是（）。A.教育的终身化B.教育的多元化C.教育的民主化D.教育的全民化答案：C解析：教育的民主化要求让所有人接受同样的教育，这就意味着对处于社会不利地位的学习者予以特别照顾，从而否定了教育的等级化、特权化和专制化。 教育科学研究文献收集的方法有_查找法、参考文献查找法。正确答案：检索工具 如果一个家长想用看电视作为强化物奖励儿童认真按时完成作业得行为，最合适的安排应该是（ ）。A让儿童看完电视以后立即督促他完

34、成作业B规定每周看电视的适当时间C惩罚孩子过分喜欢看的行为D只有按时完成家庭作业后才能看电视正确答案：D强化物应当及时出现在被强化行为之后。下列关于基础教育课程改革的具体目标的描述错误的是( )。A.改变课程过于注重知识传授的倾向强调形成积极主动的学习态度使获得基础知识与基本技能的过程同时成为学会学习和形成正确价值观的过程B.加强课程评价甄别与选拔的功能发挥评价促进学生发展、教师提高和改进教学实践的功能C.改变课程管理过于集中的状况，实行国家、地方、学校三级课程管理，增强课程对地方、学校及学生的适应性D.改变课程内容“难、繁、偏、旧”的现状。加强课程内容与学生生活以及现代社会和科技发展的联系答

35、案：B解析：基础教育课程改革纲要(试行)中规定的课程改革的目标是改变课程评价过分强调甄别与选拔的功能，发挥评价促进学生发展、教师提高和改进教学实践的功能。如图5，该作品的作者是( )。A.康定斯基 B.马蒂斯 C.夏加尔D.米罗答案：C解析：图为俄国现代画家夏加尔的代表作我与村庄。画面的背景是典型的俄国农舍和教堂的塔顶，里面有“我”、母牛、开花的树等。这既是画家记忆中的故乡风景，也是他心灵中的故乡。画面采用了立体主义的分割法，所有的物象都被分割成了不同的形状组合在一起。一个人与母牛的侧面脸庞构成了画面的主要组合部分，他们好像正在亲切对话，充满了温馨和默契的神态。这是一幅让人感到怪异，同时又让人

36、感到意味深长、回味无穷的作品。下图为我国某地经济技术开发区规划示意图 一类工业区适宜大力发展的工业部门及其优势条件分别是（）。A.钢铁、石油化工海运便利B.制糖工业靠近甘蔗产地C.劳动密集型产业员工通勤便利D.高科技产业环境优美交通便利答案：A解析：一类工业区靠近北部湾港区，可以利用其便利的海洋运输条件发展钢铁、石油化工工业。教师资格考试真题及详解9章 第6章下列选项中，确定了文艺复兴时期意大利雕塑发展方向的雕塑家是( )A.多纳泰罗B.米开朗基罗C.贝利尼D.吉贝尔蒂答案：A解析：多纳泰罗是文艺复兴时期早期的雕塑家，被称为文艺复兴雕塑之父。B选项是文艺复兴三杰之一，属于盛期：C选项贝利尼是文

37、艺复兴时期晚期的雕塑家；D选项吉贝尔蒂是意大利文艺复兴早期的青铜雕刻家。20世纪五六十年代，苏联教育家赞可夫在教学与发展实验中.提出教学过程就是促进学生的()。A.一般发展B.特殊发展C.全面发展D.个性发展答案：A解析：赞可夫的教育思想赞可夫的教学与发展提出了“发展性教学理论”的五条教学原则，即高难度、高速度、理论知识起主导作用、理解学习过程、使所有学生包括差生都得到一般发展的原则。因此选A。 下列盆地中，物产丰富，农耕发达，有“紫色盆地”之称的是（）。A.柴达木盆地B.塔里木盆地C.准噶尔盆地D.四川盆地 答案：D解析：四川盆地土壤肥沃，水源充足，物产丰富，有肥沃的紫色土，被称为“紫色盆地

38、”。找规律填数字是一种很有趣的游戏，特别锻炼观察和思考能力，下列各组数字，填入数列“6，248，16，16，口”空缺处，正确的是()。A.0B.-1C.4D.8答案：A解析：64=24，243=8，82=16，161=16，160=(0)。 练习方式有多种，根据练习途径的不同可分为（ ）。A模拟练习B实际练习C集中练习D心理练习正确答案：ABD 根据反映活动的深度不同，知识可分为_和_，前者分为_和表象两种水平，后者包括_和命题两种形式。正确答案：感性知识、理性知识；感知、概念 教学大纲一般由_和_组成。正确答案：说明部分；本文部分 形成学生不良品德的主观因素有哪些？正确答案：教师资格考试真题

39、及详解9章 第7章在幼儿园工作实践中.马老师要求小班的每个小朋友都能用纸折出复杂的“花篮”，这种思想有违()。A.循序渐进原则B.发挥一日生活的整体功能原则C.个体差异原则D.尊重幼儿原则答案：C解析：幼儿园工作规程第二十一条，幼儿园教育工作的原则是：遵循幼儿身心发展的规律，符合幼儿的年龄特点，注重个体差异，因人施教，引导幼儿个性健康发展。教师资格考试:.对于任性的学生应着重培养其意志品质的( ).对于任性的学生应着重培养其意志品质的()A.自制性B.自觉性C.果断性D.坚持性A.自制性 教师要适应时代发展需要，拓宽知识视野，更新知识结构不断提高专业素养和教育教学水平，就必须()。A.爱岗敬业

40、B.勇于创新C.严谨治学D.终身学习答案：D解析：教师要适应时代发展需要，拓宽知识视野，更新知识结构不断提高专业素养和教育教学水平，就必须终身学习。终身学习是教师专业发展不竭的动力。终身学习是时代发展的要求，也是教师职业特点所决定的。教师必须树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。 某次教育活动需要达成的目标是指（ ）。 A全园教育目标 B中期目标 C近期目标 D活动目标正确答案：D本题考查幼儿园教育活动的目标。 具体的一个活动、一节课的目标为具体教学活动目标。材料：一位语文老师在作文评讲课上朗读一位学生的作文时，将文中的“神荼

41、郁垒”（分别是两个降服恶魔的神）的”荼“读成”图“，并严正板书，强调不能与”茶“混淆。该学生当即指正，说不该读”图“，应读sh,与”如火如荼“的”荼“读法不同，并说是爷爷教自己的。这位老师脸上一阵发烧，装出若无其事的样子说：“不可能有这种读法”。另一学生连忙查新华字典，说上面并无sh的读音，为老师解了围。后来这位老师在电视中看到了这四个字的正确读法，应是“shn sh y l“，四个字自己竟然错了三个，受到强烈震动。第二天就在全班学生面前作了慎重订正，并坦诚叙述了自己从不知到知的经过，检讨了怕”输面子“的内心活动。学生对此报以热烈的掌声。事后几位学生对教师说：”我们知道您读错了音，但就是不敢向

42、您讲。“这位老师深有感慨，并就此公开发表了题为为教戒装的体会文章。问题： 请从教师职业道德的角度， 评析材料中语文教师的教育行为。（14 分）答案：解析：该老师教育行为体现了教师的自我反思过程， 体现了教师职业道德规范爱岗敬业、为人师表，终身学习的要求，值得我们借鉴和学习。首先，该老师开始时怕“输面子”的行为违背了教师职业道德规范中爱岗敬业的要求。 爱岗敬业要求教师对工作高度负责， 认真备课上课， 认真批改作业， 认真辅导学生。材料中教师对学生的质疑敷衍而过的行为不符合爱岗敬业的要求。其次，该老师后来更正自己的行为符合教师职业道德规范中为人师表的要求。为人师表要求教师坚守高尚情操，知荣明耻，严

43、于律己，以身作则。材料中教师发现自身失误后敢于在学生面前坦诚以待，对学生起到了良好的榜样作用。最后，该老师发表文章反思教育行为的做法符合教师职业道德规范中终身学习的要求。终身学习要求教师崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教 学水平。 材料中教师就自身失误事件进行了积极的反思并发表文章体现了终身学习的要求。总之， 作为教师，我们应该积极学习并在实践中认真践行教师职业道德规范，认真对待教育教学工作， 做学生的良师益友，并不断学习提高自身的专业知识和能力。视频解析我国初中阶段开设的物理、化学、生物等课程，属于()。A.活动课

44、程B.学科课程C.综合课程D.校本课程答案：B解析：课程的分类学科课程是单科形式，强调不同学科门类之间的相对独立性，强调一门学科的逻辑体系的完整性.其课程的主导价值是使学生获得逻辑严密和条理清晰的文化知识。图示为一种天然产物，具有一定的除草功效下列有关该化合物的说法错误的是（? ）?A.分子含有三种含氧官能团B.1mol该化合物最多能与4mol NaOH反应C.既可以发生取代反应，又能够发生加成反应D.既能与FeCl发生显色反应,也能与NaHCO3反应放出CO2答案：D解析：读亚洲部分地区四个季度平均气温分布图，回答2021题。 下列气候统计图中，反映了图中K城市气候特征的是（）。 查看材料答

45、案：D解析：图中的K城市位于南亚，应属于热带季风气候，全年高温，有明显的旱雨季。教师资格考试真题及详解9章 第8章李老师认真学习幼儿园教师专业标准(试行)，并制定了自己的专业发展规划。李老师的做法体现了（）。A 、 终身学习的理念B 、 先进的管理策略C 、 良好的沟通能力D 、 高超的教育技能、答案：A解析：幼儿教师要具有终身学习的理念，体现在学习先进学前教育理论，了解国内外学前教育改革与发展的经验和做法；优化知识结构，提高文化素养；具有终身学习与持续发展的意识和能力，做终身学习的典范。李老师的做法体现了这一点。幼儿教师李某猥亵儿童被人民法院判处有期徒刑一年,缓刑一年。李某（ ）。A.将终身

46、不能从事教师职业B.五年内不得从事教师职业C.缓刑期内可继续从事教师职业D.可在私立幼儿园从事教师职业答案：A解析：王老师在教学中总是尝试新的教学方法，在音乐课上，王老师鼓励同学们给经典音乐重新填词，评选最美歌词和最具创意奖，同学们对音乐课的兴趣大增，下列选项中是孔子所说，且与王老师做法相符的是（ ）A.吾生也有涯，而知也无涯B.学而不已，阖棺乃止C.古人于为学，终生与之俱D.朝闻道，夕死可矣答案：B解析：B项是学到老活到老符合题意，是孔子的言论。故选B。简述数学思想方法的分类。答案：解析：数学思想方法可从以下四个层次认识：(1)基本的和重大的数学思想方法，包括数理逻辑方法、几何方法、微积分方

47、法、概率统计方法、模糊数学方法、拓扑方法、计算方法、数学模型方法等；(2)与一般科学方法相应的数学思想方法，包括观察与实验、类比联想、分析综合、归纳演绎等；(3)数学中的特有方法，如数学等价、数学表示、公理化、关系映射反演、数形转换等；(4)中学数学中的解题方法或技巧，如十字相乘法、配方法、待定系数法、换元法等。求教师资格考试答案:看见路上的垃圾便绕道走开,这属于_条件作用看见路上的垃圾便绕道走开，这属于_条件作用逃避 南浦别白居易 南浦凄凄别，西风袅袅秋。 一看肠一断，好去莫回头。前人认为，“看”字看似平常，实际上非常传神，它能真切透露出抒情主人公的形象。你同意这种说法吗？为什么？答案：解析：同意。（步骤一）“看”在诗中指回望。（步骤二）离人孤独地走了，还频频回望，每一次回望，都令自己肝肠寸断。此字让我们仿佛看到抒情主人公泪眼朦胧，想看又不敢看的形象。（步骤三）只一 “看”字，就淋漓尽致地表现了离别的酸楚。初中