《高校教师资格证考试题免费下载7节.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高校教师资格证考试题免费下载7节.docx（16页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、高校教师资格证考试题免费下载7节高校教师资格证考试题免费下载7节 第1节（ ）是全校行政工作的统筹部门，它以（ ）为核心。答案：解析：校级行政管理机构，校长简述耶克斯一多德森定律。答案：解析：“耶克斯一多德森定律”表明，动机不足或过分强烈都会影响学习效果。（1）动机的最佳水平随着任务性质的不同而不同。在比较容易的任务中，行为效果（工作效率）随着动机的提高而上升；随着任务难度的增加，动机的最佳水平有逐渐下降的趋势。（2）一般来讲，最佳水平为中等强度的动机。（3）动机水平与行为效果呈倒U型曲线。人的亲和行为会受到外貌、距离、熟悉性和相似性等的影响。（ ）答案：对解析：以教科研为中心积极开展面向世界
2、经济建设、适应社会需要的教育科技服务也是教师的社会责任和义务。（ ）答案：对解析：1998年9月4日，对于辽宁朝阳市第二中学高（二）8班的男生崔某来说，是一个灾难的日子。当晚6时，学生下课的时候，学生多聚集在楼内走廊，外面正下着大雨，秩序非常混乱。崔某在走廊内鼓掌喧闹，被时任副校长的易淑荣撞见。易拍打崔某后背几下，说：“你起哄什么，幸灾乐祸呀！”易拽住崔某的衣服去八班。崔某边走边嚷：“你校长凭什么打人”高二（8）班班主任许晓晨上前打了崔某左面部两耳光。崔某感觉听力下降，耳鸣。经法医鉴定，崔某左耳被暴力打击造成外伤性鼓膜穿孔，构成轻伤。后又经北京医科大学精神卫生所对崔某进行精神病司法鉴定。结论为
3、“患神经官能症，人格偏离；被打后所反映出来的神经性症状与被打事件及个性特点存在一定的关联性。”据辽宁晚报报道，经过三年多诉讼后，对学生实施体罚的老师和校方赔偿崔某各项经济损失人民币31万元。据悉，这是目前国内体罚学生事件引发的最大的一笔赔偿。这一事件引发的思考是多方面的。请从教师职业道德的角度，说明加强教师职业道德修养，提高教师职业道德素质的意义。答案：解析：（1）教师体罚学生是违背教育规律和教师道德的；（2）正反两方面的事例告诉我们，加强教师职业道德修养的重要性；有利于提高教师的素质；有利于强化教师的事业心和责任感；有利于净化教育行业风气，推动社会主义精神文明建设；有利于推动素质教育的实施。
4、（3）加强师德修养重要性的表现。爱岗敬业，树立高度的责任感和强烈的事业心、全身心地投入教育实践中；热爱学生是师德的核心，教师应关心学生，尊重、信任学生，严格要求学生；为人师表，教师应严格要求自己，将做人与育人统一起来，时时处处为学生做榜样；树立终身学习的思想，不断钻研，不断进取。大学生的主导性学习动机有（ ）答案：解析：求知探索的动机，友情交往的动机，成就建树的动机、自尊自主的动机。道德的目的是按照（）的规则去创造性地完善社会和人自身的存在。A.善恶B.法律C.善D.阶级答案：C解析：道德的目的是按照“善”的规律去创造性地完善社会和人自身的存在。高校教师资格证考试题免费下载7节 第2节顺利地完
5、成某种活动任务所必须具备的、体现着个体活动效率的潜在可能性与现实性的心理特征指的是（）。A.能力B.性格C.气质D.动机答案：A解析：能力是人顺利地完成某种活动所必须具备的心理特征，体现着个体活动效率的潜在可能性与现实性。在自主性学习中，大学生在学习过程中的地位是（）。A.客体B.主体C.学生依赖教师D.教师代替学生思考答案：B解析：教师为什么要坚持廉洁从教的道德规范答案：解析：（1）廉洁从教是坚持社会主义教育方向的保证。（2）廉洁从教是培养高质量人才的保证；（3）廉洁从教是维护良好育人环境的保证；（4）廉洁从教是学校各项改革健康发展的保证。在教学过程中，要实现在教师指导下，充分发挥学生学习的
6、积极性和主动性，培养学生的独立学习与探索研究的能力，这是（ ）原则决定的。A.知识积累与智能发展相结合B.理论联系实际C.科学性与思想性相结合D.教师的主导性与学生的主体性相结合答案：D解析：教师的主导作用是使教学过程能够高效进行的保证，学生的主动探索是学习取得成功的基本条件，只有将教师的主导性和学生的主体性结合起来，才能更好的提高教学的效率。在教学过程中，教师的主导性与学生的主体性相结合原则要求在教师指导下，充分发挥学生学习的积极性和主动性，培养学生的独立学习与探索研究的能力，因此，正确答案选D。多媒体课件按功能主要可以分成（ ）。A.讲授模式B.自学模式C.讨论模式D.实验模式答案：A,B
7、,C解析：美国学者博尔提出教育的三本护照理论，一本是证明一个人的事业心和进取精神的，一本是职业性，还有一本指的是（）。A.思想性的B.学术性的C.情感性的D.道德性的答案：B解析：柯林博尔提出了21世纪新的教育哲学观念，未来的人都应该具有三本“教育护照”：第一本是学术性的“教育护照”反映其学术能力；第二本是职业性的“教育护照”反映其职业能力；第三本是创业性的“教育护照”证明其事业心和开拓技能。如何理解“发展性团结协作关系”？答案：解析：（1）发展性团结协作主要是以优化现有教育人际关系、促进发展为目标和出发点，表现为教师同事之间为了促进发展、优化关系，主动沟通；（2）有问题时，愿意、敢于和善于提
8、出问题，有意见提在当面；（3）寻求和实现了充分的人际交流，不断达到新的理解，形成良性的竞争氛围，促发新的发展契机；（4）教师之间的关系表面上似乎不是很和谐，教师之间会围绕某个问题发生激烈的争论，但这种教师人际关系具有激励价值，有利于教师业务能力的发挥和个性的健康发展，这种教师集体中的团结协作氛围一旦形成，就会使教师逐渐养成并习惯于真实的、真诚的、互相激励的教师人际关系。高校教师资格证考试题免费下载7节 第3节（）是影响学习行为、提高学习效果的重要因素之一。答案：解析：学习动机哈佛大学心理学斯登伯格（Sternberg）认为，优秀的教师与普通教师存在以下哪些判别特征（ ）。A.知识的差别B.效率
9、的差别C.态度的差别D.洞察力的差别答案：A,B,D解析：简述教学过程的表现。答案：解析：（1）学生的学习过程，主要是系统地学习间接知识的过程；（2）教学认识活动是学生在教师指导下学习和掌握知识的过程；（3）科学家和人类的认识活动是无限的，而教学认识过程是有时限的。高等学校的主要职能是培养人才、发展科学、（ ）。答案：解析：社会服务教师职业道德范畴主要包括（ ）。A.教师良心B.教师义务C.教师公正D.教师荣誉E.教师权力答案：A,B,C,D解析：教师的道德行为与不道德行为是以动机和效果为依据划分的。（ ）答案：对解析：作为高校教师，在参与科学技术的研究和应用开发活动时应该具备的道德品质有（
10、）。A.要有强烈的教育和科研工作责任感B.要有开拓进取和创新的现代人格C.要自觉地学习和应用新知识D.要努力平衡家庭和工作之间的关系答案：A,B,C解析：高校教师资格证考试题免费下载7节 第4节中世纪大学具有的重要特征包括（ ）。A.大学自治和学术自由B.宗教性和国际性C.科研性和服务性D.专业性和学术性答案：A,B,D解析：（ ）是指空间上接近、时间上连续、形状上相同、颜色上一致的事物，易于构成一个整体为人们所清晰地感知。A.组合律B.活动律C.强度律D.差异律答案：A解析：组合律表明，凡是空间上接近、时间上连续、形状上相同、颜色上一致的事物，易于构成一个整体为人们所清晰地感知。因此，答案为
11、A。体罚学生侵犯了学生的（ ）。A.名誉权B.隐私权C.人身自由权D.人格尊严权答案：D解析：学校和教师必须尊重学生的人格尊严，严禁对学生实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为。下列属于组织文化的是（ ）。A.制度文化B.企业文化C.地区文化D.国家文化答案：B解析：强调心理学应该研究无意识现象的基本流派是（ ）。A.构造主义B.机能主义C.行为主义D.精神分析答案：D解析：精神分析学派重视对异常心理和异常行为进行分析，并且强调心理学应该研究无意识现象。某高校教师非常注重教育教学方法，善于发现各个学生身上的特长，做到因势利导。这说明该教师在公正原则上做到（ ）。A.赏罚分明B.坚持真理C
12、.因材施教D.秉公办事答案：C解析：大学生心理发展所遇到的矛盾之一是（ ）。A.独立性与能力不足的矛盾B.求知欲与识别力之间的矛盾C.成人感与经验缺乏的矛盾D.理想与现实的矛盾答案：B解析：大学生的求知欲很强，他们不满足本专业知识的学习，乐于接受其他学科的新知识和新观点，他们更有兴趣学习新兴学科、应用科学。然而，对于广大学生来说，其识别力较低。他们对外国的理论和著作，往往很难作出全面、恰当的评价，甚至把丑当作美，良莠不分、真伪不辨。这种求知欲和识别力的矛盾在不少大学生身上较突出。高校教师资格证考试题免费下载7节 第5节教师高尚的（）、渊博的知识和高超的教育教学艺术是获取威信的基本条件。A.思想
13、道德品质B.人格魅力C.情操D.品质答案：A解析：教师高尚的思想道德品质、渊博的知识和高超的教育教学艺术是获取威信的基本条件。对教师道德行为的论述错误的是（ ）。A.教师道德行为可以分为道德的行为和不道德的行为B.教师道德行为的善恶可以反映教师不同的道德水平和境界C.现实社会大力倡导教师以教育事业的整体利益为基础进行行为选择D.道德自觉性高的教师，可以超越现实的社会环境作出行为选择答案：D解析：简述人类个体思维的发展历程。答案：解析：思维是以已有知识为中介，对客观事物概括的、间接的反映。思维反映着人脑对输入的信息进行加工改造从而产出思想产品的能力。它集中反映着大脑的聪慧程度，是智力的核心因素。
14、人类个体思维的发展包括以下几个阶段：（1）言语前思维阶段（2）直觉行动思维阶段（3）具体形象思维阶段（4）形式逻辑思维阶段（5）辩证逻辑思维阶段汉代思想家（）认为“师者，人之模范也”。A.杨雄B.董仲舒C.司马相如D.王充答案：A解析：我国汉朝的扬雄在法言学行中说过：“师者，人之模范也。”试述世界教育结构改革的两种基本趋势以及对我国高等教育结构改革的若干启示。答案：解析：（1）世界教育结构改革的两种基本趋势一体化模式。一体化模式指把以前地位不同的教育机构联合在一起或建立新的包括多种培养目标、教育内容的机构。一体化模式在20世纪60年代末至70年代初达到高潮，提倡一体化模式的主要理由是：第一，减
15、少机构间的质量等级差距。一体化模式提倡者认为，年复一年建立起来的多样化结构有导致“纵向结构”和把各种教育途径分割开来的倾向，处于不利地位的学生集中在低一级的机构并被剥夺了进入更有吸引力的教育部门的机会。第二，一体化的机构能特别有效地利用各种教育资源，如设备、图书馆、教室、教师等。第三，加强理论与实际的联系。第四，把以前相互割裂的学术教育思想与职业教育思想结合起来。第五，为科研提供更广阔的基础，所有高教机构的教师都能参与科研活动。第六，一体化模式的一个基本假设是学生的学习能力在某种程序上是充足的，如果提供适当的教育机会，学生之间学习成就的差异就可以得到控制。第七，有利于学生重新选择学习机会。在一
16、体化模式中，前一阶段成绩不佳但有学习潜力，或前一教育阶段学业成绩较好但对学术性课程缺乏兴趣的学生有机会进行第二次选择。多样化模式。教育结构的多样化模式大致有以下的典型特征：第一，多样化模式的目标是为学习能力、动机等方面各不相同的学生提供与之相应的教育环境，它重视的是为不同类型的学生提供不同的教育而不是设法消除差异。第二，在一个多样化的系统中，不同结构在声誉、学术水平等方面存在着等级或差别。第三，在多样化的高等教育系统内部，英才教育部门与其他教育部门在管理上有区别，英才部门有更大的自主权，以保证其英才教育的传统特征。第四，各种高等教育机构和课程项目不仅存在纵向的等级差别，而且在性质、目标、课程内
17、容方面存在横向的区别。（2）对我国高教结构改革的若干启示各种类型机构要保持自己的特色。高等教育为地方经济建设、社会发展服务。意识是在社会实践活动中，借助于语言对客观世界的高级反映形式，是心理发展的高级阶段，具有（ ）两个特点。答案：解析：自觉性和能动性高校实施教育活动，只要实施“五育”中的几个方面就可以了。（ ）答案：错解析：高校教师资格证考试题免费下载7节 第6节格式塔关于学习实质的看法，是建立在其对动物学习现象的观察的基础上。这种动物是（）。A.猿猴B.白鼠C.兔子D.鸽子答案：A解析：十九大明确了新时期实施乡村振兴战略的着力点（ ）。A.坚持农业农村优先发展B.加快推进农业农村现代化C.
18、加快推进农业农村商品化D.建立健全城乡融合发展体制机制和政策体系答案：A,B,D解析：依据各类关系主体之间的身份地位不同，可将教育法律关系分为教育行政关系和（ ）。A.教育横向关系B.教育民事关系C.教育平等关系D.教育学习关系答案：B解析：主张以社会的稳定和发展为教育最高宗旨来确定教育目的，就形成（ ）。A.个人本位的教育目的论B.教育无目的论C.神学的教育目的论D.社会本位的教育目的论答案：D解析：社会本位论肯定教育的价值首先在于促进国家和社会的发展，个体发展必须服从社会发展的需要。因此，答案为D。教师法规定教师的平均工资应当（）国家公务员的平均工资水平，并逐步提高。A.高于B.不低于C.
19、不低于或者高于D.不高于答案：C解析：我国教师法第25条规定：“教师的平均工资水平应当不低于或者高于国家公务员的平均工资水平，并逐步提高。建立正常的晋级增薪制度，具体办法由国务院规定。”下列选项对道德内涵表述正确的是（ ）。A.以善恶为评价标准B.由一定的社会经济关系所决定C.依靠人们的行为习惯、社会舆论及内心信念来发挥调节作用D.调整个人与个人、个人与集体、个人与社会之间的关系E.以上答案都正确答案：A,B,C,D,E解析：道德是人们在社会生活中形成的关于善与恶、公正与偏私、诚实与虚伪等观念、情感和行为习惯以及与此相关的依靠社会舆论与内心信念来实现的调节个人之间、个人与集体、个人与社会之间关
20、系的行为规范总和。“经师”和“人师”是教师的两种人格，其中“经师”是教行为的。（ ）答案：错解析：高校教师资格证考试题免费下载7节 第7节内在动机是维持学习的基本动力，学生具有的三种最基本的内在动机不包括（）。A.好奇内驱力B.行动内驱力C.胜任内驱力D.互惠内驱力答案：B解析：所有学生都具有内在的学习愿望，内在动机是维持学习的基本动力。学生具有三种最基本的内在动机，即好奇内驱力、胜任内驱力和互惠内驱力。高校教师为人师表的道德要求就是要求高校教师成为学生的师表就行了。答案：解析：错误。所谓为人师表是指教师在各方面都应该成为学生和社会上人们效法的表率、榜样和楷模，新时代的为人师表的要求确立学生师
21、表与社会师表相统一的师表观念。根据中华人民共和国学位条例规定，我国学位分为（）。A.学士、硕士、博士三级B.硕士、博士、博士后三级C.协士、学士、硕士三级D.协士、学士、硕士、博士四级答案：A解析：试述研究学生的气质类型的意义。答案：解析：气质是指表现在情绪和活动发生的强度与速度方面的特点。研究学生的气质类型的意义如下：（1）了解气质类型的特点，有利于分析个性品质就气质类型的特点来看，气质类型本身没有好坏之分，每一种气质都有积极的方面和消极的方面。例如胆汁质的人容易发生迅速有力的动作，养成勇敢、爽朗等品质特点，但也容易养成粗心、暴躁等消极品质特点。黏液质的人容易形成稳重、坚毅、有耐心的积极品质
22、，但也容易养成冷淡、固执、拖拉等消极品质。多血质的人容易形成活泼、机敏、爱交际、富于同情心等品质，但也容易形成轻浮、精力分散、注意力不稳定、忽冷忽热等消极品质。抑郁质的人容易形成细心、观察力敏锐、善于察觉别人不易察觉的细小事物、做事小心、情感细腻等积极品质，但也容易表现出耐受力差、胆小怕事、不爱交际、孤僻、怯懦、多疑等消极的品质。因此教育工作者应掌握学生气质的这一特点，帮助各种类型气质的学生向积极方面发展，并采取措施防止与纠正消极品质的形成。（2）根据不同的气质类型，因势利导，采取适当的教育方法或不同的对待方式例如，胆汁质的学生容易激动，就要培养他们的自制力，提醒他们与人争论时，说话要考虑；对
23、多血质的学生要培养他们学习认真、工作扎实和专心，做完一件事再做另一件事，防止兴趣多变和任意转移；对黏液质和抑郁质的学生要给予他们更多的活动机会，鼓励他们多参加集体生活，对他们进行教育时要耐心，容许他们多思考，在思考问题与作出反应之间给予足够的时间；对于抑郁质学生要更关心、体贴，批评时避免过重的刺激，少公开指名训斥。在分配工作时，要求做出迅速灵活反应的工作，适合于胆汁质和多血质，而后两者就较难适应；相反的是要求持久、细致的工作，黏液质和抑郁质就较为适合，而前两者又较差。对前两类不守纪律的错误进行严厉的批评容易收效，对后两类就不一定能收效。后两类学生在习惯的作息制度改变时或重新编班、转学、考入新的
24、学校时，很不容易适应新的环境，需要更多的关心和照顾。（3）有些特殊专业在人的气质特性上有特定的要求例如飞机驾驶员、宇航员、大型动力系统调度员或运动员等，要求能经受身心的高度紧张、灵敏的反应、敢于冒险和坚强的毅力等，测定这类人员高级神经活动的基本特性和类型是挑选从事这类工作的人员的一项重要依据。（4）根据临床研究，两种不平衡类型往往是精神病的主要发生者就强而不平衡型来看，强烈的愿望、过度的紧张与劳累，常常使胆汁质的人抑制过程更加减弱，于是容易出现精神衰弱，或时而暴躁时而忧闷的躁郁性精神病。对弱型人来说，困难的任务、社会的冲突、个人的不幸遭遇，就会使其脆弱的神经过程无法忍受，皮层转入慢性抑制状态，
25、容易出现易受暗示、情绪异常的歇斯底里或发展成精神分裂症。为了保护青年的身心健康，应更好地关怀和了解这两类学生的情况与问题，及时采取措施，做好思想工作，使他们的身心得到健康的发展。简述道德情感培养的主要途径。答案：解析：（1）通过具体的道德情境培养直觉的道德情感；（2）通过文艺作品或先进人物培养想象的道德情感；（3）通过说理培养伦理的道德情感。教育方针答案：解析：教育方针是指国家为了发展教育事业，在一定阶段，根据社会和个人两方面发展的需要与可能而制定的具有战略意义的总政策或总的指导思想。其内容包括教育的性质、地位、目的和基本途径等。不同的历史时期有不同的教育方针；相同的历史时期因需要强调某个方面，教育方针的表述也会有所不同。规定高等教育发展方向的主要因素是（ ）A.政治B.经济C.文化D.科技答案：A解析：政治对高等教育的制约表现为政权的性质、政治制度以及政治纲领对高等教育的影响，政治决定了高等教育的领导权，左右高等教育的发展方向。因此，答案为A。