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1、高校教师资格证答疑精华7章高校教师资格证答疑精华7章 第1章简述学习动机和学习之间的关系。答案：解析：学习效果和学习动机的关系不是一种简单的线性关系，而是倒U型曲线关系，这种现象被称为耶克斯一多德森定律。学习动机与学习的关系并不是单向的促进关系，而是辩证的、相辅相成的关系：一方面，学习动机以增强学习行为的方式促进学习；另一方面，所学到的知识引起的愉快感、成就感反过来又可以增强学习动机。教师伦理学不是道德说教和伦理教条，而是一门科学，这主要是因为（ ）。A.它描述了教师职业道德B.它制定了教师的行为准则C.它对教师的职业道德和行为准则进行理性分析和论证D.它经过了历史的继承与发展答案：C解析：人
2、际关系的具体表现形式是（ ）。A.人际互动B.人际交往C.人际沟通D.亲和行为答案：B解析：从教师规范体系他律到自律阶段的转化，从师德义务到师德良心的升华，才是教师个体意识、道德水平的提升和升华。（ ）答案：对解析：高等教育是在中等教育基础上进行的普通教育。（ ）答案：错解析：一般来说，概念或规则的反例传递了最有利于（）的信息，正例则传递了最有利于（）的信息。答案：解析：辨别，概括正例又称肯定例证，指包含着概念或规则的本质特征和内在联系的例证；反例又称否定例证，指不包含或只包含了一小部分概念或规则的主要属性和关键特征的例证。一般而言，概念或规则的正例传递了最有利于概括的信息，反例则传递了最有利
3、于辨别的信息。高等教育的领导权主要取决于（ ）。A.经济因素B.文化因素C.市场因素D.政治因素答案：D解析：政治决定了高等教育的领导权。高校体育以（ ）为基本手段，传授学生以体育运动的知识、技能，增强学生的身体素质，发展运动能力。答案：解析：运动教师道德的一般功能主要包括（ ）。A.调节功能B.教育功能C.认识功能D.激励功能答案：A,B,C,D解析：高校教师资格证答疑精华7章 第2章高等教育的教学活动本身是一种创造性的学术活动。（ ）答案：对解析：由于看到鸟的飞翔而发明了飞机，这类创造活动的主要心理影响机制是（ ）。A.原型启发B.功能固着C.负向迁移D.定势影响答案：A解析：原型启发是指
4、从事物的相似或类比中看到或发现问题解决的途径。利用原型启发，发展类比推理，有助于创造力的培养。鸟是原型，它对飞机的发明起到了启发作用，故属于原型启发。因此，答案为A。孟子提出的教师道德规范包括（ ）。A.以身作则，教者必以正B.提高自身能力，以其昭昭C.加强个人修养，反省、知耻、改过D.注重实践，知行合一答案：A,B,C解析：学校及其他教育机构中最基本、最主要的活动是（ ）。A.按照章程自主管理B.招收学生和其他受教育者C.组织实施教育教学活动D.管理使用本单位的设施和费用答案：C解析：教育教学是学校及其他教育机构的一项基本活动，是学校及其他教育机构最基本、最主要的活动。简述掌握学科基本结构的
5、教学原则。答案：解析：（1）动机原则；（2）结构原则；（3）程序原则；（4）强化原则。论述教师职业道德评价的方法。答案：解析：教师职业道德评价方法是指教师职业道德评价的过程中所采用的各种方式和手段的总称。（1）自我评价法（2）学生评价法（3）社会评价法（4）加减评分法（5）模糊综合评判法教师职业道德修养的最高层次是（ ）。A.操守B.修养C.内省D.慎独答案：D解析：教师职业道德修养的最高层次是“慎独”。大学教学方法改革与发展的趋势有哪些？答案：解析：（1）重视实现学生的主体性；（2）重视教学中学生“知情智力”的整合统一；（3）加强学习方法的研究；（4）重视现代教育技术的应用；（5）教学方法的
6、模式化。此外，当代教学方法的发展，还非常注意保留和吸取传统教学方法的精华，并对传统教学方法的缺陷及运用中存在的问题加以改造和发展，赋予它浓厚的时代特色，使之担负起新的使命。大学教师的职业角色包括（ ）。A.心理辅导者B.社会服务者C.学生领导者D.学术研究者答案：B,D解析：高校教师资格证答疑精华7章 第3章专业设置的基础是（）。A.知识B.人才C.学科D.社会答案：C解析：学科是专业设置的基础，专业的内容和发展方向要与学科的形成、发展、变化相适应。某校研究生论文答辩前夕，学校接到举报，揭发某学院研究生A某读研期间发表的三篇学术论文均存在严重的抄袭情况。学校接到举报以后，立即组织专家组对A某的
7、三篇论文进行审查，发现举报情况属实。经校研究生院与A某所在学院领导及A某的指导老师共同商量，决定对A某的学术不端行为进行惩戒，给予A某留校察看的处分，并取消A某当年参加学位论文答辩的资格。2天以后，学校在公告栏中张贴了对A某留校察看和取消当年学位论文答辩资格的处分决定，其上盖有学校研究生院的公章。请仔细阅读上述案例材料，并回答下面的问题： 1.如果A某对该处分决定不服，想要提出申诉，高校应当成立何种机构，该机构应当由哪些人组成？ 2.高校相关机关在接到学生申诉之日起多少天内必须做出结论并告知申诉人？ 3.如果A某在申诉后，仍然不服学校相关机构的决定，按照我国教育法律制度的相关规定，他还有哪几种
8、权利救济方式可以选择？答案：解析：1.如果A某对该处分决定不服，想要提出申诉，学校应当成立学生申诉处理委员会，受理学生对违规、违纪处分的申诉。学生申诉处理委员会应当由学校负责人、职能部门负责人、教师代表、学生代表、负责法律事务的相关机构负责人组成。 2.学生申诉处理委员会对学生提出的申诉进行复查，并在接到书面申诉之日起15个工作日内，做出复查结论并告知申诉人。 3.如果A某在申诉后，仍然不服学校相关机构的决定，可以在接到学校复查决定书之日起15个工作日内，向学校所在地省级教育行政部门提出书面申诉。如果对受理申诉的省级教育行政部门的处理决定不服，可以向省级人民政府申请复核或依法提起行政复议或行政
9、诉讼。我国高等学校教师的职务分为（ ）、讲师、副教授、（ ）四级。答案：解析：助教，教授大学生的身份权包括：（ ）。A.生命权B.人格权C.荣誉权D.身体权答案：C解析：论述高等学校课程的结构体系。答案：解析：一个专业所设置课程的组合，构成了课程体系。实现专业的培养目标，不是仅仅靠一门或几门课程所能奏效的，而是靠开设的所有课程间的协调和补充。高等学校各专业的课程体系主要反映在以下几个比例关系上：（1）普通课程、专业课程、职业课程以及跨学科课程普通课程（基础课程）包括政治课、外语课、体育课、军训课等，是任何专业的学生都需要学习的，虽然与专业没有直接的关系，却是今后进一步学习的基础，也是全面培养人
10、才所必须的课程。专业课程是集中体现某一专业特点的课程，又可分为专业基础课程和专业应用课程。前者是学习某一学科或某一专业的基础理论、基本知识和基本技能训练课程，而后者则带有较明显的职业倾向。跨学科课程（通识教育课程）是建立在其他课程学习基础之上的，以促进学生在高度专业化基础上的高度综合，不会造成学习专业课程以后株守一隅，而能横跨几科，融会贯通。（2）必修课程与选修课程必修课程把本专业必须掌握的基础东西教给学生，以保证所培养人才的基本规格和质量。选修课程比较迅速地把科学技术的新成就、新课题反映到教学中来，有利于学生扩大知识领域，活跃学术空气。也可以把不同专业方向及侧重的课题内容提供给不同需要的学生
11、，以增加教学计划的灵活性。（3）理论性与实践性课程要克服轻视理论、轻视书本知识的错误倾向，切实加强基础理论知识的教学，应该用较多的时间把本专业的基础理论学好。同时，也要切实加强基本技能的训练；师范要加强教学实习；文科专业要搞好阅读、写作、资料收集、调查研究和使用工具书的训练等。（4）大、中、小课程（课时结构）提倡课程的小型化，可以在不增加总课时的前提下，压缩教学内容，削减教学时数，可相应地增加课程的门数。同时，教师应积极开发30学时以下的微型课，及时地将学科发展前沿的信息，以及教师自己从事科研的成果及时转变为教学内容，这一做法也符畲拓宽学生知识面的要求。（5）显性课程与隐性课程历来的课程研究专
12、注于显性课程，而忽略了隐性课程。其实，学校的组织方式、人际关系等社会学、文化人类学、社会心理学方面的因素对于学生的态度与价值观的形成，具有强有力的、持续的影响。隐性课程贯穿于学校教育的整个过程，学生从学校的组织和制度的特征中习得规范和生活态度，学校在无形中也完成了社会化训练、阶级结构的维持等功能。问题的三个基本成分，给定条件、要达到目标和（）。答案：解析：存在的限制或障碍在探讨问题解决之前，首先应了解什么是问题。尽管对问题的表述不尽相同，但大多数心理学家都认为，任何问题都含有三个基本的成分：一是给定的条件，这是一组已知的关于问题的条件的描述，即问题的起始状态。从这个成分中我们接受问题，不过它所
13、拥有的信息不够完整；二是要达到的目标，问题要求的答案，即目标状态；三是存在的限制或障碍，起始状态到目标状态之间不是直接的，必须通过一定的认知活动或思维活动才能找到答案。文化素质教育的目的在于（ ）。A.提高大学生的文化品位B.强化专业教育C.提高审美情趣D.提高人文素养答案：A,C,D解析：国家建立以财政拨款为主、其他多种渠道筹措教育经费为辅的体制。（ ）答案：对解析：从内容上看，教育行政执法主要有教育行政措施、教育行政处罚和教育行政强制执行三种形式。（ ）答案：对解析：高校教师资格证答疑精华7章 第4章我国的社会主义文明建设包括（ ）。A.生态文明B.物质文明C.精神文明D.政治文明E.社会
14、文明答案：A,B,C,D,E解析：在埃里克森心理发展阶段理论中，大学生处于哪个阶段（）。A.同一感对同一感混乱B.亲密感对孤独感C.繁殖感对停滞感D.勤奋感对自卑感答案：B解析：大学生正处在青年中期（17、1822岁），根据埃里克森所划分的人格发展阶段理论，2024岁的个体所面临的发展危机是亲密感对孤独感。中国古代的书院成为高等教育机构，始于（ ）。A.隋代B.唐代C.宋代D.明代答案：C解析：“书院”名称开始用于唐代，但那时还不是聚徒讲学的教育组织，而是校刊、收藏经籍的场所。宋朝书院兴起，成为高等教育机构，代表当时最高教育水平。因此，答案为C。宋某，某大学大三学生。2022年6月的一天上午，
15、宋某被所在学院学工办的老师指派送一份材料到校行政楼团委学工科。在送完材料后，宋某并没有立即返回向老师报告材料送交情况，而是窜到行政楼教务处某老师的办公室，趁该老师离开办公室之机，窃得手机一部。结果，被返回办公室的老师发现，将其扭送校保卫处。下午上班时，校领导在得到保卫处关于宋某不仅此次盗窃老师的手机，并且学校行政楼不久前发生的老师们的手机、现金几次被盗，都是其所为的报告后，立即召集学生处、保卫处以及宋某所在学院领导会商如何处理。经讨论后的处理意见是： 1.考虑到盗窃事件对学校声誉和宋某前途的影响，不将宋某送公安机关处理； 2.勒令宋某退学，由其父母将其带回； 3.如果宋某及其父母不同意学校勒令
16、退学的处理决定，则对宋某给予开除学籍处分； 4.对宋某勒令退学的处理决定，由学生处与宋某所在学院领导一起向宋某及其父母口头宣布，并要求宋某及其父母写下书面保证，承诺自愿退学，永不反悔。请仔细阅读上述案例材料，并回答下面的问题： 1.按照教育部2022年普通高等学校学生管理规定，高校学生违纪后的纪律处分有哪几种？ 2.根据教育部2022年普通高等学校学生管理规定第55条的规定，学校对学生的处分，应当符合什么样的要求？ 3.如果要开除宋某，该校谁有权决定？做出开除宋某学籍的决定之前，学校应当怎么做？学校出具的处分决定书在内容上和程序上，有什么规范要求？ 4.你认为学校对宋某涉嫌盗窃的处理意见主要有
17、哪些不当？答案：解析：1.按照2022年普通高等学校学生管理规定，高校学生违纪后的纪律处分有：（1）警告；（2）严重警告；（3）记过；（4）留校察看；（5）开除学籍。 2.根据2022年普通高等学校学生管理规定第55条的规定，学校对学生的处分，应当做到程序正当、证据充分、依据明确、定性准确、处分适当。 3.（1）学校对学生做出开除学籍处分决定，应当由校长会议研究决定；（2）学校在对学生做出处分决定之前，应当听取学生或者其代理人的陈述和申辩；（3）学校对学生做出处分，应当出具处分决定书，送交本人。开除学籍的处分决定书报学校所在地省级教育行政部门备案。学校对学生做出的处分决定书应当包括处分和处分事
18、实、理由及依据，并告知学生可以提出申诉及申诉的期限。 4.（1）宋某不符合退学的条件。根据普通高等学校学生管理规定，学生有下列情形之一，应予退学：学业成绩未达到学校要求或者在学校规定年限内（含休学）未完成学业的；休学期满，在学校规定期限内未提出复学申请或者申请复学经复查不合格的；经学校指定医院诊断，患有疾病或者意外伤残无法继续在校学习的；未请假离校连续两周未参加学校规定的教学活动的；超过学校规定期限未注册而又无正当事由的；本人申请退学的。宋某不符合以上任何条件，所以学校的退学处理决定是不符合规定的。（2）学校对宋某勒令退学的处理决定，由“学生处与宋某所在学院领导一起向宋某及其父母口头宣布”是不
19、合法的。根据普通高等学校学生管理规定，对学生的退学处理，由校长会议研究决定。对退学的学生，由学校出具退学决定书并送交本人，同时报学校所在地省级教育行政部门备案。（3）学校处理意见第3条以及第4条中“要求宋某及其父母写下书面保证，承诺自愿退学，永不反悔”的做法是不恰当的。根据普通高等学校学生管理规定，学生对处分决定有异议的，在接到学校处分决定书之日起10个工作日内，可以向学校学生申诉处理委员会提出书面申诉。学生申诉处理委员会对学生提出的申诉进行复查，并在接到书面申诉之日起15个工作日内，做出复查结论并告知申诉人。需要改变原处分决定的，由学生申诉处理委员会提交学校重新研究决定。学生对复查决定有异议
20、的，在接到学校复查决定书之日起15个工作日内，可以向学校所在地省级教育行政部门提出书面申诉。省级教育行政部门在接到学生书面申诉之日起30个工作日内，应当对申诉人的问题给予处理并答复。目前的高校职能主要包括（ ）。A.培养人才B.发展科学C.提升民众道德水准D.为社会服务答案：A,B,D解析：高等教育的（ ）阶段，支撑者是国家，国家几乎承担了对高等教育的全部投资。答案：解析：英才教育发现学习理论的提出者是（）。A.苛勒B.加涅C.奥苏伯尔D.布鲁纳答案：D解析：简述大学生自我认识的发展特点。答案：解析：与其他群体相比，大学生的自我认知主要有以下一些特点：（1）自我认识更具主动性和自觉性跨入大学之
21、后，个体不但经常主动地把自己和周围的人进行比较来认识自己、评价自己，而且还常常自觉参照书本或宣传媒介中学者、名人和英雄模范等的品质，力图将社会期望内化为自我的个性品质，以适应时代发展的要求。（2）自我评价能力在增强，但仍有片面性自我评价即个体对自我（包括生理自我、社会自我、心理自我）所作的某种判断。大学生自我评价的能力随着年级的上升而提高。大学生的自我评价表现出两种片面性：一是“高估自我”，一是“低估自我”。绝大多数大学生都存在着高估自我的倾向，主要是因为大学生自信心强，富于自我想像，优越感强，自尊心强，但认识水平尚不高。部分大学生存在低估自我的倾向，主要的原因有：自我期望水平偏高，使理想自我
22、和现实自我距离较大，从而容易引起对现实我的不满，而理想自我又较难实现；社会竞争的激烈使大学生对自己产生了不同程度的焦虑感；过强的自尊心、社会适应能力差、世界观和人生观不健全、缺乏认识和对待自己的科学态度和方法等。（3）自我概念的变化大学生自我概念的变化有以下特点：自我概念的丰富性。大学生能够对自己的内心深处的情感体验、需要动机、意志特征、理想及政治思想等进行深入的分析，而中学生倾向于笼统的描述。自我概念的完整性。大学生重视自己的身体和外表，更重视自己的智力才能、意志品质、气质性格、社交能力、活动成绩等，其自我概念已日趋完整。自我概念的概括性。大学生对自我倾向于做更抽象概括和全面的描述。自我概念
23、的稳定性。大学生的自我形象较少受到偶然情境因素的影响，不太会发生急剧的变化。在我国最早提倡“学分制”的是胡适。（ ）答案：错解析：蔡元培高校教师资格证答疑精华7章 第5章简述大学生观察力发展的特点。答案：解析：（1）一般知觉能力达到成熟水平：（2）观察具有明确的目的性；（3）观察具有敏感性和系统性；（4）观察具有相对的深刻性和稳定性。教育要适应人的发展的个别差异性，做到（ ）A.循序渐进B.教学相长C.因材施教D.防微杜渐答案：C解析：根据个体发展的个别差异性规律，教育必须因材施教，充分发挥每个学生的潜能和积极因素，有的放矢地选择适宜、有效的教育途径和方法手段，使每个学生都能得到最大的发展。根
24、据宪法和法律，可以制定行政法规的是（ ）。A.全国人民代表大会B.全国人民代表大会常务委员会C.国务院D.国家教育部答案：C解析：效度是（ ）。A.绝对的B.相对的C.惟一的D.随机的答案：解析：B当客观事物的个别属性作用于人的感官时，人能够将客观事物知觉为一个整体，这是知觉特征的什么属性（ ）A.知觉整体性B.知觉选择性C.知觉理解性D.知觉恒常性答案：A解析：（ ）是一种判断事实的活动，它用定性或定量的方法如实地描述学生在德、智、体、美诸方面的发展水平。A.教学测量B.教学评价C.成绩评估D.价值评判答案：A解析：此题考查教学测量的定义。教学测量是指一种判断事实的活动，它用定性或定量的方法
25、如实地描述学生在德、智、体、美诸方面的发展水平。因此，正确答案选A。教育技术的领域包括四个方面，分别是学习者、（ ）、教育开发职能、（ ）。答案：解析：学习资源，教育管理职能在教育司法实践中，如某一违反教育法律法规的行为同时触犯多种形式的教育法律规范，则可追究行为人责任种类是（ ）。A.教育民事责任B.教育行政责任C.教育刑事责任D.教育民事责任、教育行政责任或教育刑事责任答案：D解析：人格是一个人心理品质和思想行为的本质特征，是一个人的人格意识、人格情感、人格意志与人格行为的统一。（ ）答案：对解析：高校教师资格证答疑精华7章 第6章主张以社会的稳定和发展为教育最高宗旨来确定教育目的，就形成
26、（ ）。A.个人本位的教育目的论B.教育无目的论C.神学的教育目的论D.社会本位的教育目的论答案：D解析：社会本位论肯定教育的价值首先在于促进国家和社会的发展，个体发展必须服从社会发展的需要。因此，答案为D。大学（university）的历史长达（ ）。A.大约一万年B.大约一千年C.大约五百年D.一百多年答案：B解析：大学（university）的历史长达大约一千年。学习实质上是一种反应概率上的变化，而强化是增强反应概率的（）。A.手段B.方法C.技巧D.形式答案：A解析：学习实质上是一种反应概率上的变化，而强化是增强反应概率的手段。高等教育的“大专业模式”通常对应（）。A.函授教育B.通才
27、教育C.英才教育D.专才教育答案：B解析：“大专业模式”说明教育内容的综合性和广泛性，符合通才教育的特点。高等教育是一种特殊的社会现象。（ ）答案：对解析：结合实例，试述高校通才教育和专才教育相结合的现实背景。答案：解析：（1）当代科学技术加速发展和学科交叉整合的趋势，要求大学在人才培养上，必须走通才教育和专才教育相结合的道路；（2）人的和谐发展与完整人格形成需要通才与专才教育相结合；（3）通才教育和专才教育的结合是社会发展对现代人才提出的要求。就教学的静态结构而言，教学是由多项内容构成，不属于其构成内容的是（）。A.教学内容B.教学媒介C.教师和学生D.教学原则答案：D解析：就教学的静态结构
28、来说，教学的构成部分包括教师、学生、教学内容、教学方法和手段这几个部分，教学原则并不是其中的构成部分，应予以排除。高等学校教学的基本环节有哪些答案：解析：按思维发展进程的角度分为以下6个环节：激发学习动机、感知学习材料、理解教学材料、巩固知识经验、运用知识经验、教学效果测评。教师的主要职责就是教书，即传授知识，在此前提下可以兼顾对学生的思想道德教育和人格塑造。（ ）答案：错解析：高校教师资格证答疑精华7章 第7章按照法律规范表现的强制性程度，可分为强制性规范和（ ）。A.制裁性规范B.奖励性规范C.任意性规范D.义务性规范答案：C解析：按照法律规范表现的强制性程度，可分为强制性规范和任意性规范
29、。教育法律关系与一般法律关系的重要区别在于教育法律关系具有（ ）。A.复杂性B.同一性C.强制性D.阶级性答案：B解析：“科学知识要经受检测与批判，绝不轻信盲从。”以上描述属于下列哪一种科学规范（ ）。A.普遍主义B.公有主义C.无偏见性D.有条理的怀疑精神答案：D解析：教师职业道德范畴必须具备哪三个条件答案：解析：（1）它必须是概括和反映教师职业道德现象的最本质、最主要、最普遍的道德关系的基本概念；（2）它必须体现教师职业道德原则和规范对教师的根本道德要求，显示教师认识与掌握职业道德现象的一定阶段；（3）它必须作为一种信念存在于教师的内心，并能时时指挥和影响行为。以下哪一种有关学习迁移的理论
30、其心理学基础是官能心理学（）。A.形式训练说B.相同要素说C.经验泛化说D.关系转换说答案：A解析：形式训练说的心理学基础是官能心理学。维纳发现大多数人都将自己行为的成功或失败归结为以下几个原因（）。A.能力B.努力C.任务难度D.运气E.身心状况确认答案答案：A,B,C,D,E解析：维纳发现大多数人都将自己行为的成功或失败归结为六个因素，即能力高低、努力程度、任务难易、运气（机遇）好坏、身心状态、外界环境等。下列哪一项不属于高等教育平等的内涵（）。A.起点平等B.过程平等C.资源均分D.结果平等答案：C解析：高等教育平等的内涵：（1）进入高等学校的机会均等；（2）受高等教育的过程平等；（3）受高等教育的结果平等。现代教育的基本特征是（ ）。A.教育与爱国主义相结合B.教育与品德培养相结合C.教育与社会经济发展相结合D.教育与价值体系建设相结合答案：C解析：习近平总书记在十九大政治报告明确指出：“建设教育强国是中华民族伟大复兴的基础工程，必须把教育事业放在优先位置，加快教育现代化，办好人民满意的教育。”这个优先发展教育命题的主要内涵是指：（ ）。A.优先投资教育B.优先扩大教育规模C.注重教育公平D.重点发展优质教育答案：D解析：