教师岗位年度绩效考核表.docx

《教师岗位年度绩效考核表.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《教师岗位年度绩效考核表.docx（5页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。

1、教师岗位年度绩效考核表姓名：至 年度 学期评价 指标评价要素权重评价细那么互评校评工 作 量 20 分1、课时工作（管理工作）量；101、科任教师周课时量原那么为:班主任12节、科任13节，其 它专任技能科14节，教师周工作量满即评10分。2、周工作量缺乏每节扣02分。学校行政、工团、教研组长及兼任各管理事务的教师的工 作量换算以学校实际并参照有关规定给予换算工作量。2、出勤情况；101、服从工作安排，按时到班上课，不迟到早退缺课，且签到 满勤得10分，签到未满者扣1分。2、学期病假2. 5天以内不扣分，第3天扣0.1分；事假每天 扣0.1分，扣完10分扣总分。（婚假两周、产假180天（含 寒

2、暑假及法定节假日）、陪产假及小产假1周，丧假（直系1 周，祖父辈3天）。公假、培训假按规定办理，不扣分。）职 业 道 德 分 10 分1、爱国守法、全面贯彻 国家教育方针，履行有 关法律法规规定的职 责，严格遵守学校规章 制度；21、严格遵守学校规章制度，无明显违反规章制度（1.5分） 服从学校工作安排（L5分）。2、爱岗敬业、教书育人、 认真完成教育教学任 务、不敷衍塞责；21、爱岗敬业（1.5分），因从事“第二职业”而影响本职工作 不得分。2、认真履行岗位职责（1.5分），造成工作失误的不得分。3、关爱学生，平等公正 对待学生，不体罚或变 相体罚学生；21、不按教育方针办事，学生反映强烈的

3、不得分。2、体罚或变相体罚学生，造成不良影响不得分。4、为人师表，言行规范， 仪表端正，作风正派， 顾全大局，团结协作；21、衣着得体，举止端庄，语言文明，礼貌待人（2分）。2、发表不良言论，造成不良影响的不得分；破坏安定、团结 的可一票否决，定为不称职。5、家校联系21、教师的教育态度端正，教学工作认真尽责，能尊重家长、 尊重学生，关注学生的成长、进步。学期末，经家长综合评 价反应优得2分，良得1分，中不得分。1、坚持以课堂教学为主 渠道，将德育有机融入 教学之中；31、开齐上足思品课，注意在教学中渗透思想品德教育，坚持 课前2分钟平安教育的（3分）。第1页共5页业务能力45分德 育 工 作

4、 17 分2、建立符合新课程理 念、适应学生开展的班 级管理制度，班级布置 符合学生年龄特征，定 期开展有利学生身心的 班队活动，做好班主任 工作札记及学生成长档 案；51、建立符合新课程理念、适应学生开展的班级管理制度（1 分）。2、班级布置符合学生年龄特征（1分）。3、为每位学生建立成长记录袋（L 5分）。4、每周至少开展1次主题班会或班队活动（1. 5分）。5、专任技能科教师注重布置功能室（2分），规范管理、使用 器材（2分），建立艺体特长学生后备人才成长梯队档案材 料（1分）。3、注重学生心理健康教 育，做好学生的品德和 行为养成教育，认真扎 实开展平安教育；31、每周开展 次平安、卫

5、生、纪律、心理健康专题教育活动， 有教育记录（2分）。2、能承当国旗下讲话、领操、或全校性专题讲座。（1分）。4、组织内容健康的各类 活动，陶冶学生情操；31、能积极组织学生参加学校各类竞赛及活动。（L5分）。2、以班级为单位开展各类活动（1.5分）。3、专任技能科教师有参与组织全校性活动的（3分）。5、帮助学习困难学生措 施落实，对违纪学生加 强思想教育；31、课堂上出现学生溜课或意外情况，能及时有效处理。（1. 5 分）2、对违纪学生能跟踪教育并及时进行家访，有记录。（1. 5 分）教 学 常 规 28 分1、认真备课，教案齐全、 规范；31、能根据课程标准的要求认真备好每一节课，写好每一

6、节 的教案，能根据课标制定教学目标，教法学法选择恰当（优 得3分）。2、能备好课，有重难点，较详细，写好教案（良得2分）。3、备课不认真（使用旧教案），教案不全不得分。2、从学生实际出发，精 心组织教学，改进教学 方式，能运用现代教育 技术开展教学活动，教 学内容科学、正确，不 出现知识性错误；51、在学校组织的听评课活动中，得优的可得5分，良的得4 分，一般的得3分；差的得1分）。承当对外观摩课（县 市级以上）获好评的该学期此项可得5分。2、在常规检查中，发现教师坐着讲课，接听手机现象的每次 扣0.5分；上课迟到、中途离岗、早退每次扣1分，私自 调课每节扣L 5分,旷课每节扣2. 5分,扣完

7、5分扣总分。（以值日行政登记表为准），第2页共5页业务能力45分3、及时进行教学辅导， 认真批改作业；31、精心设计，分层次布置作业；批改作业做到及时，批注、 面批相结合；能针对性的做好作业讲评；（优得3分）。2、能按规定布置作业和批改作业；（良得2分）。3、能按规定布置、批改作业；（合格得1分）。4、专任技能科教师此项不计分。4、运用多种方式评价 学生的学习效果；15技能科181、各学科在期末统一命题考试中（兼任教师以主科计分，专 任教师以所任科目计分），取得优的得15分，良的得13分， 中的得11分，差的得9分。2、技能科以参加校级或县市级竞赛活动的成效考评。优得18 分,良得14分，中得

8、11分，差得9分以下。5、每位教师每学期上 一节公开课，自觉参加 听评课活动，坚持课后 反思，认真总结教学经 验；21、没有进行公开课教学的不得分。2、教师每学期听课15节以上，听评课活动少参加1节扣0. 5 分，扣完2分扣总分。专 业 发 展 12 分继 续 教 育 4 分1、积极参加各类培训， 做好培训的过程记录 和总结；21、能按要求参加各类进修培训，并做好记录和总结得1分。2、外出培训回校主动开讲座介绍教育经验者得1分。2、学历提高教育，完 成规定学分，考试考核 合格；21、教师具有本科学历得2分，专科学历得1分。教 学 研 究 8 分1、承当各级各类公开 课、研究课或示范课教 学的情

9、况；11、有承当AA市级以上的公开课、研究课或示范课者得1分。2、参加教研活动情况；21、每位教师应自觉参加会议、集体活动及本组教研活动， 无迟到、早退现象，得2分。学期请事病假2次以内不扣分， 请事病假超过2次每次扣1分，无故缺席1次扣2分，扣完2 分扣总分。3、参加课题研究、撰 写教学经验总结或论 文的情况；31、每学期按要求完成教学反思，教学随笔、读书笔记、教学 论文各1篇以上者得2分。2、积极参加课题研究者，得1分。4、以老带新，发挥骨 干教师作用的情况；21、有指导新教师或实习生开展各项教学活动的。2、骨干教师开设全校性公开课、讲座介绍教育教学经验的。3、承当新老师岗前培训活动。4、

10、长期性的结队子（一学期以上，能认真指导培养教师使受 培养的教师在知识水平和业务能力后较大进步）。第3页共5页以上工作做到2条者可得2分,不参加此项的老!）币不得分。工 作 成 效 13 分教 学 效 果 5 分1、合格率、巩固率、 进步率情况；31、能认真组织好单元考试和期末考试，及时评卷，并做好质 量分析，成绩登记和补差补漏工作。（包括到考率、及格率、 优秀率、平均分和主要成绩、存在问题、改进措施等）并形成 书面材料上交教导处得3分。2、开智班主要以学生学期个别化、家校联系簿等填写为依据， 没有完成个别化填写并准时发送到学校专用邮箱的此项不得 分。3、技能科专任老师此项不计分。2、学生和家长

11、的反映 情况；21、通过询问学生、 家访、家长会等反应教师教学效果， 反映好的得2分，反映一般的得1分，反映差的不得分。育 人 效 果 8 分1、学生身心健康开展， 操行评定良好，班风学 风优良；21、期末认真填写学生素质评估手册，整理学生成长档案袋的得L 5分。2、期末被评为先进班级的得05分。2、学生热爱并积极参 与班级生活，班级、学 生获奖情况；21、学生获AA市级以上奖励的得2分，校级奖励的得1分。2、 技能科老师有组织兴趣小组或校级文体队，注重培养后备人 才者得3分，组织开展校级文艺体育等活动得4分，有指导 学生在AA市级以上竞赛获奖的得5分，校级获奖得4分。4、学习困难学生进步 的

12、情况；2转化学困生工作要有计划、有措施、有效果、有总结（或论 文），并于学期末上交教导处一份者得2分。5、无平安责任事故发 生；21、班级出现严重违纪事件，班科任均不得分。2、有重大平安责任事故发生者，学期考核定为不称职。奖 励 项 目1、班主任工作每学期加1分，获优秀班主任此项得2分。（两项不重复计算）2、被评为先进班集体：省级4分、BB市级3分、AA市级2分,（班主任占XX%科任占XX%。）3、专（兼）任学校管理工作（上级任命或学校指定负责），每学期校级干部加5分，中层干部（校 务成员）加3.5分，专兼职教师加2. 5分。第4页共5页4、指导学生（教师）获奖：国家级一、二、三等奖为8, 7

13、.5, 7分；省级一、二、三等奖为6.5, 6, 5. 5分；BB市级一、二、三等奖为5, 4.5, 4分；AA市级一、二、三等奖为3. 5, 3, 2. 5分； 校级一、二、三等奖为1.5, 1, 0.5分。（其中辅导教师占60%,班主任、科任各占20%,同人、同项取一个最高奖。）5、教师个人荣誉或获奖加分：综合类（党委政府表彰）：国家级6分，省部级5分，BB市级4分， AA市级3分。单项类（教育主管部门、其他相关部门、教科研部门、学校、教研片等表彰）：国家 级5分，省级4分，BB市级3分,AA市级2分，校级1分。（注明：校级优秀教师（班主任）送评 AA市级评优当学期不予加分。）6、教师论文

14、获奖、出版奖分（同一篇论文不重复奖分）：国家级一、二、三等奖为8, 7.5, 7分； 省级一、二、三等奖为6.5, 6, 5.5分；BB市级一、二、三等奖为5, 4.5, 4分；AA市级一、二、 三等奖为3. 5, 3, 2.5分；校级一、二、三等奖为1.5, 1, 0.5分。注：中国特殊教育CN刊10分，现代特殊教育CN刊8分，部、省级教育CN刊7分，BB市级 刊物5分；AA教育刊物3分；全国性特教协会发表论文5分；省级特教协会发表4分。7、教师基本功竞赛（含参评优质课、教案、演讲、课件制作、教坛新秀等业务技能竞赛）获奖、 各类名教师（名校长、骨干校长、名班主任、学科带头人、骨干教师等）加分

15、：国家级一、二、三 等奖为8, 7.5, 7分；省级一、二、三等奖为6.5, 6, 5.5分；BB市级一、二、三等奖为5, 4.5, 4分；AA市级一、二、三等奖为3.5, 3, 2.5分；校级一、二、三等奖为1.5, 1, 0.5 （选拔赛以 最后参赛奖项计算；获优秀奖（鼓励奖）降一级作一等奖；假设没评奖，以主办单位的级别的二等奖 计分）8、课题：课题主持人得80%,核心成员得60%,课题成员得40%。（以结题为准）：国家级8分， 省厅级7分，BB市级6分，AA市级4分。9、承当学校康复、送教、个训及职教的教师，训练过程中要有计划、记录等过程性材料并报送教 导处存档。期末验收达标者每节课加0. 2分（以教导处登记为准）。（注明：每周课超出教师的平均课时工作量时，超出节数方可纳入计算）10、因献计献策或个人努力为学校的开展（重要事件处理）做出较大贡献，奖励iio分本项加分 由学校考评组依实际情况评定。合计：评定等级：考核说明：1、评价方式以查阅材料、述职、访谈等方式为主。2、评价计分以评价细那么的条款为依据，未到达要求不得分。第5页共5页