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1、喜欢旅行的种子（小班常识）活动目标：重点：认识植物种子不同的传播方式。难点：运用肢体动作模仿和表现种子的传播。活动准备：视频喜欢旅行的种子；各式各样的传播方式；种子；风，水，太阳，动物和种子的卡片, 活动过程一、导入1、师：这是什么啊？（种子）春天到了，我把它到种地上，过两天就长出了小草，可以别的 地方俞老师没有种种子也长出了各种各样的小草！2、师：那这里的种子又是从哪里来的呢？二、播放喜欢旅行的种子，师幼讨论种子传播的（一）播放第一遍1、师：种子离开了妈妈就开始旅行了，我们来看看种子是怎么旅行的！（教师播放视频喜欢旅行的种子。）2、师：你看到了哪些种子啊？（出示图片蒲公英，苍耳，豌豆，荷花）
2、3、师：他们都是怎么旅行的呢？（二）播放第二遍.师：小朋友们说的对不对呢？我们来确认一下。1 .苍耳是怎样去旅行的？师：苍耳妈妈给孩子们穿上带刺的铠甲。只要挂住动物的皮毛，孩子们就能去田野、山洼。2 .薄公英是怎样去旅行的？师：蒲公英妈妈把降落伞送给自己的娃娃。只要风儿轻轻一吹，孩子们就纷纷出发。3 .豌豆是怎样去旅行的？师：豌豆妈妈的豆荚又硬又脆时，在太阳下一烤“啪”的一声，豆荚炸开，孩子们就蹦着跳.荷花种子喜怎样去旅行的？师：莲蓬很轻能浮在水面上像船一样，顺着水流能漂到很远的地方。二、教师总结师：植物工播种子的方式有很多，有靠自己传播的像豌豆，有靠风传播的像蒲公英，有靠水传播的像莲子，有靠
3、动物传播的像苍耳，还有靠昆虫传播的呢！四、游戏我是小种子以肢体动作表现传播方式1、师：种子得到了风、太阳、小动物、水的帮助去旅行啦。我们也变成小种子去旅行吧！请 小朋友拿出凳子下的种子图片，变成小种子。2 .师：小动物来喽。带着有钩刺的小种子，去旅行啦。（幼儿验证是不是苍耳）.师：风婆婆吹起了大风，要送有降落伞的种子去旅行喽。（验证蒲公英）3 .师：太阳公公烤啊烤啊，照的豆荚都“砰”一声的炸开了。（验证豌豆）4,师：小河流过来了，种子快跳进来变成小船一起游吧！（验证莲蓬）五、游戏是谁帮助我1、师：请和边上的好朋友交换卡片，变成另外的小种子，你认识这个小种子吗？你知道是谁 帮助这个小种子去旅行的吗？（小动物帮助苍耳，风帮助蒲公英，太阳帮助豌豆，河水帮助 莲子）2、师:请你把种子送到帮助他的人那里，并对他说声谢谢吧！（幼儿将种子贴到黑板上）六、延伸播放（各种各样的传播方式）师:除了今天认识的四种小种子，还有很多其他的小种 子都有自己独特的旅行方式我们一起看看。