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1、2021.2022学年下学期初中英语人教新版八年级同步经典题精练之动词词组一.选择题（共20小题）1. (2021 春平阴县期中)His right leg was hurl badly. The doctors .()A. cut it offC. cut off itB. cut them offD. cut off them2 . ( 2019 滨州)Theyll succeed in working out the problem because they never .( )A. wake upB. give upC. look upD. make up(2() 19天水)Dont
2、todays work for tomorrow. Todays work must be done today.()A. put upB. put outC. pul offD. give up(2018武汉)I took the subway and at the downtown station.()A. got throughB. got overC. got onD. got off(2017广安)-I failed my driving test again.-Dont. Keep trying and youll pass it.()A. put upB. give upC. t
3、idy upD. look up(2017 春临沐县期中)Sam and hurt his foot.()A. fall downB. fell downC. falls downD. felt down(2016福州) Why are you late for school today?-Im sorry. I didnt catch the early bus and I had to the next one.()A. wait forB. ask forC. care for(2()15北海)-Smoking is bad for your heallh.-Youre right. I
4、 decide to .()A. take it downB. find it outC. turn it offD. give it up(2013烟台)My bike is broken. Could youhelp me to?()A. fix it upB. set it upC. makeit up D.put itupC. be in controlD. get off【考点】动词短语.【分析】你现在是个大男孩了.你应该学会控制你的生活.好的，爸爸.【解答】根据句意：你现在是个大男孩了.你应该学会控制你的生活.好的，爸爸.可 知考查be in control of在的控制.A.从出
5、来 B.进入 D.动身.应选：C.【点评】熟悉动词短语的基本用法，结合题意，给出答案.17. The doctor told the nurse to the sick baby.()A. take well care ofB. take good care ofC. look likeD. look after good【考点】动词短语.【分析】医生叫护士好好照顾生病的婴儿.【解答】根据句意：医生叫护士好好照顾生病的婴儿.考查考查短语lake good care of和 look after well好好照顾.选项B符合题意.应选：B.【点评】熟悉动词短语的基本用法，结合题意，给出答案.18
6、. Jim Smith has food, and his children are suffering from hunger now.()A. run outB. run out ofC. cut offD. get out of【考点】动词短语.【分析】Jim Smilh把食物用完了，他的孩子们正在挨饿.【解答】答案：B.run out用完；run out of用完；cut off切断；get out of摆脱，逃避.run out是动副型短语 动词，作不及物动词，表示”被川完了(become used叩),其主语通常是时间、金钱、 食物等无生命名词.run out of是三个词组成的短
7、语动词，作及物动词用，后接宾语，表 示”用完(use up) ,主语只能是人.根据 Jim Smith has food, and his children arcsuffering from hunger now,可知Jim Smith把食物用完了，他的孩子们正在挨饿.后面food 是一个名词形式，前面用run out of.应选B.【点评】考查动词短语，根据句意用合适的形式完成句子.19. My pocket money , so I wanted to find a part - time job to get moremoney.(A. ran outA. ran outB. went
8、 outC. got outD. ran away【考点】动词短语.【分析】我的零花钱用完了，所以我想找一份兼职工作来挣更多的钱.【解答】答案：A.run out 用完：go out 出去；get out 取出来；run away 逃跑.根据 so I wanted to find a part-time job to get more money,可以判断前面说的是没有零花钱了，花完了，应选A.【点评】动词是表示动作或者是状态的词，要结合语境，注意时态，人称等变化，掌握 一些固定搭配.选择合适答案完成试题.20. I my money. Would you please lend me so
9、me? ()A. ran out ofB. made use ofC. took care ofD. paid attention to【考点】动词短语.【分析】我的钱用完了.你能借我一些吗？【解答】答案：A考查动词短语.句意：我的钱用完了.你能借我一些吗？根据Would you please lend me some?你能借我一些吗？可知，第一句是说我的钱用完了ran out of 用尽.made use of 使用.took care of 照顾.paid attention to 关心.应选 A.【点评】理解各个选项的含义，及其用法的区别，根据具体内容作答.二.完形填空(共1小题)(20
10、18呼和浩特)A tone - deaf (五音不全)teenager has surprised his family by suddenly being able to play music while after suffering a concussion (脑震荡).Gordon, a high school student, now can play 13 instruments - (1) D he has never learned music.As a small child, he loved sports, dreamed of playing lacrosse (长曲棍
11、球)as a career, and had no (2) A in music.He really had no musical (3) D , his mother told the reporter. When he played lacrosse with a local team in Grade Six, he (4) C backwards and hurt the hack of his head (5) D the ground.I remember (6) A and then I felt really dazed (恍惚的)，he (old the reporter.
12、*I didnt really understand something (7) B had happened.The doctors told him he could return to the (8) D . He did so, but unluckily he wenton to suffer (9) A couple of hard hits to (he head, which sent him to the hospital again.After that (he doctors told him he couldnt play sports any more but the
13、re was one good side effect： his new - found ( 10) D .Now I can play many instruments, such as piano, guitar and violin. Music is the thing that gets me up in the morning, he said.( 1) A. soB. andC. becauseD.though(2) A. interestB. interestedC. interestingD.interestedly(3) A. problemB. difficultyC.
14、instrumentD.talent(4) A. fallsB. feltC. fellD.was falling(5) A. aboveB. belowC. alongD.against(6) A. getting upB. giving upC. to get upD.to give up(7) A. goodB. badC. wonderfulD.boring(8) A. classroomB. hospitalC. concertD.field(9) A. anotherB. otherC. the otherD.others(10) A. hobbyB. illnessC. habi
15、tD.skill【考点】记叙文.【分析】文章主要介绍了一个音盲儿童因为头部遭到重创而因祸得福，成了音乐奇才.【解答】1 - 5： DADCD 6- 10： ABDAD1. D考杳连词辨析.A所以；B和；C因为：D虽然，尽管；根据now can play 13 instruments -(1) he has never learned music前面说现在能弹13种乐器，后面说他以前从未学过音 乐，应该是尽管以前没有学过，故答案是D.2. A考查名词辨析.A名词，兴趣；B形容词，兴趣；B形容词兴趣；D副词，感兴趣 地；根据前面no后面要用名词，故答案是A.3. D考查名词辨析.A问题：B困难；C
16、乐器；D天份；根据He really had no musical他 真没有音乐，应该是天份，故答案是D.4. C考查动词辨析.A第三人称单数形式，落下；B过去式，感觉；C过去式，落下； D过去进行时，正在落下；根据后面and hurt是并列关系，后面是动词过去式,backwards 应该是向后跌倒，故答案是C.5. D考查介词辨析.A在.上方.B在.下方；C沿着；D撞击；根据his head (5) the ground应该是头撞击地面，故答案是D.6. A考查短语辨析.A起床；B放弃；C起床；D放弃；根据题干，考查固定用法remember to do sth表示记得将来要做某事：remem
17、ber doing sth表示记得过去曾经做过某事，这里 then 1 felt really dazed我感觉有些恍惚的，应该是记得起来后，故答案是A.7. B考查形容词辨析.A好的：B坏的；C太好了 ； D无聊的；根据I didnt really understand somelhing (7) had happened.结合上文跌倒，这里应该是不知道发生了什么不好的事， 故答案是B.8. D考查名词辨析.A教室：B医院；C音乐会；D场地；根据后面but unluckily he went on to suffer another couple of hard hits to the he
18、ad, which sent him to the hospital again 但 不幸的是，他又受了重伤，又把他送进了医院，可知The doctors told him he could return to the医生认为他可以回到场上继续比赛，故答案是D.9. A考查代词辨析.A三者及以上另一个；B别的，其它的，后面一般加名词复数形式， C两者中另一个；D别的，其它的，相当于形容词加名词；根据he went on to suffer (9) couple of hard hits to the head应该是又接二连三的头部撞击，很屡次，故答案是A.10. D考查名词辨析.A兴趣，B疾病
19、：C爱好；D技能；根据下文Now I can play many instruments,能玩很多乐器，应该是发现了新的技能，故答案是D.【点评】考查完形填空.根据所给的短文对意思有所了解，然后根据短文的大体意思， 选择每个符合题意的答案，使短文更通顺.考点卡片1 .动词短语【概念】动词短语：动词短语就是有些动词可以和一些别的词构成短语(以动词为中心)，表达一个概念，其作 用和一个单独动词差不多的一种固定搭配.在实际使用中，通常会把动词短语当成一个整体.【用法】(1 )动词+副词:在动词+副词”的词组中宾语位置有两种情况：宾语如是名词，那么可置于副词后面，亦可置 于动词和副词之间.而如果宾语是
20、代词，只能置于动词后面，即动词和副词之间.例：First put some salt into the water and then.()A. mix them up B. mix up them C. mix it up D. mix up it 分析：首先放一些盐在水里，然后搅拌它们.解答：分析句子，结合选项，推测意思是首先放一些盐在水里，然后搅拌它们.这里sail 是不可数名词，用ii指代，放在中间，应选C.(2)动词+副词+介词：在这类动词短语中，动词、副词、介词紧密结合，是动副词组和动介词组的合成体，词义上 相当于一个及物动词.它兼有以上两类短语动词的特点，但宾语总是位于介词之后.例
21、：She is planning her project. Lets help her some good ideas.()A. come out B. come up C. come up with D. catch up with分析：她正在计划她的工程，让我们帮助她想出一些好主意.解答：come out出来,出现，出版，come up发生,上来，come up wilh想出,catch up with 追上，赶上；结合句意”她正在计划她的工程，让我们帮助她想出一些好主意.”可知，要用 是一般现在时，help后面跟动词原形，故答案为C.其它三个选项语意不通.(3)动词+名词：这类动词短语中
22、的常见动词是have, take, give, make等，后面的名词通常是从动词转化而 来的动作名词，并表达了短语动词的真正意义.例：The old man, and he wants co see a doctor now.()A. has feverB. has feverC. have a feverD. has a fever D. has fevers分析：这位老人发烧了，他现在想去看医生.解答：考查动词短语.have a fever是固定短语，意思是“发烧”：结合句意这位老人发烧， 他现在想去看医生.”可知，要用是一般现在时，主语是第三人称单数，谓语动词用第三人 称单数形式，故答
23、案为C.(4) be+形容词+介词:be+形容词(包括过去分词作形容词)+介词相当于及物动词，宾语位于介词后面，形容词 是短语动词的真正词义.例：This pair of shoes hand.()A. is made with B. are made from C. are made of D. is made by 分析：这双鞋是手工做的.解答：考查动词短语.A用.什么东西制造.B.由制造(看不出原材料).C.由制造 (看出原材料).D.由制造(由某人).结合语境”这双鞋是手工做的.可知，由双手制造，用is made by.选D.【中考命题方向】中考英语试题常考查动词短语的用法，意义相近的
24、动词短语、但容易混淆的短语、常用动词 短语.这些是考查的重点.2. 一般过去时【概念】(1)时态时态是动词的一种形式，分为时间和状态.时间即过去、现在、未来.态有一般状态、进行 状态、完成状态、完成进行状态.它是表示行为、动作、状态在各种时间条件下的动词形式.(2) 一般过去时一般过去时表示过去某个时间里发生的动作或状态，过去习惯性、经常性的动作、行为，过 去主语所具备的能力和性格.【结构】(1)主谓宾结构：主语+谓语(动词过去式)+句子其他成分.He did his homework yesterday.(2)主系表结构：主语+was/were+其它.She was a student te
25、n years ago.There were many flowers 2 days ago.【用法】(1)一-般过去时，表示过去某个时间里发生的非持续性动作或存在的状态，也表示经常或 反复发生的动作.用动词的过去式表示，常和表示过去的时间状语连用，如：yesterday, last night, in+过去的年份,two days ago, before, the age of 等.He a book yesterday. It him 50 yuan.A. bought, paidB. spent, lookC. paid, spentD. bought, cost分析：昨天他买了一本书，
26、它花了他50元.解答：D.根据关键词yesterday可知，本句是一般过去时态，bought,买，是瞬间动词，表 示过去的动作：第二个空it做主语，代指a book,所以动词用cost.应选D.点评：此题考查动词的时态，解决此类问题是根据关键词和标志词来确定动词的形式，在不 同的语言环境中到达熟练掌握的目的.(2) 一般过去时也表示过去经常或反复发生的动作，常和。ften, always等表示频率的时间 状语连用.表示过去习惯性、经常性的动作、行为；过去主语所具备的能力和性格.Dad, did you ride a bike to school when you a boy? No, my f
27、amily was poor, so Iusually to school on foot.()A. are go B. were go C. was went D. were went分析：爸爸，当你是个小孩的时候你骑车去上学吗？ 不，我家里穷，所以我经常走路上学.解答：D.结合句意是表达的过去的事情用一般过去时，主语you,故were,主语I,故went, 故答案是D.点评：一般过去时，表示过去某个时间里发生的非持续性动作或存在的状态，也表示经常或 反左:发生的动作.用动词的过去式表示，常和表示过去的时间状语连用，例如：yesterday, last night, in+过去的年份，two
28、 days ago before, the age of, the day before yesterday【易混淆点】一般过去时与现在完成时(1)一般过去时表示过去某个时间发生的事、存在的状态或经常发生的动作.说话的侧重 点只在于陈述件过去的事情，不强调对“现在“产生的影响.如：(2)现在完成时表示动作发生在过去，对现在造成了影响或产生了结果.不与确定的过去时间状语连用.如：How long?Let me sec. We in 2008, that is, for 7 years.()A. have you been married, have marriedB. have you got
29、married, got marrieddid you gel married, marriedC. have you been married, got married分析：你们结婚多久了？让我想想.我们2008年结婚，也就是，七年了.解答：D.how long表示多久，根据句意可知gel married动作发生在过去，持续了一段时间故用现在 完成时have/has+过去分词，主语you, get married是短暂性动词不能与how long连用，换 成be married表示状态，be的过去分词been,故How long have you been married?结合时间 状语in
30、 2008是过去的时间，故用般过去时，get的过去式got,故答案是D.点评：动词按其动作发生的方式、发生过程的长短可分为延续性动词与短暂性动词.延续 性动词可以与以since, for, how long等引导的表示一段时间的状语连用.例如：He has lived here for 6 years. How long did you stay there last year?短暂性动词也称终止性动词、非延续性动词或瞬间动词，表示不能延续的动作，这种动作发 生后立艮口结束. 如：open, die, close, begin, finish, come, go, join, borrow,
31、lend, buy, arrive, reach, start, marry, end 等.3.记叙文【概念及特点】完形填空题就是在一篇短文中空出某些词(或短语)，每个空白处提供四个选项，要求从中 选出一个最正确答案，使短文意思完整、结构合理、无语法错误的题型.完形填空是在单项填空的基础上开展起来的介于单项填空和阅读理解之间的一种题型.它题 材广泛，体裁多样.文章内容新颖、有趣、可读性强，具有鲜明的时代感，包括社会生活、 风土人情、人文环境、人物传记等.而夹叙夹议型文章成为近几年完形填空变化的一个特 点.篇章大多有10或15个小题，难度符合新课程标准的要求.完形填空题的特点：1、完形填空题能够
32、较为全面地考查学生综合运用语言知识的能力.这一题型的主要考 查内容为：（1）语言知识型.考查语言基础知识，如固定短语、基本句型、基础语法、单词在一定语 境下的具体应用、习惯用法、常用搭配等.（2）推理判断型.考查对篇章的整体理解和推埋判断能力.（3）综合型.综合考查知识和能力.2.完形填空题所选文章有以下两大特点：（1）所选文章是一个有机的整体尽管看起来形式上有残缺（假设干个空），但它的内容、句与 句之间的衔接点、句子与段落之间的联系、段落与段落之间的逻辑顺序仍存在于篇章之中.（2）文章选材广泛近几年在试题设计上选择了学生感兴趣的热门话题，降低了对单词本身词义及语法的考查， 注重上下文联系，突
33、出综合运用英语的能力，全面测试考生的阅读理解能力、逻辑思维能力、 逻辑分析能力和推理判断能力.因此，考生做完形填空题时，要快速通读全文，理解文章大 意与各段落的中心意思，把握文章脉络和作者的写作意图.【命题趋势】完形填空题的两空之间一般相隔7- 1（）个词，短文第一个句子作为提示句，一般不设空，并 且短文被删去的词多是实词（动词、名词、形容词、副词、代词）为主，而虚词（介词、连 词、冠词）相对较少，甚至不设空.其特点如下：1 .以考查实词为主信息词汇（或通常所说的“实词”）比重极大，且有逐年增加的趋势.2 .降低了对单词本身词义的考查要求突出该题型的主要测试目的：理解全文，通篇考虑，掌握大意，
34、注意关联.3 .增加了考查连词的题考查考生对行文逻辑的掌握及对文句之间关联性的理解.4 .注重结合语境考杳对词语用法的掌握主要涉及两个方面：词义辨析与习惯搭配.同义词与近义词的比拟分辨应当放到一定的语境 之中才有意义.如果只是一一对应地记单词的中文意思、，不注意具体语境中单词确实切含义， 是难以分辨一些词的细微差异的.【解题步骤】.通读全文，了解大意做题之前，必须先浏览全文，了解短文的大意，这是非常重要的个步骤.通过短文所提供 的信息,借助语感及相关知识的推断，可以从整体上把握短文的轮廓.完形填空题不同于单项填空题，单项填空题所给的是一个或两个句子，根据设空句或前后语 境就可以选出答案.而完形
35、填空题所给的是一篇意思完整的短文，答案的选择要联系整段或 整篇文章.切勿为了省时而边看边填；否那么，只会欲速那么不达.许多地方看不下去，选择时 或不解其意，或似懂非懂，从而举棋不定，这样不仅错误率高，而且费时费力.每篇短文总有一定的主题思想，段落之间必须能承上启下，前后呼应，句与句之间也一定紧 密相连，形成个有机的整体.因此通读全文时要气呵成，不要中断思路，只要能理解短 文的大意即可.某些细节不理解可以跳过，如果不影响答题，可以置之不理；如果与答题有 关，可等到第二步填空时再解决.另外，在阅读时要特别注意一篇文章的开头和结尾，因为 它们往往能够提供主要的信息，有助于我们把握全文所描述的事件或文
36、章的中心思想.1 .瞻前顾后，初选答案在通读全文，了解大意的基础上，便可着手答题.根据习惯用法、固定搭配，并从上下文中 找关键性暗示，注意前后对照，凭借语感先选出比拟容易的答案.有些题目设计得很巧妙， 由下文暗示上文，很有可能开头的空格填入四个选项在语法上都成立，但正确选项要到文章 末尾才能知道.反之亦然，文章末尾的空格有可能在上文找到提示性的内容.2 .每空细读，分析斟酌逐句精读，逐题分析选项，有少数空格需多方面地推敲分析，如词义分析、语法结构分析、 上下文推理分析等，下面是从所给四个选项角度考虑的解题思路：（1）假设考查冠词，那么须依据短文空白后单词的第一个音素来确定是用a还是an,根据空
37、格 后名词是表示特指还是泛指来确定是用不定冠词a/an还是用定冠词the,或根据冠词的习惯 用法来确定.（2）假设是考查介词或副词（如up, out, of, away等）可先从固定搭配入手；假设不属于固 定搭配，那么根据句子结构及介词和副词的意义及用法仔细进行推敲从而作出选择.（3）假设四个选项是名词，那么须注意名词的单复数形式、所有格形式等.（4）如考查形容词或副词，那么须根据其所在句中的作用以及它前面的修饰语等来确定是什 么词性，是应用比拟级还是最高级.（5）如果考查动词，要么考查在特定语境中动词词义的辨析，要么考查某些固定搭配或时10. (2013温州)Andrea Bocelli n
38、ever10. (2013温州)Andrea Bocelli never,which makes him a successful singer.(A. takes awayB. gives awayC. gets upD. gives up11. Tom wants his parents toa few of his after - school activities. He needs more free time.A. cut outB. cut upC. cut offD. cut into12. - - - Could I use your computer now, Peter
39、?-Sorry, Im going toA. work outB. work inC. work intoD. work oni( now. You can use it tomorrow.13. IA. give outB. hang outC. give awayD. put off14. Last week,Mary decided tofor a volunteer in an after -school study program tosome clothes to the poor children in the countryside in order to keep them
40、warm inthe winter.(teach kids.(A. give outA. give outB. hand outC. work outD. (ry out15. Jack wants to15. Jack wants toa school for the poor children.(A. cheer upA. cheer upB. fix upC.set upD. clean up16. - You are a big boy now. You should learn16. - You are a big boy now. You should learnof your l
41、ife. - OK,Dad.()A. get outA. get outB.get intoC. be in controlD.get off17. The doctor told the nurse to17. The doctor told the nurse tothe sick baby.()A. take well care ofA. take well care ofB. take good care ofC. look likeC. look likeD. look after good18. Jim Smith hasfood, and his children are suf
42、fering from hunger now.()A. run outA. run outB. run out ofC. cut offD. get out of19. My pocket money19. My pocket money,so I wanted to find a part - time job to get moremoney.()A. ran outA. ran outB. went outC. got outD. ran away20. IA. ran out ofmy money. Would you please lend me some? (B. made use
43、 of 态、语态以及非谓语动词形式等.（6）假设选项是连接词、关系词或连词，那么应根据句子结构和上下文的意思决定是选择连接 （关系）代词还是连接（关系）副词.也可从连词的一些惯用法或固定搭配等入手，如not. until、as.as、not soas 或用 because 不用 so、用 but 不用 though 等.4.复核全文，清除疏漏所有的答案选出之后，应再次通读全文，对所选的答案进行核实调整，经过第三步的逐句推 敲之后，对短文内容的理解更为深刻，最初选择时有些难解或误解的问题这时就很容易判断, 从而也就能得到更好的解决.这一步费时不多却很有必要.【考前须知】.重视首尾句完形填空所选的
44、短文一般无标题，但首句通常不设空格，它很可能是文章开篇的重要交代， 为预测短文体裁及全文大意提供重要信息.尾句往往是段落的灵魂.首尾句往往是文章的主 题句，在主题句中，一般可能出现文章的背景知识，故事性文章的时间、地点、人物、事件 等，抓住并理解主题句对统观全文有很大的帮助.1 .先易后难首先做那些只要根据上下文就能确定答案的宜接的、明显的题目，即考查固定词组、常见句 型或明显的语法结构等的题目.对于生疏的人名、地名以及次要的修饰词可暂时搁置旁， 这些东西往往纷杂、累赘，甚至令人厌烦，可尽量绕开它们.假如某个空格太难而一时拿不 准选哪一个，可先把它放在一边进行“冷却”，把容易做的全部做好，这样
45、就增强了信心，同 时也降低了试题的难度，原来的难题也就不攻自破了.2 .巧断生词如果句子中有个别生词，要通过上下文或构词法知识来推断它的词义.”熟词新义”的情况有 时也会碰到，要注意灵活处理.有时，生词对解题根本没什么影响，所以碰到生词大可不必 紧张.3 .以长补短，灵活作答有的同学英语背景知识丰富，有的语感好，有的语法知识比拟扎实，有的逻辑推理能力较 强.总之要充分发挥自己的特长，以长补短，灵活作答，综合判断.4 .充满信心，集中精力答题时头脑中切忌出现自己“解不出“做不完”“看不懂”等坏信号.集中精力可使答题一气呵 成，既有利于答题效率的提高，又能保证答题的准确性.【解题方法】1、利用语境
46、及逻辑关系解题完形填空的文章结构严谨，层次清楚，句子与句子之间、段落与段落之间、上文与下文之间 的逻辑关系很强.有些选项，不仅要符合语法的要求，更要符合语境及逻辑关系.如：（2018 盐城）1 have had a long career as a nurse. I have met many patients. 28 I have never met another girl like Katy.28. A. InsteadB. BesidesC. ThereforeD. HoweverInstead代替；而不是，替代关系；Besides除此之外，递进关系；Therefore因此，因果关系
47、However 然而，转折关系.根据上文I have many patients.以及下文I have never met anothergirllikeKaty”根据前后的逻辑关系，此处为转折关系，表示虽然见过很多病人，但 是从没见过像Katy这样的女孩.这样就选出答案D项.2、利用固定搭配解题完形填空题中对词汇知识的考查主要表达在习惯用法和同义词、近义词的辨析两方面.习惯 用法是英语中某种固定的结构形态，不能随意改动.所以，考生平时应掌握好习惯用法.对 词义辨析题的考查有加大力度的趋势.要做好这类题，需要有较大的词汇量、掌握词语搭配 知识并具有词语辨析的能力，特别：是在特定的语境中能灵活运用的能力.如：（2018 扬州）For a couple of days afterward, Max 25 a new title for me.25. A. worked outB. turned outC. carried outD. tried out