《2021-2022学年人教部编版八年级（上）语文寒假作业（六）.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2021-2022学年人教部编版八年级（上）语文寒假作业（六）.docx（29页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、202L2022学年人教部编版八年级（上）语文寒假作业（六）一.选择题（共4小题）.以下词语中没有错别字的一项为哪一项（）A.琐屑牛轧铺坦荡如抵自出心裁B.假绳戴口罩振省发眠别具匠心C.擦拭电线杆惟妙惟肖巧妙绝伦D.恭年洗涤剂因地制宜杏无音信.把以下句子组成语段，排列顺序正确的一项为哪一项（）聪明的犹太人有一句名言：借别人的鞋子比打赤脚跑得快！因为他们懂得：一个人的能力是有限的，仅靠自己的单打独斗，也许自食其力不成问题，但假设想获得突破 性的开展，恐怕就力不从心了。怎样才能利用有涯的人生岁月，在无疆的事业中纵横驰骚成为英雄呢？他们在世界多个领域一直都是领跑者，占尽了先机和风流。人生有涯，事业无
2、疆。所以，唯有善借者，才能从平凡走向卓越，从贫穷走向富贵，从卑微走向伟大。A.B.c. d. .依次填入下面一段文字横线处的词语，最恰当的一项为哪一项（）新冠肺炎疫情以种特殊形式 世人，人类是荣辱与共的命运共同体，重大危机面前没有任何一个国家可以独善其身，团结合作才是人间正道。只要国际社会 人类命运共同体理念，坚持多边主义、走团结合作之路，世界各国人民就一定能够携手 各种全球性问题，共建美好地球家园。A.告诫 保持 应对B.告诫 秉持应对C.告知 秉持对付D.告知保持对付1 .以下词语中没有错别字的一项为哪一项（）A.映衬 缰绳油光可鉴眼花缭乱B.幕然 窒息白出新我巧妙绝纶C.纤悔 害怕惟妙惟
3、肖无动于忠D.劳碌 遒劲为富不人坦荡如底二.基础知识（共2小题）5.元旦期间，班级开展了 “南京山水城林文化寻访”活动，请你一起来参加吧。【迎新登山】小玄参加了 “志凌钟山”主题登山活动，一路欣赏风光，留下一段感言：岁初，我和小伙伴们一起登高迎新。走进紫金山，淡黄、深绿、褐黄的山林wdn如一幅天然的油画。 山路yU回，阳光和煦，枝叶婆举。我们说说笑笑，一路登上山顶。远离都市喧承的我在这里邂逅了南京最美 的风光。（I）给以下加点字注音或看拼音写汉字。wdn 如yO 回婆攀喧学（2）用正楷或行楷将以下文字抄写下来。志凌钟山志凌钟山考点卡片1 .常见易错字【考点讲解】字形题多考查错别字，大多为同音字
4、、形近字和音近字的混滔和误用。主要题型有：根据拼音写汉字：找出文段（句子中的错别字：多音字、形近字、同音字识别：改正错 别字：规范书写等。【方法技巧】根据字形题考查的内容，我们可有以下方法来纠正错别字：I、形旁分析法“据形明义，据义取字，如“讴歌”指用优美的语言来歌颂，“讴”就应是以“言”为形旁，而“呕吐二呕心 沥血”与“口”有关；汉字中的一些双音节词，可根据两个字的形旁特点，来分析比拟正误。如：“憔悴”指的 是人的心情，所以不可将“悴”写作“瘁二2、区分字音法根据形近字的读音差异也可以确定正确的字形。如：“气概”的“概”读作gdi,不是“慨kdi”，“直截了当”的 “截”读作强，而不是“接谑
5、”。3、来源探索法这种方法适用于成语中错别字的辨析。大局部成语都有一定的来源，如果了解它们最初的来源和典故，那么很容易 区分出其中误用的字。如：“程门立雪”、“班门弄斧”、“墨守成规”这几个成语中，“程（颐”（鲁）班”“墨（很）” 都是成语故事中的人物，懂得了这些就不会错写为“城” “搬” “默”等字了。4、语境分析法有些词语在单用和特定的语言环境中字形会有所不同，如：“老于世故”（非事故”），“共商国是”（非“国事”） 等,要重点记忆。5、特殊记忆法汉语词汇中，有极少局部的词语有固定的搭配，不可以随意书写如：“缥缈与飘渺不可交错搭配。好在此 类词很少，平时注意分类积累成册，加强记忆便可牢固掌
6、握。2 .词义辨析【考点讲解】一、知识点讲解词义辨析的考位多为根据语境选择合适的词语，需要正确分析待选词语的异同，然后根据语境进行选择即 可。【规律总结】作答词义辨析类题目，首先要分析待选词语的异同，包括意思的不同，情感色彩的不同，表达效果的不同 等，然后结合句子的具体语境即可作出选择。3 .排列句子顺序【考点讲解】I、排序题要求在注意语言表达的整体性、连贯性原那么以外，还要多角度地寻找解决问题的切入口。句子排序问 题应该注意以下几个问题：揣摩语段的整体意义，理清选项内容所提供的信息和表达内容的主旨。分析选段内容与整体语段的语境联系。进行比照分析，排除干扰选项。通读语段，看看整个语段衔接是否紧
7、凑合理。2、一般来说，语段的排序主要涉及到以下一些因索：空间关系：从上到下，从左到右，从里到外等。时间关系：从早到晚，从过去到现在等。人们认识事物的般规律：由易到难，由浅到深，由表及里，由此到彼等。事物本身的开展规律。逻辑规律：由一般到个别，由个别到一般，由概括到具体，由具体到概括等。先要准确的把握整体语段的基本内容，找到其中表达顺序的那道“线”，然后才能进行合理的排序。【解题步骤】I、把握基本内容，明确中心。首先应该初步判断需调整语段的基本表达方式-记叙、描写、议论、抒情、说 明，基本内容倾向，然后抓住其关键语句及说明层次的语句。2、初步分层归类。在第一步的基础之上，初步确定开头、主体和结尾
8、，并把有关语句分层次归类。这样可把众 多的语句先划分为几个小组，便于局部小范围排序。3、连缀排列顺序。这是排序的关犍一环。一般先在小范围内排序，然后再考查层次间的衔接，即先将其中连缀 特征明显的句子连接成假设干个小句群，然后再把这些小句群连成大句群。这其中应先找出关联词、代词以及表时 间、地点的词语，然后据此进行句间连缀排列，是一种切实有效的方法。4、抓住语言标志。理清思路，快速把握句子间的逻辑关系。一类是关联词语，说明句子间的关系：一类是有先 后之分的词语，如“首先”“其次”，“换句话说”“与此同时”“由此看来”“综上所述”等等。5、反复试读，检查调整确定。在上面排列的基础之上，再通读语段，
9、分析思路是否清晰并自然贯通，结构是否 相对完整，句间层次关系是否恰当。假设检查出有不当之处，立即调整。在整体审视之后，可最终确定。4 .综合读写【考点讲解】一、课标要求.能门主组织文学活动，在办刊、演出、讨论等活动过程中，体验合作与成功的喜悦。1 .能提出学习和生活中感兴趣的问题，共同讨论，选出研究主题，制定简单的研究计划，从报口J、书籍或其他 媒体中获取有关资料，讨论分析问题，独立或合作写出简单的研究报告。2 .关心学校、本地区和国内外大事，就共同关注的热点问题，资料，调查访问，相互讨论，能用文字、图 表、图画、照片等展示学习成果。3 .掌握查找资料、引用资料的基本方法，分清原始资料与间接资
10、料的主要差异：学会注明所援引资料的出处。二、考点解读给出一段材料，考查学生的审题能力、组织能力以及发挥能力，而且材料不仅仅是课本中设置的专题， 更多的是会灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以 发现问题，是否可以简洁、流畅地表达自己的见解。所以学生应关注生活中的热点问题，积极参与实践活动，把自己在活动中的设计、体验和收获用文字表达 出来。这对于提高学生的综合读写能力有很大帮助。【常考类型及解题技巧】：综合读写题出题可选类型众多，可以以各种题型和类型考查。因此对于此类考点我们也要做好全方位的 全面应对。针对不同类型的题目有不同的应对策略。一、考点
11、一：图文转换题.考点解读图文转换类语用题，要求对徽标、漫画、表格、示意图、地图、曲线图等进行观察、识读，按照命题要 求用恰当的语言表达出所需信息，形式上好像只是简单的“看图说话”，实际上是一种综合性、技巧性较强的另 类阅读二要求读社会热点、生活现象等，并运用简明、连贯、准确且“言之有物”的语言进行表达。图文转换 题是近年来中考必考题型，也是很容易失分的题型，应该引起考生注意。图文转换类题目看似类型多样，不好把 握解迤方法，其实有规律可循。整体的解题思路，即：读-思-写（1）该：画面组成要素。（2）思：画面内容，抓住画面主体，弄懂各要素之间的关系（外表构成-深层含义）。3）写：选用恰当的表达方式
12、，选择关键词：注意答题格式和字数要求.图表类题解题技巧:（1）审题看清题目要求。（2）注意整体把握，切忌以偏概全，把握规律性内容。3）注意图表细节和数据变化,这些往往是解题的关键。答题步躲：第一步，进行客观描述：第二步，得出观点和结论。注意：在表达中不能出现语病。特别是反映事物变化和规律时，选用词语要准确。1 .徽标类题答题技巧：1）认真审题，整体看图。（2）注意细节，图中数字、字母、文字的变形之处往往是作者想要着力表现的内容，也是答题要点所在。（3）描述徽标构成要素，概括画面内容要全面。4）揭示深层寓意，比方变形之处想要强调的内容，徽标表达的地域性特色等。2 .漫画类题答题技巧（I）细察漫画
13、，抓住矛盾 看标题，看画面，看画中文字，看夸张之处，分析细节，揣摩夸张之处的寓意。（2）注意提示，抓住关键。（3）联系现实，展开想象，揣摩画外音，看画面指向，对应相关现实：透过现象看本质；多个角度思考创作动 机，选择最正确的答题切入点。答题格式：第一步，概括说明画面：画面上有（抓住空间关系如左右、上下、背母与主体等）第二步，揭示寓意：漫画挖苦了（揭露/表现）了，警示了，歌颂（赞扬）了 例：今年5月10日是母亲节，班里准备在这天召开班会，班会的主题是“感谢母亲”。请你按要求完成以下任务。老师首先向同学们展示了这样份调查结果统计表用简要的文字概述表格所反映的主要信息。工程小学生初中生高中生祝福母亲
14、生H的54%66%91%祝福同学生日的56%86%92%参考答案：随着年龄的增长关注母亲生日和关注同学生日的学生越来越多，但初中生对母亲生日的关注率远远小 丁对同学生日的关注率。二、考点二：压缩语段.考点解读压缩语段题主要考查考生的理解、筛选、概括和整合信息的能力，区分度较大。此类试题常见题型有： 拟写新闻标题、拟写一句话新闻、拟写导语、为材料续写一句话等。下面就压缩谙段题的主要考查形式及答题思 路举例分析.常见题型及解题技巧对于一句话新闻或概括新闻主要内容的一般格式是：“人物（或对象）+事件+原因或结果”（有的题还有字数限制）。例1：用一句话表述下边一段文字的基本信息。（不要超过20字，不含
15、标点）莫斯科时间4月30日11时59分（北京时间30 H 15时59分），经过两天太空飞行后，载有人类第一位太 空游客美国人蒂托和两名俄罗斯宇航员的“联盟TM - 32”号飞船，与国际空间站成功对接。到达目的地后， 蒂托感慨地说：“我爱太空!”今年2月，蒂托与俄航空航天局签订了赴国际空间站旅行的合同，并为此支付了两 千万美元。解析该题是中考中的常见题型，要求在阅读语占.材料的基础匕能将主要信息提取出来进行概括表达。这是事件报道，筛选信息时要把握关键要素：人物、时间、地点, 事件或结果。然后将其组成一个陈述句。参考答案：4月30 口人类第一位太空游客抵达国际空间站。1 .拟写新闻标题的答题思路：
16、第一步找导语（即总说段）：第二步从导语中找中心句：第三步从中心句中找关键词语：第四步将关键词语整合成答案。三、考点三：口语交际题I.考点解读（I）劝告他人型：称呼、劝说的内容得体、语气委婉（你说呢、你觉得呢、好吗、行吗等）。例：在菜场调查时发现，仍有些卖菜者在热情地帮顾客用塑料袋装菜。一位同学问：“不是禁送塑料袋了吗？ ”卖菜者指着旁边的摊位说：“大家都在送，我不送，你会买我的菜吗？ ”如果你在现场，你会怎样劝说这位卖菜的人？（注意简明、连贯、得体）解析这是一道典型的劝告类口语交际题，解答此题要注意以下两方面要求：第一，要在准确了解事情前因后果的基础上，有的放矢吐露心声.以理服人，以情动人，文
17、明得体:第二，要符合语体要求，根据具体情况确定使用口语还是使用书面语。劝说要点： 菜卖得好不好，关键在于菜的质量、价格和服务:带头执行“限塑令”，为保护环境尽责任，大家会理解、支持的;执行“限塑令”也是每个公民的义务：还可以有偿提供竹篮子、无纺布袋等，增加收入。（2）辩论反驳型：说话时要有尺度，要有理有据。例、初三某班同学就“开卷是否有益”进行着热烈的辩论。正方主辩围绕“开卷有益”的观点进行了论辩。假假设你毡反方主辩，那么，你确立的观点应该是“开卷是否有益”, 请围绕你的观点写出两条理由。当你接过正方话题阐述自己的观点时，在阐述观点前应该有几句恰当的话，这几句话应是：参考答案：（只要言之有理即
18、）开卷未必有益社会上各类书刊鱼龙混杂，青少年对好书坏书缺乏必要的鉴别能力。社会上因读黄色书刊而犯罪的事例也不少。是的，从某种角度上说，你们讲的也有一定的道理，但是，我们还 应该看到它的另一面，即消极的一面，我们认为开卷未必有益。（3）采访他人型：称呼、礼貌用语、自我介绍、有针对性的提问。例：如果你以苍梧晚报小记者的身份前往南京，现场采访奥运火炬接力南京站第78棒火炬手-新海高级 中学高一学生任晓婷，你怎么问？参考答案：任晓婷，你好。我是苍梧晚报的记者，作为中学生火炬手，你有什么感想？例如二：任晓婷，你好。作为港城的火炬手，你想对港城的市民说些什么？（中学生、港城人、小记者）4、邀请他人型：称呼
19、、礼貌用语、自我介绍、说明缘由，发出邀请。例：九（1）班准备在星期三下午三点开展“走近名著”综合性实践活动。为了更好地开展活动，同学们派你去 邀请语文老师参加，你怎么对老师说？ 参考答案：老师，你好！星期三下午三点，我们班在教室开展“走近名著”综合性实践活动。请您参加指导，好吗？ 四、考点四：标语、广告语题1 .考点解读此类试题常常给定一个主题，让考生根据这一主题拟写标语，或者相关的诗句或者名言。考生答题时首先要了解标语（或口号）的特点，即简洁，有号召力。可引用名言，也可以自拟，只要符 合活动主题即可。特点：抓住语境，把握内容，控制字数，句式整齐，修辞得体。广告具有独特性、形象性、创造性的特
20、点。例：桅子飘香，榴花明艳在充满生机的初受时节，为了营造校园文化气氛，增添人文气息，学校将开展“书 香满校园”的主题活动。请你为这活动拟条标语。答案例如：书是人类进步的阶梯。让花香伴随书香，让名家走进心灵。五、考点五：对联题.考点解读对联又称对偶、门对、春贴、春联、对子、桃符、楹联（因古时多悬挂于楼堂宅殿的楹柱而得名）等，是 一种对偶文学，起源于桃符。是写在纸、布上或刻在竹子、木头、柱子上的对偶语句。明其特点字数相等。句式一致。句式指的是句子节奏形式，上下联相对的句子，节奏形式应当相同。词性相对。对联要求，一般是名词对名词，动词对动词，形容词对形容词，以此类推。结构相应。上下联对应的词或短语，
21、最好是并列短语对并列短语，偏正短语对偏正短语，依此类推，即它们结 构上必须是一样的。内容相关。对联的上下联内容必须是相关的，上下要形成一个有机整体，来共同表达一个主题，决对不能彼此 孤立，各自为政，或是不能风马牛不粕及，这是写作对联的大忌。2 .常考题型第一种题型：选对联福州乌山的琵琶亭有一副对联，上联是：一弹流水一弹月下面最适合作为下联的一句是（）A、半入江风半入云B、一味清凉上月时C、二清楚月万梅花D、三月细雨春妩媚此题根据上卜联相应位置的词的词性要对应，上卜联内容要相互关联来表达一个共同的主题的知识，可以得知本 题应选A。第二种题型：改对联（I）上联：吴敬梓冷眼观世，倚林外史讽丑恶下联：
22、深情怀旧周树人，朝花夕拾忆往昔（2）南京名园“腾园”中有一副对联，其下联的句序、语序有的被打乱，请根据所给出的上联对下联进行调整。上联：大江东去，浪淘尽于古英雄，问楼外青山，山外白云，何处是唐宫汉阙？下联（已打乱）：红雨树边，小苑西回，一庭佳丽莺唤起，看池边绿树，此间有尧天舜日修改答案：第三种题型：对对联（1）某班要举办次文学沙龙”活动，其中有个工程是“读名著，对对子现在邀请你参加这个工程的活动。 请你根据上联，完成下联。参考人物孔明、悟空、香菱、黛玉上联：拳打脚踢武松勇擒虎下联：废寝忘食香菱苦学诗提示：答此题时不仅要考虑对联知识，还要紧扣原材料的内容第四种题型：组对联2009.安徽卷）将下面
23、的短语组成两副七字对联，并填写在相应的横线上。（4分）芝兰绕阶黄牛耕地翠柳迎春桃李满目千里绿 春绣锦 座凝香 万山金新春对联：教师办公室对联： 【答案】新春对联：翠柳迎千里绿黄牛耕地万山金教师办公室对联：桃李满园春秀锦芝兰绕阶座凝香 【解析】该题属于老题新考，变化一下形式，也是为了降低难度。考生只要具备简单的对联知识就能做好。如上 下联词句结构、意义相关，数量短语对数量短语，仄起平落等等。3 .考点技巧拆合法：所谓拆合法也即是把句拆成假设干个词组，分别作对，最后又把分别对出的组合成句。如请为“平山堂下花似锦”写一个下联。（注：平山堂是扬州著名景点之一。扬州名胜很多。如瘦西湖、何园、 史公祠、琼
24、花观等等。）平山堂下花似锦，解题思路：我们就可用此法来应对，“平山堂下花似锦”就可拆为“平山堂-下-花似锦”三段分别对之。提示中已告诉我们“平山堂是扬州著名景点之一”，它显然是地点名词，这样可以迅速地对出“瘦西湖-史公 祠-琼花观-雷锋塔”等等一大串：下是个方位名词，我们可以对出“畔上边一下”；“花似锦”是个主调结构，并运用了比喻的修辞，我们可以对出“柳如烟-烟如雾-花似海草如茵”等 等。这样我们便可轻而易举的从中选出“瘦西湖-畔-柳如烟”“琼花观-边-花似海”“雷锋塔-下- 草如茵”等好对。六、考点六：开场白与串联词题I.考点解读开场白是演出或其他开场时引入此题的道白，比喻文章、介绍或讲话等
25、开始的局部。开场白的特点：具有介绍性、鼓动性、抒情性、简洁性的特点，内容要紧扣主题：语言要亲切，要有激 情，以点燃观众的热情：语言的形式要生动活泼。串联词是主持人组织、串联各节目的话语。它承接上一个节目，开启下一个节目，是主持人穿梭于节目 内容和听众之间的手段和途径，也是到达理想的传播效果的关键因素。串联词的特点：语言要有散文诗般的清新和淡雅；能紧扣节目内容；不冗长；生动幽默。例：“十四岁，我们迈开青春第一步”开场白：长城、黄河、大海我们喜爱的地方！牡丹、海棠、腊梅我们喜爱的花朵！我们十四岁了，我们长大了，我们的青春开始了-到喜爱的地方去，看喜爱的鲜花，让我们的青春芳香！同学们，迈开我们的步伐
26、，向前走，走好第步！七、考点六：活动类题.考点解读对活动类考试有明确要求：即要求学生会筹划语文活动，拟出活动方案。语文活动是语文综合性学习的主要实施途径，以活动来考查学生的语文综合能力也就成了一种主要的形 式，此类试题在各地出现的频率也很高。考查时常常给定一个活动工程，让考生编写活动提纲，或者拟定实施方 案等等。既要求学生具有一定的知识面，更要有一定的组织筹划能力。1 .考点技巧确立主题并用关键词或句子准确表达主题，做到主题明确，针对性强，考生须有一定的语言表达能力。活动步骤完整清楚，做法具体。此类试题有较强的开放性，和鲜明的人文性，考生在答题中，要有正确的人生观 和价值观。最好句式一致、字数
27、相同、意思协调、特点突出。例：手漂亮的钢笔字能让人赏心悦目。写好钢笔字既是语文课的教学要求，也是同学们学习和生活的需要。为 了帮助同学们了解写钢笔字的知识，提高写钢笔字的水平，班上准备开展“走进硬笔（钢笔）书法”的主题活动。如果同学们推荐你为本次活动的筹划人，你打算设计哪些活动工程？请仿照下面的例如写出两项，并说明活动目 的。例如I工程：硬笔（钢笔）书法比赛目的：激发同学们参与活动的热情，促进同学们认真练字。工程一：硬笔（钢笔）书法知识讲座。目的一：明确硬笔（钢笔）书法的意义，了解硬笔（钢笔）书法的知识。工程二：名家硬笔（钢笔）书法作品鉴赏。目的二：欣赏和借鉴硬笔（钢笔）书法作品，激发同学们的
28、练字兴趣。5.山水田园诗【考点解读】一、知识点讲解.概念：所谓的山水诗，是以山水花草虫鱼等自然景观为主要描写对象的诗歌；所谓田园诗是指歌咏田园生活 的诗歌，大多以农村的景物和农民、牧人、渔父、樵夫等的劳动为题材。1 .代表诗人：（1）第一个以田园生活入诗的诗人是东晋的陶渊明。第一个山水诗人是南朝的谢灵运。（2）盛唐时，山水田园诗的创作蔚为大观，代表人物：王维、孟浩然等。（宋：杨万里、范成大）山水田园诗属于写景诗的范畴，这类诗歌的主要特点就是“一切景语皆情语”，亦即作者笔下的山水自然 景物都融入了作者的主观情愫，或者借景抒情，或者情景交融。二、常见意象与意境体味诗歌的意境：要能把握诗中描写了什么
29、样的景物，什么样的生活画面：画面组合所表现的情境疑围； 运用了什么手法；表达了什么情感。1 .炊烟、桑麻、桑榆、桃李、麦苗、豆苗、菊花、鸡、犬、肉雀、眠蚕意境特点：恬淡宁谧、清新优荚、宁静和谐、明丽绚烂、富有生活气息。表现对闲适恬淡的山水田园生活的热爱及悠闲自在、轻松愉悦的心情。2 .野径、古木、荆崖、柴门、空林、空山、鹤、孤云、禅房、古寺、暮钟、五柳、伯夷、叔齐、林叟、幽人、 樵夫、寺僧、道人意境特点：远离尘俗，清幽静谧、淡雅清幽、潞达、淡泊闲适、清冷荒僻。表达希望归隐山林、超然世外、宁静淡泊或自甘寂寞的情怀。三、山水田园诗表达的情感内容.表达对大自然的喜爱,如：望庐山瀑布李白日照香炉生紫烟
30、，遥看瀑布拄前川。飞流直下三千尺，隧是根河落九天。1 .表达对官场仕途的厌倦，对现实的不满甚至愤怒，如：归园田居陶渊明少无适俗韵，性本爱丘山。误落尘网中，一去三十年。羁鸟恋旧林,池鱼思故渊。开荒南野际，守拙归园田。方宅十余亩，草屋八九间。榆柳荫后檐，桃李罗前堂。暖暖远人村，依依墟里烟。狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。户庭无杂尘，虚室有余闲。久在樊笼里，豆得返自然。2.表达对归隙生活、闲适恬淡的田园生活的喜爱、向往，如：社日王驾鹅湖山卜.稻粱肥，豚栅鸡栖半掩扉。桑柘影斜春社散，家家扶得醉人归。2.对生活、人生哲理的感悟，禅意的寄托，如：题西林壁苏轼横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在
31、此山中。四、明确鉴赏中常用到的术语I、思想内容-热爱自然，向往自由、归（退）隐生活，闲适淡泊，悠然自得等。2、画面意境-恬淡宁谧，清新淡雅，明丽绚烂，雄浑壮丽，清冷空寂等。3、表现手法-借景抒情、寓情于景、情景交融、乐景衬哀情（1）描写景物方法：动静结合（以动写静）、虚实结合、正恻结合白描、点面结合、渲染等。（2）写景的空间顺序：由大至小、由小至大、由远至近、由近至远、由上到下、由忌到低等。（3）描写毋物角度：视觉、听觉、味觉等多种感官4、语言特点-清新自然、质朴自然、清新洗练等【常见题型与答题技巧】一、常考题型1、这首诗营造了一种怎样的意境？（意象-意境-表达情感）2、作者是怎样表达什么样的
32、思想感情的？（侧重表现手法：手法-说明 情感）二、答题技巧解题三部曲:（-）把握意象特征和寓意（二）体味情景交融之意境（三）领会写景表现之情感山水田园诗情感热爱自然，钟情山水 过故人庄（主旨）厌恶官场，向往除.逸归园田居淡泊宁静，志趣高远饮酒生活闲适，悠然自得鸟鸣涧解题思路：什么景-意境-情感 答案构成：描孽图景，意境特点，手法或表达效果围例如：山居秋暝空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。1 .这首诗营造了一种怎样的意境？2 .诗歌写景主要运用了什么手法，诗结合诗歌简要分析。答案：（1）这首诗通过描写雨后空山、松间明月、清泉、莲、渔舟
33、等清新自然的景色。（步）渲染了一种闲适宁谧的翻围。（二步）表达了诗人想要远离官场，过宁静生活，向往隐居生活的思想感情。（三步）（2）主要运用了动静结合的手法。（一步）诗中描写了月光洒满松间的静态景象，接者描写了淙淙流淌的清泉、嬉笑归来的浣衣女以及渔舟划过莲叶摇动的 动态景象，（二步）动静结合，以动衬静，衬托出山间的清幽宁谧。（三步）.直接型默写3）提取F面句子的主干。远离都市喧嚣的我在这里邂逅了南京最美的风光。6.本学期，学校开展了 “身边的文化遗产”综合性学习活动，请根据要求完成问题。深圳舞麒麟，是从明代流传下来的一种民间民俗舞蹈，它是目前深圳市八个国家级非物质文化遗产中 的项，舞触麟也称为
34、“武”麒麟，麒麟在中国文化中代表吉祥，在民间有bi xiG之说，根据史料记秋,“麒麟舞”原本是明代皇宫中的表演艺术，明亡后流传于民间。舞睢瞬一般分两个局部，一是觎麟舞表演，伴着锣鼓镂的强烈节奏，以及喷呐音乐和一阵阵鞭炮声， 时而腾空跃起，时而弯步前行.以此把传说中麒麟的喜、怒、哀、乐、惊、疑、 醉、睡等动静神态表现得，通过这样的舞动，使村民驱邪趋吉、祈求平安吉祥的愿望.得以 表现j二是武术表演，各式拳、腿、棍、刀、叉、剑、戟、耙、三节棍、插锤等表演式武艺高超，身手娴熟。1）请你写出相应的汉字或拼音。bi xi6记秘2）请结合语境，将正确的选项写到相应的横线上。A.颔首低眉B.惟妙惟肖C.威风凛
35、凛 （3）请你根据提示，按要求造句。语气例如分析造句祈使句我走了，到那边来信！要求别人做什么或不做什么，属于祈使句。在社区广场上，观看舞麒麟表演，你看到有人边看边吃瓜子，这时你提醒他：.感叹句 唉！我不知何时才能与他相见！表示某种感情，属于感叹当看到表演非常精彩时，你句。会出自内心的赞叹：（4）划线句子有语病，请修改后将正确句子写下来。三.综合读写（共1小题）7.雅文中学拟在2021年I月21 口（周四）举办一年一度的诗文大会，大会由八年级语文组承办，下面是校学 生会记者提前采访语文备课组组长王老师的内容节选。记者：学校举办诗文大会的初史是什么呢？王老师：通过举办诗文大会，我们希望激发学生学习
36、古诗文的兴趣，营造“书香校园”的定田，弘扬 中华优秀传统文化。记者：原来是这样，今年的诗文大会虽然还没有开始，但是很多同学甚至家长已经在期待了。王老师：是啊，我们的诗文大会越来越有影响力了，这对我们是一种鞭策。记者：我们还是采用之前的“团队同台竞赛”形式吗？王老师：对，团队同台竞赛，同时我们新增设了很多特色环节，比方“按图索骥寻诗人”、“飞花令中 传妙语”等。记者：期待这次的诗文大会，到时候会邀请家长来现场观看吗？王老师：始的，我们诚挚邀请家长们来学校体育馆现场观看，邀请函也会在近期发出来，由于受到疫 情影响，学校会适当控制到场人数，有意向前来现场的家长们可以在学校公众号提前进行预约。请根据采
37、访内容，拟写一那么邀请函。要求：符合文体要求；语言简练得体：信息全面、有效、准确：只需写邀请函的正文内容，字数不 超过180。邀请函尊敬的家长朋友:您好!祝您工作顺利，家庭幸福！雅文中学2021年1月14日四.默写（共1小题）8.古诗文默写填空。（I）老曝伏杨，志在千里：，。（曹操龟虽寿）（2） , .国恒亡。（生于忧患，死于安乐）（3）感时花溅泪，恨别鸟惊心。. 。（杜甫春望）（4）吴均的与朱元思书中的“, ”与啷道元的三峡里的“虽乘奔御风，不以疾也” 有异曲同工之妙。（5）崔顾的黄鹤楼中写登楼所见之明丽景色的诗句是：，.五.古诗词赏析（共1小题）9.阅读下面一首占诗，完成问题。爱意【宋苏舜
38、钦】别院深深夏篥清，石榴开遍透市明。树阴满地I当午，梦觉流莺时一声(1)这首诗通过描写院深席清、树荫满地、等四幅夏日画面，流露出诗人 的心情。2)塞析“石榴开遍透帘明”中“透”字的妙处。202L2022学年人教部编版八年级（上）语文寒假作业（六）参考答案与试题解析选择题（共4小题）.以下词语中没有错别字的一项为哪一项A.琐屑牛轧精坦荡如抵自出心裁B.僵绳戴口罩振苴发麟别具匠心C.擦拭电线杆惟妙惟肖巧妙绝伦D.幕年洗涤剂因地制宜杳无音信【考点】常见易错字.【分析】此题考查学生对字形的辨识能力。所选词语均属于生活中常用的而又极易出错的词语，这些有的是同音错别字，有的是形近错别字。解答此题，要注意平
39、时正确练写，尤其注意同音字、形似字的区别与书写。【解答】A.有误，“坦荡如抵的抵”应写作“砥”；B.有误，“僵绳”的“僵”应写作“缰”；C.正确:D.有误，“幕年”的“幕”应写作“答:应选：C。【点评】解答此题，要注意在平时的学习中对字形的识记和积累，特别是同音字和形近字；同时还要联系整个词语的意思区别字的用法。1 .把以下句子组成语段，排列顺序正确的一项为哪一项（）聪明的犹太人有一句名言：借别人的鞋子比打赤脚跑得快!因为他们懂得：个人的能力是有限的，仅靠自己的单打独斗，也许自食其力不成问题，但假设想获得突破 性的开展，恐怕就力不从心了。怎样才能利用有涯的人生岁月，在无疆的事业中纵横驰骋成为英
40、雄呢？他们在世界多个领域一直都是领跑者，占尽了先机和风流。人生有涯，事业无疆.所以，唯有善借者，才能从平凡走向卓越，从贫穷走向富贵，从卑微走向伟大。【考点】排列句子顺序.【分析】此题考查句子的顺序排列。首先，认真阅读材料，明确体裁和中心；其次，理清思路：再次，抓语 言标志，把握句子间的逻辑关系：最后，连读，语感检验。【解答】提到“人生有涯，事业无瓠”这一论题，为第一句。引发思考：怎样才能利用有涯的人生岁月， 为第二句；引用名言，紧承，阐述了的问题，分别为三四句。由“因为”一词连接，为第五句。 句总结，得出论点：唯有善借者，才能从平凡走向卓越，从贫穷走向富贵，从卑微走向伟大。由上分析， 可排序为
41、。应选：c,【点评】此题作答，可结合语境的理解，结合逻辑关系来排序。2 .依次填入下面一段文字横线处的词语，最恰当的一项为哪一项（）新冠肺炎疫情以一种特殊形式世人，人类是荣辱与共的命运共同体，重大危机面前没有任何一个国家可以独善其身，团结合作才是人间正道。只要国际社会 人类命运共同体理念，坚持多边主义、走团结合作之路，世界各国人民就一定能够携手 各种全球性问题，共建美好地球家园。A.告诫保持应对B.告诫秉持应对C.告知 秉持 对付D.告知 保持 对付【考点】词义辨析.【分析】此题考查学生结合语境正确理解字词含义的能力。解答此题，要弄清词语的意义及常用用法，再次 弄清词语的感情色彩，尤其要注意结
42、合具体的语境，理解字词含义的变化，辨析作答。【解答】告诫：警告劝诫。告知：指告诉某人或某个组织使其知道某件事情。根据“以一种特殊形式”“人类是荣辱与共的命运共同体”的提示，第一空选“告诫”恰当。保持：维持某种状态使不消失或减弱。耒持：执持：持有具有：指操守；内心。根据“人类命运共同体理念”的提示，第二空选“乘持”恰当。应对：采取措施、对策以应付出现的情况。应付：应对、抵挡，井含有粗略将就未用心。根据“各种全球性问题”的提示，选“应对”恰当。应选：B。【点评】分辨组近义词，并把它们分别填进不同的句子里面。这样的题目先做有把握的，然后再区分剩下 的词语和句子，把词语填进句子里面多读几遍，看看到底怎
43、么填才合适。4.以下词语中没有错别字的一项为哪一项（）A.映衬缁绳油光可鉴眼花缭乱B.幕然窒息自出新裁巧妙绝纶C.纤悔害怕惟妙惟肖无动于忠D.劳碌 遒劲为富不人坦荡如底【考点】常见易错字.【分析】此题考查基础字词的字形。解答此类题型时，一方面要注意在平时打好字词基础，另一方面在答题 时要认真审题,仔细辨析。【解答】A.正确。B.有误，“幕然”的“幕”应为“尊”，“自出新裁”的“新”应为“心”。C.有误，“纤悔”的“纤”应为“忏”，“无动于忠”的“忠”应为“衷二D.有误，“为富不人”的“人”应为“仁:“坦荡如底”的“底”应为“砥工应选：A.【点评】字形是基础局部常考的知识点之一，平时要做好字词积
44、累，答题时认真辨析。二.基础知识（共2小题）5.元旦期间，班级开展了 “南京山水城林文化寻访”活动，请你一起来参加吧。【迎新登山】小玄参加了 “志凌钟山”主题登山活动,一路欣赏风光，留下一段感言：岁初，我和小伙伴们一起登高迎新。走进紫金山，淡黄、深绿、褐黄的山林wdn如一幅天然的油画。 山路yU回，阳光和煦，枝叶婆孥。我们说说笑笑，路登上山顶。远离都市喧学的我在这里邂逅了南京最美 的风光。（I）给以下加点字注音或看拼音写汉字。wdn 宛如V。迂回一挚SU。喧嚣xido（2）用正楷或行楷将以下文字抄写下来。志凌钟山志凌钟山3）提取下面句子的主干。远离都市喧嚣的我在这里邂逅了南京最美的风光。【考点
45、】综合读写.【分析】（1）此题考查学生对字音和字形的掌握。“wdn如”写作“宛如”，“yU回”写作“迁回”，“婆娑”读 作“$U6”，“喧嚣”读作“xiG。”。（2）此题考传学生汉字的抄写。注意用正楷或行楷抄写，做到美观、得体、正确。（3）此题考行句子主干的提取。主干即为句子去掉所以修饰成分，只保存主语、谓语和宾语的局部。（远离 都市喧嚣的）我在这里邂逅 （南京最美的）风光。本句的主语为“我二谓语为“邂逅”，宾语为“风 光”，所以主干为：我邂逅风光。【解答】答案：（1）宛：迂：suO： xido（2）志凌钟山/志凌钟山3）我邂逅风光。【点评】提取主干应注意的问题：宾语一定要保存在主干中；宾语和
46、动词谓语之间的关系十分密切，如果把宾语也给压缩掉，那么句子的结构就不完整了，表达的意思就 会与原句发生变化。原句中的否认词要保存在主干中。提取句子主干时，如果谓语中心语前有否认副词不”“无”“没有”等，一定要把否认副词保存在句子的主 干中，否那么主干的意思就会和原句意思完全相反。6.本学期，学校开展了 “身边的文化遗产”综合性学习活动，请根据要求完成问题。深圳舞麒麟，是从明代流传下来的一种民间民俗舞蹈，它是目前深圳市八个国家级非物质文化遗产中 的一项,舞飘麟也称为“武”赵麟，用!就在中国文化中代表吉祥，在民间有bi xic之说，根据史料记球.“麟麟舞”原本是明代皇宫中的表演艺术，明亡后流传于民间。舞戚麟一般分两个局部，一是麒麟舞表演，伴着锣鼓像的强烈节奏，以