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1、语文园地六教学目标：1 .初步了解汉字有左右结构和上下结构。能判断汉字的结构，将汉字按结构进行分类。2. 朗读儿歌，背诵儿歌。初步了解借助太阳辨别方向的方法。借助拼音，正确、流利地 朗读、背诵古诗，初步感受诗人笔下月亮的特点。3. 展示在生活中自主识字的成果，激发自主识字的兴趣。4. 尝试用多种合作方式，和大人一起读谁会飞，感受儿歌的生动有趣。教学时间：两课时教学过程：第一课时授课时间月 日 总第 课时一、创设情境导入1 .小朋友们，这个单元你们学得都很棒，老师奖励大家去苹果园摘苹果。（出示苹果园） 你们想去吗？2. 这节课就让我们走进语文园地六，一起去苹果园摘苹果吧！二、字词句运用1. （出
2、示带有字的苹果）小朋友们，这儿的苹果可真多，每个苹果都有自己的名字，你会 读吗？自己轻声读读吧。2. 指名读，相机正音：“星、明”是后鼻音，“尘”是前鼻音。开火车读，齐读。3. 大家真了不起，把这些苹果上的字音都念准了。接下来，我们要用篮子装苹果了（出 示带有字的篮子），会读吗？4. （出示书上插图）你看明白了为什么这样装吗?学生观察，同桌讨论。根据学生发言小 结:小朋友们火眼金睛，发现了篮子里的秘密，“花”和“星”都是上下结构的字，放在了一 个篮子里。“清”和“地”都是左右结构的字，也放在了一个篮子里。那么，就请你们把剩 下来的苹果放进对应的篮子里吧，用直尺连线。5. 学生自己连线，指名一位
3、学生上台“贴苹果”。6. 全班核对答案。7. 拓展:小朋友们想一想，我们学过的哪些字也是左右结构的？哪些也是上下结构的？全 班交流。总结:刚才小朋友们的表现很棒，认识了左右结构和上下结构的字，把大大的苹果都摘 进了相应的篮子里。今后，我们还要学习其他结构的汉字。三、读一读，背一背1. 看到小朋友们这么能干，谁在对我们笑啊？（出示太阳公公图片）2. 太阳公公不仅带给我们温暖，它还有个大本领，能帮我们认识方向！（出示儿歌）请小 朋友们自己读读这首小儿歌，注意:读准字音，读通句子，遇到不认识的字借助拼音读准。3. 学生自读。4. 指名读，男女生合作读。5请小朋友再去读读小儿歌，一边读一边圈一圈有哪些
4、表示方位的词语。（东西南北、 前后左右）6. 玩游戏:你的前面是谁?你的左边是谁?你的后面是谁?你的右边是谁？7. 拍手读儿歌:上上下下，左左右右，前前后后，咕噜咕噜锤，咕噜咕噜叉。咕噜咕噜 一个变成三。三变五，五变八，大家一起笑哈哈。8. 指导学生用动作识记。（1）早晨起来，面向太阳。（老师在前面黑板的上方贴上太阳）请小朋友再读读儿歌， 想想前后左右分别是哪儿。然后请四位小朋友把“东西南北”贴在四面墙上。（2）让我们看着黑板上、墙上的字，来背一背。（3）有了太阳公公，我们知道面向太阳升起的地方是东。你还知道哪些东西能帮我们 认清方向呢？（4）让我们看着图，再来背一背吧！四、展不台1 .太阳公
5、公出来了，新的一天开始了。（播放音乐）那么我们小朋友每天上学，放学，一 路上会经过哪些地方呢?我们一起来看看吧。2. （出示书上的图和字）自己先认认看。3 .指名上台认读以下生词人民路电影院卫生院小卖部报刊亭公交亭百货商场4. 生教读，师相机指正和评价。5. 拓展:我们还知道哪些地方呢？（学生展示“识字剪贴本”）总结:我们识字的方法有很多，除了书本上老师教的外，生活中有很多地方可以识字， 路上、商场里、家里、医院，甚至旅游等，都可以帮我们识字。只要我们是个爱学习的孩子, 你一定会成为我们班的识字大王。第二课时授课时间月 日 总第 课时一、日积月累1. 我们背诵过唐代诗人骆宾王的咏鹅，大家一起来
6、背背吧!今天再来学习唐代诗人李 白的诗古朗月行。2. 教师范读，请小朋友们仔细听，眼睛跟着文字走。3. 下面请你们自己读读小诗，注意读准字音，读出诗的节奏。4. 指名读，相机正音。5. 同桌互读比赛。6. 小朋友们读得真好，不仅字音正确，还很有节奏。这次请你们再去读，一边读一边在 脑海中想象画面，你都看到了什么？（了解古诗的大概意思）7. （出示图、配乐）指导朗读，读出古诗的韵律美。8. 反复读，练习背诵。二、和大人一起读1 .复习比尾巴儿歌，回忆一问一答的表达方式。2. 小标点常常也能表达出心情，我们在读的时候要关注小标点。今天我们一起来读一首 新的儿歌谁会飞。3. 自己轻声读，注意读准字音，读通句子，关注标点。4. 指名分小节读，相机正音。（扇扇、摇摇、摆摆两个一样的字组成的词，在读的时候 第二个读轻声；“腾”是后鼻音）5. 老师、学生一问一答读儿歌。6. 加上动作读。（点红:扇扇翅膀、四脚腾空、摇摇尾巴）7. 同桌一问一答，加上动作互读。8. 男生、女生互读。9. 拓展:你还知道哪些动物的活动方式?请你也照着课文的样子说一说。出示:谁会 ?怎样O怎样? O10. 课后请你用自己喜欢的方式把这首儿歌读给家里的爸爸妈妈或者弟妹、爷爷奶奶听, 请他们为你打个星。教学后记：