《安全：幼儿园安全教育教案参考范文【合辑五篇】.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《安全：幼儿园安全教育教案参考范文【合辑五篇】.docx（13页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、幼儿园安全教育教案【合辑五篇】【第一篇】活动目标：讨论值日生的工作内容,知道当值日生是爱劳动、爱集体的表现。活动准备：活动室图片若干活动过程：一、导入话题，激发情趣1,观察我们的教室的漂亮与整洁图片若干，从中体会到劳动能 够创造美。2,提问：我们怎么使教室一直保持整洁?3,幼儿相互讨论4,让学生明确：要每天做值日。二、讨论制作、明理分工1,小朋友们每天也做值日，。教案来.自：屈；老师教.案网，那么该如何来安排分工值日生?3、丁冬（门铃再次响起）师：我们一起去迎接客人。（引导幼 儿礼貌的招待客人）四、PATRY开始客人们都来了，我们的PATRY开始罗。先来唱个歌庆祝一下吧。幼儿齐声唱歌。师：我们
2、的朋友为我们带来了许多的礼物，我们和朋友们一起分 享。（分享礼物）五、送客。活动反思：幼儿的探索和发现离不开教师的引导，幼儿是学习的主体，他们 选择探索活动的方法是多种多样的。教师不可直接控制，而应以尊重 和支持，引导幼儿用自己独特的方式进行探究活动。所以，教师应该 为幼儿提供一定的环境来鼓励幼儿积极探索。【第四篇】活动目标1、知道火警电话 119，报警电话110,爸爸妈妈的电话号码。2、懂得自我保护。3、巩固认识0-9数字。4、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。5、培养幼儿自我保护能力。活动准备1、自我保护视频。2、电话号码字卡（能认识119、110和一些相关标识的衣服以
3、及 警车、消防车）活动过程1、拿出10个数字字卡，让小朋友们拼出火警电话和报警电话。2、请小朋友们指出消防车和警车。3、请小朋友们拼出爸爸妈妈的手机号码。4、选择性观看视频A、（一）组织幼儿观看视频一：在外面走丢了怎么办？（二）提问，启发幼儿讨论。1、你刚才看到了什么？2、走丢了应该怎么办？B、（一）组织幼儿观看视频二：陌生人敲门怎么办?（二）提问，启发幼儿讨论。1、你刚才看到了什么？2、陌生人敲门应该怎么回答？C、（一）组织幼儿观看视频三：我要保护自己的身体（二）提问，启发幼儿讨论。1、你刚才看到了什么？2、别人要触摸自己的身体你该怎么回答？D、（一）组织幼儿观看视频四：不要随便跟别人走（二
4、）提问，启发幼儿讨论。1、你刚才看到了什么？2、别人叫跟他走要去吗?应该怎么回答？E、（一）组织幼儿观看视频五：学会大声求救（二）提问，启发幼儿讨论。1、你刚才看到了什么？2、求救的时候是喊什么？反思在本次活动中，考虑到小班幼儿的年龄特点及他们的接受能力, 所以在活动中采用了综合性、趣味性、直观性较强的视频，图片，充 分调动了孩子的各种感官，让他们更直观的了解危险及求救方法。进 一步巩固了所学的安全知识。在幼儿进行思考过程中，我始终以引导 者、支持者、合作者的身份出现，在幼儿角度进行思考，努力理解幼 儿的想法及感受，支持鼓励他们，形成合作探究式的师幼互动，让幼 儿得到满足。【第五篇】活动目标：
5、1、知道躲猫猫不能躲在危险的地方，有初步的自我保护意识。2、喜欢玩躲猫猫游戏，体验游戏的乐趣。3、了解家中的危险区域，知道躲猫猫时到安全位置躲藏。4、培养幼儿动脑思考问题、解决问题的能力。5、教会幼儿做个胆大的孩子。活动重难点：重点：知道躲猫猫不能躲在危险的地方，有自我保护意识。难点：躲猫猫游戏时不躲在危险的地方。活动过程:一、以玩躲猫猫的游戏导入，感受游戏的乐趣。1、了解游戏躲猫猫2、幼儿讲述躲藏的位置。请小朋友说一说你刚才躲在哪里?在家和爸爸妈妈或者小伙伴玩 躲猫猫游戏，你们是躲在哪里才能不被他们找到呢？二、观看动画捉迷藏，使幼儿了解躲猫猫应该藏在安全的地 方。理解故事内容，引导幼儿讲述不
6、适合躲藏的地方。三、欣赏图片，判断对错。有几位小朋友们也在玩躲猫猫，现在要请大家帮帮忙，看看他们 躲藏的地方合适吗?为什么？四、学习安全儿歌躲猫猫。五、随堂测评，巩固对知识的认识。六、活动延伸 集体玩躲猫猫的游戏，幼儿选择安全的地方躲藏。2,幼儿分组讨论值日生的工作内容并将其画出来。3,展现交流4,小结：我们做值日要合理分工，认真负责，这是爱劳动、爱 集体的表现。三，分享体验值日生的快乐1,值日做好了，你心里怎么想？小结：做好值日真光荣，要当好值日生。建议：进行进行优秀值日生和优秀值日小组的评选。活动反思：1、升入中班后每个幼儿都安排了做值日生，本节活动幼儿既熟 悉又真实，能很快掌握有关知识，
7、体会为大家服务的快乐。2、个别幼儿只能联想到自己做的值日生工作，说不出其他的工 作范围，有待教师调整。【第二篇】【活动目标】L初步辨别日常生活中一些行为安全与否，争做安全小宝贝。2 .知道怎么做才是正确、安全的行为，了解一些基本的自我保护 常识和相应的策略。3 .积极参与活动，养成良好的活动常规，感受自我保护过程中心 情的愉悦。4 .激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣。5 .教幼儿养成细心、认真的学习态度。【活动准备】红袋鼠头饰，安全小宝贝娃娃，红袋鼠安全教育视频，示范用图 片，彩色操作单（开门、吃饭、洗手），笑脸贴纸若干，人手一份彩色 操作单，“我是安全小宝贝”表格（附后）。【活动过程】
8、.谈话导入，引出安全话题。师：前几天，我们班的贝贝小朋友没坐稳小椅子，小脑袋碰在地 上，撞青了好大一块。你们说，怎么会发生这样的事情呀？（幼儿根据 生活经验回答）师：所以，我们坐小椅子的时候要记住“小脚不要向上蹬，椅子 翘起有危险，身体不要向后仰，安全坐好最重要”。在幼儿园里还有 哪些危险的事情啊？师：（出示红袋鼠头饰）今天老师请来了一个小客人，快跟红袋鼠 打个招呼吧!红袋鼠今天来干什么呢？请一幼儿问红袋鼠，教师扮红袋鼠回答：我要让小朋友远离危险, 找找我们班谁是安全小宝贝。教师出示安全小宝贝娃娃，提问：怎样才能做安全小宝贝？2 .观看视频，了解怎样做才安全。师：今天红袋鼠带来了他的好朋友，我
9、们一起来看看他们是不是 安全小宝贝。播放红袋鼠安全教育视频。视频1：滑滑梯（小朋友排着队轮流滑滑梯）师：小朋友们是怎么滑滑梯的?你觉得他们是安全小宝贝吗?为什 么？视频2：上楼梯（一群小朋友在上楼梯，有的靠右走，有的靠左走， 一边走一边和前后的小朋友打闹、说笑）师：这是什么地方?他们这样走楼梯好吗?有什么不好?应该怎么走楼梯呢?幼儿自由回答后，教师提议用一首好听的儿歌来告诉他们：小小 楼梯像山坡，上下楼梯注意多，排队慢行靠右走，不拥挤，不打闹， 安全第一最重要！视频3：下楼梯（一队小朋友靠右，有秩序地下楼梯）师：听了小朋友的话，他们也成了会上、下楼梯的安全小宝贝了。提问：在教室里我们应该怎么走
10、路呢？（请一个孩子到前面走一走） 他是怎么走的？（轻轻走、慢慢走）师：我们一起走走看。要慢慢走不奔跑，眼睛朝着前面瞧，又尖 又硬的小桌角，撞到它可不得了。3 .实践操作，辨别安全行为。师：刚才红袋鼠告诉我们幼儿园里有很多地方要注意安全，老师 这里有几张图片，看看图上的小朋友在干什么，有没有注意安全。图片内容：玩玩具（好好玩玩具、抢玩具、扔玩具、把玩具放嘴 里）师：图片上的小朋友在干什么？你觉得谁是安全小宝贝就给他贴 上一张笑脸贴纸。（请一个幼儿上来操作）师：老师这里还有很多图片，一起来找一找谁是安全小宝贝吧！ 幼儿每人拿一张彩色操作单，在行为安全的图片下贴上笑脸。图片1:开门（躲在门后面、把手
11、放在门缝里、好好从门中间走）图片2：吃饭（抢擦手布、把调羹放在嘴巴里、好好吃饭、把汤 洒掉）图片3：洗手（挤在一起、排队洗手、用毛巾擦手、把水甩在地集中幼儿，教师出示大图（和幼儿的彩色操作单内容一致）。师：看看图片上哪些宝宝还没得到笑脸贴纸，老师要请你们来告 诉他们这样做有什么危险，应该怎么做。说对了老师也要奖励你们笑 脸贴纸哦！4 .延伸活动：争做安全小宝贝。师：老师这里有一幅图（出示“我是安全小宝贝”表格，并张贴 在教室的墙上），以后，小朋友们都来比一比，谁得到的笑脸贴纸最 多，谁就是我们班的安全小宝贝。教学反思：此次活动圆满结束!活动前我为幼儿创设了宽松自由的活动氛围, 让幼儿在宽松自由
12、的氛围中轻松获得锻炼与提高。活动过程中，幼儿 表现的积极主动，都能用较完整的语言回答老师提出的问题，并能主 动与同伴交流。【第三篇】活动目标：1、在庆祝生日的情境中，体验找朋友的乐趣，初步学习交往的 技能。2、在做客情境种巩固做客的礼貌用语和简单礼节，学做有礼貌 的小客人。3、培养幼儿有礼貌、爱劳动的品质。4、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。活动准备：1、创设PATRY情境。2、各礼物、幼儿扮演的动物角色、媒体。活动过程：一、情景引入师：今天我们要举办一个生日会，我们给动物朋友 打电话请他们一起来参加我们的生日庆祝活动吧。谁来告诉我们怎么打电话?朋友接电话了要说什么？小结：我们
13、在打电话前要先按对电话号码，接通后能主动打招呼, 说完后会说再见。二、打电话邀请朋友1、出示媒体电话本，帮助幼儿认识电话号码。师：这是一本动物电话本，上面有许多动物朋友的电话号码，我 们一起给他们打个电话，请他们过来参加吧。问：你看到了什么？还有什么？这些数字是几?我们一起连起来读 一读。小结：原来这么多数字连起来就是小狗家的电话号码。2、教师示范给小狗打电话，幼儿学习打电话的方式。小狗：喂，是谁找我啊？师：喂，你好，我们是小*班的小朋友,想邀请你参加我们的PARTY。小狗，好的，谢谢你的邀请，我等一下就来。师：好的，再见。小狗：再见。问：刚才我在打电话的时候说了什么？小结：拨通电话后要主动
14、打招呼，还要说出自己是谁，有礼貌的邀请朋友，通话结束还要说再 见。3、幼儿运用又有经验，给电话本上的其它动物打电话。（拨打小兔的电话）谁来邀请小兔?请一名幼儿邀请，师在旁引导 幼儿有礼貌的邀请朋友。教师运用集体或小组的形式请幼儿给不同 的动物打电话。小结：小朋友真有礼貌，打电话时能主动和动物朋友问好，还会 先说出自己是谁，挂电话的时候还会和小熊说再见，真是有礼貌的好 孩子。三、朋友来了帮助幼儿回忆，家中来了客人爸爸妈妈是怎么招呼 的，学习初步待客礼仪。1、丁冬（门铃响了）A：是谁呀？B：是我，我是A：你好，欢迎欢迎，请进来。B：谢谢：这是我送给你们的礼物。A双手接过礼物：谢谢，请坐。2、师问：小熊来到小猫家说了哪些有礼貌的话？幼儿1 ：你好。幼儿2：欢迎欢迎。幼儿3：请进、请坐。（通过回忆讲述招待客人的过程，加深幼儿印象，为下面有礼貌 招待客人打下基础）