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1、幼儿园安全教育教案(五篇合辑)【第一篇】活动目标：1、认识“有电危险”的标志。2、通过故事知道电插座里藏着会咬人的电，不能用手触摸。3、初步培养幼儿安全用电和安全意识。4、加强幼儿的安全意识。5、遵守社会行为规则，不做“禁止”的事。活动准备1、“有电危险”的标志图片一张、电插线板一块2、指偶：灰太狼、小老鼠3、幼儿操作用图片人手一套;笑脸、哭脸图片各一张。活动过程：1、欣赏故事，并根据故事进行简单提问：(1)故事里有谁？ (2)他们偷的宝贝是什么？(教师根据幼儿提问并出示电插线板)附故事：会咬人的电一只小老鼠趁喜羊羊出门去，溜进家里偷东西，发现了一个宝贝。 这个宝贝是白色的，身上长着许多小嘴巴
2、，后面还拖着一根长长的细 尾巴，小老鼠只要把电视机插头往小嘴巴里一插，电视机就会说话了， 把台灯插头往小嘴巴里一插，台灯就亮了，把电风扇插头往小嘴巴里 一插，电风扇就转了。小老鼠想：这可是个好宝贝，我要把它偷走。 可是，宝贝比小老鼠还大，怎么搬走呢?小老鼠说：“我去请朋友来帮 忙。”它刚出门正好碰到了灰太狼，小老鼠赶紧说：“灰太狼，喜羊羊 家有个宝贝，你敢不敢去偷？灰太狼马上说：“我什么都不怕，快带 我去吧！”来到喜羊羊家，灰太狼看着那个宝贝摇摇头说：“那是什么宝贝 吗?又不能吃，也不好玩，我不偷了。”小老鼠很着急地说：“那个宝 贝很神奇,它能让电视机说话，能让台灯亮起来，能让电风扇转起来。”
3、 灰太狼一听眼睛马上睁大了，一把抓住了那个宝贝，它的手指头伸进 了宝贝的小嘴巴里，“啊！ 灰太狼大叫一声，感到全身发麻，身上的 毛都竖了起来。小老鼠吓得大叫：“灰太狼，危险!快扔掉！”可是灰 太狼怎么甩也甩不掉，尾巴也着火了，冒起了黑烟。“好疼啊！ ”灰太 狼大叫一声就昏过去了，小老鼠吓得赶紧逃走了。喜羊羊回到家看到了昏倒在地的灰太狼，说：“灰太狼一定是到 我家来偷东西的，我得赶紧报警。包包大人把灰太狼抓走了并关了 起来，等灰太狼醒过了，包包大人问：“灰太狼，你是怎么昏倒的？” 灰太狼低着头说：“喜羊羊家有一个宝贝，我一摸就昏倒了。”包包大 人听了哈哈大笑说：“那是电插线板，电插线板里藏着会咬
4、人的电， 你的手一定伸到电插线板的小嘴巴里去了，你被电到了，能醒过了就 算不错了。”灰太狼吓得直吐舌头，以后再也不敢碰电插线板了。活动反思：小朋友们的积极性比较高，能够比较认真的听老师讲故事，同时 也能很好的掌握活动内容，能够简单的了解开关插座不能碰，基本认 识有电危险的标志。活动目标基本达到。【第五篇】设计意图：针对小班幼儿自我保护意识薄弱的特点，我选择了这次活动对幼 儿实施自我保护教育。为了唤起幼儿的相关经验，引起幼儿的情感共 鸣，我决定采用看图讲述的方式，从幼儿的实际生活情境出发，引导 幼儿辨别一些行为安全与否。强化和巩固日常生活中幼儿自我安全保 护意识和行为，为奠定良好的习惯打基础。活
5、动名称：社会活动内容：我是安全小宝贝活动目标1 .初步辨别日常生活中一些行为安全与否。2 .知道怎么做才是正确、安全的行为，了解一些基本自我保护常识。3 .培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。4 .探索、发现生活中的多样性及特征。活动重点：初步辨别日常生活中一些行为安全与否。活动难点：知道怎么做才是正确、安全的行为，了解一些基本自 我保护常识。活动准备：安全教育视频（上下楼梯），示范用图片，操作单,笑脸贴纸若干。活动过程：一 .谈话导入，引出安全话题。谈话：前几天，我们班的贝贝小朋友没坐稳小椅子，（教案出自： 快思教案网）小脑袋碰在地上，撞青了好大一块。你们说，怎么会发 生这样的
6、事情呀？师小结：所以，我们坐小椅子的时候要记住小脚不要向上蹬， 椅子翘起有危险，身体不要向后仰，安全坐好最重要。在幼儿园里 还有哪些危险的事情啊？二 .观看视频，了解怎样安全上下楼梯。师：今天老师请来了一个小客人：米卡，他今天来是要让小朋友 远离危险,告诉我们怎样才能做个安全小宝贝，找找谁是安全小宝贝, 我们一起来看一看米卡的故事吧。1、播放安全教育视频。小结：上下楼梯要扶好栏杆，慢慢走，不能推也不能挤。2、看图片，了解安全行为图一：这是什么地方?这样走楼梯会发 生什么事呢?看看他们是不是安全小宝贝？图二：听了米卡的话他们也成了会上下楼梯的安全小宝贝。三 .实践操作，辨别安全行为，愿意做个安全
7、小宝贝。师：刚才米卡告诉我们该怎么做才是安全小宝贝，老师这里有几 张图片，（教案出自：快思教案网）看看图上的小朋友在干什么，有没 有注意安全。在做的对的小朋友图片上贴上笑脸，一起来找一找谁是 安全小宝贝吧！幼儿每人拿一张彩色操作单，在行为安全的图片上贴上笑脸。操作要求：看看图片上哪些宝宝还没得到笑脸贴纸，老师要请你 们来告诉他们这样做有什么危险，应该怎么做。说对了老师也要奖励 你们笑脸贴纸哦！四.用儿歌的形式进行小结。我们都是安全小宝贝。教室走路不乱跑，脚步轻轻最礼貌。上下楼梯不推挤，排队慢行靠右走。小椅子不翘起，端端正正最漂亮。玩玩具不争抢，大家一起来分享。户外玩耍不打闹，一起游戏笑哈哈。教
8、学反思：此次活动圆满结束!活动前我为幼儿创设了宽松自由的活动氛围, 让幼儿在宽松自由的氛围中轻松获得锻炼与提高。活动过程中，幼儿 表现的积极主动，都能用较完整的语言回答老师提出的问题，并能主 动与同伴交流。电插线板里藏着什么？电插线板可以碰吗?(4)我们教室里哪里有电插线板?你家哪里有电插线板？2、认识“有电危险”的标志：师：喜羊羊还给我们带来了许多图片，我一起来看一看，出示图 片引导幼儿认一认，说一说在哪里见到过这样的标志。3、谁对谁不对(1)师：这是喜羊羊给我们每个小朋友的两张图片，他要考考我 们，这两张图片上的小朋友最对谁不对。(幼儿自由交流并请个别幼 儿说一说)(2)出示哭脸和笑脸，请
9、幼儿根据自己的判断将对的送到笑脸处, 错的送到哭脸处。4、总结谈话：教育幼儿不碰电插线板，不把手指和小金属片捅 插电插线板和插座的小嘴巴，电器的插头要请爸爸妈妈插，学会安全 用电。附故事：会咬人的电一只小老鼠趁喜羊羊出门去，溜进家里偷东西，发现了一个宝贝。 这个宝贝是白色的，身上长着许多小嘴巴，后面还拖着一根长长的细 尾巴，小老鼠只要把电视机插头往小嘴巴里一插，电视机就会说话了, 把台灯插头往小嘴巴里一插，台灯就亮了，把电风扇插头往小嘴巴里 一插，电风扇就转了。小老鼠想：这可是个好宝贝，我要把它偷走。 可是，宝贝比小老鼠还大，怎么搬走呢?小老鼠说：“我去请朋友来帮 忙。”它刚出门正好碰到了灰太
10、狼，小老鼠赶紧说：“灰太狼，喜羊羊 家有个宝贝，你敢不敢去偷？灰太狼马上说：“我什么都不怕，快带 我去吧！”来到喜羊羊家，灰太狼看着那个宝贝摇摇头说：“那是什么宝贝 吗?又不能吃，也不好玩，我不偷了。”小老鼠很着急地说：“那个宝 贝很神奇,它能让电视机说话，能让台灯亮起来，能让电风扇转起来。” 灰太狼一听眼睛马上睁大了，一把抓住了那个宝贝，它的手指头伸进 了宝贝的小嘴巴里，“啊！灰太狼大叫一声，感到全身发麻，身上 的毛都竖了起来。小老鼠吓得大叫：“灰太狼，危险!快扔掉！”可是 灰太狼怎么甩也甩不掉，尾巴也着火了，冒起了黑烟。“好疼啊！” 灰太狼大叫一声就昏过去了，小老鼠吓得赶紧逃走了。喜羊羊回
11、到家看到了昏倒在地的灰太狼，说：“灰太狼一定是到 我家来偷东西的，我得赶紧报警。包包大人把灰太狼抓走了并关了 起来，等灰太狼醒过了，包包大人问：“灰太狼，你是怎么昏倒的？” 灰太狼低着头说：“喜羊羊家有一个宝贝，我一摸就昏倒了。”包包大 人听了哈哈大笑说：“那是电插线板，电插线板里藏着会咬人的电， 你的手一定伸到电插线板的小嘴巴里去了，你被电到了，能醒过了就 算不错了。”灰太狼吓得直吐舌头，以后再也不敢碰电插线板了。活动反思:小朋友们的积极性比较高，能够比较认真的听老师讲故事，同时 也能很好的掌握活动内容，能够简单的了解开关插座不能碰，基本认 识有电危险的标志。活动目标基本达到。【第二篇】活动
12、目标：1、知道乘坐交通工具的安全事项，掌握一些必要的自我保护的 方法。2、教育幼儿做个文明、安全的小乘客。3、教会幼儿做个胆大的孩子。4、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。活动准备：教学挂图2幅中班安全教育活动教案安全小乘客活动过程：1、请幼儿回忆已有经验，提出问题：小朋友，你们做过那些车? 乘车时要注意哪些安全问题呢?2、教师出示反映有关儿童乘车时不安全行为的图片，引起幼儿 关注讨论：大家看，图片上的小朋友做的对不对?为什么？有什么危第一幅图片：把头探出车窗和把手伸出窗。第二幅图片：车开动时在车厢内走跑，坐在开动的车内吃带棒的 食物。第三幅图片：反向跪坐在车位上第四幅图片：从车中望
13、窗外吐痰或扔废物。3、进一步引发幼儿讨论：在乘车时怎样做才是安全的呢?4、让幼儿分组进行表演我是安全文明的小乘客。幼儿自己设 置场景，分配角色扮演司机和乘客。组织幼儿讨论：哪组小朋友扮演 得好?为什么？5、请表演好的一组幼儿进行表演，教师和幼儿一起进行欣赏， 并让幼儿说说：你从哪儿看出他们是文明、安全的小乘客。活动延伸：引导幼儿在角色区中玩汽车站的游戏。活动反思：通过活动让幼儿知道乘坐交通工具的安全事项，知道 上车下车应该注意什么，初步建立乘车的安全意识，学习按照图片的 中心内容进行讲述。小班幼儿因为年龄太小，对于很对安全意思很薄 弱，教师在日常生活中应该多强调。【第三篇】活动目标：1、讲讲做
14、做玩玩，学习穿袜子的正确方法。2、认识脚趾、脚跟。3、愿意参加集体活动，能用普通话表达自己的意愿。4、教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。5、培养幼儿有礼貌、爱劳动的品质。活动准备：1、课前让每个幼儿脚上穿一支袜子，老师穿上一只袜子（有袜跟 的，厚的）2、场地上放着每个幼儿的另一只袜子（打乱撒在地上）3、场地上幼儿的座位上贴好小圆点活动过程：一、帮助袜子找朋友1、进场音乐，学高人，矮人走，带幼儿进活动室，一起做小脚 游戏：小脚Y,小脚Y,点点头，摇摇头，拍一拍，搓一搓，脚尖碰 一碰，脚跟碰一碰。2、让幼儿发现他们的小脚上都只有一只袜子，进而引出帮袜子 找朋友这一环节。记住在找以前要先看看，和
15、你自己脚上的袜子比一 比，要找到最合适的朋友。3、师和幼儿一起讨论(1)、“你帮你的袜子找到朋友了吗?那我们来看看袜子是什么样 的呢？”(2)、“为什么它们两个是好朋友？”(通过讨论让幼儿知道一双袜 子就是两只一模一样的在一起，它们是一对好朋友)(3)、“为什么要两只两只做好朋友？”(通过讨论让幼儿知道人有 两只脚，两只叫一双)二、学习穿袜子1、幼儿先自己尝试穿袜子，教师观察，并适时指导2、请个别穿得不对的幼儿到前面，教师和幼儿一起找原因，用 儿歌总结示范穿袜子的正确方法:拿起袜子瞧一瞧，找到袜跟别弄错, 袜跟朝着下面放，小脚用力往里钻，脚趾钻到最前面，脚跟放到袜跟 上，我的小脚真舒服。游戏：
16、碰一碰“恩，你们真棒，给我们的袜子找到了朋友，那现 在我们也去找个朋友做做游戏吧。(弹碰一碰的游戏音乐)教学反思1:活动内容符合幼儿的年龄特点，讲解穿脱袜子底过程细致， 静动结合，既关注整体也不忽略个体，让幼儿再帮带中学习本领。2：在整个活动过程中，开始环节如果让幼儿先观察各式各样的 花袜子引出幼儿对袜子的喜爱之情引出活动目标比较好，爱美之心, 幼儿比成人更胜一筹，练习过程如果能增添一些优美的音乐效果会更 好。【第四篇】活动目标:1、认识“有电危险”的标志。2、通过故事知道电插座里藏着会咬人的电，不能用手触摸。3、初步培养幼儿安全用电和安全意识。4、积极参与活动，能用简单的语言表达自己的感受。
17、5、发展幼儿的动手能力。活动准备1、“有电危险”的标志图片一张、电插线板一块2、指偶：灰太狼、小老鼠3、幼儿操作用图片人手一套;笑脸、哭脸图片各一张。活动过程：1、欣赏故事，并根据故事进行简单提问：(1)故事里有谁？(2)他们偷的宝贝是什么？(教师根据幼儿提问并出示电插线板)(3)电插线板里藏着什么？电插线板可以碰吗？(4)我们教室里哪里有电插线板?你家哪里有电插线板？2、认识“有电危险”的标志：师：喜羊羊还给我们带来了许多图片，我一起来看一看，出示图 片引导幼儿认一认，说一说在哪里见到过这样的标志。3、谁对谁不对(1)师：这是喜羊羊给我们每个小朋友的两张图片，他要考考我 们，这两张图片上的小朋友最对谁不对。(幼儿自由交流并请个别幼 儿说一说)(2)出示哭脸和笑脸，请幼儿根据自己的判断将对的送到笑脸处, 错的送到哭脸处。4、总结谈话：教育幼儿不碰电插线板，不把手指和小金属片捅 插电插线板和插座的小嘴巴，电器的插头要请爸爸妈妈插，学会安全 用电。