《2022年北师大版二年级数学买电器教学设计.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年北师大版二年级数学买电器教学设计.docx（6页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、精选学习资料 - - - - - - - - - 二年级北师大版二年级数学买电器教学设计买教学设计北师大版数学 电器 二年级数学买电器教案电器课件 北师大二年级租船反思 篇一：北师大版学校二年级下册数学买电器教学设计买电器教案 一、教材分析 : 买电器一课是北师大版学校数学第四册第五单元加与减中的教学内容,是同学在熟悉万以内数的基础上,进行简洁的整十、整百数的加减法的口算,并能正确地运算；二、教学目标：学问与技能：1.探究并把握整百、整十数的加减的口算方法,并能正确地运算；2.初步培育同学探究、合作、沟通的才能；过程与方法：1.结合具体情境,进展提出问题和解决问题的意识和才能 . 2.体会算法
2、多样化,提高口算才能；情感态度与价值观：感受数学与生活的亲密关系；三、教学重难点：把握整百、整十数加减的口算方法；四、教学方法：引导分析法、谈话法 五、学习方法：自主探究、合作沟通 六、教具：图片、计数器 设计意图 : 数学源于生活 ,挖掘生活中的数学素材,创设生动好玩的生活问题情境,勉励同学去发现生活中的数学问题,养成运用数学的态度,观看和分析四周的事物,并学会用所学的学问解决实际问题,更重要的是让同学感受数学与生活的联系；七、教学设计：（一）创设情境,导入新课 金老师最近买了新居 ,想要去买一些电器 ,谁情愿做小参谋陪老师去 .那好,我们就到苏宁电器去看看吧 . 板书课题：买电器（二）自主
3、探究、合作沟通 出示买电器主题图 ,同学仔细观看 1.猜价钱“ 这里的电器可真不少呢 ,我们边看边做猜数嬉戏吧,老师周末已经向售货员打听过这几种电器的价格,请你们来猜猜；” 师：电扇的价钱是由二个百组成,你能猜出它的价钱吗？（同学回答： 200 元）“就是 200 元. ”出示 200 元； 师：你真了不得,再来一个,听好了,冰箱的价钱是一个三位数,（赶快猜）快接近了,有九个百,六个十组成；（同学纷纷举手,指名回答：960 元） 师：你们可真聪明,出示 960 元来一个难点的,电视机的价格在 500 元1000元之间（同学热忱很高）生：我猜是 600 元； 师摇摇头说：“ 你这个价钱有点低了；
4、” 生：我猜是 900 元；师：高了一个百；生：我知道 800 元； 师：恭喜你答对了；出示800 元 师:洗衣机的价钱是一个整百数 700 元比 700 元少 2 个百 500 元你们可真能 干； 2.提问：看着这些家用电器,你能提出什么数学问题吗？生回答:买一台冰箱和一台电视机,一共需要多少钱. 老师出示同学的问题； 师：我们来看这位同学提出的问题 ,一起读两遍 ,这个问题该如何解决 .同学回答列式： 500+800= （老师板书）你有什么好的方法呢 .请大家想一想,并在小组内沟通自己的看法；小组合作,探究算法（给三分钟时间同学沟通争论）“谁情愿把你的想法向全班名师归纳总结 - - - -
5、 - - -第 1 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 同学介绍一下？ ” 指名汇报,老师板书出各种算法；（1）5 个百加 8 个百是 13 个百, 13 个百就是 1300,所以 500+800=1300,好,我们用计数器来演示一下看是不是这样 出示计数器 师:看来 ,你仔细思考了.好,谁仍情愿来说（2）5+8=13,所以 500+800=1300你也很会动脑筋 （3）800+200=1000,1000+300=1300你结合了我们一年级学的凑十法 3.体会算法最优化篇二：北师大版二年级数学下册教案买电器篇三：北师大版二年级下册买电器教案 北师大版买电器教学设计
6、教学内容：北师大版义务训练课程标准试验教科书数学二年级下册；第六单元加与减（一）；第一课时； 教学目标：1、探究并把握整百、整十数的加减的口算方法,并能正确运算；2、结合详细情境,进展提出问题和解决问题的意识和才能,体会到数学与生活的亲密联系；教学重、难点：1、掌握整百、整十数的加减的口算方法；2、对 “相同单位的数相加减”这一算理的懂得；教学预备：教具：课件、计数器、电器图片、数学卡片；学具：速算题纸、四张数学卡片；教学过程：课前交流：今日咱们上课的教室和平常有什么不同？你们情愿和听课的老师们一起上课吗？那么,请拿出你们最棒的表现,仔细听课,积极大声的回答疑题,给听课老师留下一个好印象；好吗
7、？一、课前复习： 1、口算：4050 80-50= 5+8= 36-5= 48+10=30-23= 2、看计数器填空： 略 3、说一说：1.500 里面有（）个百；2.80 里面有（）个十；3.1500 里面有（）个百；4.630 里面有（）个十；二、创设情境,激发爱好；调皮搬新家了,请同学们一起去买家用电器,（出示课题,播放课件）三、自主探究,交流算法；1、看一看：商场里有哪些家用电器呢？（课件出示 4 种电器）2、猜一猜：要想买电器,先要知道他们的-价格,依据老师的提示,猜一猜；彩电-8 张 100 元人民币；冰箱 -千位是 1,百位是 2,十位、个位是 0； 洗衣机 -整百数,在 400
8、 和 600 之间；电风扇 -是一个三位数,他的百位是 2,十位和个位都是 0. 3、提问：看着这些家用电器,你能提出什么数学问题？和同桌说一说你的数学问题？谁情愿把你的问题说给大家听？指名提问,老师板书 （1）1 台洗衣机和 1 台电视共花多少钱？（2）1 台洗衣机比1 台电视廉价多少钱？（3）1 台冰箱比 1 台电视贵多少钱？-你听得最仔细,调皮肯定喜爱和你做伴侣；你的问题不错,声音也特别好听；你能像这样提问题吗？可以吗？4、探究方法：解决第一个问题：调皮买一台洗衣机和一台电视机共花多少钱？一生列算式： 800+500=1300（元） 师：这么快就算出了结果,大家同意吗？你们是怎么算的？先
9、把你的想法和组里的同学沟通沟通；（片名师归纳总结 刻后小组汇报）生 1：我们是用数钱的方法,先拿8 个 100 元,再第 2 页,共 4 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 拿 5 个 100 元,合起来是 13 个 100 元,也就是 1300 元； 生 2：我是用计数器算的,也是 1300 元；（生 2 上前演示）生 3：我们用8+513,再添 2 个 0 就是 1300 了； 师：那 8 和 5 都是什么位上的数？ 生 3：都是百位上的数；师：噢,是把相同数位上的数相加得到的；大家开动脑筋想出来了这么多的好方法,真了不得,你认为那种方法最简便？板
10、书子课题：口算5、试一试：刚才同学们想出了这么多的方法,请用你认为最简便的方法算一算这两道题；（1）一台洗衣机比一台电视机廉价多少钱？（2）一台电冰箱比一台电风扇贵多少钱？仔细观看这几个算式,看看与我们以前学过的加减法算式有什么不同？板书子课题：正十,整百数的加减法 做这样的算式题要留意什么呢？师：学到这里,你能将刚才自己写在作业本上的问题独立解决吗？生：独立完成,汇报沟通；四、复习巩固,过关斩将；师：大家讲得都特别好；现在,听课的老师想在咱们同学中评比出今日的口算小能手,谁能顺当的过了下面几 关,谁就是咱们二年级二班的口算小能手,大家有信心没有？下面 咱们就一起来闯关,让听课的老师依据每个人
11、的表现,评出咱们二 年级二班的口算小能手 第一关 1、算一算,说一说；670-600= 780+500= 180+200= 670-60= 780-50=180-20= 生 独 立 完 成 ；师：同学们来说说看,在运算这三组算式的时候要特殊留意什么？生 1：减数的数位别减错了；师：也就是说,我们在运算整十整百数的口算加减法时,肯定要留意 生：数位对齐；师：哦以后运算时肯定要记住数位对齐；那我们一起来看看其次关又是什么呢？第二 关 改 错 , 下 面 的 算 式 计 算 对 吗 ？ 错 哪 儿 了 , 改 过 来 ；300+40=700400-160=140 730+500=780 第三关 口算
12、看谁算得快400+80 90-70 600+600 270+700 80+500 1300+700 350-5090+460 第四关 练一练 800-600= 700-400= 700+500= 700-500= 180+200= 1800-200= 1200+300= 1600-800= 第五关 在 里填上“ >、 <”或 “ =”；280+300 280+30 750+40 40+750 960-80 900-80 6400-400 6400-400 3800-600 3600-800 要求：不用运算就能填,才算过关；生说方法；嬉戏一：多媒体出示个数字：350、600、50、1
13、00、150、400、850.你能说出得数是 500 的算式吗？ 生 1:400+100=500 生 2:600-100=500 生 3850-350=500 师：我发觉 50 这个数仍没用上,再动动脑筋；生：150-50+400 师：你真聪慧,连加减混合都会算；嬉戏二：不看卡片,你能制造出和是900 和差是 300 的算式吗？（四人一小组,一个说,其他人当裁判；）看那一组写得多 两个数相加等于 900；两个数相减等于300 （）+=900（） =300 你们是怎么完成的？仍有那一组也是合作完成的？看来,团结的力气就是大；在日常生活中,只要大家名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 相互帮忙、团结合作,就肯定能战胜遇到的困难；不过,我们也要培育自己的独立才能,下面我们就来完成配套练习上的第一题. 五、课堂小结；这节课,你学到了什么？收成不小吧！请自我评价一下吧； 在练习纸上画上1 到 5 颗星星 下课后,把你的收成的星星画到咱们的光荣榜上；名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 4 页