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1、买电器教学设计教学内容：北师大版小学数学第四册六单元加与减教材分析：买电器是北师大版数学二年级下册第六单元加与减（一）”的第一课时。整百、整十数的加减是第六单元加与减（一）的第一个要学习的新内容。教材通过学生熟悉的买电器活动，创设问题情境，使学生提出用加减法解答的问题，产生计算的需要，从而产生学习动机和兴趣。在学生尝试计算的过程中，让学生在动手操作中自主地感受、发现和交流，从而获得良好的情感体验。教学目标：1、探索并掌握整百、整十数的加减的口算方法，并能正确计算。2、结合具体情境，发展提出问题和解决问题的意识和能力，体会到数学与生活的密切联系。3、初步培养学生探索、交流、合作的能力。教学重点：
2、准确地计算整百、整十数的加减。教学难点：掌握整百、整十数的加减的口算方法。教学过程：一、复习。30+40= 60-40= 67-60=60里面有（）个十 一个百和六个十是（ ）300里面有（ ）个百 1200里面有( )个百二、创设情境，激发兴趣。1、师：小熊威尼也想买一些电器送给自己的妈妈，看，他都买了哪些电器？课件出示：彩电、冰箱、洗衣机、电风扇。2、师：我们一起猜一下这些电器的价格好吗？彩电花了小熊威尼8张100元的，彩电的价格是多少？（800元）洗衣机的价格是个整百数，比彩电低一些。洗衣机的价格是多少?（500元）冰箱的价格是个整百整十的数，百位上是9，十位上是6，它的价格是多少？（9
3、60元）电风扇的价格是个整百的数,比300少一些.它的价格是多少?（200元）3、知道了这些电器的价格，你能提出什么数学问题呢？4、探索方法：让我们一起来看这个问题： 一台彩电和一台洗衣机一共要花多少元？（1） 你知道怎么列式吗？（2） 板书：800+500=1300（元）师：这么快就算出了结果，大家同意吗？那你们是怎么算的？先把你的想法和组里的同学交流交流。（3） 学生汇报方法： 生1：8个百加5个百是13个百，也就是1300 生2：800+200=1000 1000+300=1300 生3：8+5=13 800+500=1300 师：8和5都是什么位上的数？（百位）也就是说，你是把相同数位
4、上的数相加了。生4：用数钱的方法，先拿8个100元，再拿5个100元，合起来就是13个100元，就是1300元。生5：用计数器的方法。生6：用列竖式的方法。师：你能把你的方法写在黑板上吗？ 师：选择一种最喜欢的方法说给同桌听听。这是一道解决问题的题，计算完了，不要忘记写“答”。5、师：同学们真是聪明！这么轻易的就把这个问题解决了，有信心再来一道吗？一台电冰箱比一台电视机便宜多少元？（1） 你知道怎么列式吗？（2） 板书：960-800=160（元）（3） 你是怎么算的？说给同学听听。6、师小结：刚才我们解决的这些问题，都是几个百和几个百相加减，几个十和几个十相加减，这就是我们今天学习的整百、整十数的加减法。三、自主练习，巩固深化（书54页练一练） 三、 课堂小结：师：这节课，能说说你有什么收获吗？