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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载串联和并联学习目标:1. 会看、会画简洁的电路图;2. 能连接简洁的串联电路和并联电路;3通过探究,用试验的方法明白串联、并联电路的区分;能说诞生活、生产中采 用简洁串联或并联电路的实例;学习重点: 什么是串联和并联电路,会连简洁的串、并联电路;学习难点: 串、并联电路的特点及区分;自主学习:1电路和 电路是最基本的电路,它们的实际应用特别普遍 2. ( 1)画出一个电池,一个开关,两盏电灯组成的串联电路电路图(2)画出一个电池,一个开关,两盏电灯组成的并联联电路电路图(3 )画一画:请在右边方框里画出图 1 的实物图对应的电
2、路图;依据图 2 给出的电路图,连接图 3 的实物图;合作探究:想想做做:(课本 106 页)给你两盏灯、一个电源、一个开关,你能同时使两灯都发光吗?摸索并争论,有几种接法?【探究】:1、组成串、并联电路:同学们动手动脑,相互争论,然后尽可能画出电路图,再连接实物;不同小组间争论比名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载较;当电路中有两个灯泡时,连接方式有两种, 其中一种如图 4 所示:把两个灯泡首尾相连,然后接到电路中,这种电路我们叫做;在图 5 处画出对应的电路图方法:仿照课本106 页图 5.3-1
3、图 7 图 5 另一种像图 6 那样, 将两灯的两端分别连在一起,然后接到电路中,我们说这两只灯是的我们不妨将 L1 从电路中取下,闭合开关后 L2照常发光,用这种方法可以用来识别并联电路在图 6 处画出对应的电路图;2、探究串、并联电路的特点:方法:对比电路图,并连接电路,观看比较在不同电路中,各元件的连接方式、电流路径、开关在不同位置的掌握作用有何不同;总结串、并联电路的区分,填入下表:串联并联定义(元件连接特点)电流路径特点电路中只有电流路径,一处断开电路中的电流路径有条,全部用电器都工作;用电器工作特点各用电器工作,相互影响与否?各用电器工作,相互影响与否?开关掌握干路中的开关掌握;支
4、路作用中的开关掌握;电路图实例当堂训练:1在串联电路中,电流有 条路径,只需 个开关就可以掌握整个电路;开关位置不同时,对电路 影响;各用电器能否单独工作?2在并联电路中,电流有 条路径,干路开关掌握,支路开关掌握;各用电器能否单独工作?名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载3市场上出售的装饰用的小彩灯,是由十几只彩色小灯泡联而成的,它们只要其中一只灯损坏,其它的灯都;(填“ 亮” 或“ 不亮”)4家庭电路中的电灯、电视机、电风扇等电器都是联的,它们工作时互不影响5. 公路上的路灯总是一齐亮,一齐灭;假
5、如它们其中一盏灯的灯丝断了,其它灯仍能正常发光;依据这些现象判定路灯是(); A串联的 C可能是串联的,也可能是并联的 B并联的 D不能确定是何种连接方式6判定串、并联:A B C 7画出一个电池,一个开关,一盏电灯和一个电动机组成的串联电路电路图8(选做) 一个电铃和一个电动机组成并联电路,开关S1 掌握电铃,开关S2 同时掌握电铃和电动机,用电池作电源9、两个灯泡串联时的特点是:接通电路后,当一个灯泡不发光时,另一个灯泡;两个灯泡并联的特点是:接通电路后, 当一个灯泡不发光时,另一个灯泡;(填“ 发光” 与“ 不发光”)10、如下列图,当开关闭合时:()A、三盏灯都发光 B、三盏灯都发光C
6、、 L 1 发光, L2和 L3 发光 D 、L1和 L2 不发光, L3 发光11、如下列图电路,要使灯 L 1、 L2串联,就应闭合开关,断开开关;要使灯 L 1、 L2 并联,就应 闭合开关,断开开关; 绝 对 不 能 同 时 闭 合 开关;12、请你指出各个电路中小灯泡之间的连接方式,13、如下列图的电路图中,当开关S 闭合后,两盏灯并联的电路是() 物理阅读名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载生物体在生命活动过程中表现的电现象,称为生物电(bioelectricity )现象;主要包括:膜电
7、位( membrane potential)在可兴奋组织(如神经和肌肉)的细胞膜内、外,存在着不同的带电离子,膜外呈正电,膜内呈 负电,存在着肯定的电位差,称为膜电位;损耗电位( injury potential)活组织的完整部位与损耗部位之间存在着电位差,称为损耗电位;如将电位计的两个电极放在完整 无损耗的肌肉或神经表面,由于两处电位相等,无任何电位差可见;如组织局部损耗,其中一个电极移至损耗部位,另一电极 仍处于完整部位表面,就可观看到电位计的指针发生偏转,损耗部位为负,完整部位为正,此种电位差,即为损耗电位;损耗电位随着时间推移而逐步下降,直至组织死亡而完全消逝;损耗电位的显现,证明膜内
8、外存在着电位差,即膜电位;静息电位( resting potential)通常所指膜电位,是指细胞未受刺激时,即处于静息状态下,细胞膜两侧存在的电位差,称为静息 膜电位, 或简称静息电位; 在通常情形下, 细胞只要处于静息状态,维护正常的新陈代谢,其静息电位总是稳固在肯定水平上,一般为 50100毫伏直流电位;此一现象称为极化(polarization);动作电位( action potential)可兴奋组织在兴奋时所产生的生物电活动;如在用纤维内的电级记录静息电位的同时,在纤维的另 一端赐予电刺激,经过极短时间的埋伏期约 0.06毫秒( ms)后,记录电极部位就会在静息电位的基础上,显现一
9、个快速的生物 电变化,历时约 1毫秒;包括一个极陡峭的上升相和一个较缓慢的下降相;上升相表现为先是膜电位由原先的静息水平(45毫 伏)快速减小,原先的极化状态消逝,称为去极化(或称除极化 depolariza-tion),继而导致膜极性倒转,变成膜内为正(40毫 40毫伏)称为超射( overshoot);整个上升相达 85毫伏,伏)的相反极化状态,称为反极化;极性倒转的部分(即由膜电位零到 等于静息电位的肯定值与超射的总和;然后为下降相,膜电位逐步复原到原先的静息电位水平,称为复极化(repolarization)动作电位的特点 全或无性质与传导性; 全或无(all or none)性质;如刺激为阈下刺激, 就引不起动作电位; 而刺激一达到阈值,即引起动作电位,而动作电位一经引起,其幅度就达到最大值,即使刺激强度连续增加,动作电位也不再增大;传导性:动作 电位一经产生就可在同一细胞范畴内沿细胞膜传到远处,而且电位幅度不会随传导距离增加而衰减,即非递减性传导;名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 4 页