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1、横 山 县 第 二 小 学 HENGSHANXIANDIERXIAOXUE“三案一体，三段一评”集体备课教学设计课题图案的设计备课组长王宏利主备人教学目标 1、经历运用平移、旋转或轴对称进行图案设计的过程，能运用图形的变换在方格纸上设计图案。 2、结合图案设计的过程，进一步体会平移、旋转和轴对称在设计图案中的作用，体验图形的变换过程，发展空间观念。 3、结合欣赏和设计美丽的图案，感受图形世界的神奇。 教学重难点重点 能够有条理地表达一个简单图形平移、旋转或作轴对称图形的过程。难点 能灵活运用平移、旋转和轴对称在方格纸上设计图案。教法 情景教学法、讲解法学法 观察比较、合作交流教学过程教学环节集
2、体研备流程执教者个性复备 学案 一、创设情境 1、欣赏生活中美丽的图案：（课件1出示）学：认真学，仔细想，我自学，我快乐 2、你看到的这些生活中的美丽图案，你有何感想？ 3、揭示课题：今天，我们来制作美丽的图案。 通过欣赏生活中美丽图案，激起学生对美丽图案的探究欲望，唤起学生制作图案的兴趣。研：悄悄说，用心听，我交流，我进步导案 二、观察、分析图案： 1、展示教材中的花瓣图案案。让学生观察后说一说这些图案是如何得到的，是由哪个基本图形通过怎样的变换方式得到的？通过再次欣赏花瓣图案，观察分析图案的构成，使学生进一步了解一个简单图形经过平移、旋转或轴对称制作复杂图形的过程，体会图案设计的基本过程。
3、 2、小组内进行交流. 3、小组代表汇报研究结果。 4、你还有其他方法吗？ 通过小组合作探究、自由讨论，鼓励学生采用不同方法交流。注重培养学生想象和操作相结合，分析图形之间的关系。培养学生研究空间图形的能力、初步的空间观念，体验活动成功的喜悦。 5、课件出示 笑笑能将线面的图1变成图二，你知道她是怎样做的吗？ （同桌交流后回答） 6、教师小结：其实很多美丽的图案都是由基本的图形通过变换而来的，只要我们细心观察，就可以找到其规律。 练案练：仔细想，认真写，我练习，我提高 三、设计图案。 独立完成书37页练一练1题、2题。 四、课堂小结： 1、同学们，这节课你们互相学习、互相合作，又学到了不少的知
4、识，给大家说一说这节课你又学到了哪些知识？有什么感想？ 2、教师激励学生，提出希望。 通过课堂小结，让学生感受到学习数学知识的愉悦，知道自己本节课学习了那些知识，还有什么不足，今后应该注意的问题。 五、课后作业小组合作设计图案。板书设计 图案设计 1.用平移的方法设计图案 2.用旋转的方法设计图案 3.用轴对称的方法设计图案 4.用平移、旋转、轴对称的方法设计图教后反思 由于本班学生人数较多，课堂提问的面还不够广，教学中应注重学生数 学语言表达能力的培养。鼓励学生勇敢发表自己的见解和善于倾听的良好习 惯。如果课前要求学生用硬纸板剪一个花瓣图案的基本图形，课堂上探究花 瓣图案形成过程时，借助剪得基本图形在方格纸上摆一摆 、转一转，效果会 更好。静心教书 潜心育人