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1、自评报告表参考模板选择自己一节常态课，从如何关注学生“乐学、会学、学会”等进行自评基本信息学 科英语年 级七年级教学形式班级授课教 师苏颖单 位河南省济源市济水一中课题名称unit6Do you like bananas?SectionA(1a-2d)“乐学”情感价值导向评析要点：激发学生的学习动机、学习兴趣是否设法使抱有“抵触、被动”的学生向积极方向转变1. 是否设法使只喜欢课，不喜欢老师的学生，喜欢老师1. 是否设法使学生投入、入迷、（主动、自主、有创造性）地学习在初二的上学期，学生对英语的兴趣还是很高的。他们急于想在老师和同学面前表现自己。所以本单元的第一节课我先上口语课。让学生想想一下
2、20年后的自己会做什么工作，先进行示范问答。然后学生自己进行操练。学生很乐意，积极性很高。老师不断地鼓励站起来的学生，对他们不停地表扬，让其他学生在这种鼓励下，站起来说。“会学”过程导向评析要点：指导学生学习过程和学习方法的指导1. 是否指导学科思想方法的学习（所教学科特有的思想方法的指导）2. 是否指导跨学科的学习方法的指导（自定计划、课前预习、专心上课、及时复习、独立作业、质疑问难、系统小结、课外复习等）3. 是否进行了思维方式方法的指导（归纳、演绎、推理、形象化等）学生整节课都在不停地说，站起来说，小组合作和同学交流，和同桌交流，学生对这个话题已经非常熟悉。在此基础上，引导学生学习I l
3、ike 句型.结构、用法、句型转换以及可数名词与不可数名词。逐步进行练习，先提问基础好的学生，再提问基础不好的学生。这样几次重复下来，整个班的学生基本上都掌握的很好。接下来写句子让学生进行操练。让学生的学习能力不断去提升。“学会”认知导向评析要点：了解、理解知识，掌握技能知识：是否帮助学生了解（知道）、识记（再认、再现）、理解（含义、实质、本质特征）事物、概念、原理等技能：2. 是否帮助学生掌握了相关技能，使学生会操作、会制作、会应用等改进措施单词应该让学生再复习巩固一下，课堂上讲的东西应该要求学生回家给家长讲讲，让家长签字落实一下。因为课堂上的提问面还是不能顾及到每一个学生。导师评议：单位： 姓名： 日期: