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1、2022美术教案模板合集6篇美术教案 篇1教学目的1、学会漂亮的村庄并能大胆、自信的演唱。漂亮的村庄2、能够依据漂亮的村庄的旋律结合自己所生活的环境来编创歌词并能把自己的创作与同学共享。（从环境方面写歌词）漂亮的村庄教学重点学会歌曲，编创歌词漂亮的村庄教学时间一课时教学用具多媒体教学设备 钢琴教学方法学生主动参加，利用比较法、引导法提高学生主动探究、互助合作实力。教学过程一、导入新课1、展示漂亮风景图片2、刚才我们观赏了特别漂亮的风光，置身于美景之中，同学们想不想高歌一曲？（学生回答）今日我们就学习一首赞美漂亮风光的意大利歌曲漂亮的村庄。（展示）二、新课教学1、简介歌曲|：这是一首优秀的意大利
2、民歌，全歌为带再现的二段体结构。漂亮的村庄第一乐段曲调活泼，描绘了村庄四周漂亮的景色，表达了孩子们对家乡无比酷爱之情。其次乐段旋律美丽抒情，表达了意大利人民对自己家乡的赞美，对美妙将来生活的向往。2、播放歌曲，让学生熟识旋律漂亮的村庄3、老师弹奏歌曲旋律，学生轻声跟琴学唱歌曲曲谱4、学生自己学唱歌词，自己体会并对唱曲作艺术处理5、学生自唱，展示自学成果三、课堂活动1、刚才我们学会了赞颂意大利乡村的歌曲。其实我们所生活的城市也是特别的漂亮而有特色的。下面我们根据小组合作方式，以我们所生活的城市-安阳,根据漂亮的村庄的歌词的格式写成歌词，用我们刚才学唱的旋律唱出来。2、学生分组探讨，编创歌词3、小
3、组或个人展示编创成果4、师生点评四、课堂延长1、小结：同学们，从我们刚才的创作及表演活动中，老师感觉到了同学们对漂亮家乡的酷爱与赞美。比如有的同学写到了巍巍太行山，土肥水美的洹河；有的同学写到了雄奇峥嵘的林虑山太行大峡谷、山水一色的小南海胜景；接下来同学们再观赏两个画面（播放图片，一幅为被污染的河水，一幅为某旅游胜地地上随处可见的垃圾袋、碎纸）大家看了这两个画面还能写出那么好的美景吗？还想高歌一曲吗？（学生回答）可见，人类不好的行为导致了环境的被破坏，甚至由于环境的被破坏威逼自身的生存，美妙的环境是须要每个人去维护、去爱惜的，希望我们每位同学从现在做起，从我做起，从小事做起，改掉不良习惯，爱惜
4、我们所生存的环境，一起携手共建美妙家园。2、作业布置：课后用自己喜爱的方法表达本节课的收获和感想。美术教案 篇2学习课时：1课时课堂类型：设计 应用教学目标：1、用纸盒及多种材料制作一栋小屋。2、能说出小屋里住着谁，他喜爱做什么。3、小组或全班同学将作品摆放在一起、组成一个庄园、城堡或村落。教学重、难点：1、是否敢于想象。2、是否敢于运用多种材料进行创作。教具学具：剪刀、彩笔、胶、纸盒教学过程：一、组织教学：检查绘画工具打算状况二、讲授新课 ：1、引导阶段：回忆、探讨、沟通你最喜爱哪个童话故事，喜爱童话故事中的哪个角色，他又住在怎样的屋子里？2、发展阶段：（1）小挚友们，你想成为一名小小的建筑
5、师吗？你想拥有一套美丽精致的小房子吗？就让我们自己动手来做一做吧！瞧！我们做的房子有多棒：有几十层的摩天大厦，也有精致高雅的花园别墅，有古老的欧洲城堡，也有现代的高科技小区，居民公寓等，它们色调艳丽、造型丰富、配上各种小巧的环境布置，真是太有意思啦！（2）想一想画出你想要的房子的外形、结构。a、房子的身体是什么形态的：方的、圆的，三角形的？还是不规则的b、屋顶是什么样的：三角形、圆锥形、平顶、彩条状的？或者瓦楞形的c、门和窗的造型：方格窗、百叶窗还是大玻璃窗单扇门、双扇门、或是旋转门、卷帘门各是什么形态的？安装在什么的地方？门窗是不是须要打开？从哪里打开？d、其他部分：是否须要设计阳台、阁楼？
6、房子的装饰等。留意点：各部分的比例要协调，设计一组房子时要大小凹凸搭配和谐（3）做一做a、先做房子的身体，画好门窗后先剪制门窗，再粘贴身体。b、依据房子身体的形态大小来制作屋顶。c、添加其余部分或装饰房屋。d、最好选用一张彩纹纸作为底板，将房子贴在上面。e、有爱好还可以给房子四周布置一些小设施，组成一个社区。三、学生作画，老师辅导：布置作业：制作一栋童话里的小屋子：自由选择工具和材料进行制作四、整理与整理：作业完成后，督促学生整理工具和材料，整理桌面，保持教室环境卫生。五、课后拓展：请学生思索，除了小屋，纸盒还可以做什么？美术教案 篇3参加幼儿：10名活动时长：30分钟活动支配：1入场与前引部
7、分8分钟；2示范与探讨环节7分钟；3幼儿实操彩绘环节10分钟；4幼儿作品展示与观赏环节4分钟；5结束语部分1分钟。活动目标：1开发幼儿想象力与艺术鉴赏力；2激励幼儿将想象与实操结合，创作出自己的艺术作品。 活动打算：1动物园门一个，放映室门一个，2收银员一名，动物介绍员名牌、收银员名牌各一张，3投影仪，手形彩绘图片若干，手绘视频一个，4彩绘用品三份（广告色颜料，排笔），5防水罩衣10件，不透水桌布两张，桌子两张，秀台（大积木一组）； 6手形彩绘图片写真8张活动过程：一、 幼儿买票进场“奇妙动物园”（动物园里播放着与动物有关的歌曲）；二、 动物介绍员在场内迎接小挚友们1问好，介绍自己，并请小挚友
8、称呼自己为姐姐。2带领小挚友参观奇妙动物园的动物们（ppt播放不同的手形彩绘动物）引导幼儿说出动物的名字，颜色（站着观看）三、 带领小挚友走进“奇妙放映室”1“我们的奇妙放映室里有一段特别奇妙的动物小电影，请小挚友们一起来看一看吧”。（提前录制好带音乐的视频）2边放视频，动物介绍员边讲故事3看完视频，提问并探讨：小挚友猜一猜，奇妙动物园的动物有什么惊奇的地方吗？（是画在手上的，学习词语“手形彩绘”） 4探讨：是用什么画的呢？（用什么工具，并在探讨中播放工具的图片）5探讨：是怎么画上去的呢？播放不同的彩绘图片，分别讲解 （画的依次、画的构图、画的颜色）四、 老师示范1展示自己用的彩绘工具；2提示
9、彩绘时的必备装扮防水袖头、防水罩衣，为什么要这样 3边示范，边讲解。五、 询问：小挚友自己想不想试一试？小挚友想画什么动物？单独提问2、3个小挚友1你想画什么小动物？2先画什么？（底色）你想画的小动物是什么底色的？3再画什么？（头部）眼睛画在哪里？4花纹画在哪里？花纹画什么颜色？注：全部的互动提问都要求小挚友要指着自己的手臂上的详细位置。六、 请小挚友自由选择作画的位置1穿上罩衣2相识桌面上的用具3提规则仔细的创作自己的彩绘作品；完成后请到作品展示秀台上请各位摄影师拍照。 4小挚友自己彩绘，老师从旁指导（播放与动物、森林有关的背景乐）七、 引导先画完的小挚友到秀台上展示自己的作品并拍照八、 全
10、部孩子完成，秀台拍照后，坐回观看视频时的位置，观赏自己的作品（用ppt播放刚才的照片）九、 动物介绍员表扬每一位小挚友的彩绘作品，说结束语：“小挚友们今日来到奇妙动物园游玩，不止参观到了奇妙的动物，还在自己的手臂上画出了一个特殊美丽的动物挚友，小挚友们快乐吗？请小挚友们下次带着爸爸妈妈一起到这里来体验奇妙之旅，好吗？敬爱的小挚友们再见！”在音乐声中，小挚友开心的结束了奇妙动物园之旅。美术教案 篇4教学目标：1、能抓住太阳的基本形态特征进行大胆想象，创建出有特性的太阳形象。2、在美术活动中，表现出酷爱生活，酷爱大自然的思想感情。教学重点：能大胆想象，大胆表现。教学难点：让学生体验到绘画表现的欢乐
11、。教学打算：教材，学生作业，课件音乐：种太阳等教学过程：一、 活动导入：1、太阳是我们的好挚友，他每天陪伴着我们，给我们暖和和光明，不要以为阴天和雨天没有太阳，那是太阳被云层拦住了。小挚友们肯定听说过很多关于太阳的故事，还有的小挚友画过太阳呢！2、今日老师想请小挚友来画一画你心中的太阳。3、请6-8个学生上台在黑板上画太阳。其他学生用一张较小的纸来画。二、 评议探讨，探究1、小结：太阳的样子什么形态的？（圆形）因为它会发出光亮，所以我们还要给她画上漂亮的光线。2、 学生画出来的太阳:激励为主。谁的最好玩，最美？为什么？3、小结：想象丰富的太阳最好玩，形式新奇，颜色艳丽的最美4、启发学生想象表现
12、：可以把太阳当成人来画，比如：慈爱的太阳公公、欢乐的太阳妹妹等。（出示范图或者课件）你可以想象出别的太阳人物吗？老师可以依据学生的回答在黑板上即兴画出一些可爱的太阳的拟人形象。略微夸张一点。我们也可以把他不同季节的不同样子表现出来。春天的太阳很暖和，我们可以把它的光线画成枝条，花朵，（出示教材上的范图给学生观赏）夏天的太阳很热，我们可以把太阳的光线画成跳动的火焰等等。美术教案 篇5活动名称：刮画家乡的夜景活动目标：1、学习刮画的技巧，了解刮画的特征，初步驾驭刮画的方法；2、感知色调明暗的对比，激发幼儿对色调的感受力，体验色调与生活环境的关系；3、发展幼儿视察力，想象力和口语表达实力。活动打算：
13、1、幼儿已初步相识深色和浅色；2、多媒体幻灯片夜景图；3、幼儿作画工具（画纸、油画棒、无尖铅笔）；4、半成品几张（一张铺好浅色底色的关成品、一张在浅色底色上涂好的深色的半成品）；5、歌曲萤火虫磁带。活动过程：1、观赏歌曲，引出课题。幼儿观赏歌曲萤火虫，小挚友你们知道歌曲里唱的是谁吗？萤火虫什么时候进来？（是晚上）。当夜幕驾临，到处是一片漆黑的时候，小动物迷路的时候，萤火虫打着它的小灯笼把小动物们平安地送回了家。2、观赏图片，放映幻灯片，“家乡的夜景”。天黑了小动物们有萤火虫，城市的夜晚没有萤火虫为、该怎么办呢？灯光把城市的夜晚装扮得非常漂亮，我们来看看这是哪里吧？（1）小挚友你们看这里是哪里呀
14、？（是晚上的天安门）天安六上有什么？（有彩灯和焰火）（2）再依次观赏几张代表性城市的夜景如：人民大会堂、北京西客站、立交桥、东方明珠等地方的夜景。（3）视察我们家乡的夜景，看看这里是哪里？（是白天的广场）大家看看晚上的广场是什么样子？（4）视察图片，看看这是哪里？（是公路）视察晚上的街道同白天的有什么不同，让幼儿说说晚上与白天有什么不同？（5）视察图片看看图片上是什么？（是楼房）到了晚上房子里是什么样子？（家家户户亮起了灯，天上有星星和月亮，还有路灯）3、观赏范例，示范讲解我这有只奇妙的魔笔，它能刮破黑夜，把夜晚变成一幅漂亮的画，（老师边讲解边出示画纸现场做画），我用魔笔刮破黑夜，一颗小星星钻
15、了出来，又钻出一颗小星星然后是月亮小挚友，想知道是一支什么样的魔笔吗？（出示无尖铅笔）啊！原来就是一支无尖的铅笔呀！一支没有尖的小铅笔怎么能画出这么美丽的图画呢？原来我的画纸也有点特殊，画纸上用油画棒涂过了，这种画叫“刮画”。4、相识刮画，熟识作画步骤今日我们就来学习这种新的画法“刮画”，刮画与其他画的区分在于画画上之前，要先把画纸处理一下。（1）首先在画纸上匀称的涂上一层浅色；（2）在浅色上涂两遍深色：第一遍横着涂，其次遍竖着涂。假如你有一尺会飞的魔笔，你想乘着去哪里呢？在这个五彩斑斓的大千世界中，有很多奇妙奇妙的地方，我们“家乡的夜景”这么美，下面就请小挚友拿我送你们的魔笔，画画咱们“家乡
16、的夜景”，乘着魔笔出了吧！5、幼儿作画，老师指导（1）先涂一遍浅色，涂满了再涂深色，在涂深色的时候，留意要涂得匀称，涂得满，动作要快；（2）想好了主题再刮画，错了的话用同样的颜色的油画棒盖上重画。6、幼儿讲解并描述自己的作品7、活动结束让幼儿拍手唱歌小蜡笔。美工活动“牙齿切碎机”活动后感本周进行了美工活动“牙齿切碎机”，整个活动中，幼儿参加的主动性很高，思维活跃。当我向幼儿展示自己制作的“大嘴怪”时，孩子们的爱好一下子就上来了，纷纷争论“大嘴怪”怎么吃东西。活动起先我引导孩子们对牙齿模型进行仔细地视察、并相互探讨，让孩子们知道前面的牙齿是门牙，门牙旁边的是犬牙，犬牙旁边的是磨牙，并说出它们各自
17、的分工及合作过程。接下来我先请大家探讨怎样制作牙齿切碎机，在亲自制作“大嘴怪”时，孩子们显得更为主动主动，他们依据牙齿的各部分关系用铅笔在纸上画好一排牙齿，然后依据画好的牙齿剪下来，再把它们粘贴到剪开的纸盒里。在这一过程中，许多孩子都做得比较胜利，但也有一部分孩子因为没有事先设计好就动手剪，结果牙齿的构造没剪对，被旁边的小挚友一说，他们只好重新剪过，耽搁了些时间。粘牙齿是本活动的难点，有些孩子一下子就粘好了，有些孩子因为小手指不够敏捷粘起来很费劲。不久大家都把牙齿粘好了，接下来就是打份自己的牙齿切碎机：给它画上眼睛，头发，耳朵等。这一过程都难不倒孩子，大家都能把自己的牙齿切碎机按自己的意愿装扮
18、好。最终我请幼儿给牙齿切碎机喂食，大家用一些废旧的报纸等给牙齿切碎机做食物，“嗷，咕咚”，牙齿切碎机一口一口吃东西了，哦，大家玩得真快乐啊！我把幼儿做好的作品放在区角中，让孩子可以随时玩一玩。通过这次活动，孩子们在设计，制作，体验中进一步对自己牙齿更加了解，并体验到了胜利的喜悦。美术教案 篇6六年制小学美术第一册蜗牛教案 概要：让幼儿了解蜗牛的生活环境以及活动特征。教材说明：本课教材中的蜗牛主要是用螺旋线画出不同动态的蜗牛，并添画环境。教学目的：1.驾驭蜗牛的基本形象特征，正确地画出不同形态的蜗牛。2.通过画蜗牛，学生能驾驭画圆形动物的方法。3.培育学生擅长动脑和擅长想象的实力。教学重点：相识
19、圆形并用基本形画蜗牛。教学难点：画出蜗牛的不同动态。教具打算：1.老师打算：彩色粉笔、蜗牛动态改变分析图一幅、蜗牛在潮湿的草地上活动画一幅。2.学生打算：塑料水彩笔、美术课本、图画纸。教学方法：讲解并描述法、演示法、练习法。教学过程:1.导语:在夏天的雨季里，同学们都见到过蜗牛爬行的情景，看它那背着自己的“小屋”在草地上逍遥自在蠕动的姿态，真惹人宠爱。那么大家想不想把它那可爱的样子画下来呢？这节课我们就一起来学习画蜗牛。2.板书课题：蜗牛3.新授：（1）讲解怎样画蜗牛。演示画法（边演示边讲解）。画法步骤（用彩色粉笔画）:请同学们练习两遍画法。（2）讲解怎样画各种姿态的蜗牛。师:蜗牛喜爱在潮湿的地方活动。它们有向前爬行的，有向后爬行的，有抬头的，有低头的等各种不同的姿态。这些神态各异的蜗牛，我们该如何去画呢？（出示蜗牛动态改变分析图一幅）抬头的向前爬的向后爬的低头的（老师设问，各种姿态的蜗牛哪里在变动？）（3）老师总结蜗牛动态画法规律。强调:蜗牛不同动态的画法主要是肉体的改变，圆壳不动，因此画蜗牛先画圆壳，再依据蜗牛的不同动态画出肉体及触角。