《2022观摩活动总结范文_1.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022观摩活动总结范文_1.docx（28页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、2022观摩活动总结范文观摩活动总结范文1为了更好的促进老师之间的学习沟通，推动学校教研工作的开展，熬炼老师、提高老师课堂教学水平，提高教化教学质量，依据学校的教学工作安排，我校开展了教学观摩课活动。本次观摩课活动，在活动期间主分要分为三个程序：一是课堂教学，全体老师参加听课；二是执教老师谈教学设计意图和课后反思；三是全部听课老师和业务领导参加研讨沟通。我校在展示活动后召开了以“有效提高课堂教学水平，我的看法”为主题的主题评课活动会，要求每位参与观摩的老师说出自己的心得体会，在评课会上与大家共享，绽开对主题的探讨。回顾杨秀钊老师的观摩课，归纳老师们的观点和看法，从以下几个角度进行探讨：新课程改
2、革是一次深刻的变革，提倡新课程要促进每个学生身心的健康发展，要求老师深透理解三维目标的内涵，培育学生良好的品质和终身学习的实力，新课改提倡建设性学习，注意科学探究性学习，关注体验性学习，提倡沟通与合作、自主创新性学习。1、本次观摩课突出特点在于强调课堂组织的新奇性。打破常规的新课导入形式，受到学生的欢迎。杨老师从生活中的电热应用来导入新课，激发了学生的学习爱好，又为讲解电流热效应埋下了伏笔，将学生不知不觉的带进了课堂。2、足够的课前打算及多媒体课件的应用大大提高了课堂效率。从杨老师的观摩课中，发觉他课前打算相当充分。做到了备教材，备学生，把学生放在了主体地位，注意了学生的参加度，老师的引导作用
3、明显，并留意了老师与学生情感的沟通与沟通以及思想教化的渗透。另外，多媒体课件的应用使教学效果更为显著。3、老师富有感染力的语言也是一节课胜利的关键，老师声情并茂的提问是与学生沟通的纽带，学生会因这些语言的激发而爱好盎然。4、注意教学方法、策略的运用。课堂中转变了以往老师的角色，充分发挥了学生的主体意识，使得教学理念和教学策略始终贯穿于课堂教学始终。课堂活动中，体现了学生的互补性，在学生回答时，学生口头表达实力强，思维活跃，将学生的自主学习实力和合作精神贯穿整个教学过程，对学生进行了有意识的实力培育。5、老师课堂上注意学问的延长，并将课堂学问与生活实践紧密结合。整堂课依托于课本，然又不局限于课本
4、，而是依据学习学问驾驭状况，合理开发和生成课堂资源，让学生的学习在把握文本的基础上，有效的扩绽开去。学生能够有效地对所学学问敏捷运用，提高了学生的实际应用实力。此项活动极大地推动了我校教研工作的开展，激发了全体老师从事教研的热忱，促进了校本教研活动提高了老师的专业水平将校本探讨推向了一个新的高潮。观摩活动总结范文2为加强学科区域间沟通，提高学科教学的科学性和有效性，常熟市教研室细心支配组织中学英语学科的中心组成员于20xx年10月25日至常州市第一中学观摩学习。常州市第一中学，是一全部着八十多年历史的国家级示范中学，江苏省四星级中学，是常州市唯一一所连续三年获得市政府嘉奖的学校。中心组成员在参
5、观完备丽的校内之后，听了高三一位青年老师的一堂练习讲评课。整堂课主要分了三块，第一块让学生背诵并检测上节课所学词组，其次块讲评单选题，第三块是讲评完型填空。这堂课给我们留下了深刻的印象，主要有以下几点：1苏老师基本功扎实，对教材和高考探讨透彻，对教材中的重点、难点及高考考点了如指掌，通过细心的教学设计，一堂课中对练习中的重点词汇、重要句型、重点语法（如倒装句、名词性从句、分词等）都作了深刻挖掘和引申，并配以翻译或单选等加以检测和巩固。2苏老师虽然还很年轻，但在课堂中掌控自如，呈现了一位成熟老师的风采，老师的教学设计始终以学生为中心，围绕学生、突出学生、服务学生，开展师生和生生互动，注意用奇妙的
6、课堂教学支配去唤起学生的学习爱好，老师提问面广，学生参加度高。3从短短的一堂课中，我们也看到了老师一贯坚持的2点做法，一是特别注意学生的大声朗读，学生已养成了良好的朗读习惯，二是很注意词性分析和词组积累，学生的回答显示出学生词性驾驭得极好、句子翻译实力很强，这绝不是一日之功，说明老师在平常的教学中特别重基础，这为学生的高考作文打下了扎实的基础。听课结束后，中心组成员与常州一中的英语教研组长阮老师及高三英语备课组成员进行了沟通。阮老师首先对课进行了深化、中肯的点评。然后向我们介绍了他们高三教学的详细做法，并耐性解答了我们的提问。常州一中高三英语教学支配严密周到，教学安排细化到每周每天，并落实每项
7、任务的负责老师，英语老师尽管整体年轻，但踏实肯干，教学理念先进，基础与实力并重。阮老师强调老师要把主要精力集中在备课上，老师要多用英文创设课堂情景，这样学生的口语和听力实力也会随之上升。高三上课容量肯定要大，上课节奏要快，要保证课堂的高效率。同时，阮老师提出老师要不断探究新的英语教学模式，用科学的教法因材施教，力求形成教学手段敏捷、方法多变、课堂容量大、节奏快、学问面广的独特的教学风格。常州一中学习之行，使中心组成员既增长了见识，又更新了教学理念。观摩活动总结范文320xx年12月7日，我园组织了一次亮点班级区域观摩活动，以大三班的区域活动为榜样，各班老师进行学习、探讨，在观摩的过程中，既是学
8、习，又是找不足，学习亮点，改正不足，共同进步。在培训的过程中，我们先探讨的就是活动前和活动后的评价，作为老师，我们究竟要评价些什么？通过这个问题，老师们也都发表了自己的建议，最终这个问题总结为，在活动前说说进行区域活动记录的时间，在结合在上周进行区域活动时发觉的问题，给幼儿做一下适当的提示。在活动后评价幼儿的活动状况，挑出两个重点的区域、有代表性的事例进行整体评价，不要太长，评价幼儿的素养、相互合作精神，找出问题共同解决，例如：“了解每个区的重点是什么？在区域中要玩什么？和谁玩？怎么玩？用什么玩？作为老师，要两位老师分别评价。同时，我们也对每个区域在观摩班级的美工区中，发觉了很多的亮点，比如：
9、幼儿对折纸的技巧驾驭的不错，作品许多，折纸的花样也许多，特别值得各个班级学习，假如再加强幼儿对于作品名称的相识，信任会做的更好。在美羊羊理发店中，老板很热忱，只要老板不去拉活，店员就没事做！针对这些问题，老师们也说出了自己对于角色扮演去建议，比如：在理发店不忙的状况下，没事做的店员可以去拉活。设计师不知道顾客须要设计的发型，只有老板知道，我们可以让发型师为顾客举荐发型，对角色的把握，对自己的工作不太清楚，对顾客的服务不够细心，所以角色扮演要结合实际生活阅历进行嬉戏。在科学区有亮点的地方是有探究后的记录，比如沙漏记录，幼儿用乌龟、兔子等小动物进行记录，乌龟慢，兔子快，记录比较好玩，幼儿也很喜爱，
10、在设计区域活动投放材料时，我们就要做到新奇、有创新、有创意，要吸引孩子去操作。在嬉戏中，要激励孩子与孩子之间的合作，让幼儿合作、共同去完成一幅作品。既能体现幼儿间的合作精神，又能促进嬉戏的进度。通过此次观摩培训活动，信任老师们在观摩看评的同时，也对自己班的区域活动有了一些想法，在学习了之后，我们就要去应用到班级中，打造能够让孩子们欢乐、好玩、乐在其中的区域活动。观摩活动总结范文4观摩活动总结2 我陪着xx老师在“小班升中班”的升班教化中，不断的摸索尝试、调整、再实践，一路走来，这其中有胜利也有失败，但这些都是我们的一种阅历，我会把它好好珍藏，让它指导我以后的教化工作。下面我就对我们班上的升班教
11、化及xx老师今日的活动，谈几点自己的体验与感受。一、欢乐与发展书中提到：引导幼儿主动运用多种感官感知四周事物，在参观过程中不断丰富相关阅历，能用自己喜爱的方式表达感受与发觉。我们班在小升中的活动中，能够与中班幼儿充分的互动，大带小嬉戏丰富多彩，让幼儿在充分感知的基础上，主动地去学做哥哥姐姐，如：和哥哥姐姐一起玩中班的户外玩具，到中班和哥哥姐姐一起吃饭、一起喝水，和哥哥姐姐玩中班的活动区，和哥哥姐姐一起学做中班操，邀请哥哥姐姐到小七班一起嬉戏活动等等，在和哥哥姐姐一起做事情的同时，感知小班与中班的不同，如：哥哥姐姐是用筷子吃饭，哥哥姐姐吃饭是自己拿碗找老师盛，哥哥姐姐自己排队接水喝，哥哥姐姐自己
12、冲毛巾、拧毛巾等。二、调整活动区，大胆的尝试与创新。1、开设“凉爽果吧”，结合夏季主题，帮助幼儿对夏季特征有进一步的了解，引导幼儿多喝水多吃水果等。2、邀请哥哥姐姐参加我们班上的活动区活动，和我们一起嬉戏，直观的指导我们的活动，感知哥哥姐姐多么棒，从而激发了幼儿学做哥哥姐姐的愿望。三、刚好的家园沟通，是良好的家园协作一样教化的基石。我们会通过小本、家长园地、面谈、网络等方式向家长介绍我们进行“小升中”主题活动的目的意图，并通过家长调查问卷的方式了解家长的心声与期望，把每次的活动刚好上传到网上，让家长了解我们的活动进程，同时让家长对小班与中班的不同点，也能有所了解以便更好的家园协作。四、xx老师
13、在活动中能够很好的考虑幼儿的年龄特点，特别注意嬉戏化。把一种用筷子枯燥技能的培育，调整成拟人化的小猪和我做挚友、我喂小猪来吃饭、我带小猪去旅行的嬉戏形式，使孩子们完全沉醉在嬉戏中，寓教于乐。她还考虑了幼儿的年龄特点，注意了因材施教。“食物”的大小质地不同，幼儿嬉戏时的难易程度就不同，很好的爱护了幼儿的自尊心，培育了幼儿的自信念。关于“小班升中班”的升班教化，我们也是在不断的探究尝试，会有许多的不足，这一点我在昨天观摩邹颖老师活动时也深深的体会到了，下一步，我们会重点学习和尝试，在生活环节及嬉戏区域中，用嬉戏方式引导幼儿学习新的常规。观摩活动总结范文5教学工作是学校的中心工作，一个学校办的好与坏
14、，质量的高与低关键看教学工作和教学探讨工作。因此，学校的一切工作都是围绕教学工作而绽开的。做为学校的教学主管部门教务处，是学校组织教学，开展教学研讨活动的中枢机构。常常性的，全面的，高质量的开展各种教学活动是首要的工作任务。 课堂教学是学校教化的主渠道，是学生德、智、体等全面素养形成和提高的关键所在，也是老师教化教学水平的集中体现。为了加强对教学的管理，了解和解决教学中的实际问题，促进老师之间相互沟通切磋，不断改进教学方法，提高教学质量，为青年老师成长供应一个学习的机会，让青年老师从中、老年老师身上获得间接的教学组织阅历。在学校各级领导的关切与指导下，教务处会同各教研组，实行了骨干老师示范课观
15、摩与研讨活动。该项活动得到了学校各级领导的支持和指导，也得到了全大老师的欢迎和确定。各部门的领导主动协作和大力的支持是保证了这项活动在高水平、高质量的基础上顺当开展。教育处为了让更多的老师按时参与这项活动，费尽心机做好通知和调课工作，尤其是九年组的陈福玲老师和八年组的王凤霞老师担当了示范课的执讲的任务，各班主任跑前跑后的做好铺垫，支配有关领导和老师做好观摩课的打算工作和研讨会会场的布置工作。对这场教学观摩与研讨活动，教务处进行了整理与收集相关的过程性材料，不但为做课老师留下了珍贵的教学经验，也为学校留下了珍贵的教学资料。 在这场教学观摩与研讨活动中，学校的王佐军校长给以了高度的关注，并多次听取
16、活动开展的状况汇报，刚好给以指导和指示。学校的校长王佐军校长、教务处主任在工作任务重的状况下，抽出时间参与听课活动。20xx年6月29日观摩活动总结范文6*幼儿园从外观上乍眼一看，其实并不起眼。但是，当我走进大门的一刻，眼前立即豁然开朗，满目的优秀画作及手工制品呈现在我面前的墙面上，后来在整个幼儿园里转了一圈后，我发觉，这样的作品并不在少数。很明显，这里的孩子具有较高的美术水平，假如没有长期的渗透和练习，这样的作品，怕是正常的大人都很难创作。入门没几步就是孩子们的美术工作室，里面的工具、颜料无奇不有，我甚至可以想象孩子们在这里创作出自己作品时，眼中的仔细神情！这么棒的氛围，不想创作都难呢！没有
17、来得及细看，便匆忙赶上二楼，那里正通过多媒体向我们共享建构嬉戏近年的开展过程，并展示了部分成果。说真的，在多功能厅中，我并没有细听，因为，我觉得，成果展示以及共享活动开展过程，虽然说有图片有文字，但是远没有实际的孩子嬉戏的现场来的直观，孩子的行为会说明一切，孩子的嬉戏过程才是真正的成果展示，不是吗？混混沌沌的结束了共享后，我先随着人流参观了二楼的教室，在这里的教室中，我发觉，整个班级的不论是色调还是美术作品的美感，都是一种说不出的舒适感。置身其中，不会感到繁杂、缭乱。班级中的半成品区让我感到特别人性化，做不完的东西放进去，明天接着做，既节约了时间，又帮助孩子养成了坚持究竟的好习惯！教室采纳的四
18、人一张的小方桌，科学的将教室小和孩子多得到了较为妥当的处理。在一个班级中，我被区角进区牌所吸引了：将区角的照片打印相应的人数粘贴在粗皮筋上，孩子想去哪个区角进行嬉戏，就干脆拿相应区角的皮筋，进区牌剩余的数量清楚可见，区角凭牌入场嬉戏。孩子们既能清晰的明白区角的人数、自觉进出、更能像现实生活的连连看一样去细致视察以及分辨！小小皮筋真是奇妙！我怎么就想不到呢！参观了多个班级后，我发觉，正如展示中所介绍的，关于建构方面的材料，每个班级都会有个相应的场地去容纳它们，而这些材料的多样性和数量之多，都是让我所惊异的！这些，孩子们真的能够“玩得好”吗？当我走出教学楼，来到操场上时，我被眼前的一幕震惊了短短的
19、半小时，孩子们已经三五成群的合作搭建出了像模像样的小房子、小船、立交桥小房子中的建筑师们甚至在商议怎么用有限的“砖块”搭建更高更大的“别墅”，最终的结果是每块“砖”之间留一些空隙，这样可以节约一些“砖块”！真是有意思！再回头看看我们班的孩子，能画出个爸爸妈妈的脸算厉害，手工作品局限于纸黏土、折纸，建构活动到现在还仅仅只会自己用纸杯搭建“一堵墙”，更别说什么建筑物和合作完成了我不禁深深的自省，孩子们的行为真的会说明一切！老师正确的引导；老师自身理论以及阅历的支持；投放的材料种类的多样性、数量的巨大许多许多问题，都须要我去一一反思和进步！初进幼儿园，我是被头上的鸡蛋托改造的小花吊饰所吸引的，真好看
20、！环保又漂亮！在经过了多媒体的共享，我了解到，金桥雅苑幼儿园这次展示的是幼儿自主性嬉戏活动。幼儿园的空间利用很充分，几乎是没有什么奢侈的角落。随着人流在教学楼中穿梭，我发觉，每层楼的走廊里都有一些科学试验的小道具，从材料到操作时的手感都可以明白，这些道具价值不菲，而且真的很好玩！我都不禁放下了手中的包，上前体验了一把！在嬉戏中学习到了科学小学问！太好玩了！二楼走廊上的京剧系列让我爱好十足首先映入眼帘的是茶道和文房四宝；接着是“印染”：孩子们在餐巾纸上用颜料印染出不同的花纹；然后是脸谱面具的制作；紧跟其后的是京剧服装和道具；最终是皮影戏。虽然孩子们还不是很娴熟，但是老师们的理念却是值得我去学习的
21、：老祖宗的东西不能丢!国粹要传承！在观摩途中，我们偶遇尹老师，尹老师也大方地为我们指导着：这些国粹，对于孩子们来说还是相对较远的，孩子们想要玩好、学好，绝不行能会是一朝一夕的事。这些都须要相应的教学活动以及生活阅历和时间所支持孩子是老师最好的成果单，台上一分钟，台下十年功。想要让孩子们玩好学好一项主题，须要老师自身过硬的基本功和理论学问以及对孩子们日积月累、润物无声的影响，更须要老师正确的引导等等，怎么可能在短短的时间里就能够得到很好的结果呢？播种下种子，不都是须要阳光、浇水、施肥、耐性的看护后才能渐渐的开花、静静的结果吗？只有老师本身不断的自省、学习、总结、进步，才能有肯定的阅历基础和孩子共
22、同成长，而如何让孩子玩好学好，我还有许多方面须要学习！观摩活动总结范文75月22日上午，晴空万里，阳光绚丽，我班孩子8点半准时来园，孩子们在老师的装扮下美丽可爱，由于我们的邀请，9点10分家长们接连到齐，我班“六一”庆祝活动正式起先，本次活动共有22位家长参与，活动是以欢乐的节日为主题，以幼儿为主体，老师为主导，以幼儿的才艺表演为主要内容进行的。本次庆祝活动既有幼儿的仿照动作，又有幼儿的律动动作，既有幼儿的炼声，又有幼儿的唱歌，既有幼儿讲故事，又有幼儿的歌表演，既有幼儿的舞蹈，又有幼儿的数数，既有幼儿的嬉戏活动，又有幼儿的阅读活动，既有幼儿打击乐的表演，又有家长参与的亲子活动，内容丰富多彩，活
23、动井然有序。本次活动不但有师幼间互动，还有幼儿间的互动，不但有亲子互动，还有家园互动。本次开放活动让家长们了解了孩子们的在园表现和学习内容，也增加了老师和家长的相互沟通。家长们听到孩子们的欢歌笑语，看到孩子们的精彩表演，都露出了满足的笑脸。本次活动孩子们主动参加，发展了孩子们的语言表达实力，发展了孩子们的逻辑思维实力，培育了孩子们的表现欲和表演实力，增加了孩子们的自信念，使孩子们体验了胜利的乐趣和活动的乐趣。老师给每个孩子戴上了小红花，本次活动效果很好，得到了家长的好评。观摩活动总结范文8我陪着xx老师在“小班升中班”的升班教化中,不断的摸索尝试、调整、再实践,一路走来,这其中有胜利也有失败,
24、但这些都是我们的一种阅历,我会把它好好珍藏,让它指导我以后的教化工作。下面我就对我们班上的升班教化及xx老师今日的活动,谈几点自己的体验与感受。一、欢乐与发展书中提到:引导幼儿主动运用多种感官感知四周事物,在参观过程中不断丰富相关阅历,能用自己喜爱的方式表达感受与发觉。我们班在小升中的活动中,能够与中班幼儿充分的互动,大带小嬉戏丰富多彩,让幼儿在充分感知的基础上,主动地去学做哥哥姐姐,如:和哥哥姐姐一起玩中班的户外玩具,到中班和哥哥姐姐一起吃饭、一起喝水,和哥哥姐姐玩中班的活动区,和哥哥姐姐一起学做中班操,邀请哥哥姐姐到小七班一起嬉戏活动等等,在和哥哥姐姐一起做事情的同时,感知小班与中班的不同
25、,如:哥哥姐姐是用筷子吃饭,哥哥姐姐吃饭是自己拿碗找老师盛,哥哥姐姐自己排队接水喝,哥哥姐姐自己冲毛巾、拧毛巾等。二、调整活动区,大胆的尝试与创新。1、开设“凉爽果吧”,结合夏季主题,帮助幼儿对夏季特征有进一步的了解,引导幼儿多喝水多吃水果等。2、邀请哥哥姐姐参加我们班上的活动区活动,和我们一起嬉戏,直观的指导我们的活动,感知哥哥姐姐多么棒,从而激发了幼儿学做哥哥姐姐的愿望。三、刚好的家园沟通,是良好的家园协作一样教化的基石。我们会通过小本、家长园地、面谈、网络等方式向家长介绍我们进行“小升中”主题活动的目的意图,并通过家长调查问卷的方式了解家长的心声与期望,把每次的活动刚好上传到网上,让家长
26、了解我们的活动进程,同时让家长对小班与中班的不同点,也能有所了解以便更好的家园协作。四、xx老师在活动中能够很好的考虑幼儿的年龄特点,特别注意嬉戏化,把一种用筷子枯燥技能的培育,调整成拟人化的小猪和我做挚友、我喂小猪来吃饭、我带小猪去旅行的嬉戏形式,使孩子们完全沉醉在嬉戏中,寓教于乐。她还考虑了幼儿的年龄特点,注意了因材施教。“食物”的大小质地不同,幼儿嬉戏时的难易程度就不同,很好的爱护了幼儿的自尊心,培育了幼儿的自信念关于“小班升中班”的升班教化,我们也是在不断的探究尝试,会有许多的不足,这一点我在昨天观摩邹颖老师活动时也深深的体会到了,下一步,我们会重点学习和尝试,在生活环节及嬉戏区域中,
27、用嬉戏方式引导幼儿学习新的常规。观摩活动总结范文9为了进一步规范幼儿园半日活动，提升老师组织半日活动的实力，引领老师做细、做实半日活动的每个环节，提高半日活动的有效性。近日，xx市文昌路幼儿园开展了半日活动观摩与研讨。本次教研活动以班级为单位，活动为期三周，共跟踪观摩了总园及万舟分园20个班级的40位老师，主要围绕晨间活动、早操活动、集体教学活动、区域自主活动、户外生态式健康活动、生活活动等环节。各年龄段带班老师把平常最常态的半日组织形式呈现在大家面前，并结合主题，对班级环境和区域布置进行了增加。观摩结束后，大家集中会议室，面对面的沟通，畅谈观摩半日活动后的感受和相识。围绕36岁儿童学习与发展
28、指南中各领域不同年龄段幼儿的发展目标来共享半日活动的亮点，找寻感到困惑的问题，提出对策。最终，业务园长结合活动现场照片，从幼儿园半日活动的环节组织、半日活动组织普遍存在的问题、幼儿园半日活动的优化三方面对观摩的半日活动进行了梳理及评析，并与全体老师进行了互动式沟通。通过此次现场观摩及互动式研讨活动，让老师们共同发觉问题，解决问题，树立切实关注幼儿半日活动质量的意识，并在如何科学合理地支配幼儿半日活动，提升活动实效性等方面获得一些有益阅历和启示。观摩活动总结范文10为了进一步推动和落实新课程改革，进一步转变老师教化教学观念，提高课堂教化教学质量，促进学校教研组建设，扎实开展学校教化科研，学校于2
29、0xx年4月4日4月15日实行了老师观摩课赛课活动。现总结如下： 一、主动动员、细心打算：1、学校多次在老师大会、教研组长会上主动宣扬动员，提高了对学校赛课活动的相识，把赛课形成了学校每学期的教研活动的重要组成部分。2、多次召开教研组长会，要求教研组仔细打算、课前仔细组织探讨，课后仔细组织评议，把赛课作为教研活动的一个重要内容；作为老师专业化发展的重要途径。各教研组赛课前都对方案和赛课评分细则进行了探讨 二、主动参加，仔细组织落实1、本次参赛老师高度重视，主动打算，仔细参赛。多数老师都撰写了教案和制作了精致的课件、编制了精小的课堂练习。2、教研组对参赛老师的课基本上根据要求组织了课前探讨，课后
30、评议。3、老师听课评课比较主动，教务室仔细组织落实，对老师的教案进行了收集和存档。三、主动总结、仔细反思1、取得的成果：A、老师的教学语言比较清晰流畅，对自己所教学科学问重点突出，难点突破有方，有些老师设计的教学方案和教学活动还具有肯定的创建性。B、一部分老师在课堂中注意对学生学问的过手。详细表现在老师打算了适当的学案、习题对学生在课堂中的学习状况进行了刚好的检测、总结：这些方法对活跃课堂气氛，提高课堂效率等起到了推动作用。C、多数参赛老师细心设计了课堂中学生的活动，并通过活动实现对学生学习实力的培育。如朗读、小组探讨、自主完成练习、全班沟通等。D、本次赛课参赛的全部老师都将现代教化技术手段运
31、用到教学活动中：有的老师制作了高质量的课件，很好地起到协助教学的作用。观摩活动总结范文11敬重的各位领导，各位老师、全体代表：大家好！历时三天的全国小学低年级语文教学观摩活动今日圆满结束了。参与这次大会的有全国小语会的领导，汉语拼音教研中心的常务理事、理事，来自全国各省、市、自治区的专家、老师、教研人员、教化行政领导共1700多人。这次活动意义深远，它是一次不同版本、不同教学风格、不同教学方法相互沟通、相互学习、相互促进、共同提高教学水平的教学观摩活动，是一场生动活泼的现场教学探讨活动。从某种意义上讲，它检阅了语文课程标准实施以来低年级语文教学改革的成果，同时，也为今后进一步深化开展低年级语文
32、教学改革、进一步探究如何在低年级语文教学中发挥汉语拼音作用的问题创建了条件。这次活动的时间虽然短暂，但效果却是显著的。与会代表普遍反映这次观摩活动展示的课例非常精彩，既体现了课程标准的新理念，又扎实地进行了语文基础学问的教学和语文基本技能的训练。不少课例在设计上有新意，有亮点，给听课的老师们留下了深刻的印象。这次大会之所以能取得圆满胜利，首先应当归功于做课的老师和他们的指导老师。这些同志怀着改革教学的剧烈愿望，奉献出细心设计的课例，为大会增加了光彩。还有，大会的评委们，他们不辞劳苦地仔细看课、评课，对每一节课都作出了公正的评价。他们这种一丝不苟的工作看法，值得提倡，值得学习！前来听课的老师们的
33、学习精神同样令人感动。他们千里迢迢汇合到济南，为了学习簇新阅历，改进自己的教学，不顾路途疲惫，精神饱满地仔细听课，仔细记录。这种酷爱学习、肯于钻研的精神，值得赞扬，值得学习！我们还应当感谢东道主山东省教研室和济南市教研室的领导和同志们，他们为了这次活动的顺当进行，日夜奔忙，非常辛苦，做了大量的、细致的工作，他们的工作作风和工作看法令人钦佩。总之，整个活动都洋溢着无私奉献、团结进取、创新改革的精神。有了这种精神，此次活动才得以胜利；有了这种精神，我们在今后的教学改革中，才能不断前进，取得更加辉煌的成就。观摩活动总结范文12为了有效提高幼儿园教学的实效性，提高老师的教学设计实力和课堂教学组织实力，
34、促进老师专业化成长，我园于20xx年12月组织了部分老师的教学活动观摩活动。先后共有8位老师进行了教学展示，我有幸观摩了4位老师的课，在观摩中，受益匪浅。此次观摩的课程内容包含了五大领域。活动中，我真的是大开眼界，让我见识了每位老师的业务实力、组织教学实力、驾驭课堂实力，更多的是看到了在活动中表现出来的一些新的理念，包括他们的选材，教法及最终的评价都值得我们学习：一、互动感受最深的就是师生之间的互动，活动过程中老师更注意的是生生之间的互动，把互动的空间留给孩子，因为孩子们之间的阅历共享与沟通，更能为幼儿所接受。而老师在互动过程中贯穿于幼儿情感、认知以及爱好实力的培育。令我印象深刻的就是杜文娟老
35、师和寒暄老师的美工课，精彩的幻灯片课件贯穿着整个活动，题材新奇，非常吸引人。二、自由探究老师能够深化挖掘孩子的潜力，让孩子在自由的探究中变被动为主动，深化活动其中。真正体验活动带来的乐趣。葛富清老师的“奥思多”音乐活动中，老师放的很开，充溢激情，被我们一样评为“激情版”的老师，我觉得对于像我这样还在成长中的老师来说，缺乏的正式这种激情。葛老师的整个活动就是以孩子自己提问题、孩子自己想方法找寻答案的形式贯穿于其中，充分的带动了幼儿的自主参加性。从导入活动的音乐律动，再到最终的自己尝试表演。老师都是让孩子自由的发挥，自由的展示，而在此过程中，幼儿体验到的乐趣和获得的感受都是老师的教所不能替代的。三
36、、精彩的激励语老师在激励孩子时，能够刚好确定，不用泛泛的激励语，老师要能够运用精确地语言把孩子的回答激励在点上，尽量不重复孩子的回答。像是高丽老师的语言课艾玛与风，无论孩子的回答是怎样的开放，高老师都能从孩子的回答中找到亮点，发掘孩子的闪光点，帮助孩子树立信念。高老师的激励语就运用的特别到位，既激励了孩子，又起了小结的作用。四、情感的发展注意幼儿情感的发展，在小班美工活动给鸡蛋哥哥穿衣服中，整个活动都是以鸡蛋哥哥为主线，而且在活动过程中，情感的教化渗透于整节活动，精彩的幻灯片演示，犹如魔术般的奇异巧思，增加了更多的奇异色调，简洁的美工活动活动却蕴含着很深的寓意。五、老师的教态老师的教态自然、大
37、方、不做作，发自内心地情感流露给人亲切感，很简单拉进老师与孩子之间的距离。想一想我在上课时的一言一行，有时都是限制不好的，尤其是遇到突发状况时就会不知所措，更加惊慌。这次观摩观摩中，每位老师的教态都渗透着对孩子的爱。六、活动的组织老师语言组织上精炼，在活动的环节设计上不拖沓，不花哨，环环紧扣。老师的提问适时，恰当。在活动的组织上，老师能抓住幼儿的爱好点，激发他们的新奇心。这次的观摩活动给我最大的感受是 “ 冰冻三尺非一日之寒 ” ，执教老师对课改理念的把握、教学材料的选择、活动中的教学机灵、以及活动后的反思，都显示了她们扎实的教学基本功和较好地专业化水平。由此我体会，必需在每日活动中仔细对学习
38、材料深化分析、只有不断实践、不断积累教学阅历的基础上，才能敏捷驾驭教学机灵与应答、以及活动后仔细反思是促使自己专业化水平发展的有效途径 。我收获最大的就是每位老师的敬业精神，和对每一个孩子的耐性细心。每一节教化活动都经过了充分的打算和细心的策划，无论是透彻的教材分析、合理的过程设计，还是奇妙的教具、精致的多媒体，都凝合了作课老师的才智和心血。每位老师的课题也很新奇，无论是她们上课的风格，驾驭课堂的实力，以及一丝不苟的工作看法都值得我好好学习。观摩活动总结范文13为进一步探讨和探究主题班会课的模式，提高班会课的育人效果，拓展和创新学校德育工作方法和途径，我校于20xx年5月26日开展主题班会观摩
39、研讨活动。分管德育副校长，班主任、科任老师和学生家长代表等二十几人参与了此次观摩研讨活动。此次活动适逢“心理健康活动周”，李老师以直面挫折，珍惜生命为主题，让学生自编自导，通过情景剧表演、嬉戏、述说名人遭受的挫折、评说身边的故事新闻、谈自己的心理感受、班主任总结、全班宣誓等环节，层层递进，充分发挥学生的主体性，注意感受、体验和共享，教会学生应对挫折的方法，体会生命的坚韧与坚韧，懂得了生命的意义和价值，进一步强化了对学生主动乐观、英勇向上、酷爱生命优秀品质的培育。课后研讨中，老师和家长一样认为三玲老师这节课内容丰富、形式多样、主题显明、手段新奇、方法独特，特别符合初三学生年龄特征和思想相识水平。
40、也从不同角度提出了自己的看法和建议，黄副校长在总结讲话中，充分确定本次班会观摩活动，要求老师们加强探究和实践，不拘一格，大胆创新，共同开创我校德育工作的新局面。此次观摩研讨活动为全校班主任搭建了一个相互沟通、相互学习的平台，大家通过听课、研讨、沟通、借鉴，达到了取长补短、共同进步的目的。进一步提升班主任的德育教化和学生管理的水平，规范学校班级德育活动的精细化管理。观摩活动总结范文14依据教学工作安排，我校于十月中旬举办校级观摩课活动，活动要求全校老师参与，以此来加强比较，激励老师仔细打算，强调教法的改革，推动课改理念在教学实践中的运用。（一）活动要解决的问题：1.如何加强教堂教学的探讨，推动课
41、程改革，新课程理念下的课堂教学原委怎样处理教材，老师应当如何掌控课堂教学，学生如何在课堂中进行学习。2.老师在课堂教学中如何体现以人为本，如何体现以学生为本。3.在推动新课程中，应当怎样加强教学管理，如何引领老师走进新课程。（二）活动的几个优点：1.整堂课充溢了教者的数学教学思想，“趣”、“活”、“实”突出爱好引导，强调活学活用，讲究课堂实效，把圆的相关学问备到学生活动中，引领学生逐步相识、感知、体验、运用、提高，各个环节相扣、教学流程自然和谐、自成一体、水到渠成。2.老师重视。观摩课活动受到老师的普遍重视，教者制作了课件，计算机技术协助教学得到了广泛应用。3.不同程度体现了新课程理念，老师在
42、观摩课展示中，应用课改理念，在其课中有所体现，主要表现在注意老师在课中的引领作用，注意学生在学问形成过程中的参加过程。4.此次活动老师们相互学习，相互比较，取长补短，共同提高，形成了较好的教学探讨氛围。5.使学生成为课堂教学的主子的理念更加深化人心，这次听课、评课我们将课堂教学中学生的表现放在更主要的位置，不但看老师的教得如何，更注意看学生学得如何，在学习中的看法、情感，与老师的沟通与合作，主动探求学问的实力。（三）存在的问题及改进措施：在这次观摩课活动中，也发觉存在一些问题，须要在今后的教学中引起足够的重视，加以改进。1.提高课堂学生组织管理实力，老师课上疏于管理或管理不善，造成学生课上精力
43、不集中，活动不规范，为达到预期的效果。老师要有管理意识，要设计管理方法，每一个环节要留意预期的效果，刚好预见可能发生的状况，实行必要的措施。2.要进一步变更教学方法，用新课改的理念来指导我们今日的教学，在教学方法上要有所创新，要遵循教化规律，启发和引导学生的学习主动性。3.要加大课堂教学的密度，课堂教学过程要紧凑，切忌松散，练习要透彻，要到位，组织要严密，老师说话不要重复，要简练，如何简明扼要的，并且详尽的把学问传授给学生，是要求老师有肯定的基本功的，要努力将这个基本功练好。观摩活动总结范文15为了提高实习老师的教学实力和素养，在xx老师和xx县进修学校的指导下，各学校，各学科绽开了“顶岗实习
44、公开观摩”的活动，通过这次活动熬炼实习老师成长，促进堂教学的深化。为青年老师供应实习、熬炼的平台。几位老师尽展堂教学风采，风格各不相同，有很多可取之处:第一:几位老师都能够仔细备，打算充分。主动发挥老师的主导作用，他们注意教学设计，不论教学的结构，程序还是采纳的方法和手段，都加强了教学背景分析和学生学习须要的分析，能够联系学生实际生活和阅历绽开教学。其次:几位老师注意探讨、探究教法，在堂教学中主动实践新程理念，例如在数学上有数形结合的应用，充分体现了数学的直观性。在堂上，老师和学生都有真实的、情感的、才智的投入，产生了很多的精彩。另外，有效地创设生动好玩，活泼的教学情景，是本次活动的一大亮点。
45、第三:全部老师都能注意多媒体和教具的运用，他们都能结合教学实际，充分利用多种媒体和教具。对多媒体的运用都恰如其分。好用性强，不搞花架子，既有美感，又有很强的表现力，能把抽象的，静态的，枯燥的学问，直观的、形象的、鲜活地呈现给学生，不仅能在短时间内给学生供应足够多的信息，而且通过感官的刺激再现本内容，加深学生对学问的理解和记忆，真正起到了多媒体协助教学，拓展教学深化教学的目的。通过本次活动，我在以下几个方面有待提高。第一，对教材的整体把握实力有待进一步加强，教学目标假如不够精确，就会影响到教学活动的有效性。其次，教学基本功夫还有待进一步提高。堂教学是门艺术，是老师在堂上遵照教学法则，美学尺度认知规律敏捷的运用语言，表情，动作，图像，组织形式等调控手段，对学生进行教学活动的过程。因此，语言表达，板书设计，书字书写都有不行忽视的作用，都具有艺术性。在活动中，我通过其他老师的堂反思自己，有时候堂语言随意性大，板书欠规范，这些须要我在以后的教学中进一步锤炼和规范。第三，对堂驾驭实力有待提高，应当关注全体学生；在时间安排上不要太依靠自身的讲，要放手给学生，让学生做堂的主子。本次活动的结果并不是我们追求的唯一目标，重要的是我们大家的参加，并在参加过程中有所收获，并能够提高自我的教学实力和素养。