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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 精品教案第八课 要下雨了（其次课时）教学目标 : 1、学问与技能：初步懂得课文内容,知道燕子低飞、小鱼游到水面、蚂蚁搬家等自然现象说明要下雨了2、过程与方法：正确、流利、有感情地朗读课文；能分角色朗读 ,从而提高他们的阅读才能；3、情感态度与价值观：明白预示下雨前的自然现象,培育同学的创新才能,语言表达才能和思维才能；教学重点： 学习课文,正确、流利、有感情地朗读课文；教学难点： 懂得显现燕子低飞、小鱼游到水面、蚂蚁搬家这 些自然现象的缘由；教学预备： 多媒体课件 课时 、课型： 其次课时 、一课时 教学过程：一、复习 上节课我们熟悉
2、了几个生字？我想知道大家与他们交 上伴侣没有？今日,他们不但自己来了,仍带来了他们各自的好伴侣,都有谁？快跟他们打打招呼吧！二、图片导入1. 出示图片师：今日的天气怎么了？（生答）（板书题课： 8. 要下雨了）（出示生词认读）名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 精品教案2. 读题、释题；“ 要下雨了” 与“ 下雨了“ 意思有什么不同？“ 要下雨了” 说的是快要下雨了,“ 要” 是将要、快要的意思；“ 下雨了” 实说嘛雨已经开头下了；师导：要下雨了,大自然里会显现哪些好玩的现象呢？小 动物们又是怎么知道“ 要下
3、雨了” 的呢？今日,我们就跟着 小白兔来学习这些好玩的学问吧！三、初读课文,整体感知 1. 同学用自己喜爱的方式朗读课文,要求：（1）借助拼音读课文,遇到不会的字,多读几遍；（2）再读课文,把句子读通顺,并圈出文中“ 谁知道要下 雨了” ？2. 分小组分自然段朗读课文；3. 提问：课文中谁知道要下雨了？（板书：小白兔、燕子、鱼、蚂蚁）四、朗读感悟1.小动物们都说要下雨了,是真的要下雨了吗？（是的）课文又是怎样告知我们的？2.小组合作：默读课文,边读边摸索：课文又是怎样告知我们要下雨了？从课文中找出答案,找到 了用“ ” 画出来；名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 4 页精选
4、学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 精品教案重点句子：（1）天气很闷,小白兔直起身子,伸了伸腰；（2）小燕子边飞边说： “ 要下雨了；空气很潮湿,虫子的翅膀沾了小水珠,飞不高,我正忙着捉虫子呢！”（3）小百兔往前边池子里一看,小鱼都游到水面上来了；（4）小鱼说：“ 要下雨了；水里闷得很,我们到水面上来透透气；小白兔,你快回家吧,当心淋着雨；”（5）一只大蚂蚁说： “ 是要下雨了,我们正忙着搬东西呢！”3.小结：能用“ 由于要下雨了,所以的句式说话；（相机补充板书：燕子低飞捉虫、鱼游出水面透气、蚂蚁搬家、天气很闷； ）4.分角色朗读；小伴侣们学得真认真！老师也想和你们一起读读课文；这样吧,我们全班合作,第一组扮演兔子、其次组扮演小燕子,第三组扮演小鱼,第四组扮演蚂蚁,老师读旁白；请大家一边读一边做动作好吗？五、拓展活动：燕子低飞、鱼游出水面、蚂蚁搬家 小动物们用自己特殊的方式告知我们要下雨了；你们想知道下雨前大自然仍有哪些特殊的现象吗？六、布置作业1. 和家人合作,分角色朗读课文；名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 精品教案七、板书设计：天气很闷8.要下雨了燕子低飞捉虫小鱼游出水面透气蚂蚁搬家名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 4 页