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1、名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载要下雨了教学设计【教学目标】1熟悉本课生字,懂得生词；2正确、流利地朗读课文；3通过课文的学习,使同学熟悉到下雨前一些小动物的异 常表现；【重点难点】1正确、流利地朗读课文,指导同学读好对话,特殊是指 导读好带有疑问语气的句子；2帮忙同学懂得为什么快要下雨的时候燕子飞得低,小鱼 游出水面,蚂蚁搬东西；【教学过程】一、揭示课题,导入新课（2 分钟） 1、听录音,让同学说说听到了什么声音；（哗哗的雨声、轰 隆隆的雷声）2、同学们听到这些声音,知道了什么？（板书：下雨了）3、区分“ 下雨了” 和“
2、 要下雨了” ；（补板书：要）4、下雨了,自然界有变化,那么下雨前,自然界又有什么变 化呢？学习了要下雨了 这篇课文,同学们就会知道更多的自然常 识；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 1 页,共 5 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载二、任务一：充分自读,整体感知（8 分钟）1. 数一数课文共有几个自然段,标出自然段序号；2借助拼音自由朗读课文,留意读准字音；（3 分钟）3小白兔上山割草都遇到了谁？用自己喜爱的方式做上记号,并找
3、出相关段落；（ 2 分钟）设计意图：通过读读、圈圈、画画,使同学整体感知课文,初步形成故事意象,为讲解课文做好铺垫；汇报：1、课文共有 9 个自然段；2、出示生字词,指名读,开火车读；3、小白兔上山割草都遇到了谁？说出小白兔分别在哪些自然段遇到了这些小动物；（师顺势板书）2-3 燕子 4-6 小鱼 7 蚂蚁 三、任务二：对子沟通,学习课文（8 分钟）师过渡：小伴侣这么能干,小白兔很想和大家交伴侣了,它在哪呢？1、请自由阅读课文第一自然段,和对子争论沟通填空：小白兔在,天的；请用文中的词语回答；反馈：小白兔在山坡上割草,天阴森沉的；“ 阴森沉” ：指天空暗沉；细心整理归纳 精选学习资料 - -
4、- - - - - - - - - - - - - 第 2 页,共 5 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载师：正在这时,谁来啦？它们都说了些什么？2快速读 2-3 自然段,用横线划出小白兔说的话,用波浪线划 出燕子说的话,与对子沟通回答：（1）小白兔遇到了谁？（2）他们分别说了些什么？（3）燕子低飞在做什么？（4）虫子为什么飞得低？反馈: （1）指名填空；联系实际生活引导懂得“ 潮湿” ；（2）练习说话：由于要 下雨了 ,所以空气很 潮湿 ；由于空气很潮湿,所以虫子翅膀上沾了 小水珠
5、；由于虫子翅膀上沾了小水珠,所以虫子 飞不高 ；由于虫子飞不高,所以燕子为了捉虫也 低飞；（3）总结板书：低飞四、任务三：小组合作,学习4-7 自然段（ 17 分钟）师过渡：下面同学们边看课文第四自然段的第一句边想：小白兔信任燕子的话了吗？（强调半信半疑）（不太信）于是,它又跑去问谁了？ 1 、全班分角色读 4-6 自然段,小组沟通 : 小鱼为什么要游到 水面上来？细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 3 页,共 5 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - -
6、-学习必备 欢迎下载反馈: 读好词语“ 闷得很” ；懂得“ 闷”: 一颗心成天被关 在门里,孤单单一个人；师过渡：是呀,小鱼感觉太闷了,所以游到了水面；（板书：游 到水面）观察燕子低飞、 小鱼游出水面,听了燕子和小鱼的话,小白兔相信要下雨了吗？大家读读第7 段课文就知道了；2、自由读第 7 自然段；（1）小组沟通：小白兔是否信任要下雨了,你从哪些字词可 以看出来？（完全信任）反馈：（赶忙、挎）你能学学这个动作吗？（2）这群蚂蚁在干什么？（从低处往高处搬家）师过渡：燕子、小鱼、蚂蚁说的究竟对不对呢？请孩子们齐读 8、9 自然段就知道了；（3）齐读 8-9 自然段,小组沟通：小白兔此时内心是怎样的
7、？找一找下雨时有哪些声音？反馈：（ 1）由“ 加快步伐” 可看出小白兔非常焦急了；（2）“ 轰隆隆” 是打雷的声音；“ 哗哗哗” 是下雨的声 音,这是拟声词；五、目标反馈（ 2 分钟）细心整理归纳 精选学习资料 要下雨了,燕子； 第 4 页,共 5 页 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -要下雨了,小鱼学习必备；欢迎下载要下雨了,蚂蚁；六、拓展延长（ 1 分钟）小动物们多厉害呀！提前就知道了要下雨的消息,那我们有 什么方法可以知道要下雨呢？（留心观看
8、身边的小动物；看天气 预报；头一天晚上看天上有没有星星）所以,我们可要爱护好小 动物；设计意图：联系实际,进行主题升华,渗透品德训练；【板书设计】要下雨了小白兔燕子图低飞要下雨了小鱼图游到水面蚂蚁图搬家课后反思：本堂课的教学中,同学对文章内容比较感爱好,能快 速的找出文中的小动物主人公以及要下雨时小动物的各种表现；但因 课文稍长,同学对文章的阅读上不够通顺流畅；因此,在分角色朗读 环节中,同学有困难,阅读指导不到位；在任务设置环节,反馈上我 未能有效引导同学说完整的话,这是我需要加强的地方；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 5 页,共 5 页 - - - - - - - - -