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1、人教版一年级下册：识字l& amp; #183;教案教学目标1 .认读12个生字，会写5个生字“万、丁、齐、冬、百二2 .能正确、流利地朗读。教学过程：一、揭题导入小朋友，春天立刻就要到了，大家喜爱春天吗？（喜爱）今日教师就和 大家走入春天，一起去观赏春天的漂亮风光好吗？昨天咱们留了一个作业，请把你画眼睛里的春天画下来，并写上你喜爱 的描写春天的一个词，一句话或者一首儿歌，都带来了吗？（抽几份学生 的作业在大背头上展现）二、观赏学生作品，引导进入情境：昨天咱们留了一个预习作业，请你 画一幅有关春天的图画，并写上你喜爱的描写春天的一个词，一句话或者 一首儿歌，或是搜集一些春天的图片或照片
2、等。这是咱们班一局部同学完 成的，咱们来观赏一下。他喜爱的一句话是：他喜爱的词语是：下面的小朋友把你的画介绍给同位，把你喜爱的词语、句子、儿歌读给其他小朋友听好吗？三、学习新课：（一）引入字词：教师把小朋友喜爱的词语呀都搜集在一起了，想熟悉 一下吗？请看大屏幕。wnwfs u li u shb a ihu a zh e ngmng万物复苏柳树百花争鸣b 1 ngxu e rnghuqunshuid i ngd d ngy 1 ngg e ynwu e冰雪溶化泉水丁冬莺歌燕舞小朋友们，其中哪些词语你会读了？先小声读一读。再把你熟悉的读给 大家听？（二）学生自读：你会读哪些词语就读出来好吗？（三）
3、探究认字方法：真了不起，还没学呢，这些词都会读了。你是怎 么熟悉这些字的呢？家庭中：从书上、电视上等生活中学习生字，到处留心。课堂上：看拼音、问同学、请教教师。（四）合作学习，自学生字：请小朋友相互帮忙，先向你同组的同学汇 报你熟悉了哪些字，不熟悉的，请别的小朋友来帮助。（反应自学状况L下面我请3个小朋友合作来读一读。1 .一个小朋友读一排（找两组小朋友读）。2 .把书合上，教师这里的字没标拼音，你会读吗？自己小声音读一读、 开火车读。3 .这些字变成了红色是我们要认读的，谁能读？（去掉个别字）万复苏柳歌舞冰泉丁百争鸣4 .出示儿歌：（看来难不倒大家，现在变变位置，看你会读吗？）春回大地万物复
4、苏柳绿花红莺歌燕舞冰雪溶化泉水丁冬百花齐放百鸟争鸣（五）简洁释词：小朋友，有哪些词不懂吗？提出来，我们共同解决。百鸟争鸣：（全班每人仿照一种小鸟的叫声。）万物复苏：1 .冬天过去了，又一年春天来到了，请小朋友留意看：2 .课件或挂图画面：柳树发芽了、小花开放了、黄莺在枝头唱歌、燕子 在空中跳舞，冰雪溶化了，泉水丁冬丁冬的，全部的花都开了，很多鸟儿 在枝头鸣叫。3 .小朋友们刚刚所看到的这就叫“复苏,你能用自己的话或书上的词 来说什么叫复苏吗？（全部的动物、植物都清醒了。柳绿花红、莺歌燕舞、冰雪溶化、泉水 丁冬、百花齐放、百鸟争鸣这就叫春回大地、万物复苏。）（六）朗读课文：春天这么美，让我们走进春天，美美地读一读吧！四、稳固练习：（一）看图读生字（二）下面的词语中哪些是描写春天的词语呢？对点头，错摇头出示大屏幕：春暖花开、瓜果遍地、百花盛开、春光明媚、秋高气爽春风拂面、烈日炎炎、天寒地冻（三）出示挂图，让学生把与画面相配的词语贴上。五、指导写字：重点指导：万、丁、百1 .这三个字都有一个长横，长横要略微鼓一些，其次笔都是从竖中线起 笔。2 .齐字的撇捺要伸绽开，撇有锋，捺有脚、3 .学生在本子上开头练习。